Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học: 2011-2012 - Trường Tiểu học Nà Quang

TUẦN 30
 Thứ hai ngày 2 thỏng 4 năm 2012
CHÀO CỜ
----------------------------------------------------
Mụn: Toỏn
Bài: KI – Lễ - MẫT 
I. Mục tiêu :
 - Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km.
 - Biết được quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét.
 - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đotheo đơn vị km.
 - Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
* Tư duy phỏt triển. Giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh làm bài:	 1m = ... cm
	 1m = ... dm
 	...dm = 100 cm 
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài .
b). Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km)
- Ki-lô-met kí hiệu là km .
- 1 km bằng bao nhiêu ? 
*Đọc: 1 km bằng 1000 m.
- Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m
- Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa.
c). Hoạt động 2 : Thực hành .
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
*Bài 2:
- Vẽ đường gấp khúc như trong sách giáo khoa lên bảng , yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc. 
- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời: + Quãng đường AB dài bao nhiêu ki lô mét?
- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài 
*Bài 3: 
- Giáo viên treo lược đồ như sách giáo khoa, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến cao bằng dài 285km.
- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách giáo khoa và làm bài.
- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường .
3. Củng cố , dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương .
 - 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài ra giấy nháp .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- 1 học sinh trả lời .
- 1 học sinh đọc .
- 1 học sinh đọc .
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách.
*Đường gấp khúc ABCD
- 1 số học sinh trả lời. 
- Quan sát lược đồ.
- Làm bài theo yêu cầu của
giáo viên.
- 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường.
----------------------------------------------------
Mụn: Tập đọc
Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. MỤC TIấU: 
- Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và cụm từ rừ ý , biết đọc rừ lời nhõn vật trong cõu chuyện
- Hiểu ND: Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đỏng là chỏu ngoan Bỏc Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* Tự nhận thức. Ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn cõu cần luyện đọc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Cõy đa quờ hương
- Nhận xột – ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu 
a.Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Luyện đọc cõu 
- Yờu cầu HS nờu từ khú 
- Hướng dẫn đọc cõu cần hướng dẫn
- Luyện đọc đoạn 
- Luyện đọc đoạn theo nhúm
- Thi đọc giữa cỏc nhúm
- 2 học sinh đọc
- Đọc thầm theo
- Mỗi em đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài (đọc 2 lượt)
- Nờu từ khú
- Đọc từ khú cỏ nhõn + đồng thanh
Cõu: 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- 3 HS khỏc đọc + giải nghĩa từ mới
- Đọc theo nhúm 3. 
- 3 nhúm đọc trước lớp
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
- Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời cõu hỏi 
Cõu 1 
Giảng thờm
ư Những cõu hỏi của Bỏc cho thấy điều gỡ ?
Cõu 3:
Cõu 4: 
Cõu 5: 
c)Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- Thi đọc theo vai
3. Củng cố, dặn dũ:
ư Qua cõu chuyện em học được điều gỡ ở Tộ ?
- Nhận xột chung - Dặn dũ
- 1 HS đọc đoạn 1 + cõu hỏi 1 
- Bỏc đi thăm phũng ngủ, 
- Đọc thầm đoạn 2 + cõu 2 
– Cỏc chỏu chơi – Cỏc chỏu ăn
- Cỏc cụ cú mắng phạt 
- Cỏc chỏu cú thớch kẹo khụng
- Quan tõm tỉ mỉ đến cỏc chỏu
- Chia kẹo cho cỏc chỏu
- Cho những ai ngoan
- Đọc đoạn 3 (1 HS) + cõu 
- Tộ thấy mỡnh chưa ngoan
- 1 HS đọc cõu 5
– Tộ biết nhận lỗi – Tộ thật thà
– Tộ dỏm nhận khuyết điểm
- Thảo luận nhúm 
- Tự phõn vai. Đọc theo vai
- 2 nhúm đọc trước lớp
- Can đảm, dỏm nhận khuyết điểm 
Thứ ba ngày 3 thỏng 04 năm 2012
Mụn: Toỏn
Bài: Mi - li - mét
I. Mục tiêu : 
 - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét.
 - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m.
 - Biết ước luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản.
 * Tư duy phỏt triển. Giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - Thước kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau:
 Điền vào chỗ trống dấu >, <, =.
 267km .... 276km	
 324km .... 322km	 
 278km .... 278km	 
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
2.Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm)
- Mi-li-mét kí hiệu là mm .
- Yêu cầu học sinh quan sát thước kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . 
- Đô dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? 
- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét.
Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng 1cm.
- Viết lên bảng : 10mm = 1cm.
- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met?
- Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm.
- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm.
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK
b. Hoạt động 2 : Thực hành .
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
 - Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau khi đã hoàn thành.
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài.
- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài .
*Bài 4: 
- Gọi 1 HS nêu y/c
- Cho HS tập ước lượng, sau đó làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét với xăng-ti-mét và với mét.
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương .
- Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học.
- 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
*10 mm
* Được chia thành 10 phần bằng nhau.
- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm.
*1m bằng 100cm.
- Nhắc lại:1 m = 1000 mm.
- 1 HS đọc.
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách.
- Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
- 1HS nêu
- HS ước lượng, làm vào vở.
- 3, 4 học sinh trả lời.
Mụn: Chớnh tả (N – V)
Bài: Ai ngoan sẽ được thưởnG 
I. Mục tiêu:
 - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
 - Làm được BT 2 a.
 - GD các em tính cẩn thận trong khi viết bài.
* Lắng nghe tớch cực. Thể hiện sự tự tin.
II. Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . 
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên viết các từ : xuất sắc, đường xa, sa lầy, bình minh, lúa chín....
- Nhận xét cho điểm học sinh .
 2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung đoạn viết .
- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép .
- Đoạn văn kể về chuyện gì? 
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch, tr, vần êt, ac...
- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
*Hướng dẫn cách trình bày :
- Câu chuyện có mấy câu? 
- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? 
*Viết bài:
- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài.
*Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
*Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập .
 *Bài 2a:
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:
- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương 1 số em viết đẹp.
- Về viết lại lỗi chính tả .
- 2 em lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi .
*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.
- Tìm và nêu các từ khó .
- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con.
* Có 5 câu.
* Các chữ đứng đầu câu văn. Tên riêng Bác, Bác Hồ.
* Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô.
* Có dấu chấm.
- 1 em đọc .
- 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở bài tập.
- Học sinh nhận xét bài bạn 
- 4 em đọc.
----------------------------------------------------
Mụn: Tập viết
Bài: CHỮ HOA M (Kiểu 2)
I. Mục tiêu :
 - Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng cười như hoa (3 lần)
 *Lắng nghe tớch cực. Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin
II. Đồ dùng dạy học.
 - Mẫu chữ hoa M 
 - Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Miệng cười như hoa
 - Vở luyện viết
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Bài viết ở nhà của hs- Gv nhận xét.
2. Bài mới : 
* Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách viết chữ hoa M (kiểu 2)
 - Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, các nét của con chữ
- Chữ M hoa cao mấy li ? 
- Chữ M hoa gồm mấy nét?Là những nét nào?
- Giảng quy trình viết chữ M hoa, vừa giảng vừa tô trong khung chữ 
*Viết bảng con 
- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
*Giới thiệu cụm từ :
- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Miệng cười như hoa
- Giáo viên giảng từ: Miệng cười như hoa 
*Quan sát và nhận xét về cụm từ
- Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho từng HS
c. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bài vào vở. 
- Hướng dẫn HS viết bài lần lượt vào vở luyện viết. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
- Thu và chấm bài .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những em viết bài đẹp và sạch.
- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở .
- Cả lớp quan sát và TLCH
* Cao 5 li.
* Gồm 3 nét là nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- lớp viết vào bảng con.
- 1 em đọc cụm từ.
- HS chú ý nghe và ghi nhớ. 
- Quan sát và trả lời .
- Viết và ... 
*Bài 2a:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố , dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp
- Về viết lại những lỗi chính tả.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 2 học sinh đọc.
*Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
*Đêm đêm bạn nhỏ mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
- Học sinh tìm và đọc .
* Các từ : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, trán rộng, mắt sáng, ngẩn ngơ...
- 4 học sinh lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con .
- Học sinh nghe , ghi nhớ.
- Nghe và viết vào vở .
- Học sinh soát lỗi . 
- 1 em đọc đề.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 
Mụn: Luyện từ và cõu
Bài: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. 
I. Mục TIấU: 
- Nờu được một số từ ngữ núi về tỡnh cảm của Bỏc Hồ đối với thiếu nhi và tỡnh cảm của thiếu nhi đối với Bỏc (BT1). Biết đặt cõu với từ tỡm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một cõu ngắn (BT3)
- HS cú ý thức trong học tập
* Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. Hợp tỏc.
II. Đồ dùng dạy và học 
- Tranh minh hoùa trong SGK (phoựng to, neỏu coự theồ). Buựt daù vaứ 4 tụứ giaỏy to.
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Khụỷi ủoọng 
2. Baứi cuừ 
- Hoỷi ủaựp baứi taọp 2,3 tuaàn 29
3. Baứi mụựi 
a) Hoạt động 1: Hửụựng daón laứm baứi
Baứi 1: 
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm phaựt cho moói nhoựm 1 tụứ giaỏy vaứ buựt daù vaứ yeõu caàu: 
+ Nhoựm 1, 2 tỡm tửứ theo yeõu caàu a.
+ Nhoựm 3, 4 tỡm tửứ theo yeõu caàu b.
- Sau 5 phuựt thaỷo luaọn, goùi caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ hoaùt ủoọng.
Nhaọn xeựt, choỏt laùi caực tửứ ủuựng. 
Baứi 2: 
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
Goùi HS ủaởt caõu dửùa vaứo caực tửứ treõn baỷng. Khoõng nhaỏt thieỏt phaỷi laứ Baực Hoà vụựi thieỏu nhi maứ coự theồ ủaởt caõu noựi veà caực moỏi quan heọ khaực.
Tuyeõn dửụng HS ủaởt caõu hay.
Baứi 3: 
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
- Cho HS quan saựt vaứ tửù ủaởt caõu.
- Goùi HS trỡnh baứy baứi laứm cuỷa mỡnh. GV coự theồ ghi baỷng caực caõu hay.
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng HS noựi toỏt.
- Giỏo dục hs cú ý thức về dựng từ.
4.Dặn dũ:
- Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: “Từ ngữ về Bỏc Hồ.Dấu chấm, dấu phẩy.”
- Nhận xột chung tiết học.
Haựt
- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi baứi trong SGK.
ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn daựn giaỏy treõn baỷng, sau ủoự ủoùc to caực tửứ tỡm ủửụùc. Vớ duù: 
a)yeõu,thửụng,yeõu quyự, quyự meỏn, quan taõm, saờn soực, chaờm chuựt, chaờm lo
b) kớnh yeõu, kớnh troùng, toõn kớnh, bieỏt ụn, nhụự ụn, thửụng nhụự, nhụự thửụng,
- ẹaởt caõu vụựi moói tửứ tỡm ủửụùc ụỷ baứi 1.
HS noỏi tieỏp nhau ủoùc caõu cuỷa mỡnh (Khoaỷng 20 HS). Vớ duù: 
- Em raỏt yeõu thửụng caực em nhoỷ.
-Baứ em saờn soực chuựng em raỏt chu ủaựo.
- Baực Hoà laứ vũ laừnh tuù muoõn vaờn kớnh yeõu cuỷa daõn toọc ta
- ẹoùc yeõu caàu trong SGK.
- HS laứm baứi caự nhaõn.
Tranh 1: Caực chaựu thieỏu nhi vaứo laờng vieỏng Baực./ Caực baùn thieỏu nhi ủi thaờm laờng Baực.
Tranh 2: Caực baùn thieỏu nhi daõng hoa trửụực tửụùng ủaứi Baực Hoà./ Caực baùn thieỏu nhi kớnh caồn daõng hoa trửụực tửụùng Baực Hoà.
Tranh 3: Caực baùn thieỏu nhi troàng caõy nhụự ụn Baực./ Caực baùn thieỏu nhi tham gia Teỏt troàng caõy
----------------------------------------------------
Thứ sỏu ngày 6 thỏng 04 năm 2012 
Mụn: Tập làm văn
Bài: NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu
 Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1
* Giao tiếp: Ưng xử văn hoỏ. Tự nhận thức.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên kể và trả lời câu hỏi về câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương.
- Giáo viên sửa bài, cho điểm.
2. Bài mới : 
* Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi.
- Treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát tranh.
- Giáo viên kể lần 1 câu chuyện.
 - Gọi học sinh đọc câu hỏi dưới bức tranh .
- Giáo viên kể lần 2 câu chuyện, vừa kể vừa giới thiệu tranh.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
 +Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
- Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
- Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
+ Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
- Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
*Hình thức: HS 1: Đặt câu hỏi - HS 2: Trả lời 
- Gọi Học sinh kể lại toàn bồ câu chuyện.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu trả lời cho câu hỏi d vào vở.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gọi học sinh lên thực hành hỏi đáp.
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở.
- Gọi học sinh đọc phần bài làm của mình.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh . 
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện Qua suối em rút ra bài học gì? 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe.
- 2 em lên bảng kể và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát tranh và suy nghĩ về nội dung bức tranh.
- HS nghe GV kể chuyện.
- 2 học sinh đọc câu hỏi.
- HS nghe kể chuyện lần 2.
- Một số học sinh trả lời.
*Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác.
*Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị ngã vì có một hòn đá bị kênh.
*Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
*Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người . Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không. Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã nữa.
- 8 cặp HS thực hành hỏi đáp.
- 3 đến 5 HS lên kể chuyện.
- 1 em đọc đề bài 2.
- 2 cặp HS thực hành hỏi đáp
- Học sinh tự viết bài trong 7 đến 10 phút.
- Nhiều em đọc bài.
*Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung quanh
----------------------------------------------------
Mụn: Toỏn
Bài: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
I. Mục tiêu: 
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
* Giải quyết vấn đề. Tư duy phỏt triển.
II. Đồ dùng dạy và học 
 Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu thị đơn vị.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
* Viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
 234 ,657, 702, 910
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ)
 *Giới thiệu phép cộng:
- Giáo viên gắn hình biểu diễn và nêu bài toán: Có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông , ta làm thế nào? 
*Đặt tính và thực hiện tính.
- Gọi học sinh nêu cách đặt và thực hiện phép tính.
 + *Tính từ phải sang trái:
 579 6 cộng 3 bằng 9 , viết 9.
 2 cộng 5 bằng 7, viết 7
 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5.
+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị.
 + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
b. Hoạt động2 : Luyện tập thực hành .
*Bài 1 (cột 1, 2, 3):
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 2 em lên bảng .
- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn 
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
*Bài 2a:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 4 em lên bảng .
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh .
*Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 3. 
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp mỗi học sinh chỉ thực hiện một con tính.
- Các số trong bài là các số như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 3 em lên bảng làm bài, lớp làm bảng con.
- Theo dõi và tìm hiểu bài toán. Phân tích bài toán.
* Có tất cả 579 hình vuông.
* Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông.
* 326 + 253 = 579.
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp.
- 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi bổ sung.
- Học sinh đọc quy tắc.
- 1 học sinh đọc đề bài tập.
- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Hs nhận xét, chữa bài.
*Đặt tính rồi tính.
 ... ...
- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Hs nhận xét, chữa bài.
*Tính nhẩm.
- học sinh nối tiếp đọc kết quả tính trong bài.
*Là các số tròn trăm
----------------------------------------------------
Mụn: Tập viết
Bài: LÀM VềNG ĐEO TAY (t2)
I. Mục tiêu:
- HS bieỏt caựch laứm vaứ laứm ủửụùc voứng ủeo tay baống giaỏy.
 - Thớch laứm ủoà chụi 
 - Yeõu thớch saỷn phaồm cuỷa mỡnh laứm ra.
* Lắng nghe tớch cực . Thể hiện sự tự tin. Tư duy sỏng tạo.
II. Đồ dùng dạy và học: 
 - Maóu voứng ủeo tay baống giaỏy.
 - Caực quy trỡnh laứm voứng.
III.Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Kieồm tra baứi cuừ :
 - Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS 
2 . Baứi mụựi :
* Giụựi thieọu baứi ghi tửùa ủeà.đ 
a) Hoạt động 1 : Hoùc sinh thửùc haứnh laứm voứng ủeo tay: 
 - Yeõu caàu HS nhaộc laùi quy trỡnh laứm voứng ủeo tay theo caực bửục:
- GV toồ chửực HS thửùc haứnh theo nhoựm
- Theo doừi uoỏn naộn nhửừng HS yeỏu .
- ẹaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa HS
3 . Cuỷng coỏ daởn doứ:
 + ẹeồ laứm ủửụùc chieỏc voứng ủeo tay phaỷi qua maỏy bửụực ? ủoự laứ nhửừng bửụực naứo ?
-Veà nhaứ taọp laứm cho thaứnh thaùo 
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc. 
 Moọt em nhaộc laùi caực bửụực
Bửụực 1: Caột thaứnh nan giaỏy 
Bửụực 2 : Daựn noỏi caực nan giaỏy 
Bửụực 3 : Gaỏp caực nan giaỏy
Bửụực 4 : Hoaứn chổnh voứng ủeo tay
- HS thửùc haứnh theo nhoựm
 - 2 HS traỷ lụứi 	
SINH HOẠT LỚP TUẦN 30
I,Nhận xét hoạt động trong tuần
1,Hạnh kiểm
2,học tập 
- Một số em còn quên đồ dùng ,chưa chú ý trong học tập, 
II,Trò chơi
III.Nờu kế hoạch tuần tới.
 - Lớp ổn định nề nếp , duy trỡ sĩ số .
- Thi đua học tập tốt dành nhiều bụng hoa điểm 10 
- Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ