Giáo án Toán tuần 9 - Vũ Hồng Nhung

Môn: Toán
Thứ hai ngày tháng năm 2004
Lớp: 2
Tiết 41 Tuần:9
 Tên bài dạy: Lít 
I.Mục tiêu : Giúp HS 
- Có biểu tượng về ít hơn ,nhiều hơn ( với nước , sữa ...)
- Nhận biết được đơn vị đo thể tích :Lít tên gọi và kí hiệu (l)
- Biết làm các phép tính cộng trừ số đo thể tích có đơn vị là lít (l)
 II .Đồ dùng dạy học:
 - Một số vật đựng :cốc ,can ,bình nước ,xô.
 - Can đựng nước có vạch chia 
 - Nếu không có vật thật thì vẽ tranh bài tập 3.
 III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung
Các hoạt động dạy học
Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
A. Kiểm tra bài cũ:
1.Đặt tính rồi tính: 
 37 + 63 18 + 82 45 + 55
2. Tính nhẩm :
 10 + 90 30 + 70 60 + 40 
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Để biết trong cốc có bao nhiêu nước ,hay trong một cái can có bao nhiêu dầu (mắm ,sữa,....) người ta dùng đơn vị đo là lít
2.Giới thiệu nhiều hơn (nước) và ít hơn (nước)
- Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước ;1 can nước và 1 ca nước yêu cầu nhận xét về mức nước 
3.Giới thiệu lít (l)
- Để biết trong cốc ,ca , can có bao nhiêu nước ; cốc ít hơn ca bao nhiêu nước ...ta dùng đơn vị đo là lít - viết tắt là l
- Đưa ra 1 túi sữa (1 lít) yêu cầu HS đọc số ghi trên bảng trên bao bì để trả lời trong túi có bao nhiêu sữa .
- Đưa ra 1 chiếc ca (đựng được 1 lít)đổ sữa trong túi vào ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa 
- Đưa ra 1 chiếc can có chia vạch . Rót nước vào can dần theo từng vạch và yêu cầu HS đọc mức nước trong can.
4.Luyện tập thực hành:
Bài 1:Yêucầu HS tự làm bài 
Bài 2
- Đọc YC
-Yêu cầu nhận xét về các số trong bài .
-Viết lên bảng :
 9l + 8l=17l và yêu cầu HS đọc phép tính 
-Hỏi: tại sao 9l+8l=17l
-Yêu cầu nêu cách thực hiện phếp tính cộng ,trừ với các số đo có đơn vị là lít
Bài 3: 
-Yêu cầu HS quan sát tranh phần a.
- Can đựng 18 lít nước .
- Xô đựng 5 lít nước
Bài toán: trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào 1 chiếc xô 5 lít . Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước ?
-Treo tranh phần b và yêu cầu HS dựa vào tranh nêu bài toán (có thể đặt câu hỏi gợi ý như trên )
Bài 4:
 Tóm tắt
? lít
Lần đầu ;121
lần sau:151
 Bài giải
Cả 2 lần cửa hàng bán là: 
 12 + 15 = 27 (l)
 Đáp số: 271
C. Củng cố ,dặn dò:
-Yêu cầu HS làm theo lời đọc của GV ;3l ,4l,7l
-Yêu cầu HS đọc các đơn vị viết trên bảng ;5l,7l,10l.
-Dặn dò HS ghi nhớ tên gọi ,kí hiệu đơn vị (l)
* PP Kiểm tra đánh giá:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài :
-Nhận xét cho điểm HS.
* PP trực quan:
- Đưa ra một cái cốc thuỷ tinh . Hỏi HS xem các em có biết trong cốc có bao nhiêu nước không?
- Ghi đầu bài lên bảng .
- Cốc nước có ít nước hơn bình nước ,bình nước có nhiều nước hơn cốc nước.
- Can đựng được nhiều nước hơn ca .Ca nước đựng được ít nước hơn can.
- lít. 
- GV viết lên bảng l và yêu cầu HS đọc .
- trong túi có một lít sữa.
- Ca đựng một lít sữa . Rút ra kết luận số lít đựng được của ca và túi là như nhau .
-1 lít,2 lít...
 - HS làm bài ,2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.
- Tính .
-Là các số đo thể tích có đơn vị là lít.
-9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít.
-Vì 8+9=17
-Thực hiện phép tính với các số chỉ số đo,ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị vào sau kết quả.
- HS làm bài ,1 HS đọc chữa bài. 
? Trong can đựng bao nhiêu lít nước 
? Xô đựng bao nhiêu lít nước ?
-Trong can còn 13 lít nước .Yêu cầu HS viết phép tính phép tính ( 18 – 5 = 13 (l)).
-Rút ra phép tính : 201-101=101.
- Đọc bài 
- Muốn biết cả 2 lần bán được bao nhiêu l nước mắm ta làm thế nào ? ( lấy 121+151) 
- HS làm bài vào vở bài tập , 1 HS lên bảng làm bài .
-Nhận xét và cho điểm HS
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
 ...................................................................................................................................
 ................................................................................................................................... 
Môn: Toán
Thứ ba ngày tháng năm 2004
Lớp: 2
Tiết 42- Tuần:9
 Tên bài dạy: Luyện tập 
I. Mục tiêu :Giúp HS củng cố về: 
Đơn vị đo thể tích lít (l). 
Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l). 
Giải bài toán có lời văn. 
II. Đồ dùng dạy học : 	- Tranh bài tập 2 (hoặc vật thật). 
- Chuẩn bị 2 cốc (loại 0,5l); 4 cốc (loại 0,25l). 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
dạy học tương ứng
Ghi chú
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít (l).
Tính : 
7l + 1l = 3l + 7l + 4l = 
12l + 9l = 7l + 12l + 2l =
* PP Kiểm tra đánh giá:
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
+ HS1: Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít (l).
+ HS2: Tính 
Lớp nhận xét.
GV đánh giá cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về đơn vị đo lít
2. Luyện tập. 
 Bài 1: 
- Yêu cầu HS nêu đề bài. 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài; HS cả lớp làm bài trong Vở bài tập. 
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. 
- Yêu cầu nêu cách tính 35l – 12l
Bài 2: 
- Treo tranh phần a. 
- Có mấy cốc nước. Đọc số đo ghi trên cốc. 
- Bài yêu cầu ta làm gì ? 
- Ta phải làm thế nào để biết sốnước trong cả 3 cốc ? 
- Kết quả là bao nhiêu ? 
- Tiến hành tương tự với phần b và c. 
+ Yêu cầu nhìn tranh nêu bài toán tương ứng rồi nêuphép tính 
- Tính. 
- Làm bài. 
- Bạn làm bài đúng/sai. 
- 35 trừ 12 bằng 23. Vậy 35l trừ 12l bằng 23l.
- Có 3 cốc đựng lần lượt 1l, 2l, 3l. 
- Tính số nước của 3 cốc. 
- Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l. 
- 1l + 2l + 3l = 6l
b) Can thứ nhất đựng 3l nước, can thứ hai đựng 5l. Cả hai can đựng bao nhiêu lít ? (3l + 5l = 8l). 
c) Có 2 can nước (dầu...) can thứ nhất đựng 10l, can thứ hai đựng 20l. Hỏi cả hai can đựng bao nhiêu lít ? (10l + 20l = 30l)
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định dạng bài và tự giải. 
 Bài giải 
Số lít dầu thùng thứ 2 có là:
16 – 2 = 14 (l)
 Đáp số: 14l
Bài 4: 
- Lần lượt đưa rả 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc loại 0,25l (nếu có thì đưa cả 10 cốc loại 0,1l) và yêu cầu HS thực hành rót nước. 
- Yêu cầu so sánh mức nước giữa các lần với nhau. 
- Kết luận: Có 1l nước nếu đổ vào càng nhiều cốc ( các cốc như nhau) thì nước trong mỗi cốc càng ít. 
C. Củng cố – dặn dò. 
 Trò chơi: thi đong dầu. 
- Nội dung: Có 7l dầu trong thùng và 2 chiếc can không. Một chiếc chứa được 5l, chiếc còn lại chứa được 1l. Hãy tìm cách lấy được 4 l dầu sau 2 lần đong. 
- Lời giải: Lần 1: Đổ nước từ thùng vào đầy can 5l. 
 Lần 2: Đổ nước từ can 5l vào đầy can 1l, trong can 5l còn lại 4l.
- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn. 
- Lần 1: rót đầy 2 cốc. 
- Lần 2: rót đầy 4 cốc. 
- Lần 3: rót đầy 10 cốc. 
- Cốc lần 1 đựng nhiều hơn cốc lần 2. Cốc lần 2 đựng được nhiều hơn cốc lần 3. Cốc lần 1 đựng nhiều nước hơn cốc lần 3 (cho HS nói ngược lại).
- Cách chơi: Chia lớp thành các đội. Đội nào tìm ra kết quả trước là đội thắng cuộc (nên chuẩn bị vật thật cho HS đong). 
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Toán
Thứ tư ngày tháng năm 2004
Lớp: 2
Tiết 43- Tuần:9
 Tên bài dạy: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: 
Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20. 
Đơn vị đo khối lượng: kilôgam (kg); đo thể tích: lít (l). 
Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng. 
Giải toán có lời văn (toán đơn). 
Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. 
II. Đồ dùng dạy học :
Hình vẽ bài tập 2. Cân bàn, vật để cân (bài 5). 
Nội dung bài tập 3 (viết sẵn trên bảng phụ).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
dạy học tương ứng
Ghi chú
I. Kiểm tra bài cũ: 
Tính : 
2l + 4l = 3l + 7l + 4l = 
12l + 9l = 7l + 12l + 2l =
* PP Kiểm tra đánh giá:
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
Lớp nhận xét.
GV đánh giá cho điểm
II. Bài mới:
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài. 
Bài 2: 
- HS nhìn tranh vẽ, đọc thành bài toán và tính kết quả.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 29. 
Bài 4: 
- Giải bài toán theo tóm tắt.
 - Lần đầu bán 45kg gạo. Lần sau bán 38kg. 
- Cả hai lần bán được bao nhiêu kg gạo ? 
- HS làm bài. Sau đó nối tiếp (theo bàn hoặc theo tổ) báo cáo kết quả từng phép tính. 
a) Có 2 bao gạo, bao thứ nhất nặng 25kg, bao thứ hai nặng 20kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam? 
25 kg + 20 kg = 45kg 
b) Thùng thứ nhất đựng 15l nước, thùng thứ hai đựng 30l. Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? 
15l + 30l = 45l 
 - Làm bài. 
- 63 cộng 29 bằng 92. 
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? 
? Bài toán đã cho những gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
Bài giải
Số gạo cả hai lần bán là:
45 + 38 = 83 (kg)
 Đáp số: 83 kg gạo. 
Bài 5: 
- Túi gạo cân nặng 3kg. 
- Vì túi gạo và 1kg nặng bằng 4 kgh (2kg + 2kg = 4kg) vậy túi gạo bằng 4kg trừ 1kg bằng 3kg. 
- C .3kg
C. Củng cố, dặn dò. 
- Yêu cầu HS về làm BT SGK 
- Yêu cầu HS quan sát hình và cho biết túi gạo nặng bao nhiêu kilôgam . 
- Vì sao ? 
- Yêu cầu HS khoanh vào câu trả lời đúng. 
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Toán
Thứ sáu ngày tháng năm 2004
Lớp: 2
Tiết 45 Tuần:9
Tên bài dạy: Tìm một số hạng trong một tổng
I. Mục tiêu :
 -Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
 -áp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong một tổng .
II .Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ trong phần bài học 
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian
Nội dung
Các hoạt động dạy học
Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
I .Kiểm tra bài cũ:
-Viết lên bảng 6+4 và yêu cầu tính tổng?
- Hãy gọi tên các thành phần trong phép cộng trên .
II. Bài mới;
1. Giới thiệu bài ::Trong các giờ học trước các em đã được học cách tính tổng của các số hạng đã biết .trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng khi biết tổng và số hạng kia
2. Giới thiệu cách tìm một số hạng trong một tổng
Bước 1:
-Treo lên bảng hình vẽ 1 trong phần bài học.
- Hỏi có tất cả bao nhiêu ô vuông? được chia làm mấy phần ? mỗi phần có mấy ô?
- 4 cộng 6 bằng mấy ?
-6 bằng 10 trừ mấy?
-6 là số ô vuông của phần nào ?
-4 là số ô vuông của phần nào ?
- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất .
-Tiến hành tương tự để Hs rút ra kết luận .
- lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được số ô vuông của phần thứ hai.
- Treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán .có tất cả 10 ô vuông. Chia làm hai phần. Phần thứ hai cố 4 ô vuông .phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x. ta có x ô vuông 4 ô vuông bằng 10 ô vuông viết lên bảng x+4=10
- hãy nêu cách tính ô vuông chưa biết.
-Vậy ta có :số ô vuông chưa biết bằng 10 trừ 4
- Viết lên bảng x=10-4
-Phần cần tìm có mấy ô vuông ?
-Viết lên bảng :x=6.
-Yêu cầu Hs đọc bài trên bảng .
-Hỏi tương tự để có ;
6 + X=10
 X=10-6
 X=4 
Bước 2: Rút ra kết luận 
-Gv yêu cầu Hs gọi các thành phần trong phép cộng cảu bài để rút ra kết luận .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh từng bàn ,tổ, cá nhân đọc .
3 .Luyện tập – thực hành 
Bài 1
-Yêu cầu Hs đọc đề bài .
-Yêu cầu Hs đọc bài mẫu.
-Yêu cầu Hs đọc làm bài. Gọi hai Hs lên bảng làm bài .
-Gv nhận xét và cho điểm.
Bài 2:
-Gọi Hs đọc đề bài 
- Các cần điền vào ô trống là những ô nào trong phếp cộng?
-Yêu cầu Hs nêu cách tính cộng ,cách tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng 
-Yêu cầu Hs tự làm bài ,gọi 2 Hs lên bảng làm bài.
Bài 3:
-Gọi 1 Hs đọc đề bài .
-Yêu cầu Hs tóm tắt và dựa vào cách tìm số hạng trong một tổng để giải bài toán .
C.Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách tìm số hạng trong một tổng .
 nhận xét giờ học .tuyên dương Hs tốt .nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
- Dặn dò Hs về nhà học thuộc 
* PP Kiểm tra đánh giá:
- 6+4=10
- 6 và 4 là các số hạng , 10 là tổng. 
* PP trực quan, thuyết trình:
 - Tất cả có 10 ô vuông , hia làm 2 phần, phần thứ nhấn có 6 ô vuông .phần thứ hai có 4 ô vuông .
- 4 + 6 = 10
- 6 = 10 - 4
- Phần thứ nhấn .
- Phần thứ hai .
- Hs nhắc lại kết luận 
lấy 10 trừ 4 (vì 10 là tổng số ô vuông trong hình .4 ô vuông là hình đẫ biết)
- 6 ô vuông .
X + 4=10
 X=10-4
 X=6
-Muốn tìm số hạng ta lấy tổng số trừ đi số hạng kia .
- Hs đọc kết luận ghi nhớ .
* PP luyện tập thực hành:
-Tìm x .
-Đọc bài mẫu.
-làm bài.
-Hs nhận xết bài của bạn .kiểm tra bài của mình. 
-Viết số thích hợp vào ô trống .
-Là tổng số hoặc số hạng còn thiếu trong phép cộng 
-Trả lời .
 -Làm bài .nhận xét bài của bạn trên bảng .tự kiểm tra bài của mình 
- Đọc và phân tích đề
Tóm tắt:
Có: 35 học sinh
Trai: 20 học sinh
Gái :.....học sinh?
 Bài giải
Số học sinh giái là :
 35-20=15(học sinh)
 Đáp số:15 học sinh
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................