Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 16 năm học 2009

 Tuần 16 
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ 
Tiết 2,3: Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I/MỤC TIÊU: 
 . Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài 
 - Hiểu ND của câu chuyện :Sựu gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ .( làm được các BT trong SGK) 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh SGK 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
30'
15'
15'
4'
1'
1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi .
 -Nhận xét bài cũ . Ghi điểm
2/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài mới – Ghi đề bài.
Cho HS quan sát tranh 
- Giới thiệu bài 
* Luyện đọc :
 - Đọc mẫu 
 - Sửa phát âm : sưng to , sung sướng , rối rít . 
-HD ngắt giọng 
Tìm hiểu bài 
-Gọi HS đọc bài 
-Chốt ý đúng .
+Bạn của bé ở nhà là ai ?
+Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế nào?
+Vì sao bé bị thương?
+Khi bé bị thương cún đã giúp bé như thế nào?
+Những ai đến thăm bé?
+Vì sao bé vẫn buồn?
+Cún đã làm cho bé vui ntn?
+Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ ai?
-Luyện đọc lại:
-Các nhóm thi đọc trước lớp theo vai (người dẫn chuyện, bé, mẹ của bé)
-Bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm
- GV nhận xét
3. Củng cố :
Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa bé và cún bông. Cún Bông mang lại niềm vui cho bé, giúp bé mau lành bệnh. Các vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em
4.Dặn dò :
Về đọc lại bài + trả lời câu hỏi.
Xem trước bài “Thời gian biểu”
-Nhận xét tiết học
-3 HS đọc 
Lớp chú ý nghe. Ghi đề
-Theo dõi, đọc thầm .
-Tiếp nối nhau đọc từng câu 
-Luyện đọc ngắt giọng .
-Bé rất thích con chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào //. . .
Tiếp nối nhau đọc từng đoạn kết hợp đọc từ chú giải .
- Đọc đoạn theo nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh 
-Đọc trong nhóm từng đoạn , cả bài 
-Thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi.-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo -Lớp nhận xét .
-Cún Bông, con chó của bác hàng xóm.
-Nhảy nhót , tung tăng khắp vườn
-Bé mãi chạy theo cún, vấp phải một khúc gỗ và ngã
-Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp
-Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé
-Bé nhớ cún bông
-Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bêlàm cho bé cười
-Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ cún con
-Nhóm cử đại diện lên thi đọc theo vai
-Lớp nhận xét
-Tình bạn giữa bé và cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh .
HS lắng nghe
Tiết 4: Toán NGÀY , GIỜ
I/MỤC TIÊU: 
-Nhận biết được một ngày có 24 giờ,.24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
-Biết các buổi vaØ tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày; 
- Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày , giờ
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ 
- Nhận biết thời điể khoảng thời gian, các buổi :sáng, trưa, chiều , tối và đêm và đọc giờ đúng trên đồng hồ
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mặt đồng hồ (có kim ngắn và kim dài)
-Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
12'
20'
4'
1'
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
 “Luyện tập chung”
-HS lên làm bài 2,3,4 
-Chấm vở
-Nhận xét bài cũ ghi điểm
2/DẠY BÀI MỚI:
*Giới thiệu bài mới . Ghi đề bài.
1-HD thảo luận cùng HS về nhịp sống tự nhiên hằng ngày
-Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm. Ngày nào cũng có buổi sáng, trưa, chiều và tối
-Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?
-Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?
-GV quay kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời
-Giới thiệu bảng nêu trong SGK
-Mỗi ngày có mấy giờ?
-Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
-2 giờ chiều còn gọi laØ mấy giờ?
-23 giờ còn gọi là mấy giờ?
-Nhắc lại bảng nêu trong SGK
Thực hành:
Bài 1:HD HS xerm hình, tranh vẽ của từng bài rồi làm bài (đọc số giờ vẽ trên từng mặt đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể được mô tả qua tranh vẽ rồi nêu số thích hợp)
Bài 3:Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)
+Giới thiệu cho HS biết sơ qua về đồng hồ điện tử (dùng để đo thời gian)
+Mặt chỉ số của đồng hồ điện tử cho biết đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
Cho HS đối chiếu với đồng hồ để bàn hỏi mấy giờ?
=>Chốt:15 giờ hay còn gọi là 3 giờ chiều hoặc 3 giờ chiều còn gọi là 15 giờ . . .
-Cho HS tự làm các bài còn lại
3. Củng cố :
- Một ngày có bao nhiêu giờ?
-24 giờ trong một ngày được tính như thế nào?
* Trò chơi:Thi làm nhanh
-6 giờ còn gọi là. . . giờ
-8 giờ tối còn gọi là . . . giờ
-10 giờ đêm còn gọi là . . . giờ
-24 giờ còn gọi là . . . giờ
4. Dặn dò:
-Tập xem đồng hồ để bàn (đồng hồ đeo tay, đồng hồ điện tử)
- Thực hành xem đồng hồ
-Nhận xét tiết học
3 HS
-Tổ 1
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Em đang ngủ
-Em đang ăn cơm cùng bố mẹ
-24 giờ
-Còn gọi là 14 giờ
-11 giờ đêm
-4 em
-Em tập TD lúc 6 giờ sáng
-Mẹ em đi làm về lúc 12 giờ trưa
-E m chơi bóng lúc 5 giờ chiều (hoặc 17 giờ
-HS nêu y/c của bài
-15 giờ
-3 giờ chiều
-20 giờ hay 8 giờ tối
HS nêu
-HS làm bảng con
-18 giờ
-20 giờ
-22 giờ
-12 giờ đêm
HS lắng nghe
Tiết 5: Tự nhiên - xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I/MỤC TIÊU: 
-Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ SGK trang 34, 35
- Một số bộ bìa ghi tên 1 thành viên trong nhà trường (Hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện . . . )
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
10'
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Nói về hoạt động diễn ra ở lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế
-Em thích phòng nào?Vì sao?
-Nhận xét bài cũ 
2/DẠY BÀI MỚI :
* Giới thiệu bài mới – Ghi đề bài.
Các thành viên trong nhà trường
*Hoạt động 1:Làm việc với SGK
-Cho HS quan sát tranh trang 34 , 35 SGK và gắn các tấm bìa vào từng tranh cho phù hợp. Nói về công việc của từng thành viên và vai trò của họ đối với trường học .
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp .
-Chốt ý chính và nêu kết luận
-2 HS
2HS
HS lắng nghe. Ghi đề bài
 HS nhắc lại
-Quan sát tranh trang 34 , 35 và gắn các tấm bìa vào từng tranh cho phù hợp -Nói về công việc c ủa từng thành viên và vai trò của họ đối với trường học 
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quà thảo luận 
-Lớp nhận xét .
Tranh 1:Hiệu trưởng đọc. . .
Tranh 2:GV đang giảng bài, HS lắng nghe
Tranh 3:Bác bảo vệ mở cổng trường, HS đi học
Tranh 4:Cô y tá đang khám bệnh cho HS
Tranh 5:Bác bảo vệ đang làm vệsinh
 10'
 8'
 3'
 1'
*Hoạt động 2:Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình + Trong trường bạn biết những thành viên nào ? Họ làm những việc gì ?
+Nói về tình cảm và thái độ của bạn đối với các thành viên đó?
+Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên trong nhà trường, bạn sẽ làm gì?
-Gọi HS lên trình bày trước lớp .
-GV bổ sung thêm những thành viên trong nhà trường mà HS chưa biết
*Hoạt động 3:Trò chơi:Đó là ai?
Cách tiến hành GV HD cách chơi
-Gọi học sinh A lên bảng đứng quay lưng về phía mọi người. Sau đó GV lấy 1 tấm bìa có tên một thành viên trong nhà trường gắn vào sau lưng áo của học sinh A (Học sinh A không biết trên tấm bìa viết gì)
-Các HS khác sẽ được nói các thông tin về thành viên trên tấm bìa 
Ví dụ :Họ thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? phù hợp với chữ viết trên tấm bìa
3. CỦNG CỐ :
-Nêu các thành viên trong nhà trường 
- Nêu công việc của các thành viên trong nhà trường ?
4.DẶN DÒ:
 -Về xem lại bài. 
-Suy nghĩ xem những hoạt động nào dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác
-Nhận xét tiết học .
Tranh 6: Cô thư viện cho HS mượn truyện 
-HS trả lời trong nhóm về những thành viên mà mình biết:
-HS lên trình bày trước lớp .
-Lớp nhận xét .
- Để tỏ lòng yêu quí và kính trọng em sẽ học giỏi, ngoan ngoãn, vâng lời . . .
Lớp chú ý nghe.
Chẳng hạn tấm bìa viết: “Bác bảo vệ” thì:
+HS1 sẽ nói:Đó là người làm cho trường học không bị mất mát các sản .
+HS2 sẽ nói:Thường khoá cửa lớp và cửa cổng trước và sau buổi học 
+HS: A phải đoán: Đó là bác bảo vệ .
-Nếu 2 HS khác đưa ra 2 thông tin mà học sinh :A không đoán được thì học sinh A sẽ bị phạt, học sinh A phải hát một bài. Các HS khác nói sai thông tin sẽ bị phạt.
HS nêu
HS lắng nghe
Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc THỜI GIAN BIỂU
I/MỤC TIÊU:
 1. Đọc chậm rãi ,rõ ràng , rành mạch các số chỉ giờ.
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu giữa các cột , các dòng .
 -Hiểu tác dụng của thời gian biểu. ( trả lời được CH1,2) .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Viết một vài câu cần HDHS luyện đọc 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
15'
8'
8'
3'
1'
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
 -Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
 -Nhận xét bài cũ , ghi điểm.
2/DẠY BÀI MỚI:
* Giới thiệu bài mới. Ghi đề bài : “ Thời gian biểu ‘’
 Luyện đọc :
 -Đọc mẫu .
 Sửa phát âm : vệ sinh , sắp xếp , rửa mặt 
-HD đọc ngắt giọng 
Tìm ...  làm cho trường học sạch sẽ, cây cối xanh tốt
+HS2 sẽ nói:Thường làm ở sân trường hoặc vườn trường
+HS3 sẽ nói:Thường dọn vệ sinh trước hoặc sau mỗi buổi học
+HS: A phải đoán: Đó là bác lao công
-Nếu 3 HS khác đưa ra 3 thông tin mà học sinh :A không đoán được thì học sinh A sẽ bị phạt, học sinh A phải hát một bài. Các HS khác nói sai thông tin sẽ bị phạt.
HS nêu
HS lắng nghe
 Tiết :16	
THỦ CÔNG
GẤP,CẮT ,DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ CHIỀU XE ĐI
I/MỤC TIÊU: 
-HS biết gấp , cắt biển báo giao thông chỉ chiều xe đi .
 -Gấp , cắt được biển báo chỉ chiều xe đi .
 -Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Hình mẩu biển báo chỉ chiều xe đi
 -Quy trình gấp cắt , dán biển báo chỉ chiều xe đi 
 -Giấy màu , giấy trắng , kéo , bút chì , thước kẻ .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Nêu các bước gấp , cắt ,dán biển báo cấm xe đi ngược chiều .
-KTsự chuẩn bị của HS .
-Nhận xét bài cũ .
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI 
 Gấp , cắt , dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi .
1 –Quan sát nhận xét :
-Cho HS quan sát hình mẫu hỏi .
-Nêu điểm giống và khác nhau về kích thước , màu sắc của biển báo giao thông chỉ chiều xe đi và biển báo chỉ chiều xe đi thuận chiều ?
2 - Hướng dẫn mẫu : 
-Làm mẫu lần 1 
-HD cách làm 
+Bước 1 : Gấp , cắt biển báo chỉ chiều xe đi .
 .Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 6 ô .
Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4 ô , rộng 2 ô . Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài sau đó mở ra được hình mũi tên.
-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô , rộng 1 ô làm chân biển báo .
+Bước 2 :Dán biển báo chỉ chiều xe đi.
 . Dán chân biển báo lêntờ giấy trắng .
 . Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô . 
-3 HS trả lời 
-Giống nhau : Kích thước và màu nền của hai loại biển báo .
-Khác nhau :Ơûgiữa biển báo chỉ chiều xe đi không phải là hình chữ nhật mà là hình mũi tên 
-HS theo dõi .
-Theo dõi bước làm mẫu 
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
3
4
. Dán mũi tên màu trắng ở giữa hình tròn .
-Cho HS thực hành gấp 
-Lưu ý HS bôi hò mỏng , miết nhẹ tay để hình được phẳng .
-Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng .
-Chấm một số sản phẩm .
-Nhận xét 
CỦNG CỐ :
-Nêu các bước gấp , cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .
-Biển báo chỉ chiều xe đi giống và khác biển báo chỉ lối đi thuận chiều chỗ nào ?
DẶN DÒ
-Về xem lại bài 
-Chuẩn bị giấy màu đỏ và màu khác để tiết sau thựchành 
-Nhận xét tiết học .
-Nhắc HS thu dọn giấy vụn .
-HSthực hành gấp , cắt , dán biển báo chỉ chiều xe đi .
 -HS nhắc lại cách gấp
-Lớp nhận xét .
-HS làm nháp .
-Làm thật bằng giấy màu
 Tiết 9	HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
LUYỆN TẬP VĂN NGHỆ –KỂ CHUYỆN 
I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS có y thức luyện tập tốt .
-Có tinh thần thi đua sôi nổi .
- Thể hiện tình cảm của mình qua bài hát , điệu múa cũng như câu chuyện kể .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bài hát , múa , kể chuyện 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Những nơi nào được gọi là đường phố ?
-Ở ngã ba, ngã tư đường phố thường có gì 
-Người đi bộ trên đường phải đi ở đâu ? Vì sao ?
-Mỗi đường phố đều có biển ghi gì ?
-Nhận xét bài cũ .
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Luyện tập văn nghệ –Kể chuyện 
-GV gợi ý và hướng dẫn .
+ Nhóm 1 : hát 
+ Nhóm 2 : kể chuyện 
+ Nhóm 3 : múa 
-Theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng 
-Khen các nhóm đã tập lyuện tích cực .
CỦNG CỐ :
Bài hôm nay chúng ta học bài gì ?
-Cho cả lớp hát lại bài hát vừa tập 
DẶN DÒ :
-Nhắc nhở HS tích cực tập luyện để biểu diễn vào ngày 20 - 11
-Nhận xét tiết học
8 HS lên trả lời 
-Là nơi mọi người và xe cộ đi lại .
-Có tín hiệu đèn giao thông .
-Trên vỉa hè hoặc sát lề cỏ . Vì nơi đó là nơi dành riêng cho người đi bộ .
-Biển ghi tên đường tên ngõ 
-Hát bài hát về thầy cô 
-Mẩu giấy vụn 
-Chọn chủ đề về thầy cô ( 20 / 11 )
-Các tổ thể hiện phần luyện tập của mình 
-Nhận xét – khen – bình chọn các tiết mục hay của bạn 
Tuần 10 Tiết 10	Thứ ngày tháng 11 năm 2005
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ – THỂ THAO 
I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS mạnh dạn tham gia các hoạt động biểu diễn văn nghệ – thể thao  mang tính tập thể 
- Hoà nhập với tập thể – tinh thần tham gia tích cực – sôi nổi , vui khoẻ .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Sân bãi biểu diễn 
 -Trang phục .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Không kiểm tra .
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Biểu diễn văn nghệ – thể thao 
-Mời các tổ lần lượt lên trình diễn các tiết mục mà tổ mình đã chuẩn bị .
 + Văn nghệ 
 + Thẻ thao 
-Nhận xét chung của GV .
Tuyên bố những tiết mục hay , có chất lượng 
CỦNG CỐ :
Bài hôm nay học về nội dung gì ?
-Cả lớp hát một bài .
DẶN DÒ :
-Động viên HS tiếp tục tập lyuện để tham gia hội diễn văn nghệ do nhà trường tổ chức ngày 20 – 11
-Nhận xét tiết học .
-Các tổ lần lượt lên trình diễn các tiết mục của tổ mình : hát , múa .
- Tổ biễu diễn bài thể dục đồng diễn , thể dục thể hình 
-Trò chơi thể thao : ném bóng , chuyền bóng 
-Cả lớp theo dõi , cổ vũ cho dội mình .
-Bình chọn tiết mục hay , có chất lượng .
Tuần 11 Tiết 	
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
THI BÁO TƯỜNG 20 - 11 , SƯU TẬP BÁO ẢNH 20 - 11
I/MỤC TIÊU:
 -Chọn lựa những bài viết đẹp , vẽ đẹp cắt đẹp để hoàn thành 3 bộ sưu tập đội đã giao cho lớp ( thay cho báo tường và báo ảnh )
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: phần trang trí trình bày của 3 bộ sưu tập theo chủ đề 
HS viết vẽ tranh , làm bài kĩ thuật với các nội dung đã được học .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
-Nhận xét bài cũ .
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Nêu MĐYC của tiết học .
-GV hoàn tất phần trang trí của 3 chủ đề :
 + Nhành cọ non .
 + Khéo tay kĩ thuật .
 + Nét chữ nết người 
-Ghi nhận kết quả của HS.
-Hướng dẫn HS chọn bài dán chủ đề 
CỦNG CỐ :
*Trò chơi : Tập làm phỏng vấn .
-Hướng dẫn cách chơi .
-Gợi ý nếu thấy HS còn lúng túng .
-Khen HS tham gia tốt , hỏi đáp nhanh và thông minh .
DẶN DÒ :
-Về tiếp tục rèn chữviết và tập vẽ theo chủ đề đã học để được chọn bài đăng lên báo .
-Nhận xét tiết học .
HSquan sát nhận biết theo chủ đề 
-Tất cả cùng quan sát , lựa chọn sản phẩm theo chủ đề .
-Trình bày sản phẩm 
-Cả lớp nhận xét , bình chọn những bài đạt điểm cao nhất 
-1 số HS cùng tham gia dán bài và soát lại tên của các bạn có trong bài được chọn .
Cả lớp cùng tham gia đặt câu hỏi 
-Bạn hãy kể tên các chủ đề được giao trong đợt thi đua .
-Trong 3 chủ đề trên , bạn đã tham gia những chủ đề nào ?
-Bạn đã có bao nhiêu bài được chọn để trưng bày vào 3 chủ đề trên ?
-Khi được chọn bài để trưng bày , bạn có nghĩ gì ?
( hãy nêu cảm nghĩ của bạn khi được chọn bài )
-Theo dõi nhận xét câu trả lời của bạn .
Tuần 12 Tiết 12	Thứ ngày tháng 11năm 2005
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỦ CÔNG
I/MỤC TIÊU:
Tiếp tục hoàn thành bộ sưu tập theo chủ đe “Khéo tay kĩ thuật”à
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV trang trí
-HS:Bài thực hành
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HHĐ
Giáo Viên
Học Sinh
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Hướng dẫn nhận biết y/c của tiết học
-Hướng dẫn và trình bày các sản phẩm
-Nhận xét,khen
-Thu các sản phẩm đẹp của học sinh.HD HS dán vào bộ sưu tập
-GV theo dõi hướng dẫn HS cách trình bày trong bộ sưu tập
-GV trang trí hoàn tất để trưng bày trước lớp
-Gợi ý:
-Em có nhận xét gì về bộ sưu tập của lớp ta?
-Trong bộ sưu tập này bạn nào có số bài nhiều nhất?
- Trong bộ sưu tập này bạn nào có bài đẹp nhất?
CỦNG CỐ 
DẶN DÒ
-HS kiểm tra lại cacù bài đã làm
-HS nghe và viết
Theo tổ nhóm,HS kiểm tra theo tổ nhóm
-Tìm các bài xé dán đẹp của cá nhân trong nhóm 
-Tổ nhóm trình bày trước lớp,cả lớp quan sát nêu nhận xét
-Bình chọn những bài đẹp
-Các tổ trưởng thực hiện bài của tổ
-Cả lớp hoàn thành bộ sưu tập
-Cùng quan sát và nêu cảm nhận của cá nhân
-Cá nhân trả lời
Tuần 13 Tiết 13	Thứ 	 ngày tháng năm 2005
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TỔ CHỨC THI VIẾT CHỮ ĐẸP TRONG LỚP
I/MỤC TIÊU:
Nhằm tao cho HS phong trào rèn chữ viết
-Thi đua viết đúng,đẹp
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Bài viết
-HS:Giấy,vở,bút
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
4
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Oån định
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét
B/GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Thi viết chữ đẹp
-HDHS nắm nội dung y/c của bài viết
-HDHS viết.GV viết sẵn bảng lớp
-5 chữ hoa (cỡ vừa)
-Trình bày bài thơ “Mẹ”
-6 câu đầu (cỡ nhỏ)
-Nhắc nhở HS cách trình bày
-Nhắc HS tư thế ngồi viết
-Thu bài chấm
-HDHS quan sát 1 số bài viết đẹp,đúng
-Tuyên dương bài viết đẹp
CỦNG CỐ :
Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho đều,đúng,đẹp
DẶN DÒ
-Cả lớp haÙt bài “Xoè hoa”
-HS chú ý nghe:+Cách trình bày
	+Thời gian viết	
-Cả lớp theo dõi
-Tập viết 6 câu đầu bài thơ “Mẹ”
-HS quan sát nhận xét
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương