Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 09 - Năm học: 2010-2011

TUẦN 9
 Thứ hai , ngày 11 thỏng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 1).
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4).
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng lớp viết cỏc bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra tập đọc :
 - Kiểm tra 5 học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi 
- Yờu cầu học sinh lờn bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 cõu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
*Chỳ ý : Đọc đỳng tiếng , đỳng từ : 3 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ , giọng đọc đỳng yờu cầu cho 1 điểm . 
- Đạt tốc độ đọc : 1 điểm.
- Trả lời cõu hỏi đỳng : 1 điểm 
2. Hướng dẫn làm bài tập. 
*.Đọc thuộc lũng bảng chữ cỏi 
- Gọi HS đọc thuộc bảng chữ cỏi:
a ă õ b c d đ e ờ g h i k l m n o ụ ơ p q r s t u ư v x y.
- Yờu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cỏi .
- Gọi 2 em đọc lại .
- Nhận xột ghi điểm. 
- Cho học sinh ụn lại bảng chữ cỏi. 
Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu của bài. 
- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở. 
- Nhận xột ghi điểm. 
Bài 4: 
- Cho học sinh làm bài vào vở. 
- Gọi một vài học sinh lờn bảng làm bài. 
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột. 
3. Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Lần lượt từng em lờn bốc thăm bài.
-Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phỳt .
- Đọc và TLCH theo yờu cầu .
- HS nhận xột.
- HS lắng nghe GV phổ biến kiểm tra.
- Học sinh đọc bảng chữ cỏi. 
- 2 HS đọc lại bảng chữ cỏi 
- HS đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ con vật
Chỉ cõy cối
Bạn bố
Hựng
Bàn
Xe đạp
Thỏ
mốo
Chuối
xoài
- Tỡm thờm từ cú thể xếp vào trong bảng. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
+ Học sinh, thầy giỏo, ụng, bà, cha, mẹ, 
+ Ghế, tủ, giường, ụ tụ, xe đạp, 
+ Gà, bũ, trõu, ngựa, dờ, voi, vỡt, 
+ Cam, mớt, na, chanh, quýt, bưởi, 
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 2).
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cáI ( BT3). 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng lớp viết sẵn cỏc bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra tập đọc :
 - Kiểm tra 5 học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi 
- Yờu cầu học sinh lờn bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 cõu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
*Chỳ ý : Đọc đỳng tiếng , đỳng từ : 3 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ , giọng đọc đỳng yờu cầu cho 1 điểm . 
- Đạt tốc độ đọc : 1 điểm.
- Trả lời cõu hỏi đỳng : 1 điểm 
2. Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của bài 
- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở VBT. 
- Nhận xột ghi điểm 
Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu của bài 
- Cho học sinh làm bài vào vở. 
- Gọi một vài học sinh lờn bảng làm bài. 
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột. 
- Nhận xột ghi điểm 
3. Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Lần lượt từng em lờn bốc thăm bài về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phỳt .
- Đọc và trả lời nội dung bài theo YC
- Lớp lắng nghe và nhận xột bạn đọc .
- HS đọc đề bài 
- Học sinh đặt cõu theo mẫu. 
- Một học sinh khỏ giỏi đặt cõu. 
- Học sinh tự làm vào VBT. 
Ai (con gỡ, cỏi gỡ): 
Là gỡ ?
M: Bạn Lan
Chỳ Nam
Bố em
Em trai em
Là học sinh giỏi. 
Là nụng dõn. 
Là bỏc sĩ. 
Là học sinh mẫu giỏo. 
- HS đọc đề bài 
- Học sinh mở mục lục sỏch tỡm tuần 7, 8 ghi lại tờn những bài tập đọc đó học theo thứ tự bảng chữ cỏi. 
- Học sinh sắp xếp: An, Dũng, Khỏnh, Minh, Nam. 
TOÁN 
 LÍT.
I. Mục tiờu: 
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước,dầu.
- Biết ca 1 lít, chai 1lít . Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Ca 1 lớt, chai 1 lớt, cốc, bỡnh nước. 
- Học sinh: Bảng phụ. Vở bài tập
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 Học sinh lờn bảng đặt tớnh theo cột dọc : 46 + 36 ; 48 + 52 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Làm quen với biểu tượng dung tớch. 
- Giỏo viờn lấy 2 cỏi cốc 1 to 1 nhỏ, rút đầy nước vào 2 cốc. 
- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?
- Cốc nào chứa được ớt nước hơn?
* Giới thiệu ca 1 lớt hoặc chai 1 lớt. Đơn vị lớt. 
- Giỏo viờn giới thiệu ca 1 lớt, rút đầy ca ta được 1 lớt nước. 
- Giỏo viờn: Để đo sức chứa của 1 cỏi chai, cỏi ca, cỏi thựng,  ta dựng đơn vị đo là lớt. 
- Lớt viết tắt là: l
- Giỏo viờn viết lờn bảng: 1l, 2l, 4l, 6l, rồi cho học sinh đọc. 
* Thực hành. 
Bài 1: Viết tờn gọi đơn vị là lớt, theo mẫu. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
Bài 2: Tớnh theo mẫu. 
- GV HD HS mẫu:
 9/ + 8l = 17l 
- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở. 
- Gọi 1 số học sinh lờn bảng chữa bài. 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
Bài 4:
-Gọi HS đọc đề bài 
-Yờu cầu HS túm tắt bài toỏn rồi giải 
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm. 
* Củng cố - Dặn dũ. 
- Gọi HS đọc: 1l, 2l, 4l, 6l,
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Dặn HS về nhà học bài và làm bài tập. 
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài trờn bảng con. 
- HS nhắc lại tựa bài. 
- Học sinh quan sỏt giỏo viờn rút nước vào cốc. 
- Cốc to. 
- Cốc bộ. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh đọc: lớt viết tắt là l
- Học sinh đọc: Một lớt, hai lớt, bốn lớt, sỏu lớt, 
- Học sinh lờn bảng làm bài. 
Đọc 
Ba lớt
Mười lớt
Hai lớt
Năm lớt
Viết 
3l
10l
2l
5l
- HS nờu đề bài 
- HS theo dừi bài làm mẫu 
- Học sinh làm vào vở. 
9l+8l=17l
17l-6l=11l
15l+5l=20l
18l–5l=13l
- Học sinh đọc đề bài 
-Học sinh túm tắt bài rồi giải. HS cả lớp làm bài vào vở 
 Túm tắt:
Lần đầu bỏn : 12l 
Lần sau bỏn : 15l 
Cả hai lần bỏn : lớt nước mắm? 
 Bài giải
 Cả hai lần cửa hàng bỏn được là :
 12 + 15 = 27 ( l )
 Đỏp số : 27 l 
- Học sinh đọc: Một lớt, hai lớt, bốn lớt, sỏu lớt.
ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( TIẾT 1 ).
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
* KNS: 
 + Kĩ năng quản lớ thời gian học tập của bảng thõn. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai, 
- Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhúm. Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra. 
- Đọc ghi nhớ bài trước.
3. Bài mới: 
HĐ 1. Giới thiệu bài:
- Yờu yờu cầu tiết học, viết tiờu đề bài lờn bảng.
HĐ 2. Xử lý tỡnh huống
Ÿ GV nờu tỡnh huống, yờu cầu cỏc HS thảo luận nhúm đụi để đưa ra cỏch ứng xử.
-Tỡnh huống: Sỏng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thỡ cỏc bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gỡ bõy giờ?
-Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, cỏc em cần cố gắng hoàn thành cụng việc, khụng nờn bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
HĐ 3. Thảo luận nhúm.
Ÿ Yờu cầu: Cỏc nhúm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn cỏc biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thõn.
-GV tổng hợp, nhận xột cỏc ý kiến của cỏc nhúm HS.
- GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến thảo luận của cỏc nhúm HS.
HĐ 4. Liờn hệ thực tế.
Ÿ Yờu cầu: Cỏc nhúm hóy thảo luận, xử lý cỏc tỡnh huống và đưa ra cỏch giải quyết hợp lớ.
-Tỡnh huống 1: Đó đến giờ học bài nhưng chương trỡnh đang chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan cũn chần chừ. Bạn Lan nờn làm gỡ bõy giờ?
-Tỡnh huống 2: Hụm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đũi mẹ đưa đi học vỡ sợ khụng chộp được bài. Bạn Nam làm như thế cú đỳng khụng?
-Tỡnh huống 3: Trống trường đó điểm, nhưng vỡ hụm nay chưa học thuộc bài nờn Tuấn cố tỡnh đến lớp muộn. Em cú đồng ý với việc làm của Tuấn khụng? Vỡ sao?
- Tỡnh huống 4: Mấy hụm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em cú đồng tỡnh với Sơn khụng? Vỡ sao? 
-Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ớch lợi cho em như: giỳp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn; em được thầy cụ, bạn bố yờu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mỡnh
4. Củng cố, dặn dũ
-Yờu cầu: cỏc HS về nhà xem xột lại việc học tập của cỏ nhõn mỡnh trong thời gian vừa qua để tiết sau trỡnh bày trước lớp.
- Chuẩn bị: Thực hành.
- Hỏt.
- HS thực hiện, em khỏc nhạn xột, bổ sung.
- Cỏc nhúm HS thảo luận nhúm đụi đưa ra cỏch giải quyết .
- Dung từ chối cỏc bạn và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho.
- Dung xin phộp mẹ để bài tập đến chiều và cho đi chơi với cỏc bạn.
- Dung khụng cần xin phộp mẹ mà bỏ ngay bài tập ấy ở lại, chạy đi chơi với cỏc bạn.
- Trao đổi, nhận xột, bổ sung giữa cỏc nhúm.
- Cỏc nhúm HS thảo luận, ghi ra giấy cỏc biểu hiện của chăm chỉ học tập. Hỡnh thức: thảo luận vũng trũn, lần lượt cỏc thành viờn trong nhúm ghi từng ý kiến của mỡnh vào giấy.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận và dỏn giấy lờn bảng. Chẳng hạn:
- Tự giỏc học khụng cần nhắc nhở.
- Luụn hoàn thành cỏc bài tập được giao.
- Luụn học thuộc bài trước khi đến lớp.
- Đi học đỳng giờ
- HS cỏc nhúm trao đổi, nhận xột, bổ sung xem cỏc ý kiến của cỏc nhúm đó thể hiện đỳng cỏc biểu hiện của chăm chỉ học tập chưa.
- Cỏc nhúm HS thảo luận, đưa ra cỏch xử lý cỏc tỡnh huống. Chẳng hạn:
- Lan nờn tắt chương trỡnh ti vi để đi học bài. Bởi nếu Lan khụng học bài, mai đến lớp sẽ bị cụ giỏo phờ bỡnh và cho điểm kộm.
- Bạn Nam làm như thế chưa đỳng. Học tập chăm chỉ khụng phải là lỳc nào cũng đến lớp. Để đảm bảo kết quả học tập, Nam cú thể nhờ bạn chộp bài hộ.
- Khụng đồng tỡnh với việc làm của Tuấn vỡ Tuấn như thế là chưa chăm học. Làm như thế, Tuấn sẽ muộn học.
- Đồng tỡnh với Sơn. Vỡ cú đi học đều, bạn mới luụn tiế ...  hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 5 học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi 
- Yờu cầu học sinh lờn bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 cõu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
- Gọi học sinh nhận xột bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
*Chỳ ý : Đọc đỳng tiếng , đỳng từ : 3 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ , giọng đọc đỳng yờu cầu cho 1 điểm . 
- Đạt tốc độ đọc : 1 điểm.
- Trả lời cõu hỏi đỳng : 1 điểm
2. Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Giỏo viờn cho học sinh mở sỏch giỏo khoa để tỡm. 
Bài 2: Yờu cầu học sinh cả lớp tự làm bài vào vở. 
- Gọi một số học sinh đọc bài của mỡnh. 
- Giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột.
3. Củng cố - Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về ụn bài. 
- Lần lượt từng em lờn bốc thăm bài.
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phỳt .
- Đọc và TLCH theo yờu cầu .
- HS nhận xột.
- HS lắng nghe GV phổ biến kiểm tra.
- Học sinh mở sỏch giỏo khoa tuần 8 nờu tờn cỏc bài đó học. 
- Một số học sinh đọc tờn cỏc bài đó học. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
a) Mẹ ơi mẹ mua giỳp con tấm thiếp chỳc mừng cụ giỏo nhõn ngày 20 – 11 nhộ. 
b) Để bắt đầu buổi liờn hoan văn nghệ xin mời cỏc bạn cựng hỏt chung một bài nhộ. 
c) Thưa cụ, xin cụ nhắc lại cõu hỏi cụ vừa nờu. 
- HS đọc lại bài làm của mỡnh. 
TOÁN
 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1.
(Đề do nhà trường ra)
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 8) 
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lũng. 
- Củng cố vốn từ qua trũ chơi ụ chữ. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng lớp viết tờn bài tập đọc. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 5 học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi 
- Yờu cầu học sinh lờn bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 cõu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
- Gọi học sinh nhận xột bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
*Chỳ ý : Đọc đỳng tiếng , đỳng từ : 3 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ , giọng đọc đỳng yờu cầu cho 1 điểm . 
- Đạt tốc độ đọc : 1 điểm.
- Trả lời cõu hỏi đỳng : 1 điểm
2.Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giỏo viờn treo sẵn 1 tờ giấy đó kẻ sẵn ụ chữ, hướng dẫn học sinh làm bài. 
- GV đọc nội dung cõu hỏi 
VD: Viờn màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dựng để viết?
+ Tập giấy ghi ngày, thỏng trong năm cú 4 chữ cỏi?
+ Đồ mặc cú 2 ống cú 4 chữ cỏi?
+ Nhỏ xớu giống tờn thành phố của bạn mớt trong bài tập đọc em đó học?
- Giỏo viờn tiếp tục cho đến dũng 10 để hiện ra ụ chữ hàng dọc. 
- Đọc kết quả: Phần thưởng. 
3. Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về ụn bài.
- Lần lượt từng em lờn bốc thăm bài.
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phỳt .
- Đọc và TLCH theo yờu cầu .
- HS nhận xột.
- HS lắng nghe GV phổ biến kiểm tra.
- Học sinh đún cõu hỏi của GV và trả lời 
- Phấn. 
- Lịch. 
- Quần. 
- Tớ hon. 
- Bỳt, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế. 
- Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng. 
Tiếng Việt 
 ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 9).
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HK1 :
- Nghe – viết chính xác bài chính tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng hình thứuc thơ (hoặc văn xuôi).
- Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo câu hỏi gợi ý, nói về chủ điểm nhà trường 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng lớp viết bài tập 
- Học sinh: VBT
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp 
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hướng dẫn học sinh làm bài. 
- Giỏo viờn cho học sinh đọc thầm bài tập đọc “ Đụi bạn”. 
- Gọi một vài học sinh đọc thành tiếng cả bài. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm vào VBT 
- Gọi 1 vài học sinh lờn bảng chữa bài
- Cỏch đỏnh giỏ điểm: Mỗi cõu đỳng được 1 điểm. 
3. Củng cố - Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà ụn lại bài. 
- Hỏt 
- Học sinh đọc thầm. 
- Học sinh đọc thành tiếng. 
- Học sinh làm bài vào VBT. 
- Chữa bài. 
Cõu 1: ý b. 
Cõu 2: ý b. 
Cõu 3: ý c. 
Cõu 4: ý c. 
Cõu 5: ý a. 
Tiếng Việt 
 ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 10 )
I. Mục đớch - Yờu cầu: 
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Dậy sớm. tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút. 
- Biết làm bài tập chọn tiếng thớch hợp điền vào chỗ trống ( BT1 ). Biết viết một đoạn văn ngắn ( từ 3 đến 5 cõu ) núi về em và trường em. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng lớp viết sẵn cỏc bài tập đọc. 
- Học sinh: Vở bài tập, bảng con. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh.
1.Ổn định lớp 
2. Hướng dẫn viết chớnh tả bài: “ Dậy sớm”. 
- Giỏo viờn đọc mẫu bài viết. 
- HD HS viết chữ khú: Dậy sớm, tinh mơ, rửa mặt, giăng hàng, quanh nỳi, lưỡi 
- Nhận xột chỉnh sửa lỗi. 
- Đọc cho học sinh sinh viết vào vở. 
- Soỏt lỗi. 
- Chấm chữa bài. 
- Nhận xột bài viết của HS.
3. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu của bài 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
- Nhận xột ghi điểm 
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài 
- Yờu cầu HS suy nghĩ làm bài 
- GV và HS nhận xột bổ sung. 
4. Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về làm bài tập.
- Hỏt 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Học sinh viết bảng con. 
- Học sinh viết bài vào vở. 
- Tự soỏt lỗi. 
- 1HS đọc đề bài 
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
a/ ( giang – răng) : giăng hàng ; cỏi răng.
 ( giờ - rờ ) : rờ rẫm ; bõy giờ. 
b/ ( mặt – mặc ) : rửa mặt ; mặc ỏo.
 ( trước – trượt ) : trượt ngó ; đằng trước. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
 Đoạn văn: 
 Em tờn là Nguyễn Thi Xuõn Hương, là học sinh lớp 2A, trường Tiểu Học Hiếu Tử B. Ngụi trường em học ở gần chợ xó. Trong cỏc mụn học, em thớch nhất là mụn õm nhạc bởi vỡ cụ giỏo dạy em hỏt cú giọng hỏt rất hay. 
- HS đọc lại bài của mỡnh.
 Thứ sỏu , ngày 14 thỏng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa học kỳ 1): 
(Đề do nhà trường ra)
TOÁN 
TèM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.
I. Mục tiờu: 
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Cỏc hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Bảng con. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng làm bài tập 1
- Giỏo viờn nhận xột bài kiểm tra. 
2. Bài mới
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Giỏo viờn giới thiệu ký hiệu chữ và cỏch tỡm một số hạng trong 1 tổng. 
- Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa. 
- Yờu cầu học sinh nhận xột về số hạng trong phộp cộng 6 + 4 = 10. 
- Giỏo viờn nờu bài toỏn: Cú tất cả 10 ụ vuụng, cú một số ụ vuụng bị che lấp và 4 ụ vuụng khụng bị che lấp. Hỏi cú mấy ụ vuụng bị che lấp. 
- Giỏo viờn phõn tớch dẫn dắt học sinh. 
	+ Số ụ vuụng bị che chưa biết ta gọi là x. Lấy x + 4 bằng 10 ụ vuụng. Ta viết: 
x + 4 = 10
	+ Muốn tỡm số hạng x ta làm thế nào?
 x + 4 = 10
 x 10 – 4
 x 6
- Giỏo viờn hướng dẫn tương tự cỏc bài cũn lại. 
Kết luận: Muốn tỡm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. 
* Thực hành. 
Bài 1: Tỡm x ( theo mẫu) 
- GV HD mẫu bài a 
 x + 3 = 9
 x = 9 – 3 
 x = 6 
- Yờu cầu HS làm bài bảng con 
- Nhận xột sửa bài ghi điểm. 
Bài 2: HS đọc đề bài 
H: Bài tập yêu cầu gì? 
H: Muốn tìm tổng ta làm thế nào? 
H: Muốn tìm số hạng ta làm thế nào? 
- Yờu cầu HS tự làm bài 
- Nhận xột sửa bài ghi điểm. 
3.Củng cố - Dặn dũ. 
- Hệ thống bài: Muốn tỡm số hạng ta làm thế nào?
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bảng con. 
 40 + 5 = 45 4 + 16 = 20
 30 + 6 = 36 3 + 47 = 51
 7 + 20 = 27 5 + 35 = 40 
- HS nhắc lại tựa bài 
- Học sinh quan sỏt và viết số thớch hợp vào chỗ chấm. 
6 + 4 = 10
 6 = 10 – 4
 4 = 10 – 6
- Học sinh nhắc lại đề toỏn. 
- Học sinh nờu tờn gọi cỏc thành phần của phộp cộng. 
- x là số hạng. 
- 4 là số hạng. 
- 10 là tổng. 
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. 
- Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cỏ nhõn. 
- HS theo dừi GV làm mẫu. 
- Vài HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 
b/ x + 5 = 10 c/ x + 2 = 8 
 x = 10 – 5 x = 8 – 2 
 x = 5 x = 6
d/ x + 8 = 19 e/ 4 + x = 14
 x = 19 – 8 x = 14 – 4 
 x = 11 x = 10
- Viết số thớch hợp vào ụ trống : 
- Tìm một số hạng trong 1 tổng.
- Số hạng + số hạng 
- Tổng trừ đi số hạng kia
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 
Số hạng
12
9
10
Số hạng
 6
10
24
Tổng 
 18
19
34
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. 
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa học kỳ 1): 
(Đề do nhà trường ra)
SINH HOẠT TẬP THỂ 
I.Mục tiờu: 
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về cỏc mặt trong tuần 9.
- Biết đưa ra biện phỏp khắc phục những hạn chế của bản thõn.
- Giỏo dục HS thỏi độ học tập đỳng đắn, biết nờu cao tinh thần tự học, tự rốn luyện bản thõn.
II. Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
 ƯU ĐIỂM :
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đỳng giờ.
- Trật tự nghe giảng, khỏ hăng hỏi phỏt biểu.
 * Học tập: 
- HS cú học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua điểm 10 : khỏ tốt.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tớch cực chuẩn bị bài và tự học . 
 * Văn thể mĩ:
- Tớch cực tham gia luyện tập thể dục.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong cỏc buổi học.
- Vệ sinh thõn thể,: tốt ; 
TỒN TẠI: 
- Một số HS thường xuyờn quờn vở ở nhà.
- HS yếu chưa tớch cực tự học 
III. Kế hoạch tuần 10:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trỡ sĩ số, nề nếp ra vào lớp đỳng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phộp.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập trong tuần.
- Tớch cực tự ụn tập kiến thức.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khỏc:
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
DUYỆT CỦA TỔ KHỐI
DUYỆT CỦA BGH
Ngày thỏng năm 2011 
Ngày thỏng năm 2011 
Duyệt tuần: 
Duyệt tuần: 8 – 9