Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 21 - Năm học: 2010-2011

TUẦN 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
 CHÀO CỜ 
...................................................
TOÁN	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5 
-Biết tính giá trị của biểu thưcsố cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5 ).
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân 
Nhận xét cho điểm HS.
2. Bài mới a) Gtới thiệu bài.
b) HD làm bài tập.
-Bài 1: 
- HS tự làm bài rồi chữa bài. 
CC về bảng nhân.
-Bài 2: Cho HS làm bài tập vàobảng con.
GV làm mẫu.5 x 4 – 9 = 20 – 9
	 = 11
- HD học sinh Th phép nhân trước,trừ sau	
- GV nxét, sửa bài
 Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải bài toán. 
+ Bài toán cho biết gì 
+ Bài toán hỏi gì?
+ Theo dõi HD học sinh yếu làm bài
 -CC về giải toáncó lời văn.	 
+Chấm bài ,nhận xét.	
Bài 4 ; Bài 5: H. dẫn HS làm ở nhà 
3 Củng cố. Dặn dò - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc - HS nxét
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
5 x 3 = 15 5 x 8 = 40
5 x 4 = 20 5 x 7 = 35....
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát mẫu và thực hành
- HS làm vào bảng con. 
- HS sửa bai
 5x 7 – 15=35- 15
 =20
- Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở.
- Mỗi ngày Liên học 5 giờ .Mỗi tuần Liên học 5 ngày.
- Mỗi tuần Liên học mấy giờ.
- HS làm vào vở ô li.
 Đáp số : 25 giờ
- Nhận xét tiết học.
 ---------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 )
- Ham thích môn học.
* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng.
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Mùa xuân đến. Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm.
2. Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài
b) Đọc từng câu Yêu cầu HS đọc từng câu,
c) Luyện đọc theo đoạn
* Đọc đoạn trước lớp:
- Gọi HS đọc chú giải.
- Hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc 
* Đọc đoạn trong nhóm
- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm.
d) Thi đọc
- TC cho các nhóm thi đọc CN và đọc ĐT
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
e) Đọc đồng thanh
- Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài.
+ Chim sơn ca nói về bông cúc ntn?
+ Khiđc sơn ca kh ngợi, cúc đã cảm th t nào?
+ Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì
+ TG đã dùng từ gì để m tả t hót của sơn ca?
+ giải thích từ : hót véo von.
+ bạn nào cho biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng, cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn- 
- Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất buồn thảm?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? 
- Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô tâm đối với sơn ca?
+ Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc trắng?
+ Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết
- Long trọng có nghĩa là gì?
+ Hãy nói lời khuyên của em với các cậu bé. 
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- Yêu cầu đọc bài cá nhân.
*GDKNS: Em cần đối xử với các con vật thế nào ?
4. Củng cố . Dặn dò về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị: Vè chim
-3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi:
- HS nxét.
- HS nhắc tựa
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu 
- Luyện đọc đoạn
- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
-1 HS khá đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
Ch sơn ca nói: Cúc ơi Cúc mới xinh xắn làm sao!
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả.
- Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó.
- Chim sơn ca hót véo von.
- Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo.
- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc.
- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm .
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng?
- Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng.
- Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào
- Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót.
- Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng.
- HS nêu.
Trình bày ý kiến cá nhân.
- 3 đến 5 HS nói theo suy nghĩ của mình. 
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa.
- HS luyện đọc cả bài. 
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Chiều thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2011
LUYỆN TOÁN	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5 
-CC tính giá trị của biểu thưcsố cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
-CC giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5 ).
-CC đặc điểm của dãy số để viết số cịn thiếu của dãy số đĩ .
II. CHUẨN BỊ: VBT 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ KT bài tập về nhà.
2. Bài mới a) Gtới thiệu bài.
b) HD làm bài tập.-Bài 1: 
- Hsnêu yêu cầu.
CC về bảng nhân.
-Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu.
GV HD học sinh QS bài mẫu.
- HD học sinh Th phép nhân trước,trừ sau	
- CC thực hiện phép tính có 2 dấu pt
 Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải bài toán. 
+ Theo dõi HD học sinh yếu làm bài
 -CC về giải toáncó lời văn.	 
+Chấm bài ,nhận xét.	
Bài 4 ; Cho HS nêu yêu cầu 
- HD học sinh làm bài.
Bài 5: HD học sinh yếu làm bài .
- CC đếm thêm 5
- Chấm bài ,nhận xét .
3 Củng cố. Dặn dò Chuẩn bị: Đường gấp khúc
- Nhận xét tiết học.
- HS tự làm vào vở ô li
KQ: 20 , 35 ,50 , 45.
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào VBT 
- HS sửa bài
 5 x 4 -3 = 20 -3 	5 x3 + 8 =15 +8.
	= 17 	 = 23
- Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào VBT
 Đáp số : giờ
- Làm bài vào VBT
	Đáp số : 
- Làm vào VBT
KQ : 5, 10 ,15 , 20 ,25 ,30 ,35 ,40 ,45 ,50.
- Nhận xét tiết học.
 -----------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT1)
I. MỤC TIÊU: - Biết một số yêu cầu, lịch sự.
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các hình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày
- Mạnh dạn khi nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày.
* GDKNS: KN Nĩi lời yêu cầu, đề nghị ; KN Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.
II. CHUẨN BỊ: Kịch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bị. Phiếu thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập.
2. Bài mớIa) GTB 
 Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi
Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi.
Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghị Hà:
+ Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. + Mình quên không mang.
Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi:
Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi trong tranh. Nội dung thảo luận của các nhóm như sau:
+ Nhóm 1 – tranh 1
+ Nhóm 2 –tranh 2
+ Nhóm 3- tranh 3
 - Kết luận HĐ2 – T1:“... phải nói lời tử tế.” Đ/C: sửa lại là: Là anh, muốn mượn
 đồ chơi của em cũng cần phải nói lời yêu cầu, dề nghị
Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn .
* Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. 
* GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, em sẽ nĩi thế nào?
3. Củng cố.Dặn dò GV tổng kết bài, gdhs
- Chuẩn bị: Thực hành.
 Đĩng vai
-2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi.
Nghe và trả lời câu hỏi.
+ Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa.
+ Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo mưa.
- 3 đến 5 HS nói lại.
 Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự.
Thảo luận nhóm.
Cả lớp chia thành 4 nhóm, tổ chức thảo luận. 
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy.
- Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu.
- Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe
- 
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
 --------------------------------------------------------
LUYỆN ĐẠO ĐỨC
 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT1)
I. MỤC TIÊU: - Biết một số ... i .
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.
- Chám ,chữa bài .
* GDKNS: Em đã đáp lại lời cảm ơn của người khác như thế nào?
3. Củng cố ,dặn dò:Hệ thốngbài.
- Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim.
Hát
- Làm vào VBT.
-KQ H1 Nói lời cảm ơn.
H2 đáp lời cảm ơn cụ.
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm vào VBT..
+ Không có gì ,khi nào bạn trả cũng được.
+ Cố gắng uống thuốc nhé.
- 2 HS lần lượt nêu y/c.
- Viết 2, 3 câu về một loài chim em thích.
- HS tự làm bài vào vở
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
 ------------------------------------------
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết thừa số, tích.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
+ Bài tập cần làm: Bài 1a ; Bài 2 ; Bài 3 (cột 1), Bài 4.
- Ham thích học Toán.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. . Bài cũ Luyện tập chung. 
- KT và chữa bài tập về nhà.
- Nhận xét và cho điểm HS
2. Bài mới: a) GTB- Ghi mục bài.
b) HD làm bài tập
Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài. 
- CC bảng nhân
Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài (chẳng hạn, muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vói với thừa số) rồi làm bài và chữa bài.
- Tiếp tục CC bảng nhân và tên goi các thành phần.
Bài 3 T/C: So sánh nhanh
- CC về so sánh.
Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn:
- CC về giải toán có một phép nhân.
 Bài 5: Hướng dẫn HS làm ở nhà
3. Củng cố ,dặn dò Gv tổng kết bài, gdhs
- Chuẩn bị: kiểm tra.
- Nhận xét tiết học 
-Hát
- Nêu y/c bài .
- Lần lượt HS nêu miệng KQ 
 -Nêu yêu cầu.
12 ,45 ,32 ,21 ,40 ,27 ,14.
-
-HS lên thi đua .
- Nhận xét.
- LÀm vào vở o li.
-HS nghe.
Nhận xét tiết học.
 ---------------------------------------------
 SINH HOẠT TẬP THỂ.
TUẦN 21
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 21.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực học bài, ơn bài. 
- Chưa khắc phục được tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
III. Kế hoạch tuần 22:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 22.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS 
 Chiều thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: -Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. phong bì cĩ thể chưa cân đối.
- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối. 
II. CHUẨN BỊ: Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
-Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:Kt đồ dùng học tập
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:a) GTB- Ghi mục bài .
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát và nhận xét: 
+ Phong bì có hình gì?
+ Mặt trước, mặt sau của phong bì như thế nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. 
 Bước 1: Gấp phong bì.
- Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công (giấy màu) gấp thành 2 phần theo chiều rộng như (H.1) sao cho mép dưới của tờ giấycách mép trên khoảng 2 , được hình 2.
- Gấp hai bên (H.2), mỗi bên vào khoảng 1,5 ô để lấy đường dấu gấp.
- Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc như (H.3) để lấy đường dấu gấp.
Bước 2: Cắt phong bì.
-Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở (H.4) được (H.5).
Bước 3: Dán thành phong bì.
- Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dán 2 mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H.6) ta được chiếc phong bì.
- GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1.
- GV theo dõi, uốn nắn HS thực hiện thao tác ở các nhóm.
3. Củng cố Gv tổng kết bài, gdhs. Chuẩn bị bài: “Thực hành: gấp, cắt, dán phong bì” tiết 2
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh quan sát và nhận xét. 
- Hình chữ nhật.
- Mặt trước ghi chữ “Người gởi” “Người nhận”: mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp và thao tác mẫu của GV (Hình 1, 2, 3)
- HS quan sát mẫu quy trình cắt và thao tác mẫu của GV (H.4, 5).
- HS quan sát mẫu quy trình dán và thao tác mẫu của GV (H. 6).
- HS thực hiện theo nhóm.
- HS nghe
- Nhận xét tiết học.
 --------------------------------------
LUYỆN CHÍNH TẢ (N_V) THÔNG BÁO CỦA THƯ VIỆN VƯỜN CHIM. 
I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
- Ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ: Vở luyện chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. . Bài cũ: Viết bảng con: giữ gìn , xoải.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS. 
2. Bài mới :a) GTB.. 
b) Hướng dẫn viết chính tả 
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.
+ Thông báo của thư viện có mấy mục.?
+ Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng con, 
- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai
- GV đọc bài cho HS viết. 
- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi.
- Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài viết của HS. 
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2
-Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng 
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố ,dặn dò 
- Nhân xét tiết học.
Hát
HS viết trên bảng lớp. lớp viet vào bảng con
- Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp.
- Cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa viết.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng..
- Tìm và nêu các chữ:thẻ,hằng tuần,thư viện. 
- Viết các từ khó đã tìm được ở trên.
- Nghe và viết lại bài.
- Soát lỗi theo lời đọc của GV.
- Điền vào chỗ trống nh hay tr?
- Làm bài:chỗ trống,nhảy nhót, ...
- HS n xét bài bạn trên bảng. sửa lại .
- Nhân xét tiết học.
THỂ DỤC
	 ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG
 VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI “NHẢY Ô”
I. MỤC TIÊU: - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Nhảy ơ”.
-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động.
II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. PHẦN MỞ ĐẦU:
GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
-Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
-Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ.
-Vừa đi vừa hít thở sâu.
-Xoay cổ tay, xoay vai.
-Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân
2. PHẦN CƠ BẢN:
-Ôn đứng hai chân rộng bằng vai thực hiện động tác tay 
-Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
-Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: ---Thi một trong 2 động tác trên xem tổ nào có nhiều người đi đúng
Trò chơi “Nhảy ô”
3. PHẦN KẾT THÚC:
Đứng vỗ tay hát.
Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần.
Cúi lắc người thả lỏng: 4 – 5 lần.
Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần.
GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 X 
x x x x x
x x x x x
- Hs thực hiện theo y/c
 --------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP.
 HOẠT ĐỘNG 3: NẶN CÁC CON VẬT
I .MỤC TIÊU: HS hiểu tò he là đồ chơi dân gian độc đáo của trẻ em.
- HS nặn được các con vạt theo ý thích. 
II .TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN. Đất nặn ,bút vẽ,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HĐ của giáo viên
 HĐ của học sinh
1. Giới thiệu bài.
2. Cách tiến hành 
Bước 1:Chuẩn bị . nguyên vật liệu. 
- Bước 2:Nặn con vật.
- GV giới thiệu về tò he.
- Tò he là đồ chơi làm bằng bột nặn 
- Nguyên vật liệu làm tò he :bột nép,bột te được hấp chỉn rồi nhuộm với các màu tươi sáng.
-Tò he được nặn thành hình các vị anh hùng dân tộc,nhân vật cổ tích...
* GV cho các em nặn con vật mình thích.
- Bước 3: Nhận xét ,đánh giá .
 Biểu dương hs có ý thức tìm hiểu 
- HD nhận xét .
3. Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- Các nhóm chuẩn bị văn nghệ.
- Lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm.
- Nặn xông trang trí con vật sao chochúng ngộ nghĩnh sinh động.
- Bình chọn nhóm nặn đẹp .
- Nhận xét tiết học
	.