Giáo án Toán tiết 74: Luyện tập (về bảng trừ, trừ có nhớ và đường thẳng)

Môn: Toán 
Lớp: 2 
Tên bài dạy:
Tiết: 74 Tuần: 15
Luyện tập
( về bảng trừ, trừ có nhớ và đường thẳng)
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố kỹ năng trừ nhẩm.
Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột).
Củng cố vẽ đường thẳng qua hai điểm, một điểm.
II. Đồ dùng dạy học:
Thước thẳng.
Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức 
tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
1’
5’
8’
15’
1’
A. Kiểm tra bài cũ
Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm, rồi tạo thành đường thẳng AB
B. Bài mới
Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ: Luyện tập về bảng trừ, trừ có nhớ và đường thẳng .
Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
18 – 9 = 9 
17 – 9 = 8
16 – 9 = 7
11 – 7 = 4
12 – 8 = 4
13 – 9 = 4 
15 – 6 = 9
15 – 7 = 8
15 – 8 = 7
11 – 6 = 5
14 – 6 = 8
11 – 3 = 8
Lưu ý: Cần học thuộc lòng các bảng trừ 
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 42-18 71-25 60-37 83-55
42
71
60
83
-
-
-
-
18
25
37
55
24
46
23
18
54-9 92-46 80-8 37-24
54
92
80
37
-
-
-
-
 9
46
 8
24
45
46
72
 7
Lưu ý: Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, thực hiện tính từ phải sang trái. 
Bài 3: Vẽ đường thẳng 
Đi qua hai điểm M, N
 M N P
Chấm thêm một điểm P để được M, N, P thẳng hàng.
Đi qua điểm O
 D
 O
 C
Chấm thêm hai điểm C và D để được C, O, D thẳng hàng.
Đi qua hai trong ba điểm A, B, C A
 E
 B
 C H
Chấm thêm hai điểm E và H để được A, E, B thẳng hàng và B, C, H.
Lưu ý
Có thể vẽ được rất nhiều đường thẳng qua một điểm cho trước.
Chỉ vẽ được một đường thẳng qua hai điểm cho trước.
Kéo dài về hai phía của đoạn thẳng ta được đường thẳng.
4. Củng cố- Dặn dò:
* PP kiểm tra đánh giá
4 Hs lên bảng làm bài.
Cả lớp làm nháp.
Gv và Hs chữa bài.
Gv nhận xét, cho điểm.
* PP giảng giải, luyện tập, thực hành
Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
Hs chuẩn bị đồ dùng học tập.
1 Hs nêu yêu cầu bài toán.
Cả lớp làm bài.
12 HS nối tiếp nhau chữa bài.
Cả lớp nghe, nhận xét và tự chữa bài vào vở.
1 Hs nêu yêu cầu bài toán.
Cả lớp làm bài.
3 HS lên bảng chữa bài.
Cả lớp tự chữa bài vào vở.
HS nhắc lại lưu ý với dạng bài Đặt tính rồi tính.
 - 1 Hs đọc yêu cầu bài toán.
Gv phân tích đề bài và gợi ý để HS làm từng phần kết hợp với Gv.
Phần a:
GV hỏi: Làm thế nào để vẽ đường thẳng đi qua hai điểm M, N?
Hs trả lời: Dùng thước thẳng để nối hai điểm và kéo dài về hai phía của M, N..
GV hỏi: Điểm P chấm như thế nào?
Hs trả lời: chấm về phía bên phải của điểm N để được M, N, P thẳng hàng. 
Phần b:
GV hỏi: Làm thế nào để vẽ đường thẳng đi qua O?
Hs trả lời: Dùng thước kẻ vẽ một đường thẳng qua O, hoặc tạo thêm một điểm P khác rối vẽ đường thẳng OP như phần a.
Phần c:
GV hỏi: Làm thế nào để vẽ đường thẳng đi qua hai trong ba điểm?
Hs trả lời: Chọn hai trong ba điểm rồi vẽ như phần a.
- Gv nhận xét giờ học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: