Giáo án Toán tiết 10: Luyện tập chung - Phan Thị Oanh

M«n: To¸n
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:
Tên bài dạy :Luyện tập chung
TiÕt: 10 TuÇn: 2
Líp: 2K
I. Mục tiêu:
Củng cố chohọc sinh :
-phân tích số có hai chữ số 
-tên gọi các thành phần và kêt quả của phép trừ 
-giải toán có lời văn. 
II. §ồ dùng dạy học :
- Thước kẻ, phấn màu.
- B¶ng phụ. 
III.Các hoạt động dạy học học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
3phút
A. Kiểm tra bài cũ 
Chữa bài tập2,3,4
Học sinh lên bảng chữa bài 3,4
Học sinh chữa bài miệng số 2
32phút
B. Bài mới 
1 phút
1) Giới thiệu bài:
Giáo viên yêu cầu học sinh để vở bài tập lên bàn 
31 phút
2) luyện tập 
Phương pháp luyện tập thực hành 
5 phút
Bài 1 
Viết theo mẫu:
28=20+8
34=30+4
96=90+6
55=50+5
47=40+7
69=60+9
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 
- Học sinh làm bài dưới lớp
- Giáo viên gọi học sinh chữa bài miệng
- Giáo viên có thể đưa ra hai Cách đọc:
 Hai mươi tám bằng hai mươi cộng tám
Hai mươi tám bằng tổng của hai mươi và tám 
8 phút
Bài 2: Nối theo mẫu
 Tổng Số hạng 
32+26=58
58-32=26
58-26=32 
Số bị trừ Số trừ Hiệu
- Học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 2 học sinh chữa miệng mỗi học sinh 3câu 
- Giáo viên nhận xét 
- Giáo viên khắc sâu kiến thức cho các em qua các câu hỏi sau
?Số hạng, tổng là tên gọi các thành phần của phép tính nào?(phép cộng)
? Hiệu, số trừ,số bị trừ là tên gọi các thành phần của phép tính nào ?(phép trừ)
12phút
Bài 3 : §ặt tính rồi tính:
 40 64
+ 
 27 12
67 52
24 48 
+ 
24 24
48 24
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Giáo viên gọi 1học sinh lên bảng làm vào bảng phụ
 - Các học sinh khác làm bài vào vở
- Giáo viên chữa bài và nhận xét bài của cả lớp
- Giáo viên hỏi:
? Cách đặt tính (đặt tính thẳng cột nhau)
? Nêu thứ tự thực hiện phép tính cộng trừ(cộng trừ từ phải qua trái bắt đầu từ hàng đơn vị)
8phút
Bài 4 : Tóm tắt
MÑ và chị hái: 68quả quýt
Mẹ hái : 32 quả quýt
Chị hái :..... quả quýt?
Bài giải
Số quả quýt chị hái được là:
68-32=36(quả)
đáp số:36 quả
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài vào vở
- Giáo viên chữa bài
- Giáo viên cho học sinh giải thích rõ cách làm khi chữa bài
- Hỏi học sinh đây là dạng toán gì(tìm hiệu)
Bài 5: Số 
10cm =1 dm
20cm =2 dm
1 dm = 10cm
2 dm =20 cm
- Học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm bài vào vở
- Giáo viên chữa bài 
- Giáo viên hỏi học sinh 
? Hai đơn vị đo độ dài này đơn vị đo nào lớn hơn?(dm)
- Yêu cầu học sinh tập ước lượng độ dài 1cm,1 dm bằng hai ngón tay-
Bài 6: §ố vui
10 que diêm có thể xếp thành 2 hình vuông. Hãy chuyển chỗ của 2 que diêm để có 3 hình vuông.Nêu các cách làm khác nhau.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm bốn và trình bày trước lớp
- Giáo viên cho học sinh giải thích cách làm khi chữa bài
2 phút
C. Củng cố
 Vấn đáp :
Giáo viên hỏi lại học sinh nêu các thành phần của phép trừ 
1 phút
D. Dặn dò
Nhận xét tiết học
Lam bài tập 2,3,4 (sgk-tr 11)
Giáo viên nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về nhà làm bài tập vào vở
Rút kinh nghiệm sau tiết d¹y: