Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Lý Liễu

PHIEÁU BAÙO BAØI DAÏY
	TUẦN 24	
Từ ngày 20 / 2 / 2012 đến ngày 24 / 2 / 2012
THỨ
NGÀY
MÔN
TÊN BÀI DẠY
TÍCH HỢP
HAI
20 / 2
Chào cờ
Đầu tuần. 
Tập đọc
Quả tim Khỉ (T1). 
GDKNS 
GD giới và quyền trẻ em
Tập đọc
Quả tim Khỉ (T2). 
Toán
Luyện tập
BA
 21 / 2
Kể chuyện
Quả tim Khỉ
GDKNS
Chính tả
Nghe viết: Quả tim Khỉ
Toán
Bảng chia 4
TƯ
22 / 2
Tập đọc
Voi nhà 
GDKNS 
GD giới và quyền trẻ em
LTVC
Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy.
Toán
Một phần tư
NDĐC: Nhận biết “Một phần tư”; biết đọc, viết 1/4 và làm BT1.
NĂM
23 / 2
Tập viết
Chữ hoa: U, Û
Toán
Luyện tập
TNXH
Cây sống ở đâu ?
GDBVMT
ATGT
Phương tiện giao thông đường bộ.
SÁU
24 / 2
Chính tả
Nghe - viết: Voi nhà 
TLV
Đáp lời phủ định – Nghe – Trả lời câu hỏi.
GDKNS 
GD giới và quyền trẻ em
NDĐC: Không làm BT 1, 2
Toán
Bảng chia 5
SHL
Cuối tuần 24
Thứ hai , ngày 20 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
QỦA TIM KHỈ
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với cá Sấu bị cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, như cá Sấu không bao giờ có bạn. (Trả lời được câu hỏi trong SGK).
HSKG : Trả lời được câu hỏi 4
GDKNS :	+ KN Ra quyết định	
+ KN Ứng phó với căng thẳng	
	+ Tư duy sáng tạo
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Tranh minh hoạ trong SGK.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
e f TIẾT 1 g h
	A/ Mở đầu.
B/ Dạy bài mới :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
HS đọc bài: Nội quy đảo Khỉ và TLCH 1, 2, 3 SGK.
Nhận xét, ghi điểm.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
	b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ :	
	Đọc nối tiếp từng câu :	
GV đọc mẫu toàn bài.
HS đọc nối tiếp câu cho đến hết bài. HSKK: tham gia đọc nối tiếp từng câu.
GV cho HS tìm từ khó, ghi bảng : quả tim, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, tẽn tò, ...
	GV đọc – hướng dẫn HS đọc. Nhận xét, sửa sai.
	Luyện đọc từng đoạn trước lớp :
Bài được chia làm mấy đoạn? (4 đoạn)	
HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. GV kết hợp hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng câu văn dài. 
+ Bạn là ai ? // Vì sao bạn khóc ? //
+ Tôi là cá Sấu. // Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi. //
+ Vua của tôi ốm nặng, / phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi. // Tôi cần quả tim của bạn. / Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước. // Quả tim tôi để ở nhà. // Mau đưa tôi về // tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.
HS đọc tiếp nối từng đoạn lần 2. Kết hợp giảng từ mới.
HSKK: GV Giảng thêm: sần sùi.
	Đọc từng đoạn trong nhóm:
HS đọc bài theo nhóm.
GV theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng.
	Thi đọc giữa các nhóm:
GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm , đọc từng đoạn. 
HS đại diện nhóm thi đọc. HSKK: Nhắc đọc tốc độ chậm để HS yếu theo kịp.
HSKK: Thi đọc 1 đoạn.
Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
	Đọc đồng thanh:
	GV cho cả lớp đồng thanh.	
e f TIẾT 2 g h
	c.Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm và TLCH 1.
Câu 1: GDKNS
? Khæ gaëp Caù Saáu trong hoaøn caûnh naøo? (Caù Saáu nöôùc maét chaûy daøi vì chaúng ai chôi chung).
? Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào? (Mời Cá Sấu kết bạn, ngày nào cũng hái quả cho Cá Sấu ăn).
Câu 2: Caù Saáu ñònh löøa Khæ như thế nào? (Caù Saáu vôø môøi Khæ ñeán nhaø chôi vaø ñònh laáy quaû tim Khæ ).
Câu 3: GDKNS 
? Khæ ñaõ nghó ra meïo gì ñeå thoaùt naïn? (Khæ löøa laïi Caù Saáu baèng caùch höùa giuùp vaø phaûi quay veà nhaø laáy quaû tim).
Câu 4: Dành cho HSKG 
? Taïi sao Caù Saáu laïi teõn toø, luûi maát? (vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối.)
Câu 5: 
? Theo em Khỉ là con vật như thế nào? (Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh).
? Còn Cá Sấu là con vật ra sao? (Là kẻ bội bạc, là kẻ lừa dối và xấu tính).
Rút ra nội dung bài học. GV đính bảng. HS đọc.
& Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
Luyện đọc lại:
Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài. HSKK: Thi đọc đoạn.
HSKG: HS đọc phân vai toàn bộ câu chuyện, phân biệt được lời kể với lời của nhân vật.	
GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.
HSKK: Thi đọc đoạn 1.
Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
4.Củng cố:
Em thích con vaät naøo trong chuyeän ? Vì sao ?
GDKNS: Khi gặp điều gì không may bất ngờ xảy ra em cần làm gì ?
	5.Dặn dò:
Về nhà đọc bài nhiều lần.Tập kể lại câu chuyện.
Toán
	LUYỆN TẬP
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b.
Biết tìm một thừa số chưa biết.
Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
Làm BT1, 3, 4.
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bộ dạy toán.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :
HS lên bảng lảm: 
X 3 = 15	3 X = 21
Nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới:
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
b.Thực hành :
Baøi 1:
HS ñoïc yeâu caàu baøi. HSKK: Nhắc lại cách tìm thừa số.
 	X 2 = 4 	2 x X = 12 	3 x X = 27 
 	 X = 4 : 2 	 X = 12 : 2 X = 27 : 3 
 X = 2 	 X = 6 X = 9
Baøi 3:
GV cho HS khai thác cột dọc – hàng ngang.
HS làm vào sách. 1 HS lên bảng làm.
Thöøa soá
2
2
2
3
3
Thöøa soá
6
3
2
5
Tích
12
6
15
Baøi 4:	
HS đọc đề bài. HS tự tóm tắt và giải. HSKK: Hỗ trợ lời giải.
Cả lớp làm vào vở. 1 HSlàm vào bảng lớp.
Baøi giaûi
Soá kiloâgam trong moãi tuùi laø:
12 : 3 = 4 (kg)
Ñaùp soá : 4 kg gaïo
4.Củng cố: 
HS nêu tên các thành phần phép nhân 
GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông.
5.Dặn dò.
	Về nhà làm BT2, VBT. Chuẩn bị bài Bảng chia 4. 
Thứ ba , ngày 21 tháng 2 năm 2012
Kể chuyện
QUẢ TIM KHỈ
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
HSKG: Biết phân vai để dựng lại câu chuyện.
GDKNS: 	+ KN Ra quyết định 
+ KN Ứng phó với căng thẳng.
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa SGK
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
GV yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeän“Bác sĩ Sói”.
Nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
	b.Hướng dẫn kể chuyện :
Döïa vaøo tranh keå laïi töøng ñoaïn cuûa caâu chuyeän.
1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi 1
Döïa vaøo tranh minh hoaï vaø gôïi yù cuûa GV ñeå keå cho caùc baïn trong nhoùm cuøng nghe.
HS khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt, boå sung cho bạn.
Keå töøng ñoaïn theo nhoùm.
Chia nhoùm 4, nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện trước lớp.
Khi HS keå GV coù theå ñaët caâu hoûi gôïi yù neáu HS coøn luùng tuùng.
HSKK: Kể từng đoạn câu chuyện và hợp thành câu chuyện.
Keå tröôùc lôùp:
Yeâu caàu caùc nhoùm cöû ñaïi dieän leân trình baøy tröôùc lôùp.
GV nhaän xeùt nhận xét nhóm kể hay.
Phaân vai döïng laïi caâu chuyeän: Dành cho HSKG.
Chia nhoùm, moãi nhoùm töï phaân vai thi ñua keå laïi caâu chuyeän.
Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm keå hay.
4.Củng cố:
GDKNS: Khi gặp điều gì không may bất ngờ xảy ra em cần làm gì?
5.Dặn dò : 
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-----------------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe viết )
QUẢ TIM KHỈ
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Làm được BT(2) a / b, hoặc BT(3) a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV sọan.
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết bài CT.
VBT.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
Ở tiết trước các em viết còn sai, lên bảng viết lại những chữ đã viết sai đó. 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con.
Nhận xét, đánh giá. Tuyên dương.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
	b. Hướng dẫn nghe viết :
 Hướng dẫn nội dung viết :
GV đọc đoạn viết. 1 HS đọc lại.
GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết :
? Trong đoạn viết Khỉ đối xử với cá Sấu như thế nào? (Thaêm hoûi, keát baïn vaø haùi hoa quaû cho Caù Saáu aên).
Hướng dẫn cách trình bày :
? Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa? Vì sao? (Caù Saáu, Khæ laø teân rieâng phaûi vieát hoa).
? Tìm lời của Khỉ, lời nói ấy được đặt sau dấu gì? (dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng).
? Tìm lời của cá Sấu, lời nói ấy được đặt sau dấu gì? (dấu gạch đầu dòng).
Hướng dẫn viết từ khó :
HS tìm từ khó. GV ghi bảng, phân tích, so sánh từ khó: Chuỗi, giúp, trời, giáng.
HS viết bảng con từ khó. Nhận xét, sửa sai.
GV đọc bài cho HS viết :
Hướng dẩn HS kẻ lỗi, tư thế ngồi.
GV đọc thong thả cho HS nghe 1 lần trước khi viết.
Đọc từng câu cho HS viết. Mỗi dòng đọc 2, 3 lần.
HSKK: GV đọc, ghép vần từ khó cho HS viết.
GV đọc bài HS soát lỗi, HS tự chữa lỗi bằng bút chì, viết lỗi sai vào lể lỗi. 
Chấm, chữa bài :
GV đính bài viết lên bảng cho HS đổi vở soát lỗi.
GV thu 10 - 15 bài của HS chấm.Trả vở, nhận xét.
Kiểm tra lỗi chính tả của HS.
c.Hướng dẫn làm bài tập : 
Bài 2: làm câu b.
HS đọc yêu cầu. Xác định yêu cầu
Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm
	say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông .
	chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi 	
Nhận xét, đánh giá.
4.Củng cố :
	GV đọc cho HS viết những chữ mà các em viết sai khi trình bày chính tả.
Nhận xét, đánh giá. 
5.Dặn dò : 
Về nhà viết lại những chữ viết sai vào vở nháp. 
----------------------------------------------
Toán
BẢNG CHIA 4
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Lập bảng chia 4.
Nhớ được bảng chia 4.
Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 4). 
Làm BT1, 2
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bộ dạy toán.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :
Goïi 2HS leân baûng laøm baøi .
Tính keát quaû 12 : 3 = 18 : 3 =
Neâu teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp chia.
Đọc bảng chia 3
Nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới:
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
b.Giôùi thieäu pheùp chia 4.
Nhaéc laïi pheùp nhaân 4
Gaén leân baûng 3 taám bìa, moãi taám bìa coù 4 chaám troøn.
Hoûi 4 taám bìa coù taát caû maáy chaám troøn? (3 x 4 = 12).
Giôùi thieäu pheùp chia 4.
Treân caùc taám bìa coù taát caû 12 chaám troøn, moãi taám coù 3 chaám troøn. Hoûi coù maáy taám bìa?
Nhaän xeùt: Töø pheùp nh ... ôi: 1 em hỏi, 1 em trả lời.	
	Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
HS nêu yêu cầu. 
Gọi 4 HS lên làm bài trên bảng, mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp. Lớp làm vào vở.
Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: 
HS nêu yêu cầu. 
GV: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HSKK :Hỗ trợ lời giải.
1 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào vở.
 Bải giải
Soá hoïc sinh trong moãi toå laø:
40 : 4 = 10 (hoïc sinh)
Ñaùp soá : 10 hoïc sinh
	Nhận xét đánh giá.
Bài 5: 
Gọi HS nêu đề bài 5
Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài .
4.Củng cố :
HS đọc bảng chia 4.
	Nhận xét, đánh giá.
5.Dặn dò :
Về nhà làm BT4, VBT. 
----------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
CÂY SỐNG Ở ĐÂU ?
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Biết được cây cối có thể sống được ở khắp mọi nơi: trên cạn, dưới nước.
HSKG: Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác( tầm gửi), dưới nước.
GDBVMT: Biết cây cói, con vật có thể sống được ở môi trừơng khác nhau: đất, nước, không khí.(tích hợp HĐ2).
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình vẽ SGK
Quan sát cây ở nhà.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :
Em sống ở xã, phường nào?
Cuộc sống của người dân ở đó ra sao?
Nhận xét dánh giá.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. 
Ghi bảng tựa bài.
b. HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HS quan sát hình trong sgk và nói về nơi sống của cây cối trong tranh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Cây có thể sống được ở đâu?
GDBVMT: Biết cây cói, con vật có thể sống được ở môi trừơng khác nhau: đất, nước, không khí.
GV kết luận: Cây có thể sống trên cạn, dưới nước.
c.Hoạt Động 2: Triển lãm.
Củng cố những kiến thức đã học về nơi sinh sống của cây.
Thích sưu tầm và bảo vệ cây.
Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
Cho HS xem tranh ảnh thật đã sưu tầm được ở nhà (lá, cây..)
Cùng nhau nói tên các loại cây đó.
Phân nhóm và dán: Cây sống trên cạn và cây sống dưới nước.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Các nhóm trình bày sản phẩm.
Cả lớp xem sản phẩm.
4.Củng cố.
Cây có thể sống ở đâu?
5.Dặn dò: 
Chuẩn bị bài sau: Một số cây sống trên cạn.
--------------------------------------------------------------------
An toàn giao thông
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
1. Kiến thức : 
	HS biết một số loại xe thường thấy trên đường bộ.
HS biết phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới biết tác dụng của các phương tiện giao thông.
2. Kỹ năn g: 
Biết tên các loại xe thường thấy.
Nhận biết được tiếng động cơ và tiếng còi của ôtô, xe máy để tránh nguy hiểm.
3. Thái độ : 
Không đi dưới lòng đường.
Không chạy theo hoặc bám theo ôtô, xe máy đang đi.
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Tranh vẽ như SGK phóng to.
	HS tìm một số tranh ảnh vè các loại phương tiện giao thông.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
	Kiểm tra việc thực hiện ATGT của HS
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
	b.Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động 1 : Nhận diện các phương tiện giao thông.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ. HS phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới.
Cách tiến hành: 
GV: Cho HS quan sát các loại xe trên đường, chúng ta thấy có lọai đi nhanh, có loại đi chậm, có loại gây tiếng ồn, có loại xe không gây tiếng ồn.
GV treo tranh hình 1, 2 lên bảng.
HS quan sát, nhận biết so sánh và phân loại phương tiện giao thông đường bộ.
Đi nhanh hay đi chậm?
Khi đi phát ra tiếng động lớn hay nhỏ?
Chở hàng ít hay nhiều?
Loại nào dễ gây nguy hiểm hơn?
Kết luận :
Xe thô sơ là các loại: Xe đạp, xích lô, xe bò, xe ngựa.
Xe cơ giới là các loại: Ôtô, xe máy.
Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm, xe cơ giới đi nhanh dễ gây nguy hiểm.
Khi đi đường chúng ta phải chú ý âm thanh các loại xe để phòng chống nguy hiểm.
Hoạt động 2 : Trò chơi.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức ở hoạt động 1.
Cách tiến hành: 
Chia lớp thành 4 nhóm.
Yêu cầu HS thảo luận, ghi tên các phương tiện giao thông theo 2 cột thô sơ và xe cơ giới.
Đại diện các nhóm lên dán phiếu học tập lên bảng.
Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Kết luận : 
Lòng đường dành cho ôtô, xe máy, xe đạp... đi lại trên đường các em không được đi lại hay đùa giỡn dưới lòng đường.
4.Củng cố : 
Kể tên các loại phương tiện giao thông mà em biết?
	Loại nào là xe thô sơ?
Loại nào là xe cơ giới?
5.Dặn dò : 
Tham gia thực hiện tốt ATGT.
Luôn nhớ và chấp hành đúng những quy đinh giao thông. 
Thứ sáu , ngày 24 tháng 2 năm 2012
Chính tả (Nghe viết) 
VOI NHÀ
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi có lời của nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Làm được BT (2) a / b hoặc BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng lớp viết sẵn đoạn cần viết.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
	HS viết bảng từ còn viết sai. Nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
b. Hướng dẫn nghe viết : 
Hướng dẫn nội dung viết :
GV đọc đoạn viết. 1 HS đọc lại.
GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết :
? Mọi người lo lắng như thế nào? (Lo lắng con voi sẽ đập nát chiếc xe và hải bắn chết nó ).
?Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ? (Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy).
Hướng dẫn cách trình bày:
? Hãy đọc câu nói của Tứ?
Câu nói của Tứ viết cùng với những dấu câu nào ? (Đặt sau dấu hai chấm dấu gạch ngang . Cuối câu có dấu chấm than ).
Hướng dẫn viết từ khó :
HS tìm từ khó. GV ghi bảng, phân tích, so sánh từ khó : huơ, quặp
HS viết bảng con từ khó. Nhận xét, sửa sai.
GV đọc bài cho HS viết :
Hướng dẩn HS kẻ lỗi, tư thế ngồi.
GV đọc thong thả cho HS nghe 1 lần trước khi viết.
Đọc từng câu cho HS viết. Mỗi dòng đọc 2, 3 lần.
HSKK: GV đọc, ghép vần từ khó cho HS viết.
GV đọc bài HS soát lỗi, HS tự chữa lỗi bằng bút chì, viết lỗi sai vào lể lỗi. 
Chấm, chữa bài :
GV đính bài viết lên bảng cho HS đổi vở soát lỗi.
GV thu 10 - 15 bài của HS chấm.Trả vở, nhận xét.
Kiểm tra lỗi chính tả của HS.
c.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: 
HS đọc yêu cầu. Làm baøi baøi taäp 2a.
Treo baûng phuï ghi saün baøi taäp.
Goïi 2 HS leân baûng laøm. caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
sâu bọ, xâu kim , củ sắn , xắn tay áo , sinh sống , xinh đẹp , xát gạo , sát bên cạnh 
	4.Củng cố :
GV cho HS lên bảng viết những tiếng đã viết sai.
	5.Dặn dò :
Hoàn thành bài tập. Viết chữ sai vào bảng con.
---------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH. NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản( Bt1, BT2)
Nghe- kể trả lời đúng câu hỏi trong mẩu chuyện vui.
GDKNS :	+KN Giao tiếp: Ứng xử văn hóa
+ KN Lắng nghe tích cực.
Giáo dục giới và quyền trẻ em.
NDĐC : Không làm BT1, 2
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản nội quy nhà trường phóng to.
VBT.
III/. 	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
HS làm BT3
Nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
	Ghi bảng tựa bài.
	b.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 3:
HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi cần trả lời.
Lớp đọc thầm 4 câu hỏi. Quan sát tranh, hình dung sơ bộ mẫu chuyện.
Vài HS nói về bức tranh.
GV giới thiệu câu chuyện Vì sao ?
GV kể chuyện lần 1 – Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi.
GV kể chuyện lần 2, 3 – HS thảo luận nhóm trả lời 4 câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày. GV-lớp nhận xét, bổ sung.
4.Củng cố :
GV thu một số bài chấm điểm.
Nhận xét.
5.Dặn dò :
HS xem lại bài. Hoàn thành VBT.
-----------------------------------------------------------
	Toán
BẢNG CHIA 5 
I/. 	MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
Biết cách thực hiện phép chia 5.
Lập được bảng chia 5
Nhớ được bảng chia 5
Biết giải toán có một phép chia(trong bảng chia 5)
Làm BT1, 2.
II/. 	ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các tấm bìa mỗi tấm có 5chấm tròn.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :
	2.Kiểm tra bài cũ :	
HS đọc bảng nhân và bảng chia 2, 3 4
Kiểm tra VBT
Nhận xét, đánh giá.
	3. Bài mới :
	a.Giới thiệu bài :
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. 
Ghi bảng tựa bài.
b.Giôùi thieäu pheùp chia 5 :
OÂn taäp pheùp nhaân 5
Gaén leân baûng 4 taám bìa, moãi taám coù 5 chaám troøn (nhö SGK).
Moãi taám bìa coù 5 chaám troøn. Hoûi 4 taám bìa coù taát caû bao nhieâu chaám troøn?
Giôùi thieäu pheùp chia 5:
Treân taát caû taám bìa coù 20 chaám troøn, moãi taám coù 4 chaám troøn. Hoûi coù maáy taám bìa ?
Nhaän xeùt: Töø pheùp nhaân 5 laø 5 x 4 = 20 ta coù pheùp chia 5 laø 20: 5 = 4.
Laäp baûng chia 5:
GV cho HS thaønh laäp baûng chia 5 (nhö baøi hoïc 104).
Töø keát quaû cuûa pheùp nhaân tìm ñöôïc pheùp chia töông öùng.
Toå chöùc cho HS ñoïc vaø hoïc thuoäc baûng 5.
c.Thực hành :
Bài 1: 
HS đọc yêu cầu.
HS vaän duïng baûng chia 5 ñeå tính nhaåm.
Thöïc hieän pheùp chia, vieát thöông töông öùng vaøo oâ troáng ôû döôùi.
	Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
HS đọc bài toán. 
HS tóm tắt và làm bài vào vở.
Baøi giaûi
Soá boâng hoa trong moãi bình laø:
15 : 5 = 3 (boâng)
Ñaùp soá : 3 boâng hoa.
4. Củng cố :
HS đọc bảng chia 5
5.Dặn dò :
Về nhà làm BT3, VBT. 
---------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP 
TUẦN 24
1.Ổn định : 
2.Nội dung :
a. Đánh giá tình hình tuần qua :
Nề nếp: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Duy trì SS lớp tốt. Chưa khắc phục việc nói chuyện riêng trong giờ học.
Văn thể mĩ: Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống: tốt.
Vệ sinh trong và ngoài lớp học chưa được tốt.
b. Kế hoạch tuần 25 :
Tiếp tục duy trì sỉ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
Đi học đều, nghỉ học phải xin phép. Giữ trật tự lớp.
Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
Tiếp tục thực hiện giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp ; tiết kiệm điện, nước vệ sinh.
Thực hiện phong trào kế hoạch nhỏ : thu gom giấy vụn.
Thi đua học tốt đạt bông hoa điểm mười.
Ôn thi và chuẩn bị thi giữa HK II.
3.Kể chuyện Bác Hồ : Bác tặng cháu bé một bông hồng.