Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 10 - Năm 2011

TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng năm 2011
TẬP ĐỌC
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
 ( 2 Tiết )
I/ Mục tiêu : 
- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết phân biệt lời kể, lời nhân vật.
- Hiểu được ND : Sáng kiến của bé Hà, tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy học: 
-GV : Tranh ảnh minh họa SGK.
-Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS : Tập vở sgk
III/. Các hoạt động dạy – hoc:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
(2’)
(1’)
(1’)
(5’)
(3’)
(10’)
(3’)
(8’)
(15’)
(8’)
(9’)
(3’)
( 3’)
Tiết:1
A- Ổn định:- Hát vui đầu giờ
 - Điểm danh HS theo tổ
 B-. Bài cũ :Soát đồ dùng học tập.
C-.Bài mới: Sáng kiến của bé Hà 
 a) Phần giới thiệu :
-Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của mình thế nào.Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ” 
 b) Đọc mẫu 
- 1 HS giỏi diễn cảm toàn bài .
* Hướng dẫn phát âm :Hướng dẫn đọc từ khó trên bảng.
- GV yêu cầu HS đọc từng câu.
* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
- Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*Thi đọc:
 -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 1- Bé Hà có sáng kiến gì ? 
- GV cùng HS nhận xét.
2. Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?
3- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ?
Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài .
Tiết 2
 d) Luyện đọc đoạn 2 , 3 :
- Tiến hành các bước như tiết 1 .
-Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu như yêu cầu sách giáo khoa .
Tìm hiểu đoạn 2 , 3 :
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
+ Bé Hà băn khoăn điều gì ? 
+ Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ?
+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
+ Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?
+Muốn cho ông bà vui lòngcác em nên làm gì? 
Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành
 các nhóm mỗi nhóm 5 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố:
+ Ý nghĩa câu chuyện này nói lên điều gì?
 e) dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá 
Lớp hát Thật là hay.
Các tổ báo cáo sĩ số
-1 HS nhắc lại tựa bài
- Cả lớp nhìn sgk trang 78 đọc thầm.
- HS đọc từ khó : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điều gì. 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2.
- HS đọc ngắt nhịp trên bảng phụ.
- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Bé Hà có sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà .
-Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chăm lo cho sức khỏe các cụ già .
- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .
- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng .
-Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy ./
-Đọc đoạn 2 , 3.
-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì .
-Trả lời theo suy nghĩ .
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười .
-Ông bà thích nhất món quà của Hà.
- Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời 
- Luyện đọc trong nhóm 
HS giỏi và khá
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới 
TOÁN
LUYÊN TẬP
I / Mục tiêu :
- Biết tìm x trong các bài tập dạng; x + a = b; a + x = b( với a,b là các có không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có 1 phép tính.
*MTR: HS khá, giỏi làm được BT2 cột3
II / Chuẩn bị :
-GV : Đồ dùng phục vụ trò chơi .
-HS : Sách giáo khoa, bộ chữ số 
 III / Hoạt động dạy và học chủ yếu:	
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
(2’)
(5’)
(27’)
(3’)
(3’)
A- Ổn định:- Hát vui đầu giờ
 - Điểm danh HS theo tổ
 - Soát đồ dùng học tập
 1.Bài cũ : Tìm một số hạng trong một tổng
-Gọi 3 em lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bảng phụ.
-Giáo viên nhận xét cho điểm
 2.Bài mới: LUYỆN TẬP
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta ôn lại các kiến thức về 
 Tìm số hạng trong một tổng và các bài toán có lời văn 
 b) Luyện tập :
Bài 1: Tìm x :
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 3 em lên bảng làm .
-Vì sao x = 10 - 8 ?
Bài 2: Tính nhẩm.
-Yêu cầu HS nhẩm làm vào sgk và đọc kết quả 
- GV cùng HS nhận xét .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở.
- Hãy giải thích vì sao 10 - 1 - 2 và 10 - 3 có kết quả bằng nhau ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế nào ? Tại sao ?
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
-Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự làm vào vở .
Tìm x, biết: x + 5 = 5
 A. x = 5 B. x = 10 C. x = 0
- Mời một em đọc chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố :
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
d. Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn HS về xem trước bài:Số tròn chục trừ đi một.
Lớp hát Xoè hoa.
Các tổ báo cáo sĩ số
 HS1 HS2
x + 9 = 19 x + 14 = 39
 x = 19 – 9 x = 39 - 14
 x = 10 x = 25
 HS3
41 + x = 75
 x = 75 – 41
 x = 34 
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện vào vở .
- 3 em lên bảng làm bài .
-Vì x là số hạng cần tìm , 10 là tổng , 8 là số hạng đã biết . Muốn tìm x ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
a) x + 8 = 10 b) x + 7 = 10
 x = 10 – 8 x = 10 – 7
 x = 2 x = 3
c) 30 + x = 58
 x = 58 – 30
 x = 28 
- Đọc đề .
- HS thực hiện .
9 + 1 = 10 ; 8 + 2 = 10 ; 3 + 7 = 10
10 – 9 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7
 10 – 1 = 9 ; 10 – 2 = 8 ; 10 – 7 = 3
- Đọc đề bài.
-Làm bài cá nhân . Một em đọc chữa bài .
- Vì 3 = 1 + 2 .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Cam và quýt có 45 quả trong đócó 25quả cam 
- Hỏi số quýt .
- Thực hiện phép tính 45 - 25. Vì 45 là tổng số cam và quýt , 25 là số cam. Lấy tổng 45 trừ đi số hạng đã biết 25 
Bài giải
Số quả cam có là :
45 - 25 = 20 ( quả )
 Đ/S : 20 quả cam
- Đọc đề .
- Thực hiện vào vở .
 Khoanh vào ý C , x = 0.
- Một em đọc chữa bài .
- Lớp nghe và nhận xét bài bạn .
Vài HS nhắc lại :
- Ta lấy tổng trừ đi cho số hạng đã biết .
HS giỏi và khá làm:
Mĩ thuật
Bài 10: Vẽ tranh
Đề tài tranh chân dung
I/ Mục tiêu:
-Tập quan sát nhận xét đặc điểm khuân mặt người.
-Biết cách vẽ chân dung đơn giản
-Vẽ được một chân dung theo ý thích.
II/ Chuẩn bị: 
1. Giáo viên:
- Tranh, ảnh chân dung.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh:
- Tranh, ảnh chân dung ( nếu cĩ)
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:( 1-2’)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập mĩ thuật của học sinh.
- Giáo viên nhận xét ý thức chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:( 1’)
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh chân dung.
- Giáo viên ghi tên bài lên bảng: Bài 10: Vẽ tranh Đề tài tranh chân dung
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1( 4-5’): Hoạt động cá nhân.
- Giáo viên giới thiệu một số tranh chân dung.
- Học sinh quan sát.
? Tranh chân dung thường vẽ gì?
? Tranh chân dung diễn tả cái gì?
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm mẫu.
? Hình khuân mặt thường cĩ các dạng nào?
? Nêu các bộ phận chính trên khuân mặt?
? Mắt, mũ, miệng của mọi người cĩ giống nhau khơng?
? Vẽ tranh chân dung ngồi khuân mặt ra cịn cĩ thể vẽ thêm gì nữa?
? Em hãy tả lại hình khuân mặt mà em yêu quý nhất?
- Giáo viên chốt:
Quan sát, nhận xét.
- Khuân mặt người là chủ yếu. Cĩ thể vẽ một phần thân hay tồn thân.
- Đặc điểm của người được vẽ.
- dạng hình trái xoan, hình trịn
- Mắt, mũ, miệng
- Khơng.
- Cổ, vai, một phần thân hoặc tồn thân.
=> Khuân mặt người rất phong phú
Hoạt động 2( 4-5’): Hoạt động cá nhân.
- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh chân dung và hướng dẫn cách vẽ trực tiếp trên bảng để học sinh nhận ra cách vẽ
- Giáo viên giới thiệu bài tham khảo của học sinh năm trước.
Cách vẽ tranh chân dung.
- Bước 1: Vẽ khung hình phù hợp với khổ giấy.
- Bước 2: Vẽ phác hình khuân mặt, cổ, vai.
- Bước 3: Vẽ chi tiết: tĩc, mắt ... ng dạy và học chủ yếu :	
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
5’
1’
10’
10’
5’
3’
3’
1 –Ổn định: :- Hát vui đầu giờ
 - Điểm danh HS theo tổ
 - Soát đồ dùng học tập
2. Bài cũ : - Đề phòng bệnh giun.
+Làm thế nào để đề phòng bệnh gin? 
+Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? 
- Nhận xét và đánh giá
 3.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 - Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập .
 b)Hoạt động 1:Nói tên các Cơ -Xương và các khớp xương
Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ .
-Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ .
Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các cơ , xương , khớp xương “.
- Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết .
* Giáo viên rút kết luận .
 c) Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe .
- Đưa hệ thống câu hỏi - Yêu cầu HS bốc thăm trả lời câu hỏi:
-Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ? - -Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì 
-Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa 
- Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ?
-Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa ntn?
- Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ?
-Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao?
- Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ?
- Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ?
- Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào ?
- Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
 d) Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ .
 Phát phiếu đến từng học sinh 
- Yêu cầu tự làm vào phiếu .
- Thu phiếu học sinh để chấm .
- Nhận xét và chốt lại ý chính của bài .
 e) Củng cố:
+ Nội dung bài học hôm nay là gì?
 f)Dặn dò:
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài . “ Gia đình”
Lớp hát Chúc mừng sinh nhật.
Các tổ báo cáo sĩ số
- Hai HS lên trả lời:
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát .
- Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá .
- Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng .
- Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ
.
- HS thực hiện
- HSkhác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .
- Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập .
- Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm .
 - Nhiều em nhắc lại .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Âm nhạc
Ôn Tập Bài Hát: Chúc Mừng Sinh Nhật
(Nhạc Anh)
I/Mục tiêu:
Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.
Biết bài hát này là bài hát của nước Anh.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
Bài mới:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng Sinh Nhật
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Nhạc của nước nào?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài
- HS nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời:
+ Bài :Chúc Mừng Sinh Nhật
+ Nhạc Anh
- HS nhận xét
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
TOÁN
51 - 15
I / Mục tiêu:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 -15.
Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li). 
*MTR: HS khá, giỏi làm được BT1 cột4,5; BT2c; BT3
II / Chuẩn bị :
GV : - Bảng gài - que tính .
HS : Sách giáo khoa, tập vở, bảng con
III / Hoạt đông dạy và học chủ yếu:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
(2’)
(5’)
(27’)
(3’)
(2’)
1 –Ổn định: :- Hát vui đầu giờ
 - Điểm danh HS theo tổ
 - Soát đồ dùng học tập
 1.Bài cũ : 31 - 5
-Gọi 2 em lên bảng làm tính, cả lớp làm bảng con.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 51 - 15
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng: 51 - 15 . 
 b) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 
-Nêu bài toán : Có 51 que tính bớt đi 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 51 - 5 
 c) Tìm kết quả :
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình 
- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?
- 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ?
-Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que tính 
-Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ?
- Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 51 - 15 = 36 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
 d) Luyện tập :
Bài 1:Tính.
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu HS làm vào sgk và lên bảng phụ chữa bài .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
a) 81 và 44 ; b) 51 và 25 ; c) 91 và 9
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý .
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính .
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3: Tìm x
- Mời một học sinh đọc đề bài .
-Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Mời 3 em lên bảng làm bài .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu. 
- Yêu cầu HS thực hiện vẽ vào sgk và cho biết đó là hình gì? 
 e) Củng cố:
_ GV gọi HS lên bảng làm tính và nêu lại cách làm.
 F)Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà xem trước bài: LUYỆN TẬP.
Lớp hát Xoè hoa.
- Các tổ báo cao sĩ số
-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu .
-HS1 : Đặt tính rồi tính : 41 - 5 
 41
 - 5
 36
- HS2 . Lên bảng thực hiện tìm x. 
x + 8 = 51 
 x = 51 – 8
 x = 43
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 51 que tính ( gồm 5 bó và 1 que rời)
- phải bớt 15 que tính .
- Gồm 1chục và 5 que rời .
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 1 + 4 = 5 
- Còn 36 que tính .
- 51 trừ 15 bằng 36 
 51 Viết 51 rồi viết 15 xuống dưới thẳng 
 -15 sao cho 5 thẳng cột với 1 (đơn vị) 
 36 1 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3. 
- Một em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ 
 81 31 51 71 61
 - - - - -
 46 17 19 38 25
 35 14 32 33 36
 41 71 61 91 81
 - - - - -
 12 26 34 49 55
 29 45 27 42 26
- Lớp thực hiện vào vở .
-Ba em lên bảng thực hiện .
a) 81 và 44 ; b) 51 và 25 ; c) 91 và 9
 81 51 91
 _ - -
 44 25 9
 37 26 82
-Đọc đề .
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
a/ x + 16 = 41 b/ x + 34 = 81 c/ 19 + x = 61
 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 61 - 19 
 x = 25 x = 47 x = 42
- Em khác nhận xét bài bạn 
- 1 HS đọc đề.
- HS thực hiện vẽ hình:
 1 HS lên thực hiên lại phép trừ 51 -15 =?
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
HS khá và giỏi làm:
Sinh hoạt lớp 
Tuần 10
Mục tiêu
Điểm lại những hoạt động trong tuần qua và đề ra phương hướng cho tuần tới
Nội dung
GV điểm lại tình hình từng tổ
Về vệ sinh
Về học tập
Các hoạt động khác
Các tổ lên báo cáo tình hình chung của tổ mình
GV nhận xét, đề ra phương hướng cho tuần tới
Văn nghệ, trò chơi nhận xét tiết học