Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 8

TUẦN 08: 
THỨ
MÔN
TÊN BÀI DẠY
2
19/10
Toán
36+15
3
20/10
Toán
Rèn toán
luyện tập
Luyên đặt tính dạng 36+5, Giải toán có lời văn.
4
21/10
Toán
Thủ công
Bảng cộng
Gấp thuyền phẳng đáy không mui(t2)
5
22/10
Toán
Rèn toán
Luyện tập
Luyên bảng cộng
6
23/10
Toán
THTC
Phép cộng có tổng bằng 100
Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Ngày soạn: 18/10/2009
 Ngày dạy : 19/10/2009
TOÁN:: 36 + 15.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp hs :
Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15.
Ap dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết : Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng.
Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G: Que tính, bảng cài.
H: Hình vẽ bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. KT bài cũ :
+ Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
HS1: Đặt tính và tính : 46 + 4 ; 36 + 7 ; 48 + 6.
HS2: Tính nhẩm: 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2 ; 58 + 6 + 3.
+ Nhận xét và ghi điểm từng hs.
 B. Dạy, học bài mới :
 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Giới thiệu phép cộng 36 + 15.
Bước 1: Nêu đề toán.
+ Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Bước 2: 
+ Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
+ Gọi 1 hs lên bảng đặt tính sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính.
+ Yêu cầu cả lớp nhận xét sao đó GV kết luận
Nhắc lại tựa bài.
Nghe và phân tích.
+ Thực hiện phép cộng 36 + 15.
+ Sử dụng que tính và nêu kết quả.
+ Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5
 thẳng cột với 6,1thẳng cột với 3. Thực hiện tính từ phải sang trái.
 36
 +
 15
 .
 3/ Luyện tập – thực hành :
Bài 1:
+ Yêu cầu hs tự làm. 3 hs lên bảng thực hiện.
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính : 26 +38 ; 36 + 47.
+ Nhận xét sửa chữa.
Bài 2:
+ Yêu cầu hs đọc đề.
? Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm thế nào?
 + Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm ở vở
+ Nhận xét và ghi điểm.
Bài 3:
+ Treo hình vẽ lên bảng. Hỏi:
+ Bao gạo nặng bao nhiêu kg?
+ Bao ngô nặng bao nhiêu kg?
+ Bài toán muốn chúng ta làm gì ?
+ Yêu cầu đọc đề bài hoàn chỉnh
+ Cho giải vào vở, 1 hs lên bảng rồi chữa.
Tóm tắt:
Bao gạo : 46 kg.
Bao ngô : 27 kg.
Cả hai bao : . . . kg ?
Bài 4: Giảm tải 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 36+ 15
-Dặn HS về nhà luyện tập thêm
-GV nhận xét tiết học.
+ Làm bài, nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình.
+ 2 hs trả lời.
+ Đọc đề bài.
+ Thực hiện phép cộng các số hạng với nhau.
+ Làm bài, nhận xét bài bạn và kiểm tra bài mình.
+ Quan sát.
+ Bao gạo nặng 46kg.
+ Bao ngô nặng 27kg.
+ Cả hai bao nặng bao nhiêu kg ?
+ Đọc đề bài
+ Làm bài và nhận xét bài của bạn.
 Bài giải :
Cả hai bao nặng là:
46 + 27 = 73 ( kg)
Đáp số : 73 kg.
-HS nêu
-HS lắng nghe.
;;;¥;;;
Ngày soạn: 18/10/2009
 Ngày dạy : 20/10/2009
TOÁN : LUYỆN TẬP
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp hs củng cố về:
Phép cộng có nhớ dạng : 6 + 5 ; 26 +5 ; 36 + 15.
Tìm tổng khi biết các số hạng.
Giải bài toán có lời văn ( Bài toán về nhiều hơn) .
Biểu tượng về hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
G: Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3 ; 5.
H : sách vở toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. KT bài cũ : 
-Gọi hs lên bảng giải bài toán.
Đề bài:
 Thùng đường trắng nặng 48kg, thùng đường đỏ nặng hơn thùng đường trắng 6kg. Hỏi thùng đường đỏ nặng bao nhiêu kg?
-Nhận xét ghi điểm.
-1HS làm bài
Bài giải:
Thùng đường đỏ nặng là:
48 + 6 = 54(kg)
Đáp số: 54 kg.
B. Dạy,học bài mới :
 1/ G thiệu: GV giới thiệu bài và ghi bảng.
 2/ Luyện tập :
Bài 1:
+ Cho hs làm bài sau đó gọi 1 hs đọc chữa bài
+ Nhận xét.
Bài 2:
+ Để biết tổng ta làm như thế nào ?
+ Yêu cầu hs tự làm bài. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 9 và 15 + 36.
Bài 3: Giảm tải .
Bài 4 :
+ Yêu cầu hs đọc tóm tắt. Dựa vào tóm tắt đọc đề toán.
+ Bài này thuộc dạng toán gì ?
+ Yêu cầu hs tự làm bài.
+ Nhận xét và ghi điểm cho hs.
Bài 5:(a)
+ Vẽ hình lên bảng sgk. Đánh số .
+ Kể tên các hình tam giác.
+ Có mấy hình tam giác ?
+ Nhận xét ghi điểm.
-Nhắc lại tựa bài.
+ Làm ở giấy nháp.
+Chữa bài
+ Cộng các số hạng đã biết với nhau.
+ Làm bài. Trả lời các câu hỏi của GV.
+ HS nêu.
+ Bài toán về nhiều hơn.
Bài giải :
Số cây đội 2 trồng được là:
46 + 5 = 51 ( cây)
Đáp số : 51 cây.
+ Hình 1, hình 3, hình ( 1 + 2 + 3)
+ Có 3 tam giác.
+ Hình 2, hình ( 2+3), hình (1+2)
4. Củng cố,dặn dò:
Hôm nay, các em được củng cố những dạng toán nào đã học?
Dặn hs về học bài và làm bài, chuẩn bị tiết học sau.
GV nhận xét tiết học.;;;¥;;;
 RÈN TOÁN: ĐẶT TÍNH DẠNG 36+15, GIẢI TOÁN.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS rèn kĩ năng đặt tính và tính dạng 36+ 15, giải toán đơn .
- Rèn ý thức tự học tốt .HS làm tốt các bài tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2.Luyện tập thực hành:
Bài 1:Tính
-2 HS làm bảng lớp 
-Cả lớp làm vào vở
- Cả lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng, chữa bài.
Bài 2: Bài toán: Lớp 2A có 30 bạn, lớp 2B có 31 bạn. Hỏi cả hai lớp có tất cả bao nhiêu bạn?
-HS đọc bài toán 
- HD HS tìm hểu bài toán , để tóm tắt bài toán
? Bài toán cho biết gì?( Lớp 2A: 30 bạn , lớp 2B : 31 bạn)
? Bài toán yêu cầu tìm gì? ( Cả hai lớp :. bạn ?)
- HS tóm tắt bài toán ( có thể bằng lời rút gọn hoặc bằng sơ đồ đoạn thẳng)
-Yêu cầu HS giải bài toán vào vở
-GV chấm chữa bài
 Tóm tắt: Bài giải:
 Lớp 2A : 30 học sinh Số học sinh cả hai lớp là:
 Lớp 2B : 31 học sinh 30 + 31 = 61( học sinh)
 Cả hai lớp:  học sinh? Đáp số: 61 học sinh.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học
-Ôn các bảng cộng đã học.
;;;¥;;;
Ngày soạn: 18/10/2009
 Ngày dạy : 21/10/2009
TOÁN BẢNG CỘNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp hs :
Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ) trong phạm vi 20.
Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Hình vẽ bài tập 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KT bài cũ:
+ Gọi 2 hs lên bảng chữa bài.
+ Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới :
 1.G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2. Dạy – học bài mới:
Bài 1 :
+ Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả và ghi nhanh kết quả các phép tính trong phần bài học.
+ Yêu cầu báo cáo kết quả.
+ Yêu cầu đọc đồng thanh bảng cộng
+ Hỏi kết quả một vài phép tính bất kỳ.
+ Yêu cầu tự làm bài.
Bài 2 :
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính trong bài.
Bài 3 :
+ Yêu cầu hs đọc đề.
+ Bài toán cho biết những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao ?
+ Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Tóm tắt:
Hoa nặng : 28 kg.
Mai nặng hơn Hoa : 3 kg.
 Mai nặng : . . . kg ?
Bài 4: Giảm tải.
+HS1: Nêu cách đặt tính và tính 26+5;36+15.
+HS2: Chữa bài 3.
-Nhắc lại tựa bài.
+ Nối tiếp nhau báo cáo kết quả từng phép tính
+ Cả lớp đọc đồng thanh.
+ Trả lời.
+ Làm bài. 1 hs đọc chữa bài.
+ HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
+ Đọc đề bài.
+ Hoa nặng: 28 kg, Mai nặng hơn Hoa: 5kg.
+ Mai nặng bao nhiêu kg ?
+ Bài toán về nhiều hơn. Vì nặng hơn là nhiều hơn. HS giải.
Bài giải:
Bạn Mai cân nặng là :
28 + 3 = 31(kg)
Đáp số : 31 kg.
3. Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học thuộc bảng cộng.
;;;¥;;;
THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI. (T2)
A/ MỤC TIÊU :
HS biết thực hiện các bước gấpthuyền phẳng đáy không mui.
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy màu.
Qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ.
Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
I/ KTBC : 
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
 1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Gọi 2 học sinh nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp thuyền cá nhân
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
3/ Kiểm tra nhận xét :
Gv thu sản phẩm kiểm tra và nhận xét các kĩ thuật gấp của học sinh.
 4/ Hướng dẫn sử dụng :
 Cho học sinh thực hành thả thuyền trong chậu nước đẻ thuyền bơi.
+ HS đưa dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra.
Học sinh nhắc lại bài.
.
Bước1: Gấp các bước cách đều.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
 Học sinh thực hành gấp theo 3 bước.
Học sinh nộp bài.
Nhận xét bài làm của bạn.
Học sinh thực hành.
 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Cho hs nhắc lại các bước thực hiện gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Dặn chuẩn bị giấy A4 để tiét sau trang trí sông , biển cho thuyền bơi
 ;;;¥;;;
Ngày soạn: 19/10/2009
 Ngày dạy : 22/10/2009 
TOÁN LUYỆN TẬP
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 Giúp hs củng cố về :
Kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính.
So sánh số trong phạm vi 100.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
G:Phiếu học tập bài tập 1
H: Sách vở toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KT bài cũ :
+ Gọi 2 hs đọc bảng cộng.
+ 1 hs chữa bài 3.
+ Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới :
 1. G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 : 
+ Yêu cầu hs nêu yêu cầu của đề.
+ Cho hs tự làm vào vở rồi chữa bài.
Bài 2 :
+ Yêu cầu hs tính nhẩm và ghi ngay kết quả.
+ Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5.
 Nhận xét.
Bài 3 :
+ Yêu cầu hs đặt tính và làm bài.
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 35 + 47 ; 69 + 8.
+ Nhận xét ghi điểm.
Bài 4 :
+ Gọi 1 hs đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Cho hs giải vào vở, 1hs lên bảng giải rồi chữa theo tóm tắt.
Tóm tắt :
Mẹ hái : 38 quả bưởi.
Chị hái : 18 quả bưởi.
Mẹ và chị hái : . . . quả bưởi?
Thu một số vở cjhấm điểm và nhận xét.
Bài 5 : Giảm tải .
3. Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT .
+ Lần lượt từng hs lên đọc thuộc bảng cộng.
+ 1 hs lên bảng chữa bài.
Nhắc lại tựa bài.
+ Nêu yêu cầu.
+ Làm bài. 2 hs ngồi chéo nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
+ Nhẩm và nêu kết quả. 1 hs đọc chữa bài.
+ Vì 8 = 8; 4 + 1 = 5 nên 8 + 4 + 1 = 8 + 5.
+ Làm bài ở bảng con, 1 hs chữa bài trên bảng lớp.
+ Trả lời và nhận xét.
+ Đọc đề và phân tích đề.
+ Mẹ hái : 38 quả bưởi, chị hái : 18 quả bưởi.
+ Mẹ và chị hái được tất cả ? quả bưởi.
+ Làm bài vào vở.
Bài giải :
Số quả bưởi mẹ và chị hái được là :
38 + 18 = 56 (quả bưởi) .
Đáp số : 56 quả bưởi.
;;;¥;;;
RÈN TOÁN: LUYỆN BẢNG CỘNG
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- HS luyện tập các bài toán có dạng đã học.
-Tập tóm tắt bài toán bằng lời , bằng sơ đồ đoạn thẳng.
-Rèn kĩ năng giải toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G: Ghi sẵn các bài tập lên bảng.
H : Sách vở toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bảng cộng 6,7,8,9 ( Khoảng ½ lớp) 
2. Luyện tập:
Bài 1: Tính
 49 56 78 37 50
 + + + + + 
 35 47 28 25 49
  .   .. 
-HS làm bài vào vở ,2HS làm bảng lớp.
-GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những em yếu.
- Chấm ,chữa bài
Bài 2:GV nêu bài toán: Lớp 2A có 18 bạn nữ ,số bạn nam nhiều hơn số bạn nữ 3 bạn. Hỏi lớp 2A có bao nhiêu bạn nam?
-HS đọc bài toán.
-GV HD phân tích bài toán
-HS tóm tắt bài toán, 2 HS lên bảng tóm tắt theo 2 cách.
-Cả lớp nhận xét, chữa 
C1: Tóm tắt: C2: Tóm tắt: 
 Nữ : 18 bạn Nữ 	18 bạn
 Nam hơn nữ : 3 bạn 	3 bạn
 Nam :  bạn? Nam
 ? bạn 
-HS giải bài toán vào vở
-GV chấm chữa bài.
 Bài giải:
 Số bạn nam lớp 2A là:
 18 + 3 = 21 bạn
 Đáp số: 21 bạn nam.	
3.Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-HS về nhà học thuộc các bảng cộng.	
;;;¥;;;
Ngày soạn: 20/10/2009
 Ngày dạy : 23/10/2009
TOÁN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
Giúp HS:
Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số (Tròn chục và không tròn chục) có tổng bằng 100.
Ap dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 G:Bảng phụ ghi:	Mẫu : 60 + 40 = ?
	Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục.
	Vậy : 60 + 40 = 100.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KT bài cũ :
+ Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng cộng .
+ Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
 1.G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2.Giới thiệu phép cộng 83 + 17.
+ Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
+ Để biết tất cả ta làm như thế nào ?
+ Gọi 1 hs lên thực hiện phép tính, cả lớp thực hiện ở bảng con.
+ Hỏi : Em đặt tính ntn ?
+ Nêu cách thực hiện phép tính?
+ Yêu cầu hs khác nhắc lại.
 3.Luyện tập – thực hành :
Bài 1 :
+ Yêu cầu hs tự làm bài.
+ Yêu cầu hs nêu cách đặt tính , thực hiện phép tính 99 + 1 ; 64 + 36.
Bài 2 :
+ Yêu cầu hs đọc đề bài.
+ Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi em nào mhẩm được kết quả?
+ Hướng dẫn nhẩm: 
 60 là mấy chục? 40 là mấy chục?
 6 chục cộng 4 chục là mấy chục?
 10 chục là bao nhiêu ? Vậy 60 + 40 = ?
+ Yêu cầu hs làm tương tự với những phép tính còn lại. Nhận xét và ghi điểm.
Bài 3 :
+ Yêu cầu nêu cách làm câu a.
+ Yêu cầu hs tự làm bài, 2 hs lên bảng làm 
+ Gọi hs nhận xét, kết luận và ghi điểm.
Bài 4 :
+ Gọi hs đọc đề bài và hỏi:
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
+ Yêu cầu suy nghĩ và làm bài vào vở 
Tóm tắt :
Sáng bán : 85kg.
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15kg.
Chiều bán : . . . kg ?
+ Thu bài chấm điểm và nhận xét.
+ HS1: Đọc bảng 9 ; 8
+ HS2: Đọc bảng 7 ; 6
+ cả lớp thực hiện bảng con 47 + 25.
Nhắc lại tựa bài.
+ nghe và phân tích đề toán.
+ Phép cộng 83 + 17.
 + 83 Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao cho 7 
 17 thẳng cột với 3,1 thẳng 8,viết dấu + và
 100 vạch ngang.
+ Cộng từ phải sang trái. Nêu rõ và nhận xét.
+ Nhận xét bạn nêu.
+ Làm bài, 2 hs lên bảng.
+ Trả lời rồi nhận xét.
+ Tính nhẩm.
+ HS nêu.
+ 6 chục; 4 chục.
+ Là 10 chục.
+ Là 100 ; 60 + 40 = 100.
+ Làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài.
+ HS nêu.
 +12 + 30 +15 -20
 58 " 70 " 100 ; 35 " 50 " 30
+ Đọc đề bài.
+ Bài toán về nhiều hơn.
+ Làm bài vào vở. 1hs làm trên bảng lớp.
Bài làm :
Số kilôgan đường bán buổi chiều là:
85 + 15 = 100 ( kg)
Đáp số : 100 kg.
3. Củng cố,dặn dò :
Nêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 83 + 17.
Yêu cầu nhẩm 80 + 20.
Dặn hs về làm bài ở vbt và chuẩn bị tiết sau.
GV nhận xét tiết học.
;;;¥;;;
THTC: THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI.
A/ MỤC TIÊU :
HS biết thực hiện các bước gấpthuyền phẳng đáy không mui.
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy màu dán tren giấy a4 có vẽ kèm theo sông hoặc biển. 
Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
I/ KTBC : 
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
 1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Gọi 2 học sinh nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 Học sinh tiếp tục hoàn thành thuyền của mình và trang trí sông ,biển trên giấy A4 rói dán thuyền lên.
3/ Kiểm tra nhận xét :
Gv thu sản phẩm kiểm tra và nhận xét các kĩ thuật gấp của học sinh.
Chọn bài trang trí đẹp dán lên góc trang trí lớp học
 .
+ HS đưa dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra.
Học sinh nhắc lại bài.
.
Bước1: Gấp các bước cách đều.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
 Học sinh thực hành trang trí theo ý thích. 
.
 Học sinh chọn góc dán bài trang trí và gấp đẹp.
 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Cho hs nhắc lại các bước thực hiện gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Không được ra sông ,hồ thả thuyền mà chỉ đượp thả trong chậu nước.
 ;;;¥;;;