Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2011-2012

Tuần 10:
Thứ hai ngày24 tháng10 năm 2011
Chào cờ
 Tập trung học sinh toàn trường
---------------------------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (trả lời được các CH trong SGK).
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Luyện kỹ năng đọc đúng, kể chuyện.
- Giáo dục HS có tình cảm gắn bó với quê hương, ham học bộ môn.
II. Đồ dùng:
 Gv : Tranh minh hoạ truyện trong SGK,bảng phụ ,phấn màu .
 Hs : Sgk
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 Tập đọc
A. KTBC:(2’) Gọi hs đọc bài tập đọc trong tuần 8 – nx - đánh giá .
B. Bài mới: ( 30’ )
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài ( 1’ )
- 1 số em đọc – nx .
- 1 em nêu tên bài .
2. Luyện đọc : ( 29’)
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc 
b. GV hướng dẫn đọc + giải nghĩa 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo N3
- Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 
3. Tìm hiểu bài: ( 8’)
* HS đọc thầm đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
* HS đọc thầm Đ3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng 
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- HS nêu theo ý hiểu 
4. Luyện đọc lại ( 5’ )
- GV đọc diễn cảm đ2 - 3
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai
- GV nhận xét - ghi điểm .
Kể chuyện ( 20 ’)
1. GV nêu nhiệm vụ: 
2. HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- 2 HS nêu
- GV yêu cầu HS quan sát 
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện 
- GV gọi HS kể trước lớp 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp 
- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn
- GV nhận xét - ghi điểm
- HS nhận xét.
IV Củng cố- dặn dò: (2’ )
- Nêu ND chính của câu chuyện ? 
- 2 HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
 - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút ,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài(tương đối chính xác).
 - Luyện kỹ năng đo, ước lượng.
 - Giáo dục HS ham học bộ môn.
II. Đồ dùng :
 Gv+ hs : Thước thẳng HS và thước mét.
III. Hoạt động dạy – học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
I.KTBC(2’):
- GV KT đồ dùng
II. Bài mới:(32’)
* Hoạt động 1: Bài tập 
- Hs trưng bày đồ dùng .
1. Bài 1: (10’) HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ 
- GV gọi HS nêu cách vẽ 
- Vài HS nêu cách vẽ 
- GV nhận xét chung 
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở 
- HS làm vào vở
- 3HS lên bảng làm 
- GV cùng nhận xét bài bạn 
- GV nhận xét - ghi điểm
2. Bài 2: (10’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận nhóm nêu cách làm 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- Vài HS nêu cách đo 
- GV yêu cầu HS đo 
- HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả 
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm
- GV nhận xét
- HS ghi kết quả vào vở 
3. Bài 3: (12’)
- GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng 
- HS dùng mắt ước lượng 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình 
- GV nhận xét, tuyên dương 
III. Củng cố- dặn dò(2’)
- Nêu lại nội dung bài 
1HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
------------------------------------------------------------------
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 25 tháng10 năm 2011
 Toán
Thực hành đo độ dài (tiếp)
A. Mục tiêu:
 - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài. Biết so sánh các độ dài.
 - Luyện kỹ năng đo, ước lượng.
 - Giáo dục HS ham học bộ môn.
B. Đồ dùng dạy – học:
 Gv : Thước, phấn màu
 Hs : Vở ,bảng 
C. Các hoạt động dạy-học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 I.KTBC(3’): Làm lại BT1 (tiết 46) 
	- HS + GV nhận xét
II. Bài mới(30’):
1. Bài 1: (15’)Củng cố cho HS cách đọc các kết quả đo 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc 
- HS khác nhận xét 
- Nam cao một mét mười năm xăng- ti- mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng- ti- mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng- ti- mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Tú cao một mét hai mươi xăng – ti- mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
- Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất 
- GV nhận xét 
2. Bài 2:(15’) Củng cố về đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. 
- GV nhận xét chung
- HS khác nhận xét 
3. Củng cố- dặn dò(3’):
- Nêu lại ND bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
-------------------------------------------------
Chính tả (nghe viết)
Quê hương ruột thịt
I.Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2) .Làm đúng BT3 a.
 - Luyện kỹ năng viết đúng mẫu, đẹp.
 - Giáo dục HS có ý thức luyện chữ hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học: 
 Gv: Phấn màu, Bảng phụ.
 Hs :Vở,bảng con .
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 A. KTBC(3’): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)
- GV nhận xét 
B. Bài mới (30’):
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài (1’)
2. Hướng dẫn HS viết chính tả (19’)
- Hs tìm và viết ra bảng con, nx ,sửa sai .
- 1 em nêu tên bài .
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
Nghe - 2HS đọc lại bài 
- GV hướng dẫn HS hiểu ND bài: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình 
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ.
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
b. GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
c. Chấm chữa bài 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HD làm bài tập (10’)
a. Bài tập 2 (5 ’)
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ (bảng phụ)
- Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- HS nhóm khác nhận xét 
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại..
Oay: xoay, loay hoay.
b. Bài tập 3 (a) (5’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS từng nhóm thi đọc SGK
- HS nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò(3’): 
- Gọi hs nêu lại ND bài tập đúng .
- 1HS nêu 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
--------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
I. Mục tiêu:
 - Nêu được các thế hệ trong một gia đình 
 - Phân biệt các thế hệ trong gia đình .
 - Giáo dục HS biết yêu quý những người trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy- học 
 Gv : - Các hình trong SGK trang 38 - 39
 Hs : - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy- học 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
I. KTBC(3’)
Hỏi : - Nêu cách vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.- Nx – Chấm điểm .
II. Bài mới(30’):
 1. Hoạt động 1: (10’)Thảo luận theo cặp 
- 2 em trả lời ,nx .
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời
- GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- Vài HS lên kể trước lớp 
- HS nhận xét
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống 
- Ghi nhớ .
2. Hoạt động 2(10’)Quan sát tranh 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp 
- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ .
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng (gđ Minh), gđ 2 
- HS nhận xét 
3. Hoạt động 3(10’) Giới thiệu về GĐ mình 
- GV yêu cầu HS vẽ tranh 
- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình 
- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm 
- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm
Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình 
- HS kể trước lớp về gia đình của mình 
- HS khác nhận xét
* Kết luận: Trong mỗi GĐ nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 
- Ghi nhớ .
IV. Củng cố- dặn dò ( 2’)
-- Gọi hs nêu lại ND bài 
- 2 em nêu kết luận .
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
-------------------------------------------------
Đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
- Giáo dục HS biết quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Tài liệu và phương tiện.
- Phiếu học tập 
III. Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 A. KTBC(3’): - Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?
B. Bài mớ ... 
- GV gọi HS trả lời 
- 1 số HS nêu kết quả 
- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào 
- Tiếng thác tiếng gió 
- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động 
- GV: những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn 
b. Bài tập 2: (10’)GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp
- HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp 
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu 
- HS lên bảng làm 
- GV nhận xét 
- HS nhận xét
Âm thanh 1 
Từ so sánh
Âm thanh 2
 -Sửa sai .
Tiếng suối 
Như 
Tiếng đàn cầm
Tiếng suối
Như 
Tiếng hát xa
Tiếng chim
Như 
Tiếng..tiền đồng
c. Bài 3: (10’) GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp 
- GV nhận xét ghi điểm
- HS khác nhận xét
Trên nương.một việc. Người lớnra cày. Các bàtra ngô. Các cụ giàđốt lá. Mấy chú béthổi cơm
3. Củng cố- dặn dò(2’):
- HS làm bài tập
- Gọi Hs nêu lại ND bàitập đúng . 
- 1HS nêu .
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính
A. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải với bài toán giải bằng 2 phép tính .
 - Luyện kỹ năng làm tính và giải toán.
 - Giáo dục HS ham học bộ môn.
B. Đồ dùng dạy-học:
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
C. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 I.KTBC(3’): - Em đã được học những dạng toán về giải toán có lời văn nào? 
 - GV nhận xét.
II. Bài mới (30’):
1. Hoạt động 1: (7’) Giới thiệu bài toán 
a. Bài toán 1:
 - GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- HS trả lời – nx .
- 1 em nêu tên bài .
- GV nêu bài toán 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới: 3 + 2 = 5 (cái)
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- số kèn hàng trên + số kèn ở hàng dưới:
3 + 5 = 8 (cái) 
- GV gọi HS lên bảng 
- 1 HS lên bảng làm 
b. Bài toán 2: 
- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
Bể thứ nhất: _______________
- HS nghe và quan sát 
Bể thứ hai _____________________
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tìm số cá ở 2 bể, trước tiên ta phải làm gì?
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào?
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2: 4 + 3 = 7
- GV gọi HS lên bảng giải 
- 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 
2. Hoạt động 2: Thực hành.( 23’)
a. Bài 1 (7’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và giải 
- HS phân tích + giải vào nháp 
Tóm tắt 
 Bài giải
 Số tấm bưu ảnh của em là:
 15 - 7 = 8 (tấm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
 Đ/ s: 23 tấm bưu ảnh
b. Bài 2 (8’): GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
GV gọi HS phân tích giải
 Bài giải
Số lít dầu ở thùng thứ 2 là:
 18 + 6 = 24 (l)
Số lít dầu ở cả 2 thùng là:
 18 + 24 = 42 (l)
- GV nhận xét
 Đ/s: 42 lít dầu.
c. Bài 3: (8’)- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS làm bảng 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải:
- HS nhận xét.
 Bài giải 
 .. 27 + 5 = 32 (kg)
 .. 27 + 32 = 59 (kg)
- GV nhận xét , chấm điểm 1 số bài .
 Đáp số: 59 kg .
3. Củng cố – dặn dò(3’):
- Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ?
- Được giải bằng 2 bước.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------
Tập làm văn
	Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu:
 - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theomẫu(SGK); biết cách ghi phong bì thư.
 - Luyện kỹ năng viết thư, viết đoạn văn.
 - Giáo dục HS có ý thức ham học bộ môn. 
II. Đồ dùng dạy- học:
 Gv : Bảng phụ , 1 bức thư và phong bì thư.
 Hs : Vở TLV
III. Các hoạt động dạy- học.
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 A. KTBC(3’): - Gọi 2HS đọc bài :Thư gửi bài 
	 - GV nhận xét, chấm điểm .B. Bài mới(30’) :
- 2 em đọc,nx .
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài ( 1’)
- 1 em nêu tên bài .
2. Hướng dẫn làm bài tập ( 29’)
a. Bài tập 1: ( 15’ )
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu sẽ viết thư cho ai?
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
- Gửi ông nội, bà nội
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ?
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em 
- GV nhắc nhở HS 1 số ý khi viết thư 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu học sinh làm bài 
- HS thực hành viết thư 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS 
- GV gọi một số HS đọc bài 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
b. Bài tập 2: (15’)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 
- HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì.
- GV gọi HS đọc 
- HS nêu kết quả - HS khác nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò(3’):
- Gọi Hs nêu lại ND bài ?
1 HS nêu .
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Họ Nội, Họ Ngoại
I. Mục tiêu:
	- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách ưng hô đúng.
 - Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
 - Giáo dục HS biết yêu quý những người họ hàng của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 I. KTBC(3’):
- Giới thiệu về các thế hệ trong GĐ mình.
II. Bài mới(32):
* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau 
1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- 2 HS nêu
- GV chia nhóm 
- HS hình thành và cử nhóm trưởng 
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi
VD Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Ông nội, bà nội, bác, cô chú 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
- Ông bà ngoại, bác cậy dì
- GV gọi HS nêu kết luận 
- 2 HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại 
- GV nhắc lại KL trong SGK 
2. Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Từng nhóm treo tranh 
- 1 vài nhóm giới thiệu 
- GV: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột của  đó là họ nội và họ ngoại.
3. Hoạt động 3: Đóng vai 
+ GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
+ GV theo dõi
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi?
- Các nhóm khác nhận xét
+ Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình 
- HS nêu
+ GV nêu kết luận (SGK)
- HS nghe 
IV Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
- Đánh giá tiết học
-----------------------------------------------------------------
Thể dục
Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung - Trò chơi " chạy tiếp sức"
I. Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được.
 - Luỵên thói quen tập thể dục.
 - Giáo dục HS có ý thức tập luyện hàng ngày. 
 II. Địa điểm- Phương tiện:	
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Kẻ sẵn các vạch chơi trò chơi " Chạy tiếp sức"
III. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Đ/ lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
5 - 6' 
1. Nhận lớp 
- ĐHTT: x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số 
 x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung 
 x x x x
2. Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hét 
- HS khởi động
- Đứng thành vòng tròn xoay các khớp cổ tay, chân.
B. Phần cơ bản 
22 - 25 '
1. Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung 
ĐHTL: x x x x
 x x x x
- GV chia tổ cho HS tập luyện, do cán sự và tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát sửa sai
- GV cho cả lớp tập 4 động tác 
2. Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 
- GV cùng HS nhắc lại cách chơi 
- GV cho HS chơi trò chơi 
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
C. Phần kết thúc 
 5
- ĐHXL;
- Đi thường theo nhịp và hát 
 x x x x 
- GV cùng HS hệ thống bài 
 x x x x 
- GV nhận xét giờ học 
 x x x x 
- GV giao BTVN
--------------------------------------------------------------
 Sinh hoạt lớp
	 Kiểm điểm tuần 10
I.Mục tiêu: 
 -HS nắm được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần 10 vừa qua. Từ đó có hướng phấn đấu, rèn luyện . Nắm được kế hoạch tuần 11.
 - Rèn luyện thói quen đi học chuyên cần .
 - GD HS có ý thức thực hiện tốt mọi nề nếp của lớp, của trường.
II.Đồ dùng:
	- GV : ND
	- HS : ý kiến
III,Hoạt động dạy -học:
Lớp trưởng nhận xét chung 
Các tổ trưởng bổ xung
- GV nhận xét :
 +Đạo đức : Các em đều biết chào hỏi người trên và thầy cô, đoàn kết với bạn hiện tượng nói bậy đã giảm. 
 +Học tập : đi học đều ,chăm học đa số các em làm bài đầy đủ, hiện tượng quên sách vở đã giảm chỉ còn bạn: Nguyện . 
 +Thể dục ra xếp hàng tương đối nhanh ,tập tưong đối đều cần phát huy hơn
 +Vệ sinh sạch sẽ : Các em làm tốt hơn tuần 9 vừa qua
 +Đi dép: các em đi đầy đủ.
 +Các hoạt động khác tham gia đầy đủ .
-Tuyên dưong : Vinh a , Vinh b ..chăm học ,ngoan .
Phê bình: Oanh , Nguyện, Chung,Trọng chữ viết xấu . 
Kế hoạch tuần 11: Chăm học , vệ sinh sạch sẽ .
 Văn nghệ tích cực 
----------------------------------------------------------------------------------------------------