Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 7 - Trường Tiểu học Linh Hải

TuÇn 7
 Thứ hai, ngày11 tháng 10 năm 2010
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- BT cần làm: B2; B3 ; B4.
- Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động dạy - học của lớp.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ BT 1.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1,Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn 
- GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
 Luyện tập 
* Bài 2: 
- GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3: 
- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho, 2 gạch dưới đề bài hỏi.
- GV và HS cùng nhau phân tích bài.
- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Khi giải bài toán thuộc dạng ít hơn ta sẽ làm tính trừ.
* Bài 4: 
- GV treo hình vẽ như bài 4 . Yêu cầu HS đếm và giơ số hình đếm được lên.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
Tuyên dương những em học tốt 
GV chốt lại nội dung bài
- HS lên bảng làm bài
- HS đọc đề.
- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra.
HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài.
nhận xét bài làm của bạn 
- HS đọc đề.
- HS tiến hành gạch.
- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra.
 	 Giải:
Số tầng toà thứ 2 có:
 17 – 6 = 11 (tầng)
	Đáp số: 11 tầng.
Nêu yêu cầu
- HS tìm số giơ lên.
- Chuẩn bị: Kilôgam.
TẬP ĐỌC:
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.Đọc đúng :nghỉ phép ,kính trọng 
- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong SGK)
- Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ.
II. Chuẩn bị: SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Mua Kính”.
?Vì sao chú bé không biết chữ?
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: 
a,Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc:
 Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Hướng dẫn HS luyện ®äc +gi¶i nghÜa tõ
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
 Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn.
- Đọc từng đoạn trước lớp
 - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc
Giảng từ:
Xúc động :gv giảng
Hình phạt:
Lễ phép:
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
 * Nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2
 c.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
? Bố Dũng đến trường làm gì?
? Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?
- Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2.
? Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
? Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về thầy?
? Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ?
? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
 d,Luyện đọc lại 
đọc lần 2
.
- Nhận xét.ghi điểm
3. Nhận xét – Dặn dò: 
- Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì?
Liên hệ thức tế Ị GDTT.
- Nhận xét tiết học 
- HS đọc bài và TLCH .
- 1 HS nhắc lại mơc bài.
- Theo dõi.
- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các HS khác đọc thầm. 
- Nhộn nhịp, , bỏ mũ, trèo, xúc động,
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
Luyện đọc 
Đọc chú giải
Đặt câu
HS đọc nhóm .
thi đọc giữa các nhóm
HS đọc đồng thanh đoạn 3
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- Là chú bộ đội.
- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt.
- Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”
- Đọc theo vai.
HS xung phong đọc theo vai
- Về nhà luyện đọc nhiều lần. Thực hiện tốt theo lời cô dặn.
- Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”.
Thứ ba, ngày12tháng 10 năm 201
TOÁN:
KI - LÔ - GAM
I. Mục tiêu: -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ c©n đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg.
- BT cần làm : B1 ; B2.
II. Chuẩn bị: 1 Chiếc cân đĩa. Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg. Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, cặp sách, dưa leo, cà chua..
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
- GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: 
Giới thiệu quả cân va đĩa cân 
- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn.
- Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’.
- Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó.
- Cho HS xem chiếc cân đĩa. Nhận xét về hình dạng của cân. Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam được viết tắt là kg. Viết lên bảng kilôgam – kg.
- Yêu cầu HS đọc.
- Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số đo ghi trên quả cân.
Giới thiệu cách cân và thực hành cân 
- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo
- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đĩa cân, phía bên kia là quả cân 1 kg (vừa nói vừa làm).
? Vị trí 2 đĩa cân thế nào?
? Nhận xét vị trí của kim thăng bằng?
- Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg.
- GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật nặng hay nhẹ hơn 1 kg.
- Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân.
Luyện tập 
* Bài 1:
- GV nhận xét.
* Bài 2:
- Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg. Hỏi: Tại sao 1kg cộng 2kg lại bằng 3kg.
- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kilôgam.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
3. Củng cố – dặn dò: 
- Yêu cầu HS viết kg lên bảng.
- Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân.
- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- 1 HS lên sửa bài.
- Quả cân nặng hơn quyển vở.
- HS thực hành.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- Kilôgam.
- HS đọc.
- 2 Đĩa cân ngang bằng nhau.
- Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thăng bằng).
- HS quan sát.
- 1 HS đọc đề.
HS tự làm bài.
- Vì 1 cộng 2 bằng 3.
- HS nêu.
- HS làm.
- HS viết.
- HS đọc.
- HS quan sát và trả lời.
TẬP VIẾT :
CHỮ HOA: e , ª
I.Mục tiêu 
Viết đúng hai chữ hoa E,Ê (1 dòng cở vừa 1 dòng cở nhỏ )
Chữ và câu ứg dụng em 1 dòng cở vừa 1 dòng cở nhỏ 
Em yêu trường em 3 lần 
HS có ý thức rèn luyện chữ viết
II. Chuẩn bị:-Mẫu chữ E, Ê (cỡ vừa), 
- Vở tập viết, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa : Đ 
- Cho HS viết chữ Đ, Đẹp.
- Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì?
Ị Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới: Chữ hoa E, Ê
 Quan sát và nhận xét 
- GV treo mẫu chữ E, Ê.
- Chữ E, Ê cao mấy li? Gồm có mấy nét?
- GV viết mẫu chữ E, Ê. (Cỡ vừa và cỡ nhỏ).
- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi.- 
- Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ.
- GV theo dõi, uốn nắn.
Luyện viết câu ứng dụng 
- Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em.
- Giảng thích câu ứng dụng : 
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
? Những chữ nào cao 2,5 li?
? Những chữ cái m, ê, u, ư, ơ, n, e cao mấy li?
?Riêng chữ t cao mấy li?
? Chữ r cao mấy li?
? Cách đặt dấu thanh ở đâu?
- GV lưu ý: nét móc chữ m nối liền với thân chữ E.
- GV viết mẫu chữ Em.
- GV theo dõi, uốn nắn. Nhận xét.
 Luyện viết vào vở
- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- HS quan sát các dòng kẻ trên vở rồi đặt bút viết.
- Hướng dẫn viết vào 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm.
4. Nhận xét – Dặn dò: 
- GV chấm một số vở.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về hoàn thành bài viết.
- Chuẩn bị: Chữ hoa G.
- Viết bảng con.
- HS nêu. 
- HS quan sát.
- Cao 5 li và 3 nét cơ bản. 
- HS quan sát và nhận xét và so sánh 2 cỡ chữ.
- Viết bảng con chữ E, Ê (cỡ vừa và cỡ nhỏ).
- HS đọc
- Chữ E, y, g.
- Cao 1 li.
- Cao 1,5 li.
- Cao 1,25 li.
- Dấu huyền trên chữ ơ.
- HS quan sát.
- HS viết bảng con chữ Em (2 – 3 lần)
- HS viết bài trên vở theo yêu cầu của GV.
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI :
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
- Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh trong SGK (phóng to). Phiếu học tập.
SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn 
? Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai kĩ?
? Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no?
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: Aên uống đầy đủ.
Hoạt động 1: Các bữa ăn hàng ngày 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong SGK. Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS:
? Bạn Hoa đang làm gì?
?Vậy một ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn những gì?
?Ngoài ăn ra bạn Hoa còn làm gì?
- Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ. Vậy thế nào là ăn uống đầy đủ?
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân 
* Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn hằng ngày của ... i mới:
 Giới thiệu bài 26+5
Giới thiệu phép cộng 26 + 5 
- GV nêu: có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
? Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Em đặt tính như thế nào?
? Em thực hiện phép tính như thế nào?
 Thực hành 
* Bài 1 :
- HS nêu cách đặt và thực hiện phép tính 
GV theo dõi 
* Bài 3 :
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
- Nhận xét chấm bài
Bài 4 :
 HD làm bài 
Thu chấm ,nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính: 26 + 5.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : 36 + 15.
- 1 HS đọc.
- 3 HS tính và nêu miệng.
- HS nghe và phân tích.
- Thực hiện phép cộng 26 + 5.
- Thao tác trên que tính và báo kết quả có tất cả 31 que tính.
 - 1 HS lên bảng đặt tính.
- HS nêu.
- Từ trên xuống dưới, từ phải sang trái.
Nêu yêu cầu
- Làm bài cá nhân
- HS tự nêu.
- Đọc đề bài.
HS trả lời theo yc của GV và giải bài toán
Lớp làm vào vở
	 Giải:
Số điểm mười trong tháng này là
	16 +5 = 21 (điểm)
	 Đáp số: 21điểm
Nêu yêu cầu
HS làm vào vở 
.
CHÍNH TẢ:
CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em..
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- GV nhắc HS đọc bài thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước khi viết bài CT.
II. Chuẩn bị: - STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ.
 - Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ 
- Yêu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xúc động.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
 b. HD nắm nội dung bài viết
- GV đọc lần 1
 ? Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 2 khi cô giáo dạy tập viết?
c.HD chính tả
? Bài viết có mấy khổ thơ?
? Mỗi khổ có mấy dòng thơ?
? Mỗi dòng có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết như thế nào?
- GV yêu cầu HS tìm từ khó viết vao bảng con
 Gv nhận xét
 HD viết bài.
- GV đọc
- GV đọc lại toàn bài.
 Chấm chữa
- GV chấm 1 số vở và nhận xét. 
3 HD làm bài tập 
* Bài 2a:
- GV phổ biến trò chơi, luật chơi tiếp sức 4 bạn /dãy
4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi, làm bài 2b (nếu chưa làm).
- HS đọc lại.
- Gió đưa thoảng hương nhài. Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài. 
- 2 khổ thơ.
- 4 dòng thơ.
- 5 chữ, viết hoa chữ đầu dòng.
HS nêu.
- Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, yêu thương, điểm mười.
- HS viết vào vở.
- HS dò lại và đổi vở sửa lỗi
- HS đọc yêu cầu.
- HS thi điền tiếng vào chỗ chấm
- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “.
TẬP LÀM VĂN:
KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU.
I. Mục tiêu: - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắèn có tên Bút của cô giáo. (BT1).
- Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3.
- GV nhắc HS Chuẩn bị thời khoá biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của BT3.
II. Chuẩn bị:- Tranh, SGK., thời khóa biểu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra HS dưới lớp phần lập mục lục truyện thiếu nhi.
- 2 HS lên bảng.- 
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài học.
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh
* Bài tập 1: (Miệng)
- Treo 4 tranh (hoặc mở SGK).
- Hướng dẫn ro ûyêu cầ
Tranh 1:
? Tranh vẽ 2 bạn HS đang làm gì? 
- Gọi 2, 3 HS tập kể hoàn chỉnh tranh 1.
Tranh 2:
? Tranh 2 vẽ cảnh gì?
? Tường nói gì với cô?
- Yêu cầu HS tập kể tranh 2.
Tranh 3:
? Tranh 3 vẽ cảnh gì
Tranh 4:
? Tranh vẽ cảnh ở đâu?
? Bạn đang nói chuyện với ai?
? Bạn đang nói gì với mẹ?
? Mẹ bạn nói gì?
- Gọi HS kể lại câu chuyện.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập về thời khoá biểu 
* Bài 2: (Viết)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Theo dõi và nhận xét bài làm của HS.
Hoạt động 3: Sử dụng thời khoá biểu 
* Bài 3: 
- GV nêu lần lượt các CH trong SGK.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Củng cố – Dặn dò: 
- Về tập kể và viết được TKB của lớp.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
- Đọc phần bài làm. 
- 
- Đọc đề bài.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
(Tường và Vân)
- Cô giáo đến và đưa bút cho bạn trai 
- Tường nói: “Em cảm ơn cô ạ!”.
- 2, 3 HS kể.
- Hai bạn đang chăm chú viết bài.
- 2- 3 HS kể lại.
- Ở nhà bạn Tường.
- Mẹ của bạn.
- Nhờ cô giáo cho mượn bút, con làm bài được điểm10.
- Mỉm cười và nói: “Mẹ rất vui”.
- 1 HS (lớp Khá) hoặc 4 HS kể nối tiếp (lớp TB)
- 1 HS đọc.
- Lập thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp
 Vài em đọc bài của mình
- HS đọc yêu cầu của BT3.
- HS trả lời từng CH.
- Cả lớp nhận xét.
-
 HS đặt tên khác cho chuyện Bút của cô giáo.
THỦ CÔNG:
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng
-Yêu thích các sản phẩm do mình làm 
II. Chuẩn bị: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công) Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời 
- Gấp máy bay đuôi rời ta tiến hành theo mấy bước ?
-GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.(Tiết 1)
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét 
- GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui.
?Hình dáng của thuyền như thế nào?
?Màu sắc của thuyền phẳng đáy không mui?
?Trong thực tế thuyền được làm bằng chất liệu gì?
?Thuyền có tác dụng gì trong cuộc sống?
? Thuyền phẳng đáy không mui gồm mấy phần? Kể ra?
- Thuyền phẳng đáy không mui gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền.
?Để gấp được thuyền phẳng đáy không mui ta sử dụng tờ giấy hình gì?
- GV mở dần thuyền mẫu 
- GV lần lượt gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban đầu và yêu cầu HS quan sát trả lời.
- Từ tờ giấy hình chữ nhật ta có thể gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp 
* Bước 1: Gấp các nếp gấp đều.
- GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp 1.
- GV hướng dẫn cách gấp.
* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- GV gắn quy trình gấp cò hình vẽ minh họa cho bước gấp 2.
* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho bước gấp 3.
? Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo mấy bước ?
- Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực hiện theo bước.
- Gọi 1, 2 HS lên bảng thao tác lại.
- Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
3 ,Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo.
- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2).
- HS nêu.
- HS quan sát.
- Dài.
- Đỏ (vàng, xanh, )
- Gỗ, sắt, nhựa 
- Chở hàng, chở người 
- Gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền.
- HS quan sát.
- Hình chữ nhật.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 1.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 2.
- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 3.
- 
HS nêu
- Lớp quan sát.
- Tiến hành gấp trên nháp.
SINH HOẠT SAO
I,Mục tiêu
Tổchức cho học sinh sinh hoạt sao
Rèn khả năng tích cực chủ đông ,tự giác cho học sinh
Giaos dục ý thức tập thể 
II,Nội dung sinh hoạt 
Gv nêu mục đích giớ học 
Hs tiến hành sinh hoạt Các sao báo cáo hoạt động trong tuần 
Từng em đứng tại chổ nêu lên những việcđã làm và chưa làm được trong tuần ,hướng khắc phục trong tuần tới
GV nhận xét tuyên dương những sao có thành tích tốt 
Tổ chức thi văn nghệ giữa các sao 
Giáo viên nhận xét giờ học –tuyên dương những học sinh tích cực ,có ý thức 
Dặn dò công việc cho tuần sau
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu: 
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần7.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Trật tự nghe giảng, khá hăng hái.
 * Học tập: 
 - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 - Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
 - HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực Chuẩn bị bài và tự học . 
 * Văn thể mĩ:
 - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
 - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
 - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt ; thực hiện phòng tránh cúm A/H1N1 nghiêm túc.
 III. Kế hoạch tuần 8:
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn. 
 - Tích cực tự ôn tập kiến thức.
 - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
 - Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.