Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 20

Tuần 20
Thứ hai
TẬP ĐỌC
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I/ MỤC TIÊU :
 -HS biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.• ;đọc rõ lời nhân vật trong bài .
-Hiểu nội dung bài : Con người chiến thắng Thần Gió ,tức là chiến thắng thiên nhiên ,nhờ vào quyết tâm và lao động ,nhưng cũng biết sống thân ái ,hòa thuận với thiên nhiên .Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4,)
*HS khá giỏi có thể TLCH 5
 - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp.
2.Kĩ năng sống:-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa; Ra quyết định: ứng phĩ, giải quyết vấn đề; Kiên định.
II/Phương pháp /kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân,Thảo luận cặp đơi; Chia sẻ. 
II/ ĐỒ DÙNG:	
	- Bảng phụ 	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy.
Hoạt động trò 
HS yếu 
1. Bài cũ:	
- Yêu cầu đọc bài “ Thư trung thu ”	
- Nhận xét, ghi điểm 	
2. Bài mới 
b/ Luyện đọc :
-Đọc mẫu :
 - GV đọc chú ý giọng từng nhân vật 	 
-Luyện đọc câu
 Yêu cầu đọc từng câu (Kết hợp hd phát âm)
GV theo dõi sửa sai 
Đọc từng đoạn (Kết hợp đọc ngắt giọng)
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- GV theo dõi, uốn nắn 	
* Luyện đọc nhóm 	
-Yêu cầu đọc theo nhóm
- GV theo dõi nhóm đọc 	
* Thi đọc
Nhận xét các nhóm , tuyên dương nhóm đọc tốt 
- Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc đoạn 1	, 2, 3	
- Thần Gió làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ? 
- Kể lại việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió? 
- Yêu cầu đọc đoạn 4, 5
- Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay?
- Oâng Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn của mình ? 
-Oâng Mạnh tượng trưng cho ai?
-Thần Gió tượng trưng cho ai?
- Luyện đọc lại
-Yêu cầu đọc theo vai
Nhận xét các vai đọc:
- Nhận xét, tuyên dương 
3- Hoạt động nối tiếp
- Câu chuyện nói với chúng ta điều gì?
Dặn hs về nhà tập đọc
Nhận xét tiết học 
2 hs đọc, trả lời câu hỏi
, lớp đọc thầm
- Hs nối tiếp đọc câu
- 5 hs đọc từng đoạn 
Thảo luận cặp đơi ;Chia sẻ.
1 nhóm 2 em luyện đọc 
- Các nhóm thi đọc 
- 1 hs đọc 
Trình bày ý kiến cá nhân
- Xô ông Mạnh ngã lăn quay
- Lấy gỗ dựng lại nhà 3 lần đều sụp đổ
- Xây 1 ngôi nhà vững chãi 
- 1 hs đọc đoạn 4, 5
- “Sáng hôm nay .. xô đổ ngôi nhà ”
- An ủi và mới ông đến nhà chơi 
- Oâng Mạnh tượng trưng cho con người 
-Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên 
- Hs đọc theo vai 
- Người dẫn chuyện 
- Thần Gió 
- Oâng Mạnh
TOÁN
BẢNG NHÂN 3
I/ Mục tiêu:
 1•-Lập được bảng nhân 3 
-Nhớ được bảng nhân 3
-Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 ) •-
2.1• -Nhớ được bảng nhân 3
2.2-HS giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 ) •
2.3-HS biết đếm thêm 3.
 -HS cần làm các bài tập 1,2,3
 3-HS có ý thức tính đúng và làm cẩn thận 
II/ Đồ dùng:
	- Các tấm bìa có 3 chấm, bảng gắn 
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy.
Hoạt động trò 
HS yếu
1.Bài cũ: 
Yêu cầu viết phép nhân : 
	3 + 3 = ? 
	3 + 3 + 3 = ? 
Yêu cầu đọc bảng nhân 2 	
Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu:
b/ Lập bảng nhân 3 GQMT 1
- GV gắn 1 tấm bìa, 1 tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? 
- 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- GV vừa nói vừa ghi : 3 x 1 = 3
- Sau đó gắn 2 tấm bìa. Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- GV vừa nói, vừa ghi
- Sau đó lần lượt gắn và hình thành bảng nhân 3
- Yêu cầu đọc bảng nhân 3
- Tổ chức đọc thuộc 	
* Bài 1: Tính	nhẩm 
- Yêu cầu đọc đề (Nêu miệng)	
- Yêu cầu hs tính nhẩm
- Nhận xét 
* Bài 2: Tính giải 
- Yêu cầu đọc đề
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Muốn biết 10 nhóm có bao nhiêu hsta làm
thế nào?
- Yêu cầu hs làm vở
- Thu chấm, nhận xét
* Bài 3: Đếm thêm 3 
- Yêu cầu đọc đề
-Tổ chức thi điền nhanh nhất
- Nhận xét 
Dãy số này kết quả của phép nhân nào? 
3- Hoạt động nối tiếp
- Thi lập bảng nhân 3
- Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà học thuộc bảng nhân 3 .
- 1 hs lên bảng viết 
	- 1 hs đọc 
	- Hs quan sát 
- 1 lần 
 3 x 1 = 3 
- Hs đọc 
3 chấm tròn được lấy 2 lần
- 3 x 2 = 3 + 3 = 6 
- 3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9 
.3 x 10 = 30
- Tổ, nhóm, lớp đọc
- Tổ , cá nhân đọc
- 1 hs đọc đề 
- Hs nối tiếp nêu 
- 1 hs đọc đề 
- 2 hs trả lời 
1 nhóm :	3 học sinh 
10 nhóm : ...? học sinh
- 3 x 10 
- 1 hs lên bảng 
HS làm vở 
- 1 hs lên bảng 
- 1 hs đọc đề 
- 4 hs thi điền 
- 1 hs trả lời
ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
-Biết khi nhặt của rơi can tìm cách trả lại của rơi cho người mất .
-Biết trả lại của rơi cho người mất là người that thà ,được mọi người quý trọng .
-Quý trọng những người that thà , không tham của rơi .
- Có thái độ quý trọng những người trả lại của rơi 
Kĩ Năng sống:-Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) ;Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
III/Phương tiện /KT:-Thảo luận nhĩm;Động não ;Đĩng vai
II/ Đồ dùng :
	- Bút , mũ
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động thầy.
Hoạt động trò
HS yếu
1. Bài cũ: 
-Vì sao ta phải trả lại của rơi khi nhặt được ?
 - Em cần trả lại bằng những cách nào? 
- Nhận xét 
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b/ Bài mới GQMT 1, 2,3
	* Hoạt động 1: Đóng vai 
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 em
+ Em trực nhật, nhặt được cuốn truyện trong hộc bàn
+ Giờ ra chơi em nhặt được cây bút đẹp ở sân trường
+ Em biết bạn nhặt đượccủa rơi nhưng không chịu trả
- Yêu cầu các nhóm sắm vai
Cần nhờ cô giáo hay người lớn để trả lại cho người mất, hay khuyên bạn trả lại của rơi
 * Hoạt động 2: Trình bày tư liệu 
-Yêu cầu hs làm việc cá nhân
+ Em hãy nêu tấm gương tốt về nhặt được của rơi trả lại người mất mà em biết 
+ Nhận xét hành vi của các bạn ấy
Cần trả lại của rơi khi nhặt được và luôn nhắc nhở bạn bè, anh chị cần thực hiện 
3- Hoạt động nối tiếp
- Cần noi gương và làm nhiều việc tốt 
- Nhận xét tiết học .
- 2 hs trả lời
- Các nhóm thảo luận 
- Nhóm 1 : Tình huống 1 
-- Nhóm 2 : Tình huống 2
Nhóm 3 : Tình huống 3
Đĩng vai
- Các nhóm sắm vai 
- Nhận xét, bổ sung
Động não
- Hs làm cá nhân và nối tiếp nêu :
- Hs nêu gương
- HS nêu ý kiến 
Thứ ba 
THỂ DỤC
ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG.
TC : CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I. Mục tiêu: - Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gĩt hai tay chống hơng và dang ngang.
- Biết cách chơi và tham gia được trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
 -Lấy nhận xét 8 ( CC 1.2.3 )
II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau 8-10m, đánh dấu vị trí đứng của từng HS.
III. Hoạt động dạy học 
 NỘI DUNG
ĐL
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
Đứng vỗ tay và hát.
Chạy nhẹ nhàng theo ciều ngược kim đồng hồ.
Vừa đi vừa hít thở sâu.
Xoay cổ tay, xoay vai.
2. Phần cơ bản
- Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống hông.
- Ôn đứng kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp.
Ôn phối hợp hai động tác trên.
Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
3. Phần kết thúc: 
GV cùng HS hệ thống bài.
GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
5
20
7
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
 X
x x x x x x x x 
x x x x x x x x
x x x x x x x x X
x x x x x x x x
Đứng vỗ tay hát.
Cúi người thả lỏng 
KỂ CHUYỆN
 ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ 
I/ Mục tiêu: 1.Sau bài học, HS cần đạt:
 Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện ( Bt 1 )
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự . 
-GD hs biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống xung quanh xanh, sạch .
2.Kĩ năng sống:-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa; Ra quyết định: ứng phĩ, giải quyết vấn đề; Kiên định.
II/Phương pháp /kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân,Thảo luận cặp đơi; Chia sẻ. 
II/ Đồ dùng:
	-Bảng phụ 	
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy.
Hoạt động trò 
HS yếu 
1. . Bài cũ:
- Yêu cầu kể lại câu chuyện: “ Chuyện bốn mùa”	 
- Nhận xét cho điểm 
2. Bài mới:
b/ Hướng dẫn kể từng đoạn 	
- Yêu cầu quan sát tranh 	
1/ Em hãy sắp xếp thứ tự các bức tranh theo nội dung câu chuyện 
- Nhận xét
 2/ Kể lại toàn bộ câu chuyện 
-Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu kể mẫu 	
Nhận xét 
- Yêu cầu kể trong nhóm
- GV theo dõi các nhóm 	
- Yêu cầu các nhóm thi kể 	
- Nhận xét các nhóm 
HS lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi:
+ Thần Gió làm gì khiến Oâng Mạnh nổi giận ?
+ Kể lại việc làm ông Mạnh chống Thần Gió ? 
+ Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay?
+ Oâng Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn của 
mình? 
* Đặt tên khác cho chuyện
-Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu hs suy nghĩ trả lời	
- Nhận xét, chọn tên hay
3- Hoạt động nối tiếp
Dặn về nhà kể lại cho người thân nghe 
Nhận xét tiết học , chọn bạn kể hay .
- 4 hs kể
Trình bày ý kiến cá nhân
- HS quan sát
- Hs nối tiếp xếp theo thứ tự : 4, 2, 3, 1
Thảo luận cặp đơi; Chia sẻ.
- 1 hs đọc đề
- 4 hs kể mẫu
- Nhận xét bạn kể
- 1 nhóm 4 em kể
- Các nhóm thi kể
- 1 hs đọc đề
- Hs nối tiếp đặt tên khác 
+ Sức mạnh của ông Mạnh
+Thần Gió và ông Mạnh
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
1. –Thuộc bảng nhân 3.- 
 -Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 )
2.1–HS thuộc bảng nhân 3.- 
2.2-HS g ... Ã HỘI
AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I/ MỤC TIÊU : 1.Sau bài học, HS cần đạt:
. •-Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.
 -Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông .
 - Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
2.Kĩ năng sống:-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì khi đi các phương tiện giao thơng; Kĩ năng tư duy phê phán: phê phán những hành vi sai quy định khi đi các phương tiện giao thơng.; Kĩ năng làm chủ bản than: Cĩ trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thơng.
III/ ĐỒ DÙNG: 
	- 1 số tình huống 
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu.
-Đánh dấu x vào ô trống trước những câu tra lời đúng 
*Những phương tiện giao thông nào chạy trên đường bộ ?
c ô tô chở khách. c xe lửa (tàu hỏa). 
c xe đạp, xe máy. c ô tô chở hàng
c tàu thủy. . c máy bay
2.Dạy bài mới :.
Hoạt động 1 : Thảo luận tình huống. (mt1)
A/ Bước 1 : 
- Dán 4 bức tranh lên bảng.
-Yêu cầu chia 4 nhóm.
-Phát tờ bìa cho 4 nhóm (mỗi tờ ghi 1 tình huống).
B/ Bước 2 :GV đưa câu hỏi :
-Điều gì có thể xảy ra ?
-Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không ?
-Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào ?
C/ Bước 3 :GV kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước. Không đi lại nô đùa khi đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè, không bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra ngoài .. khi tàu xe đang chạy.
Hoạt động 2 ,3 : Quan sát tranh. 
A/ Bước 1 :
-Hành khách đang làm gì ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?.
-Hành khách đang làm gì ? Họ lên xe ô tô khi nào ?
-Theo bạn hành khách phải như thế nào khi ở trên xe ô tô ?
-Hành khách đang làm gì ?
B/ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
-Kết luận : Khi đi xe buýt hoặc xe khách , chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường, đợi xe đứng hẳn mới lên, không đi lại, thò đầu, thò tay ra ngoài trong khi xe đang chạy, khi xe dừng hẳn mới xuống.
Hoạt động 3 : Vẽ tranh. 
-Gọi hs trình bày trước lớp.
-GV sửa chữa bổ sung phần trình bày của học sinh.
-Luyện tập. Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp 
-Giáo dục tư tưởng
 -Nhận xét tiết học
 – Học bài.
Đường giao thông.
-ô tô chở khách. 
-ô tô chở hàng. 
-xe đạp, xe máy.
-Quan sát.
-Chia 4 nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm nhận tờ bìa.
-Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời câu hỏi gợi ý :
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác bổ sung và đưa ra suy luận riêng.
-2-3 em nhắc lại.
-Làm việc theo cặp.
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Làm việc theo cặp : 1 em hỏi, 1 em trả lời.
-Một số bạn trả lời.
-Mỗi hs nêu một số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt hoặc xe khách.
-HS đọc lại.
-HS vẽ một phương tiện giao thông.
-Làm việc theo cặp.
-Nói tên phương tiện giao thông mà mình vẽ?
-Phương tiện đó đi trên loại đường nào ?
-Những điều cần lưu ý khi đi phương tiện giao thông đó.
-Một số em trả lời trước lớp.
-Làm vở Bài tập.
-Học bài
TẬP LÀM VĂN
TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I/ MỤC TIÊU :
 Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT 1 ). -Dựa vào gợi ý, viết được một đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói về mùa hè (BT 2 )ø. 
 Rèn kĩ năng viết được đoạn văn đơn giản
 Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
*GD ý thức BVMT thiên nhiên 
II/ CHUẨN BỊ :
1 Tranh minh họa về cảnh mùa hè.
 2. Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HS yếu 
1.Bài cũ : Kiểm tra 2 cặp hs thực hành nói lời chào, tự giới thiệu. Đáp lời chào, lời tự giới thiệu :
-Ông đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm.
-Một bạn nhỏ đang ở nhà một mình, có chú thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu mình đến theo yêu cầu của bố để sửa cái bàn.
2. Dạy bài mới : Bài 1,2 
Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ?
-GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp.
b/Tác giả quan sát mùa xuân bằng những cách nào ?
*- GD ý thức BVMT thiên nhiên 
Bài 2 : Viết 
-GV nhắc : viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý có thể bổ sung thêm ý mới.
-Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho điểm.
3. Hoạt động nối tiếp 
 Giáo dục tư tưởng 
-Nhận xét tiết học.
Đọc lại đoạn văn tả mùa hè.
-Nói lời chào, tự giới thiệu.
-Đáp lời chào, tự giới thiệu.
Bài 1 :
-Đọc đoạÏn văn “Xuân về” và TLCH.
-Quan sát. Trao đổi theo cặp và trả lời.
-Đầu tiên từ trong vườn, thơm nức mùi hương của các loài hoa
Ngửi : mùi hương thơm nức của các loài hoa, 
-Nhìn : ánh nắng mặt trời, cây cối đang thay màu áo mới.
Bài 2 : -1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm.
-Làm vở -Nhiều em đọc bài viết.
-Cả lớp bình chọn những bài viết hay.
Mùa hè bắt đầu từ tháng tư. Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết rất nóng. Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt hoa thơm. Được nghỉ hè chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại còn được bố mẹ cho về quê thăm ông bà. Mùa hè thật là thích.
-Đọc lại đoạn văn tả mùa hè.
TOÁN
BẢNG NHÂN 5.
I/ MỤC TIÊU :
1. Lập bảng nhân 5.
-Nhớ được bảng nhân 5 .
-Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 )
- Biết đếm thêm 5 .
2.1-Nhớ được bảng nhân 5 .
2.2-HS giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 )
2.3- HS đếm thêm 5 .
 -HS cần làm các bài tập 1,2,3
 3-HS có ý thức tính đúng và làm cẩn thận 
II/ CHUẨN BỊ :
1. Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn.
2. Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HS yếu 
1.Bài cũ : Tính :
3 x 4 + 12, 4 x 3 + 18, 6 x 3 - 10, 2 x 5 + 17
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Lập bảng nhân 5. (mt1)
- GV giới thiệu các tờ bìa mỗi tờ bìa có 5 chấm tròn và nêu : mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 5 chấm tròn được lấy 1 lần, ta viết : 5 x 1 = 5. Đọc là : năm nhân một bằng năm.
-GV viết : 5 x 1 = 5.
-Giáo viên gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn lên bảng và hỏi : 5 chấm tròn được lấy mấy lần ?
-GV nói : 5 x 2 = 5 + 5 = 10, như vậy 5 x 2 = ?
-Viết tiếp : 5 x 2 = 10
-Ghi bảng tiếp : 5 x 3 = 15
5 x 4 = 20, 5 x 5 = 25, 5 x 6 = 30, 5 x 7 = 35
5 x 8 = 40, 5 x 9 = 45, 5 x 10 = 50
-Đây là bảng nhân 5.
Bài 1 : Tính nhẩm
Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 2
 Gọi 1 em đọc đề.
-YC làm vở
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Tổ chức trò chơi tiếp sức
5
10
15
30
50
-Các số cần tìm có đặc điểm gì ?
-Em hãy đếm thêm từ 5® 50 và từ 50® 5.
3. Hoạt động nối tiếp 
-2 HS đọc bảng nhân 
LHTT
 Nhận xét tiết học.
-Bảng con.
-3 x 4 +12 = 12 + 12 = 24
-4 x 3 + 18 = 12 + 18 = 30
-Bảng nhân 5.
-Nhận xét : mỗi tờ bìa có 5 chấm tròn.
-5-6 em đọc “năm nhân một bằng năm”
-Vài em nhắc lại.
-HS thực hiện.
-5 chấm tròn được lấy 2 lần.
-5 x 2 = 10.
-Vài em đọc 5 x 2 = 10
-Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân 5 x 3® 5 x 10
-HS đọc bảng nhân 5, và HTL
Bài 1 :
-HS nêu miệng.
Bài 2 : -1 em đọc đề.
 Tóm tắt. 
 1 tuần : 5 ngày.
 4 tuần :  ngày?
. Giải.
 Số ngày mẹ làm 4 tuần :
 5 x 4 = 20 (ngày)
 Đáp số : 20 ngày.
Bài 3 :HS tham gia
-Đếm thêm 5 và viết số thích hợp vào ô trống.
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
-Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 5.
-Vài em đọc : 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50.
-HS đếm thêm, đếm bớt.
-2 em HTL bảng nhân 5.
-Học bảng nhân 5.
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG
( Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:	
1. HS biết cách , gấp, trang trí thiệp chúc mừng.
2.Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng.Có thể gấp cắt thiếp chúc mừng theo kiich1 thước tùy chọn .Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản .
3.Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II/ ĐỒ DÙNG: 
	- Một số mẫu thiếp chúc mừng 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy. 
1-Bài cũ Em hãy nói lại các bước làm thiếp chúc mừng 
Nêu quy trình làm thiếp chúc mừng 
Nhận xét
2.Bài mới :
Thực hành 
Gv Nhắc lại các bước 
Bước 1: Gấp , cắt 
Bước 2: Trang trí 
GV nêu yêu cầu 
Đúng kích thước 
Trang trí đúng từng loại : Chúc mừng năm mới, Sinh nhật.
Yêu cầu làm theo nhóm 
Trưng bày sản phẩm 
Đánh giá nhận xét các sản phẩm 
3- Hoạt động nối tiếp
Nhận xét tiết học 
Dặn hs về nhà tập làm thiếp gởi bạn
Hoạt động trò 
1 Hs trả lời
1 hs thao tác lại 
Hs theo dõi
1 nhóm 2 em làm 
Chọn sản phẩm 
Tập đánh giá sản phẩm 
SINH HOẠT LỚP 
- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ mình qua các mặt hoạt động .
- Giáo viên nhận xét
- Nề nếp học tập tốt , ra vào lớp trật tự , kỉ luật , đi học chuyên cần , đúng giờ giấc .
- Đa số các em chăm ngoan có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè.
- Các em có ý thức tự rèn luyện trong học tập , có ý thức tự giác làm bài ở nhà .Bên cạnh đó còn một số em chưa chú ý đến sự chuẩn bị bài . Cần phải chuẩn bị bài nhiều hơn .
Phong trào hoa điểm 10 các em thi đua sôi nổi 
 Phương hướng tuần sau :
Đi học chuyên cần , đầy đủ , đúng giờ .
Chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp .
Thực hiện tốt đôi bạn cùng tiến .Giúp đỡ nhau trong học tập .