Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 11 (chi tiết)

 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B1
TUẦN 11
Thứ/ngày
Môn
Tiết 
LG
Bài dạy
Thứ 2
25/10
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức 
1
2
3
4
 5
LGGDBVMT
GDKNS
Bà cháu (Tiêt 1)
Bà cháu (Tiết 2)
Luyện tập
Thực hành kĩ năng giữa học kì I
Thứ3
26/10
Toán 
Tập viết 
1
2
12 trừ đi một số. 12-8
Chữ hoa L
Thứ 4
26/10
Toán
Tập đọc
Chính tả 
1
2
3
LGGDBVMT
32 -8.
Cây xoài của ông em
Bà cháu
Thứ 5
2710
Tóan 
LT&câu
Thủ công
TNXH
1
2
3
4
52- 28
Từ ngữ về đồ dùng và công việc nhà
Ôn tập chủ đề Gấp hình.
Gia đình.
Thứ 6
28/10
 Chiều 
Chính tả
Toán 
TLV
Kề chuyện
Sinh hoạt
Renø chính tả
Rèn TLV
HĐNGLL 
1
2
3
4
5
1
2
3
LGGDBVMT
GDKNS
NV :Cây xoài của ông em
Luyện tập
Chia buồn ,an ủi.
Bà cháu.
 NV : Đi chợ 
 Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bàø khi em biết tin quê nhà bị bão.
Hát về thầy cô và mái trường 
 Thứ hai, 
 CHÀO CỜ (Tiết 11)
TẬP ĐỌC
	 BÀ CHÁU (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1/ Sau bài học – Hs cần đạt 
 - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
-Hiểu ND :Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu .(TL được CH 1,2,3,5 )
*HS khá giỏi trả lời được câu 4
2/ Kĩ năng sống :
 - Xác định giá trị 
Tự nhận thức bản thân 
Lắng nghe tích cực 
Giải quyết vấn đề 
II. CHUẨN BỊ:Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
III/ Phương pháp , kĩ thuật 
-Động não 
-Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: Hát 1’
Kiểm tra bài cũ: 3’(Khám phá )
“ Bưu thiếp” 
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm
Bài mới:28’( Kết nối )
 “Bà cháu” 
a/ Gtb: GVgt - ghi bảng tựa bài
b/ Luyện đọc: gqmt1
Hoạt động 1: Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:
Giọng người kể: chậm rãi, tình cảm
Giọng cô tiên: dịu dàng
Giọng các cháu: kiên quyết
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc từng câu trước lớp.
+ Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu 1 HS đọc đoạn 1
- Trong đoạn 1 có từ nào khó hiểu?
- Hỏi: em hiểu “đầm ấm” là gì?
- GV giải nghĩa từ “rau cháo nuôi nhau”:cuộc sống rấtà khó khăn gạo chỉ đủ để nấu cháo chứ không đủ dể nấu cơm
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4
- Hỏi: thế nào là “màu nhiệm”?
- Hỏi: thế nào là” hiếu thảo”
+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài:
- GV gắn câu dài, đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc
- Gọi HS đọc lại các câu
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp 
* HS đọc từng đoạn trong nhóm
* Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn 
- Cô nhận xét, tuyên dương
* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài gqmt2
- Gọi HS khá đọc đoạn 1
- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống như thế nào?
- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
- Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao
- Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu có?
- Vì sao hai anh em đã giàu có mà không thấy vui sướng?
- Câu chuyện kết thúc thế nào?
Ị Hai anh em rất yêu bà. Đối với họ thì vàng bạc châu báu cũng không quí bằng tình cảm bà cháu
d/ Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc theo vai:
Lời người dẫn chuyện đọc thế nào?
Giọng cô tiên?
Giọng các cháu?
- Tổ chức HS đọc toàn bài theo phân vai
- Nhận xét nhóm đọc hay nhất
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
4.Hoạt động nối tiếp 3’
Gọi 1 HS đọc toàn bài diễn cảm.
- GV liên hệ 
- Nhận xét tiết học
Hát
HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
- HS nxét.
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp đọc từ ngữ khó.
- HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc
- Đầm ấm
- HS nêu: chú giải
- 1 HS đọc đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 3
- 1 HS đọc đoạn 4
- HS nêu: chú giải
- HS trả lời
- Luyện đọc các câu: “Bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.
- Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ hết bao nhiêu là trái vàng trái bạc.”
- Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.”
*Thảo luận nhóm 
- HS luyện đọc trong nhóm 
- HS thi đọc theo dãy, dại diện 2 dãy đọc
- HS nhận xét
- Cả lớp đọc
 Trình bày ý kiến cá nhân
- 1 HS đọc đoạn 1
- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, tuy vất vả nhưng đầm ấm
- Gieo hạt đào bên mộ bà
- Giàu sang sung sướng
- Ngày càng buồn bã
-Động não 
- Vì nhớ bà
- Bà trở về với hai đứa cháu hiếu thảo
- Đọc chậm rãi
- Đọc dịu dàng
- Đọc kiên quyết
- 4 HS phân vai đọc( 2 lượt)
- 1 HS đọc
- HS nêu
- Nhận xét tiết học
 TOÁN (Tiết 51)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Kiền thức 
 - Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
-Thực hiện được phép trư ødạng 51-15.
-Biết tìm số hạng của một tổng 
-Biết giải bài toán có một phép trư ødạng 31-5 
Kĩ năng 
- Thực hiện được phép trư ødạng 51-15.
-HS tìm số hạng của một tổng 
-Vận dụng giải bài toán có một phép trư ødạng 31-5 
-Bài tập cần làm ; B1, B2 ( cột 1,2 ) ,B3 (a,b ) ,B4
* HSKG có thể làm BT còn lại 
Thái độ 
-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học
II. CHUẨN BỊ:- Bảng phụ, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 1’
Bài cũ: 3’
“51 - 15”
- Ghi bảng
 51 –13 62 - 14 53 – 14 37 - 18 
- Nêu cách tính
- Nhận xét, tuyên dương
Bài mới: “Luyện tập” gqmt1,2,3
	* Bài 1/ 51: Tính nhẩm:
 11 – 2 =  11 – 4 =  11 – 6 =  
11 – 3 =  11 – 5 =  11 – 7 =  
 GV sửa bài và nhận xét
* Bài 2/ 51: ND ĐC cột 3 a,b
- Nêu yêu cầu của bài 2
 41- 25 51 – 35 71 –9 38 + 47 
- GV sửa bài và nhận xét
	* Bài 3/ 51: Tìm x
x + 18 = 61
23 + x = 71 
x + 44 = 81
- GV sửa bài, nhận xét
	* Bài 4 /51
- GV sửa bài
	* Bài 5/ 51: ND ĐC
4/Hoạt động nối tiếp 3’
- GV tổng kết bài, gdhs.
- Xem lại bài
- Chuẩn bị “12 trừ đi một sốá: 12 – 8 ”
- Nxét tiết học.
- Hát
- 4 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng con 
- HS nêu
- HS làm miệng
- Đặt tính rồi tính
- HS làm bảng con nêu cách đặt tính, cách tính
-KQ lần lượt là:16 ,16 ,62 ,75
- HS nxét, sửa.
- HS nêu lại quy tắc tìm số hạng.
- HS làm vở.
- 2 HS đọc đề
- HS làm 
 Bài giải
Số kg táo còn lại là:
 51 – 26 = 25(kg)
 Đáp số: 25 kg táo.
HS nghe.
- Nxét tiết học.
TIẾT 4 Đạo Đức
PPCT 11 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU:1 - HS củng cố lại KT đã học từ đầu năm học đến giữa HKI.
 2 - HS nắm vững các bài đã học: học tập sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm chỉ học tập.
 3 - HS có thái độ đúng sau khi học xong các bài này.
NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs còn lại 
II. CHUẨN BỊ:-phiếu BT, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ:3’
 chăm chỉ học tập
+ Chăm chỉ học tập có lợi gì?
GV nxét, đánh giá.
Bài mới: gqmt1,2
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.
b/ Ôn tập:
- GV nêu lại một số T.H ở các tiết trước. Gọi HS trả lời, nxét.
+ Ngọc đang xem ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ. Theo em Ngọc ứng xử ntn? ...
- Gv y/ c HS liên hệ bản thân những điều đã học.
+ Em đã chăm chỉ học tập chưa?
+ Hãy kể những việc làm cụ thể?
+ Kết quả đạt được ra sao?
+ Vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?
+ Kể 3- 4 việc nhà đã làm để giúp đỡ gia đình.
- GV nxét, chốt lại
4. Hoạt động nối tiếp 3’
- GV tổng kết bài, gdhs.
- Dặn về nhà học bài. Chuẩn bị bài sau
- Nxét tiết học.
Hát
HS trả lời câu hỏi
HS nxét, sửa.
HS nhắc lại.
HS nghe và thảo luận.
HS ứng xử các T.H
HS nxét, bổ sung.
HS trả lời.
HS nxét, bổ sung.
HS nghe.
- Nxét tiết học.
 Thứ ba,
	 TOÁN
 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8
I.MỤC TIÊU:Kiến thức 
 - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 12 – 8.
 Kĩ năng 
- Thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Vận dụng giải bài toán có 1 phép trừ dạng 12 – 8.
-BT cần làm : B1 (a) ; B2 ; B4.
HSKG có thể làm BT còn lại 
Thái độ 
 - Thích thú học toán.
II. CHUẨN BỊ: -1 bó que tính và 2 que tính rời. Que tính, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
“Luyện tập
GV cho 2 HS làm bảng:
11 – 8 =  81 – 48 = 
29 + 6 =  38 + 5 = 
GV nhận xét, chấm điểm.
Bài mới: 28’
“12 trừ đi một số: 12 - 8”
a/ GV giới thiệu bài mới: 12 trừ đi một số (12 – 8), GV ghi tựa bài.
Hoạt động 1: gqmt1,2
Giới thiệu phép trừ : 12 - 8
+ Bước 1: nêu vấn đề
- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Viết bảng : 12 – 8 
+ Bước 2: đi tìm kết quả
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Yêu cầu HS nêu cách bớt.
- Vậy 12 que tính bớt đi 8 que tính còn lại mấy que tính?
- ...  học.
	 TẬP LÀM VĂN
	 CHIA BUỒN, AN ỦI.
I. MỤC TIÊU:
1 Sau bài học – Hs cần đạt 
 - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể (BT1 ; BT2).
- Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão.(BT3)
- Có thái độ quan tâm, ân cần.
2/ Kĩ năng sống 
Thể hiện sự cảm thông 
Giao tiếp : cởi mở, tự tin trong giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến của người khác 
Tự nhận thức của bảøn thân 
III/ Phương tiện , kĩ thuật 
-Đóng vai 
-Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập 2. Mỗi HS có 1 tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
Kể về người thân 
- GV yêu cầu 3 HS đọc lại bài viết về người thân của mình.
à Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:25’
 Chia buồn, an ủi. gqmt1,2
	* Bài 1: (Miệng)
GV hướng dẫn HS nói lời chia buồn, đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể
 * Bài 2:(Miệng)
- GV treo tranh, nêu yêu cầu và nói lời theo yêu cầu theo nội dung yêu cầu của tranh.
à Khi nói lời an ủi, em nên có thái độ chân tình, quan tâm.
Ị Kết luận: Khi nói lời chia buồn, an ủi chúng ta nên có thái độ phù hợp với hoàn cảnh.
* Bài 3: (Viết)
- GV nêu yêu cầu bài 3 và yêu cầu HS viết bưu thiếp theo nội dung của bài 3.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bưu thiếp của mình lên. Lớp lắng nghe, nhận xét.
Ị Kết luận: Viết bưu thiếp lời văn cần ngắn gọn, từ chính xác, nội dung phù hợp, thể hiện tình cảm chân thành.
4. Hoạt động nối tiếp 4’
- Khi nói lời chia buồn, an ủi chúng ta có thái độ như thế nào?
- Khi viết bưu thiếp, chúng ta nên viết như thế nào?
à GV nhận xét.
 - Về nhà hoàn thành bài viết.
- Chuẩn bị: Gọi điện.
- Nhận xét tiết học. 
_ Hát
_ 3 HS đọc bài viết của mình.
- Nhận xét
-Đóng vai 
* Bài 1: HS đọc yêu cầu BT
- Nói theo sự chỉ dẫn của GV.
Bài 2:
-Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân
1 HS đọc.
_ HS nói lời chia buồn, an ủi theo yêu cầu.
a) Ông đừng tiếc để cháu trồng cho ông cây hoa khác đẹp hơn.
b) Bà đừng tiếc để cháu bảo bố mua cho bà cái kính khác cái kính này cũ rồi.
* Bài 3: (Viết)
Trình bày ý kiến cá nhân
HS viết bưu thiếp.
_ HS đọc bài viết, cả lớp nghe, nhận xét.
_ HS trả lời.
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học. 
	KỂ CHUYỆN
	 BÀ CHÁU
I. MỤC TIÊU:1 - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.
2- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).
3- Tỏ lòng kính yêu ông bà, yêu thích môn kể chuyện.
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Sáng kiến của bé Hà”
- Kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Nội dung câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét bài ghi điểm.
3. Bài mới: “Bà cháu” gqmt1,2
Cho HS hát bài “Cháu yêu bà”
* Hoạt động 1: Kể theo tranh từng đoạn câu chuyện
- GV treo tranh, hỏi nội dung từng tranh
+ Đoạn 1 – tranh 1: cuộc sống cơ hàn nhưng đầm ấm của ba bà cháu và lời dặn của cô tiên.
+ Đoạn 2 – tranh 2: bà mất, hai đứa trẻ trở nên giàu có nhờ có cây đào tiên.
+ Đoạn 3 – tranh 3: mặc dù giàu có nhưng hai anh em càng buồn vì thương nhớ bà.
+ Đoạn 4 – tranh 4: trở lại cuộc sống vất vả nhưng hạnh phúc vì có bà bên cạnh.
Yêu cầu HS kể từng đoạn theo tranh:
+ Kể trong nhóm.
+ Kể trước lớp
- GV nxét, ghi điểm.
® GV chốt ý: Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời.
* Hoạt động 2 Kể lại toàn bộ câu chuyện .
 (HS khá, giỏi)
4. Hoạt động nối tiếp
Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì?
Ị Tình bà cháu quý hơn mọi thứ trên đời. Chúng ta phải biết vâng lời, làm vui lòng ông bà.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: “Sự tích cây vú sữa”
- Nhận xét tiết học
Hát
- 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện
- Phải thương yêu, quan tâm đến ông bà
- Nhận xét bạn
- HS nhắc lại
- HS quan sát tranh.
- Trả lời nội dung tranh
- Kể trong nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- HS nxét, bình chọn
- HS nghe.
- 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Phải biết yêu quý, kính trọng và hiếu thảo với ông bà.
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 11)
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 11.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II Khởi động 
Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian.
III. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khó học ở nhà.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Đóng KHN chưa đủ.
- Một số em chưa đăng kí nhập học. 
- Thực hiện phòng tránh cúm A (H1N1) khá tốt.
IV Kế hoạch tuần 12 :
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 12
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Rèn 
 TẬP LÀM VĂN
	 CHIA BUỒN, AN ỦI.
I. MỤC TIÊU:
- Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bàø khi em biết tin quê nhà bị bão.
II. CHUẨN BỊ: 
Tranh minh họa bài tập 2. Mỗi HS có 1 tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
3. Bài mới:25’
* Bài 3: (Viết)
- GV nêu và yêu cầu HS viết bưu thiếp theo nội dung của bài 3.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bưu thiếp của mình lên. Lớp lắng nghe, nhận xét.
Ị Kết luận: Viết bưu thiếp lời văn cần ngắn gọn, từ chính xác, nội dung phù hợp, thể hiện tình cảm chân thành.
4. Hoạt động nối tiếp 4’
- Khi nói lời chia buồn, an ủi chúng ta có thái độ như thế nào?
- Khi viết bưu thiếp, chúng ta nên viết như thế nào?
à GV nhận xét.
- Nhận xét tiết học. 
* HS viết bưu thiếp.
_ HS đọc bài viết, cả lớp nghe, nhận xét.
_ HS trả lời.
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học. 
 Rèn 
 CHÍNH TẢ (nghe - viết)
 Bài : Đi Chợ 
I. MỤC TIÊU:- HS nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn truyện vui.
- Làm VBT, Sách tham khảo 
II. CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết bài chính tả và nội dung bài tập, bảng con, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 1’
2. Bài cũ : 3’
Bà cháu 
3. Bài mới: 27’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc toàn bài một lần.
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết :
- HS viết từ khó.
- Đọc từng từ khó viết.
- GV đọc bài lần 2
- Hướng dẫn HS trình bày vở.
- Đọc bài cho HS viết.
- GV đọc cho HS dò bài.
- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm.
* Hoạt động 2 : Làm bài tập	
Lớp làm VBT
- Hướng dẫn lớp sửa bài.
Bài 3b: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm tờ giấy bià cứng ghi nội dung bài 3b.
à GV nhận xét, tuyên dương.
4/ Hoạt động nối tiếp 3’
- Gv tổng kết bài, gdhs.
- Viết lại những lỗi sai (1 từ viết 1 dòng).
- Nhận xét tiết học.
_ HS viết bảng con.
_ HS đọc tư thế ngồi.
_ HS viết bài.
_ Sửa lỗi chéo vở.
_ HS đọc yêu cầu.
_ HS làm bài, nhận xét.
_ 1 HS đọc lại bài làm
_ Mỗi dãy nhận 1 băng giấy điền vào chỗ trống à đính lên bảng. 
_ Đại diện nhóm đọc bài làm của mình, nhóm khác nhận xét.
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
HĐNGLL
h¸t vỊ thÇy c« vµ m¸i tr­êng
a.mơc tiªu:
- Giĩp HS hiĨu Néi dung vµ ý nghÜa c¸c bµi h¸t vỊ thÇy c« vµ nhµ tr­êng,thÇy c« ®èi víi häc sinh.
- Gi¸o dơc t×nh c¶m kÝnh yªuthÇy c«;Gi¸o dơc ý chÝ v­¬n lªn trong häc tËp,Th¸i ®é häc tËp nghiªm tĩc.
b.Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
1.Néi dung:H¸t mĩa,®äc th¬ ,kĨ chuyƯn vỊ:C«ng lao vµ t×nh c¶m cđa thÇy c« ®èi víi HS.T×nh c¶m thÇy trß.T×nh c¶m víi tr­êng líp
2.H×nh thøc:
a.H¸t,mĩa,®äc th¬ ,kĨ chuyƯn,®ãng tiĨu phÈm..
b.Tỉ chøc giao l­u v¨n nghƯ
c.Mêi thÇy c« cïng tham gia.
c.chuÈn bÞ:
1.Ph­¬ng tiƯn: Kh¨n tr¶i bµn,lä hoa,¶nh B¸c Hå.
 C©u hái vµ ®¸p ¸n(cã thĨ dïng h×nh thøc b¾t th¨m hoỈc quay sè)
2.Tỉ chøc:
 - GV Nªu mơc ®Ých,yªu cÇu,néi dung vµ c¸ch tiÕn hµnh chđ ®Ị.Ph©n c«ng chuÈn bÞ 
 - Cư ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh
 - Trang trÝ:Kª bµn h×nh ch÷ U.
 - Mêi gi¸o viªn ©m nh¹c lµm cè vÊn cho ch­¬ng tr×nh.
D.tiÕn hµnh:
-H¸t tËp thĨ
- Ng­êi ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh nªu mơc ®Ých yªu cÇu .
- H¸t tËp thĨ mét bµi cã néi dung ca ngỵi thÇy c«.
KHỐI DUYỆT
CM DUYỆT