Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 10 (chuẩn) năm 2010

TUẦN 10
Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010
 CHÀO CỜ
Sinh hoạt đầu tuần.
	----------------------------------
 TẬP ĐỌC 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Tiết 1+2)
I. MỤC TIÊU:
- Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
- Hiểu nội dung : Sáng kiến của bè Hà tổ chức ngày lễ của ơng bà thể hiện tấm lịng kính yêu, sự quan tâm tới ơng bà. (trả lời được các CH trong SGK).
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà và những người thân trong gia đình.
- Biết thể hiện lịng kính yêu đối với ơng bà trong gia đình
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. 1.Khởi động: 
2.Kiểm tra bài cũ: “Kiểm tra định kỳ”
3.Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà”
Hoạt động 1: Đọc mẫu 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khĩ
Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
Bước 3: Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
Bước 4: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp 
Bước 5: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm 
Bước 6: Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm 
Bước 7: Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Bé Hà cĩ sáng kiến gì?
- Thấy bố ngạc nhiên, Hà giải thích như thế nào?
- Hai bố con chọn ngày nào làm “ngày ơng bà”? Vì sao?
- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì?
- Hà đã tặng ơng bà mĩn quà gì?
- Bé Hà trong câu chuyện là 1 cơ bé như thế nào?
-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “ngày ơng bà”?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
Đại diện nhĩm lên bốc thăm (1,2,3,4)
4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan tâm đến ơng bà và những người thân trong gia đình.
5. Dặn dị:- Nhận xét tiết học
Hát
HS -theo dõi
HS đọc
Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đơng hàng năm / làm “ngày ơng bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe/ cho các cụ già.
Mĩn quà ơng thích nhất hơm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.// 
-HS thi đọc
-Cả lớp đọc
-Tổ chức ngày lễ cho ơng bà
 -HS nêu
-Đại diện 4 nhĩm lên bốc thăm và tự phân vai đọc theo thứ tự số thăm đã bốc
	 -----------------------------------
 TỐN 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số cĩ khơng quá 2 chữ số).
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ.
- BT cần làm : Bi 1 ; Bi 2 (cột 1,2) ; Bi 4 ; Bi 5.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT 3. SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Tìm 1 số hạng trong 1 tổng .
Nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới: Luyện tập 
	* Bài 1: Tìm x
 x + 8 = 10
 x + 7 = 10
 30 + x = 58
Ị “Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết”
* Bài 2: Tính nhẩm (cột 1, 2)
* Bài 3: ND ĐC
* Bài 4: Hướng dẫn phân tích đề
Tĩm tắt:
Cĩ tất cả : 45 quả
Trong đĩ	: 25 quả cam
Cĩ	: quả quýt?
	* Bài 5: 
Khoanh trịn vào chữ trước kết quả đúng
Ị Muốn tìm số hạng chưa biết, chúng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
4. Củng cố - Dặn dị: - Xem lại bài
Chuẩn bị “Số trịn chục trừ đi một số”
3 HS lên bảng thực hiện 
Gọi tên thành phần
Nêu qui tắc:Muốn tìm số hạng
HS nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở và nêu:
x là số hạng chưa biết
Nêu quy tắc 
HS nhắc lại
Nêu cách nhẩm và điền kết quả, giơ bảng Đ,S
2 HS đọc đề
 Bài giải
 Số quả quýt cĩ là
 45 -25 =20 (quả )
 Đáp số :20 quả quýt
HS nêu:
x + 5 = 5
 x = 5 – 5
 x = 0
Nhận xét tiết học.
 --------------------------------------
 ĐẠO ĐỨC 
 CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU:
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
- HS cĩ thái độ tự giác học tập.
II. CHUẨN BỊ:_Phiếu giao việc.
TTCC 1;3 của NX 1 : Cả lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1. Ổn định : 
2. Bài cũ : Chăm chỉ học tập (tiết1) 
3. Bài mới : “Chăm chỉ học tập (tiết 2)” 
Hoạt động 1 : Đĩng vai 
- GV chia nhĩm giao việc để sắm vai trong tình huống sau :
	* Hơm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng. Hà băn khoăn khơng biết nên làm thế nào
-GV gọi 1 số HS diễn vai theo cách ứng xử của mình.
à Nhận xét và ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học.Sau buổi học Hà sẽ về chơi và nĩi chuyện với bà.
Þ HS cần phải đi học đều và đúng giờ. 
Hoạt động 2 : Thảo luận nhĩm ND ĐC (d)
-GV đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành :
Þ Là HS thì ai cũng phải chăm chỉ học tập. Thức khuya sẽ cĩ hại cho sức khoẻ.
Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm.
- GV mời HS diễn tiểu phẩm.
	* Nơi dung : Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập. Bạn Bình thấy thế liền bảo : “ Sao cậu khơng ra chơi mà làm việc gì vậy ?”. An trả lời : “ Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà khơng phải làm bài nữa và được xem Tivi cho thoả thích”.
	Bình nĩi với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây cĩ phải là chăm chỉ học tập khơng nhỉ ?”
- GV hỏi : 
 + Làm bài tập trong giờ ra chơi cĩ phải là chăm chỉ khơng ? Vì sao ?
Þ Chăm chỉ học tập là bổn phận của người HS đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.
4. Dặn dị :- Về thực hiện chăm chỉ học tập.
Hát.
- Thảo luận nhĩm đơi và trình bày kết quả.
- Lớp chia 2 đội, tán thành giơ hoa màu đỏ, khơng tán thành giơ hoa xanh.
-Hoa xanh
- Hoa đỏ
- Hoa xanh vì thức khuya sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ.
- Một số em diễn.
- HS tự trả lời.
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010
 KỂ CHUYỆN 
 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.
- HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà và những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:- Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Kiểm tra định kỳ” 
GV nhận xét bài làm của của HS
3. Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà”
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện 
	* Bài 1:
Hướng dẫn HS kể đoạn 
Lưu ý: GV đặt câu hỏi gợi ý (nếu HS lúng túng)
Bé Hà vốn là 1 cơ bé như thế nào?
Bé Hà cĩ sáng kiến gì?
Bé giải thích vì sao phải cĩ ngày lễ của ơng bà?
Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ơng bà? Vì sao?
Kể theo nhĩm.
Kể trước lớp.
GV cĩ thể chỉ định hoặc các nhĩm cử đại diện thi kể trước lớp
Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương
Hoạt động 2: Kể lại tồn bộ câu chuyện 	 
	* Bài 2: HS khá, giỏi
Cho 3 HS đại diện 3 nhĩm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp
Nhận xét, tuyên dương nhĩm
Kể cả câu chuyện
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Trị chơi sắm vai
Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố, dặn dị : GV liên hệ, giáo dục HS ý thức quan tâm đến ơng bà và những người thân trong gia đình.
Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Hát
HS lắng nghe.
1 HS đọc yêu cầu bài
1 HS kể mẫu đoạn 1
1 HS kể đoạn 2
1 HS kể đoạn 3
1 HS kể đoạn 4
HS kể trong nhĩm
Thi đua kể trước lớp.
1 HS đọc yêu cầu
Thực hiện
Nhận xét
Thi đua mỗi dãy 1 HS
HS thực hiện
 --------------------------------------
 CHÍNH TẢ
 TẬP CHÉP :NGÀY LỄ
 PHÂN BIỆT :C/K ,L/N
I. MỤC TIÊU:
 - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ.
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục tính cẩn thận
II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết. Vở, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Kiểm tra” 
GV nhận xét bài làm của của HS
Bài mới: “Ngày lễ”
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép 
GV đọc đoạn chép trên bảng phụ
+Đoạn chép nĩi về ngày gì?
+Những chữ nào trong các ngày lễ được viết hoa?
GV chốt: Viết hoa vào chữ đầu của mỗi bộ phận.
Hướng dẫn viết từ dễ lẫn: hằng năm, Quốc tế Lao động, Quốc tế Thiếu nhi.
GV nhận xét, sửa chữa
GV hướng dẫn chép bài vào vở:
Lưu ý: Đầu đoạn phải lùi vào 2 ơ, chú ý viết hoa chữ đầu của mỗi bộ phận tên.
- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở
- Đọc cho HS dị lỗi
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra
Chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k
- GV tổ chức trị chơi tiếp sức. Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn điền 1 chữ ® Đội nào xong trước và đúng thì thắng.
- Khi nào viết k?
Bài (3): a)Điền vào chỗ trống l/n.
Tổng kết, nhận xét
Củng cố, dặn dị 
Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh
Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại
Chuẩn bị: “Ơng và cháu”
Hát
3 HS đọc lại
Những ngày lễ
HS nêu: Ngày Quốc tế Phụ nữ, 
HS viết bảng con
HS chép nội dung bài vào vở
HS dị lỗi
Đổi vở kiểm tra
HS đọc yêu cầu bài
4 tổ thi đua
con cá, con kiến
cây cầu, dịng kênh
Khi đứng trước e, ê, i.
HS đọc yêu cầu bài
HS làm vở bài tập
lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan
 ---------------------------------------
 TỐN 
SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
 - Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số trịn chục, số trừ là số cĩ một hoặc hai chữ số.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ (số trịn chục trừ đi một số).
- BT cần làm : Bi 1 ; Bi 3.
- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ: - 4 bĩ que tính (mỗi bĩ 10 que tính). Bồ đồ dùng học tốn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Luyện tập” 
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: “Số trịn chục trừ đi một số”
GV gắn bìa ghi bài tốn: Cĩ 40 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
Muốn biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ .
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
Cơ cĩ bao nhiêu que tính?
40 que tính gồm mấy chục mấy đơn vị?
Yêu cầu HS gắn số
Bớt đi bao nhiêu que tính?
Yêu cầu HS gắn số
Yêu cầu HS nêu kết quả
Nêu cách tính
Hướng dẫn HS tự đặt tính. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tính
Giới thiệu phép trừ: 40 – 18
GV nêu: “Cĩ 40 que tính, bớt đi 18 que tính, thì ta phải làm phép tính gì?”
GV ghi bảng: 40 - 18 = ?
GV giúp HS tự đặt tính rồi trừ từ phải sang trái
Hoạt động 3: Thực hành
* Bài 1: Tính
GV nhận xét, sửa bài. Kết quả: 51 ; 45 ; 88 ; 63 ; 17 ; 26 ... 
- GV gắn quy trình gấp cĩ hình vẽ minh họa. 
-GV hướng dẫn HS cách gấp theo quy trình gấp ở trên.
- GV gọi HS lên bảng thao tác tiếp các bước gấp thuyền đã học ở bài 4.
+ Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.
- GV gắn mẫu quy trình gấp cĩ hình minh họa và HD các em gấp.
+ Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- GV gắn quy trình gấp cĩ hình vẽ minh họa và hướng dẫn HS gấp.
+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy cĩ mui
à Để gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui ta thực hiện mấy bước?
- GV gọi 2 HS lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui.
- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui bằng giấy nháp.
4. Củng cố – Dặn dị
- GV củng cố bài, gdhs.
- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo.
- Hát: Em đi chơi thuyền
- 2 HS nhắc lại, 3 bước:
- Dài.
- Đỏ (vàng, xanh )
- Giống nhau: hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, về các nếp gấp.
- Khác nhau: Một loại cĩ mui ở hai đầu và một loại khơng cĩ mui.
- HS theo dõi.
- HS quan sát.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 1.
- HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 1 & 2).
- HS lên bảng thực hiện.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 2.
- HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 3, 4 và 5).
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 3.
- HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 6, 7, 8, 9, 10).
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 4.
- HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 11, 12, 13).
- 4 Bước:
- Lớp quan sát và nhận xét.
- HS thực hiện trên nháp.
- Nxét tiết học.
 --------------------------------------
 THỂ DỤC 
ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- 2... THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN.
TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN	
I. MỤC TIÊU:
- Làm quen với điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vịng trịn. Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vịng trịn.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Bỏ khăn”.
- Hs biết giữ kỉ luật khi tập luyện.
II. CHUẨN BỊ: - Cịi, khăn. NX 1(CC 2) TTCC: TỔ 1- 2 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
	1. PHẦN MỞ ĐẦU :
+ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
+ Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
+ Xoay các khớp cổ, chân, đầu gối.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
	2. PHẦN CƠ BẢN:
* Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình hàng ngang.
+ Lần 1: Thực hiện tương tự như bài 18.
+ Lần 2: GV tổ chức thi xem tổ nào điểm số đúng, rõ ràng, động tác quay đầu hợp lý. Tập xong, GV cho HS chuyển thành đội hình vịng trịn.
 - Điểm số 1 – 2, 1 – 2, theo đội hình vịng trịn.
+ Lần 1 – 2: Cán sự điều khiển.
+ Lần 3: GV điều khiển và kiểm tra.
- Trị chơi: Bỏ khăn.
+ GV nêu tên trị chơi vừa giải thích vừa làm mẫu. Sau đĩ cho 3 HS lên chơi thử Ị GV tổ chức cho của lớp cùng chơi. Sau khi kết thúc trị chơi, GV cho chuyển thành đội hình 4 hàng dọc.
+ Do GV và cán sự điều khiển.
 3. PHẦN KẾT THÚC :
- Cúi người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
 5’
 20’
 5’
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x CSL
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 Sau đĩ chuyển thành đội hình hàng ngang. Cán sự lớp điều khiển.
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 CSL
HS thực hiện theo y/ c.
- HS thực hiện chơi theo y/ c.
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x CSL
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- Nxét tiết học.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 5 tháng 11 năm 2010
 TẬP LÀM VĂN 
 KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết kể về ơng, bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1).
-Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ơng bà hoặc người thân. (BT2)
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội.
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định : 
Bài cũ : Kiểm tra viết 
- GV nhận xét bài kiểm tra của HS.
Bài mới : Kể về người thân
Hoạt động 1: Kể về người thân 
	* Bài 1: (miệng)
+ GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
+ Treo tranh lên bảng.
GV khơi gợi tình cảm với ơng bà, người thân ở HS.
* Chú ý: câu hỏi trong bài tập chỉ là gợi ý. Yêu cầu của bài tập là kể chứ khơng phải trả lời câu hỏi. 
- Mời 1 em HS khá giỏi kể mẫu trước lớp.
- Yêu cầu HS kể trong nhĩm.
- Mời đại diện nhĩm thi kể.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, sửa 
Hoạt động 2 : Viết thành đoạn 
	* Bài 2 : (Viết)
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
* Chú ý : Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng. Đầu câu phải viết hoa, cuối câu cĩ dấu chấm. 
- Gọi 1 vài HS đọc lại bài viết của mình. 
GV nhận xét. GD HS cĩ tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội.
4. Củng cố - Dặn dị : 
- Khi kể về ơng bà, người thân, chúng ta lưu ý điều gì?
- Khi sắp xếp câu thành đoạn, em phải viết như thế nào?
- Về nhà hồn thành bài viết.
- Chuẩn bị: Chia buồn, an ủi.
- Hát
- HS nghe.
- 1 HS đọc.
- HS quan sát tranh.
- HS cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng kể, 1 vài em nĩi trước lớp sẽ chọn kể về ai. 
- HS tiến hành kể trong nhĩm.
- Đại diện nhĩm thi kể.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
- HS đọc bài viết
- Cả lớp nghe, nhận xét.
- HS nêu.
- Nhận xét tiết học. 
 ---------------------------------------
 CHÍNH TẢ
 NGHE VIẾT : ƠNG VÀ CHÁU
 PHÂN BIỆT :C/K,L/N
I. MỤC TIÊU:
- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ.
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết quy tắc chính tả c / k.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : 
2. Bài cũ : Ngày lễ 
- Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: Ngày lễ, ngày Quốc tế Phụ nữ.
3. Bài mới: Ơng và cháu.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài viết 
* GV đọc tồn bài một lần.
- Cĩ đúng cậu bé trong bài thơ thắng được ơng của mình khơng?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết 
- Hãy tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Trong bài, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép được viết ở những câu nào?
- Yêu cầu HS gạch dưới các tiếng khĩ viết.
- GV ghi bảng từ khĩ viết : cháu, vật, keo, thua, khoẻ, hoan hơ, nhiều à GV hướng dẫn HS viết từ khĩ.
* GV đọc bài lần 2
- Hướng dẫn HS trình bày vở.
* Đọc bài cho HS viết.
* Đọc bài cho HS dị bài.
* Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm.
Ø Hoạt động 3: Thực hành
* Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu 2 dãy cử đại diện lên thi đua tiếp sức, tìm những từ cĩ âm c / k. 
* Bài 3 :
- GV đính băng giấy ghi sẵn btập lên bảng.
	a) Lên non mới biết non cao.
	Nuơi con mới biết cơng lao mẹ thầy.
	 (Tục ngữ)
4. Củng cố - Dặn dị : 
- GV củng cố bài, gdhs.
- Viết lại những lỗi sai (1 từ viết 1 dịng)
- Chuẩn bị : Mẹ
- Hát.
- HS viết bảng con.
- 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm.
- Ơng nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui. 
- Ơng, Keo, Cháu, Bế.
- HS tìm và trả lời.
- HS nêu.
- HS viết bảng con.
- HS nghe.
- HS nêu tư thế ngồi.
- HS viết bài.
- HS dị bài.
- Sửa lỗi chéo vở.
* Bài 2 :
- HS đọc yêu cầu.
- Mỗi dãy cử 2 HS lên thi đua.
- HS đọc: cá, cua, cuốc,Kiến, kim, .. 
* Bài 3 : 
- HS đọc yêu cầu.
- Mỗi dãy nhận 1 băng giấy điền vào chỗ trống à đính lên bảng. 
- HS nxét, sửa bài.
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
 ---------------------------------------
 TỐN 
 51 – 15
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 – 15.
- Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ơ li).
- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b) ; Bài 4.
 - Rèn tính khoa học, chính xác khi giải tốn.
II. CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 31 - 5
- Gọi 3 HS lên thực hiện phép tính :
a) 51 - 4 b) 21 - 6 c) 71 - 8
- Nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới : 51 – 15
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính 
- GV nêu đề tốn: Cĩ 51 que tính, bớt đi 15 que tính. Hỏi cịn lại mấy que tính?
à Ghi: 51 – 15 =?
- Hướng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 51 – 15 theo cột dọc rồi hướng dẫn HS trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính?
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1(cột 1,2,3): Tính
- Yêu cầu HS tự làm sau đĩ nêu cách tính của một số phép tính.
- GV nxét, sửa: 81 31 41 71 
 - 46 - 17 - 12 - 26
 35 14 29 45
* Bài 2
- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, HS nào làm xong thì lên làm vào bảng con.
a) 81 - 44 b) 51 - 25 
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.
* Bài 3/ 50: ND ĐC
* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
GV treo bảng phụ cĩ hình như ở SGK lên.
GV nhận xét, sửa sai.
 4. Củng cố - Dặn dị :
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về làm VBT
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Hát.
- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV.
- HS nxét, sửa.
- HS nghe, nhắc lại.
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
 51 – 15 = 36 51
	 _ 15
 36
- HS nêu :
* Bài 1: Tính
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bảng con. Sau đĩ nêu miệng.
- HS nxét, sửa.
* Bài 2
- HS đọc yêu cầu bài
- Lấy số bị trừ, trừ đi hiệu.
 81 51 
_ 44 - 25 
 37 26 
- HS nêu.
* Bài 4:
2 HS lên vẽ hình tam giác theo mẫu.
- Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 10)
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 10.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Trật tự nghe giảng, khá hăng hái.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, cĩ học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt. 
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt .
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuơi heo đất chưa đều đặn.
- Nhiều em chưa đĩng KHN.
III. Kế hoạch tuần tới :
Nghỉ giữa HKI theo quy định của trường.
Tích cực ơn tập kiến thức trong thời gian nghỉ.
Tham gia tích cực cc hoạt động ngồi giờ ln lớp.
IV. Tổ chức trị chơi: GV tổ chức cho HS chơi “Giải ơ chữ” .
KHỐI DUYỆT