Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 8 năm 2010

TUẦN 8
Thöù hai ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2010
 Moân : Tập đọc Tieát :15
Baøi : Kì diệu rừng xanh
I – MỤC TIÊU :
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng (mang). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài học. 
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài học.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
Sử dụng tranh và thông tin khác.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS lắng nghe.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mếm, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/76. 
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/76.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.
- HS ghi ý chính vào vở.
d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. 
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS chú ý theo dõi.
- GV chọn một đoạn văn tiêu biểu, cho cả lớp đọc diễn cảm.
- HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Một số HS thi đọc.
- GV và HS nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài. 
- DẶn HS chuẩn bị tiết học sau.
 Moân : Toán Tieát :36
Baøi : Số thập phân bằng nhau (Trang 40)
I – MỤC TIÊU :
Biết :
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. 
- Yªu thÝch häc to¸n 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 3 HS trình bày bài tập 4 ở tiết trước. - HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn bài học:
a. Hoạt động 1: Ví dụ
- Yêu cầu HS điền vào chỗ trống :
9dm = ... cm 
9dm = ... m ; 90cm = ... m
- Em hãy so sánh 0,9m và 0,90m
- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh.
- GV kết luận: Ta có 9dm = 90m, mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m, em hãy so sánh 0,9 và 0,90.
b. Hoạt động 2: Nhận xét 1
- Em hãy tim cách để viết 0,9 thành 0,90
- Vậy khi viết 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 thì như thế nào so với 0,90?
- Kết luận: khi viết 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân thì ta được số thập phân như thế nào?
- GV HD HS tìm số thập phân bằng với 0,9 ; 8,75 ; 12.
- Cho HS lên bảng viết.
c. Hoạt động 3: Nhận xét 2
- Em hãy tìm cách viết 0,90 thành 0,9?
- Dựa vào ví dụ trên, khi xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được một số như thế nào so với số này?
- Kết luận : Vậy khi bỏ đi chữ số 0 bên phải của một số thập phân ta được số thập phân như thế nào?
- Dựa vào kết luận trên tìm số thập bằng với 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm?
d. Hoạt động 4: HD luyện tập.
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm vào vở, sau đó nêu cách làm của mình.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm cách làm như bài 1, sau đó lên bảng viết và đọc.
- GV nhận xét. 
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc bài toán và phân tích.
- Cho HS suy nghĩ, làm nháp sau đó trình bày miệng
- GV nhận xét, sửa chữa .
- HS điền vào: 9dm = 90 cm 
9dm =0,9 m ; 90cm = 0,90m
- HS làm nhẩm, sau đó trình bày.
- HS trình bày.
- HS làm, sau đó trình bày: 0,9 = 0,90.
- Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 thì được số 0,90.
- Ta được 0,9 = 0,90
- Nhiều HS phát biểu như SGK.
- HS dựa vào kết luận trên để làm vào nháp.
- 3 HS lên bảng viết, HS khác nhận nhận xét.
- HS nêu : Ta xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90.
- HS suy nghĩ, trả lời: khi xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được một số bằng với nó.
- Nhiều HS phát biểu như SGK.
- HS làm nháp sau đó nêu kết quả.
- 3 HS vừa nêu giải thích, lớp ý kiến.
- Bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân để có số thập phân gọn hơn.
- HS làm bài, sau đó lần lượt 4 em nêu kết quả và giải thích cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân để các phần thập phân của chúng bằng nhau.
- Cả lớp làm vào vở,4 HS lên bảng làm
- HS nêu cách làm.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- 1 em nêu miệng và giải thích cách thành: bạn Lam và Mỹ viết đúng vì:
 và 
Bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 
= nhưng thực ra 0,100 = 
- HS khác nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
GV tổng kết tiết học. GV yêu cầu HS nêu lại khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải của nó thì ta được số thập phân như thế nào so với nó . Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
 Moân : Đạo đức Tieát :8
Baøi : Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2)
 I – MỤC TIÊU :
- Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
II . Néi dung tÝch hîp
- Nhí ¬n tæ tiªn , dßng hä ®· sinh ra m×nh 
III .– ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Caùc tranh, aûnh, baøi baùo noùi veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông . 
- Caùc caâu ca dao, tuïc ngöõ , thô, truyeän,. . . . noùi veà loøng bieát ôn toå tieân. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- HS laøm laïi baøi taäp 1.
- 1 HS laøm.
- GV nhaän xeùt. 
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
b. Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông (BT4, SGK) . 
* Muïc tieâu: Con ngöôøi ai cuõng coù toå tieân vaø moãi ngöôøi ñeàu phaûi nhôù ôn toå tieân.
* Caùch tieán haønh: 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm HS leân giôùi thieäu caùc tranh, aûnh, thoâng tin maø caùc em thu thaäp ñöôïc veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông .
- HS thaûo luaän 4 phuùt.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy. 
- Thaûo luaän caû lôùp theo caùc gôïi yù sau: 
+ Em nghó gì khi xem, ñoïc vaø nghe caùc thoâng tin treân?
+ Vieäc nhaân daân ta toå chöùc Gioã Toå Huøng Vöông vaøo ngaøy moàng 10 thaùng 3 haèng naêm theå hieän ñieàu gì?
KL: GV keát luaän veà yù nghóa cuûa Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông .
c. Hoaït ñoäng 2: Giôùi thieäu truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï (baøi taäp 2,SGK). 
* Muïc tieâu: HS bieát töï haøo veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï mình vaø coù yù thöùc giöõ gìn, phaùt huy caùc truyeàn thoáng ñoù. 
 * Caùch tieán haønh: 
- GV môøi HS leân giôùi thieäu veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï mình.
- HS trình baøy tröôùc lôùp.
- GV chuùc möøng caùc HS ñoù vaø hoûi theâm :
Daønh cho HS khaù, gioûi.
+ Em coù töï haøo veà caùc truyeàn thoáng ñoù khoâng?
+ Em caàn laøm gì ñeå xöùng ñaùng vôùi caùc truyeàn thoáng toát ñeïp ñoù?
KL: GV ruùt ra keát luaän.
d. Hoaït ñoäng 3: HS ñoïc ca dao, tuïc ngöõ, keå chuyeän, ñoïc thô veà chuû ñeà Bieát ôn toå tieân (baøi taäp 3, SGK). 
* Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá baøi hoïc. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV cho 4 toå thi ñoïc thô, ca dao, tuïc ngöõ veà chuû ñeà treân. 
- 4 toå thi ñoïc thô, ca dao, tuïc ngöõ caû lôùp trao ñoåi, nhaän xeùt.
- GV khen caùc em ñaõ chuaån bò toát phaàn söu taàm. 
4. Cuûng coá - daën doø: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
Thöù ba ngaøy 20 thaùng 10 naêm 2010
 Moân : Luyện từ và câu Tieát :15
Baøi : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên
I – MỤC TIÊU :
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) ; nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4.
- Yªu m«n häc 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Từ điển HS, hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. 
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2. 
- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 3- 4 theo nhóm. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đi.
- 1 HS đặt câu.
- Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đứng. 
- 1 HS đặt câu.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
* Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) ; nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2)
* Tiến hành: 
Bài 1/ Trang 78
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi HS lần lượt nêu kết quả làm việc. 
- HS lần lượt nêu kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
Bài 2/ Trang 78
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV  ... ng lớp.
- HS lần lượt nêu.
- Vài HS nêu cách làm:
6m 4dm = 6m = 6,4m.
Vậy : 6m 4dm = 6,4m.
- HS nêu cách làm.
- HS tự thực hiện rồi nêu kết quả.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- HS làm vào SGK bằng viết chì.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.
- Viết các số đo dưới dạng số thập phân.
- HS làm vào vở, sau đó HS trình bày.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
- HS làm vào vở, sau 3 HS lên bảng làm a), b), c).
- HS khác nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS nêu : muốn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ta làm sao?. Nhận xét tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
 Moân : Khoa học Tieát :16
Baøi : Phòng bệnh HIV/AIDS
I – MỤC TIÊU :
- Biết được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS.
- ý thøc nh¾c nhë ng­êi kh¸c phßng bÖnh 
- Yªu m«n häc 
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Thoâng tin vaø hình trang 35 SGK. 
- Coù theå söu taàm caùc tranh aûnh, tôø rôi, tranh coå ñoäng vaø caùc thoâng tin veà HIV/ AIDS. 
- Caùc boä phieáu hoûi – ñaùp coù noäi dung nhö trang 34 SGK (ñuû cho moãi nhoùm 1 boä). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Beâïnh vieâm gan A laây truyeàn qua ñöôøng naøo?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Chuùng ta laøm theá naøo ñeå phoøng beänh vieâm gan A?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bài mới :
a. Giới thiệu bài :
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Hoaït ñoäng 1: Troø chôi “Ai nhanh, ai ñuùng?”. 
* Muïc tieâu: Neâu caùc nguyeân nhaân laây truyeàn HIV/AIDS.
* Tieán haønh: 
- GV phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu nhö SGK/34.
- GV yeâu caàu caùc nhoùm thi xem nhoùm naøo tìm ñöôïc caâu traû lôøi töông öùng vôùi caâu hoûi ñuùng vaø nhanh nhaát.
- GV toå chöùc cho HS laøm vieäc theo nhoùm.
- HS laøm vieäc theo nhoùm 6.
- Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
- HS nhaän xeùt.
KL: GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc.
c. Hoaït ñoäng 2: Söu taàm thoâng tin hoaëc tranh, aûnh vaø trieån laõm. 
* Muïc tieâu: Neâu ñöôïc caùch phoøng traùnh HIV/ AIDS. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu caùc nhoùm saép xeáp, trình baøy caùc thoâng tin, tranh, aûnh, tôø rôi, tranh coå ñoäng, caùc baøi baùo,... ñaõ söu taàm ñöôïc vaø taäp trình baøy trong nhoùm. 
- HS thi tröng baøy saûn phaåm.
- GV höôùng daãn HS laøm vieäc theo nhoùm.
- Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình.
- GV vaø HS nhaän xeùt.
4. Cuûng coá, daën doø: 
- HIV/ AIDS laø gì?
- HIV coù theå laây truyeàn qua nhöõng ñöôøng naøo?
- Chuùng ta caàn phaûi laøm gì ñeå phoøng traùnh HIV/ AIDS?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Daën HS chuaån bò tieát hoïc sau.
 SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 1
I/ Muïc tieâu
	-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KYÙ DUYEÄT CUÛA TOÅ TRÖÔÛNG
	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KYÙ DUYEÄT CUÛA BGH
	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------