Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 13

TUẦN 13 
 Tập đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI Ngày soạn. 
I .Mục tiêu:: Ngày dạy:.........................
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời các nhân vật trong bài.
-Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn hs trong câu chuyện.
(trả lời được các câu hỏi trong sgk)
- giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II .Phương tiện: 
 - Tranh ảnh minh họa trong sgk ,viết các câu văn cần HD luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
gv
hs
1.KT bài cũ:
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Mẹ “ 2.Bài mới :Phần giới thiệu 
3Hoạt đơng chính: 
a) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
* Đọc câu : - Yêu cầu h/s nối tiếp nhau đọc từng câu (gv theo dõi uốn nắn)
* Đọc từng đoạn . 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
*Đọc trong nhóm:-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm đôi ).
* Thi đọc -Mời các tổ thi đua đọc .
-Học sinh nhận xét
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
 Tiết 2 :
b) Tìm hiểu nội dung bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời 
-Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào?
Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
- Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ?
- Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm vui ?
Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?
c.Luyện đọc lại:
thi đọc giữa các em cn +đ đ
Luyện đọc cả bài 
4.Củng cố dặn dò : 
-Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Hát
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tên bài
 - HS theo dõi.
-Học sinh đọc nối tiếp từng câu 
-Đọc từ khó :bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn ...
-4 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp 
 - Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau .// Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng .//
-Đọc từng đoạn trong nhóm , giúp bạn đọc đúng.
- Các tổ thi đua đọc bài 
- H/s nhận xét nhóm đọc tốt nhất.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Lớp đọc thầm đoạn 1 ,2
-Kể về bạn Chi .
- Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui .
- Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố .
- Màu xanh là màu hi vọng mang đến những điều tốt lành .
- Bạn rất thương bố, mong bố nhanh khỏi bệnh.
- Rất lộng lẫy .
- Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vuờn trường .
-Biết bảo vệ của công
-H s đọc cn +đ đ
-Lớp nhận xét
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Lắng nghe
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
============–––{———================
Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 1 4 - 8
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép trừ 14 - 8 . Lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi một số . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - 8 để giải các bài toán liên quan . 
-Rèn kĩ năng làm tính ,giải toán đúng & nhanh.
-Giáo dục tính cẩn thận ,chính xác khi làm tính ,giải toán.
II. Phương tiện:- Bảng gài - que tính .
III / Hoạt động dạy học:	
gv
hs
 1.Khởi động:
2.KTBài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :
 33 - 13 ; 63 - 13
-HS2: 43 - 26; 73 -5
-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài: 
4.Hoạt động chính:
 Giới thiệu phép trừ 14 - 8 - Nêu bài toán : 
- Viết lên bảng 14 - 8 
* Tìm kết quả :
-Viết lên bảng 14 - 8 = 6 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 14 trừ đi một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học .
 - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
 *Thực hành : 
Bài 1 cột 1+2) – Gọi 1 em đọc yc bài .
Bài 2(3 phép tính đầu)
 Bài 3(a+b) Mời một học sinh đọc yc bài .
 Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.
-Giáo viên nhận xét sửa chữa
5. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hát
-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài 
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính
- HS2 : Trình bày bài tính trên bảng.
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Tự lập công thức :
 *Lớp đọc thầm.Tính nhẩm
- Thi đua nhẩm & nêu nhanh kq
- Đọc chữa bài : 14 trừ 5 bằng 9 và 14 trừ 9 bằng 5 ,...
- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi .
- Ta có thể ghi ngay kết quả 14 - 5 = 9 và 
14 - 9 = 5 vì 5 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 5 = 14 . Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia . 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Lớp đọc thầm:Tính:
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu kết quả .
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
*-Đọcthầm.
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
-Lắng nghe
============–––{———================
ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(tt)
I . Mục tiêu :- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau luc bạn gặp khó khăn.
-Rèn thói quen luôn biết quan tâm giúp đỡ bạn ở mọi lúc mọi nơi.
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm cụ thể.
II.Phương tiện: Phiếu học tập .
III. Hoạt động dạy học:	
gv
hs
1. Khởi động: 
2.KT bài cũ :kết hợp với thực hành
3.Bài mới: gt bài thực hành
4. Hoạt động chính:
*Trò chơi : Đúng hay sai. 
- Chia lớp thành 2 đội .
-Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi .
-Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước thì đội đó được quyền trả lời .
- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng .
- Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn 
- Góp chung tiền để mua tặng bạn sách vở .
- Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ .
- Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn đi học muôn.
- Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp .
* Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất .
ª Hoạt động 2: Liên hệ thực tế . 
- Mời một số em lên kể trước lớp câu chuyện về việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà .
- Khen những em có việc làm giúp đỡ bạn .
 5. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
- Hát
-Lắng nghe
- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc .
-Lần lượt một số em trả lời câu hỏi trước lớp 
- Việc làm này sai không nên làm .
- Đây là việc làm tốt chúng ta cần phát huy 
- Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó trong học tập .
- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó khăn 
- Không nên phê bình nặng nề bạn trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên và giúp đỡ bạn đi học đúng giờ .
- Không nên cho bạn mượn chuyện trong giờ học như vậy bạn sẽ không hiểu bài .
-Lần lượt lên kể lại câu chuyện được chúng kiến , sưu tầm được hay là việc làm em đã làm .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
 - Kết luận :Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng lúc , đúng chỗ có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được .
============–––{———================
TỐN: 34 - 8 Ngày soạn 
I. Mục tiêu: Ngày dạy:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 - 8. Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng .Tìm số bị trừ.Biết giải bài toán về ít hơn.
-Rèn kĩ năng làm tính & giải toán có liên quan đúng & nhanh .
-GD tính cẩn thận chính xác trong khi thực hành.
II.Phương tiện:- Bảng gài - que tính .
 III. Hoạt động dạy học:	
gv
hs
1.Khởi động:
2.KTBài cũ: 2em lên bảng sửa bài tập 
-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi một số -Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: gt bài 
4.Hoạt động chính:
 Giới thiệu phép trừ 34 - 8 
- Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?- Viết lên bảng 34 -8 
* Tìm kết quả :
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Mời một em khác nhận xét .
*Thực hành :
Bài 1(cột 1+2+3) – Gọi 1 em đọc yc bài 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu chữa bài .
-Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 3: - Gọi 1 em đọc yc bài .
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán .
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 4 : Mời một học sinh đọcyc bài .
- x là thành phần nào trong phép tính cộng ?
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
5. Củng cố - Dặn dò:
Gọi hs nhắc lại nd bài học
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hát
- HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ đi một số .
- HS2 . Lên bảng thực hiện . 
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe và phân tích  ... lắng nghe .Hai em nhắc lại tên bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Những món quà của bố khi đi câu về.
- Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối .
-Có 4 câu .
- Phải viết hoa .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu 2 chấm , 3 chấm.
 -cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa 
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-H/S soát vàsửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
Lớp Đọc thầm bài .
- Hai em lên bảng làm bài , lớp làm vở 
-câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,..
- Hai em đọc lại các từ vừa điền .
*Lớp đọc thầm.
- Lớp làm bài vào vở .
 a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ đi chơi 
Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’
Cho cháu về quê / Cho dê đi học 
-HS nhắc lại ghi nhớ khi viết chính tả.
-Lắng nghe
 ============–––{———================
TOÁN: 1 5, 16 , 17 , 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ 
I .Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . Lập và học thuộc bảng công thức trừ đi một số . 
-Rèn kĩ năng làm tính & giải các bài toán liên quan. 
-GD tính cẩn thận chính xác khi thực hành .
II . Phương tiện:- Bảng gài - que tính .
 III. Hoạt động dạy -học:	
gv
hs
1.Khởi động:
2.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 84 – 47 ; 30 - 6 .
-HS2: 43 - 26
-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài: 
4.Hoạt động chính: 
a) Giới thiệu phép trừ 15 - 6 
- Nêu bài toán : Có 15 que tính bớt đi 6 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 - 6 
*Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 6 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 1 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 1 que còn lại bao nhiêu que tính .
- Vậy 15 trừ 6 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 15 - 6 = 9 
 - Nêu bài toán : Có 15 que tính bớt đi 7 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 - 7 
- Có 15 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 - 8 
- Có 15 que tính bớt đi 9 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 - 9
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng công thức 15 trừ đi một số . 
* 16 trừ đi một số 
- Nêu bài toán : - Có 16 que tính bớt đi 9 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-16 bớt 9 còn mấy ?
-vậy 16 trừ 9 bằng mấy ?
- Viết lên bảng 16 - 9 = 7
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả của 16 - 8 ; 16 - 7 .
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các công thức 16 trừ đi một số . 
* 17 , 18 trừ đi một số 
- Yêu cầu lớp tính kết quả : 17 - 8 ; 17 - 9 
và 18 - 9 
- Gọi 1 em lên điền kết quả các phép tính trên bảngcác công thức .
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . 
 *Thực hành :
Bài 1(a): - gọi 1 em đọc yc bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
- Có bạn nói khi biết 15 - 8 = 7 , muốn tính 15 - 9 ta chỉ cần lấy 7 - 1 và ghi kết quả là 6. Theo em , bạn nói đúng hay sai ? Vì sao ?
-nhận xét sửa chữa
Bài 2: HS chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “ - Yêu cầu 4 tổ thi đua .
- Chọn 4 thư kí ( mỗi tổ 1 em ) 
- Phát lệnh “ Bắt đầu “
- Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng .
 5.Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tính 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hát
-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính 
- HS2 : Trình bày bài tính trên bảng.
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 15 - 6
- Thao tác trên que tính và nêu còn 9 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 15 que tính ( gồm 1bó và 5 que rời )
- Bớt 1 que nữa .
- Vì 5 + 1 = 6 
- Còn 9 que tính .
- 15 trừ 6 bằng 9 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que tính 
- Trả lời về cách làm . Còn 8 que tính . 
- 15 - 7 = 8
- 7 que tính
-Trả lời về cách làm
-15 - 8 = 7 
-Trả lời về cách làm
15 - 9 = 6
- Lớp đọc đồng thanh bảng công thức 15 trừ đi một số .
- Thao tác trên que tính và nêu còn 7 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Còn 7 que tính .
- 16 trừ 9 bằng 7 
16 - 8 = 8
16 - 7 = 9 
- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu 
- Lớp thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Điền số để có : 17 - 8 = 9
 17 - 9 = 8 
 18 - 9 = 9
-Đọc thuộc lòng bảng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . 
- Lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào vở dựa bảng công thức 
- Đọc chữa bài .
- Bạn nói đúng . Vì 8 + 1 = 9 nên 15 - 9 chính là 15 - 8 - 1 hay chính là 7 - 1 ( 7 là kết quả của bước tính 15 - 8 )
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Lớp thực hiện chia các tổ .
-Các tổ cử thư kí của tổ mình .
- Thực hiện nối KQ với phép tính đúng rồi đưa tay lên .
- Thư kí đếm số người làm xong , tổ nào có nhiều người nối xong trước và đúng nhất là tổ đó thắng cuộc .
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
-Lắng nghe
============–––{———================
Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH 
I. Mục tiêu:
- Biết cách kể về gia đình theo gợi ý. Viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn kể về gia đình có logic và rõ ý . 
-Rèn kĩ năng viết đoạn văn ngắn đúng nội dung đề bài.
-GD hs biết quan tâm yêu quý gia đình của mình.
II.Phương tiện: 
- Tranh vẽ cảnh gia đình có ba , mẹ và con . Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập 1 . Phiếu bài tập cho học sinh .
III .Hoạt động dạy -học:	
gv
hs
1.Khởi động:
2.Bài cũ : - Mời 4 em lên bảng nói về bài tập 2 tuần 12 theo yêu cầu.
3.Bài mới: Giới thiệu bài : 
Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? Trong bức tranh có những ai ? Bài TLV hôm nay giúp các em hiểu rõ hơn về gia đình của các bạn trong lớp .
4. Hoạt động chính:
a) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:Treo bảng phụ .
- Gọi 3 em đọc yêu cầu đề .
-Nhắc học sinh kể về gia đình theo gợi ý chứ không phải trả lời theo các câu hỏi .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ .
- Mời lần lượt học sinh nói về gia đình mình trước lớp .
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .
Bài 2:Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Phát phiếu học tập đến từng học sinh 
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm vào phiếu .
- Mời một số HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh . 
5. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-Hát
- 4 em chia thành 2 cặp .
- Nói về các nội dung .
- Vẽ cảnh trong gia đình bạn Minh .
- Có bố , mẹ và em gái của Minh .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát tìm hiểu đề bài .
-Tập nói trong nhóm 5 phút , tự chỉnh sửa cho nhau .
- VD : Gia đình em có ba người . Ba em làm giáo viên , mẹ em cũng làm giáo viên . Em rất yêu quí gia đình của mình 
-Lần lượt từng em kể về gia đình của mình trước lớp .
- Nhận xét lời của bạn .
-Lắng nghe
- Lớp đọc thầm.
- Viết bài vào phiếu học tập ( dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để viết thành đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể về gia đình của mình ) 
-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét .
-Lắng nghe
-HS nhắc lại nội dung bài học .
-Lắng nghe
============–––{———================
LuyƯn To¸n (BD- PĐ)
I- Mơc tiªu:
1- Cđng cè, luyƯn tËp, giĩp häc sinh K-G häc To¸n tèt h¬n.
-HS yÕu hoµn thµnh VBT 
II - Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Néi dung - Thêi gian
1. HD häc sinh K-G lµm BT
* HS yÕu lµm VBT
2. ChÊm, ch÷a BT:
 3. Cđng cè, dỈn dß
Lưu ý cÇn thiÕt
GV viÕt b¶ng
Bµi 1. Trõ nhÈm theo mÉu:
13 - 8 = 13 - 3 - 5 = 10 -5 = 5
11 - 5 16 - 9 18 - 9 12 - 7
12 - 4 14 - 7 17 - 9 
13 - 7 15 - 9 13 - 8
Bµi 2. §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
43 - 25
31 - 17
73 - 48
60 - 45
46 - 19
62 - 44
57 - 29
38 - 19
Bµi 3. ¤ng 75 tuỉi, bè 35 tuỉi. Hái «ng h¬n bè bao nhiªu tuỉi ?
- Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë « ly
- Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm
- Ch÷a BT ë b¶ng
-Gvgiĩp ®ì HS yÕu
ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt sưa sai
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau
 ======================–––{———================
Sinh ho¹t:Sinh ho¹t líp
1.Đánh giá hoạt động tuần13:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè, Có ý thức học tập tốt ,Học tập tiến bộ như.
- Ra vào lớp có nề nếp,Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học,Đồ dùng học tập thiếu như, Hay nói chuyện riêng trong lớp. 
- Tham gia thi vở sạch chữ đẹp.
2. Kế hoạch tuần14:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.Tự quản tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
3. V¨n nghƯ: H¸t vỊ thµy c« gi¸o
============–––{———================