Giáo án Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

 TUẦN 10 
 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI TRẺ EM 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết, cảm nhận được về khối lượng, dung tích; thực hiện được các 
phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l). Vận dụng 
giải các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô-gam và lít. 
 - Phát triển năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình 
huống. 
 - Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm: HS tính toán 
cẩn thận, chấp hành tốt nội quy học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV : Bảng TM 
 - HS :SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát và vận động theo bài hát: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. 
Đàn gà con 
- HS lắng nghe. - GV kết nối vào bài. 
2. Luyện tập 
Bài 1 
- 3 HS lên bảng làm bài. - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài + dưới 
 lớp HS làm vào vở. 
- HS trả lời. - HS nhận xét 
 - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở 
 kiểm tra ,tuyên dương 
 - Gv chốt: Bt củng cố cách thực hiện các 
 phép tính cộng trừ với số đo khối lượng 
 (kg) và số đo lít 
Bài 2 
- 1 HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS quan sát tranh và TLCH. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và 
 TLCH. 
- 2 con gà. + Một con thỏ nặng bằng mấy con gà? 
- 2 con thỏ. + Một con chó nặng bằng mấy con thỏ? 
- 4 con gà. + Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 
 2 
 sao? 
- HS nhận xét. - GV nhận xét ,tuyên dương. 
- HS lắng nghe. - GV chốt: Bt củng cố đơn vị đo khối 
 lượng (kg) 
Bài 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS đọc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS làm bài và chia sẻ nhóm. - GV gọi 1 HS chia sẻ. 
- HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét,tuyên dương. 
- HS lắng nghe. - GV chốt: Bt củng cố cách giải và trình 
 bày bài giải toán có lời văn liên quan đến 
 đơn vị đo lít. 
Bài 4 
- HS đọc. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
- HS làm bài. - GV yêu cầu HS làm bài. 
- HS chia sẻ nhóm. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS chia sẻ trước lớp. - GV gọi HS chia sẻ trước lớp. 
- HS lắng nghe. - Gv chốt: Bt củng cố đơn vị đo khối 
3. Vận dụng lượng (kg) 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: GỌI BẠN (Tiết 1+ 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ thuộc thể thơ 5 chữ, đọc đúng các từ có 
vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ. Trả lời được các câu hỏi của bài. Hiểu nội dung 
bài: cảm nhận được tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. 
 - Hình thành và phát triển năng lực văn học: HS cảm nhận được tình cảm 
của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ 
ý kiến, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. 
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui 
khi có bạn. 
 GD BVMT: Yêu quý và bảo tồn động vật hoang dã 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 3 
1. Khởi động - GV tổ chức cho HS nói về một 
- 2-3 HS chia sẻ trước lớp. người bạn của mình theo gợi ý: 
 + Em muốn nói về người bạn nào? 
 + Em chơi với bạn từ bao giờ? 
 + Em và bạn thường làm gì? 
 + Cảm xúc của em khi chơi với bạn? 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
- HS trao đổi theo cặp và chia sẻ. - Đưa ra tranh minh họa và cho HS 
- 2-3 HS chia sẻ. chia sẻ về bức tranh. 
2. Khám phá 
HĐ 1: Đọc văn bản. 
- HS lắng nghe GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu: Lưu ý câu hỏi đọc lên 
 giọng, đọc với giọng lo lắng; lời gọi 
 đọc kéo dài, đọc với giọng tha thiết. 
- HS chia đoạn: Bài thơ có 3 khổ thơ. - HDHS chia đoạn: 3 khổ thơ; mỗi lần 
 xuống dòng là một khổ thơ. 
- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ lần 1. - Cho HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ. 
- HS nêu từ khó đọc, luyện đọc từ - HDHS luyện đọc một số từ khó đọc. 
khó. Lớp đọc đồng thanh từ khó. 
- 3 HS đọc nối tiếp các khổ thơ lần 2. - Cho HS đọc nối tiếp lần 2. 
- HS chia sẻ phần giải nghĩa của một - Hỗ trợ HS tìm hiểu nghĩa một số từ 
số từ trong bài: sâu thẳm, hạn hán, khó bằng cách đưa ra hình ảnh minh 
lang thang, khắp nẻo. họa để HS nắm rõ nghĩa. 
- HS luyện đọc câu: Lấy gì nuôi đôi - HD HS luyện đọc câu khó đọc: Lấy 
bạn/ Chờ mưa đến bao giờ?/ Bê! gì nuôi đôi bạn/ Chờ mưa đến bao 
Bê!,.. ( Chú ý ngắt nghỉ hơi, nhấn giờ?/ Bê! Bê!,.. 
giọng ở cuối câu hỏi). 
- HS luyện đọc trong nhóm. - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn 
 theo nhóm ba. 
- Một vài nhóm đọc trước lớp. HS - Gọi một số nhóm đọc trước lớp. 
góp ý cho bạn để đọc bài được hay 
hơn. 
 Tiết 2 
HĐ 2: Trả lời câu hỏi 
- HS thực hiện theo nhóm đôi. - GV tổ chức cho HS thảo luận, chia 
 sẻ các câu hỏi để tìm hiểu bài. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước 
- HS thực hiện học thuộc lòng 2 khổ lớp các câu trả lời. Lưu ý rèn cách trả 
thơ đầu. lời đầy đủ câu. 
- Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ 
 đầu. 
HĐ 3: Luyện đọc lại 
- HS lắng nghe, đọc thầm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 4 
 giọng của nhân vật. 
- 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. 
- HS lắng nghe. - Nhận xét, khen ngợi. 
HĐ 4: Luyện tập theo văn bản đọc. 
Bài 1. 
- 1HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. 
- HS chia sẻ câu trả lời. - GV hướng dẫn HS tìm từ ngữ ở khổ 
 thơ 3 nếu HS gặp khó khăn. 
 - Tuyên dương, nhận xét. 
Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. 
- 1-2 HS đọc. - HDHS đóng vai một người bạn 
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện trong rừng, nói lời an ủi dê trắng. 
đóng vai luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
- 4-5 nhóm lên bảng thể hiện phần - Gọi các nhóm lên thực hiện. 
đóng vai. 
3. Vận dụng 
- HS vận dụng bài học vào cuộc sống - Lồng ghép giáo dục học sinh: Cần 
hằng ngày, biết quý trọng tình bạn. biết yêu thương, chia sẻ và đối xử tốt 
 với bạn của mình. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Toán 
 PHÉP CỘNG (có nhớ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Giới thiệu và hướng dẫn thực hiện kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có 
 nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. Vận dụng vào giải bài toán thực tế; 
 kết hợp phép tính với so sánh số. 
 - Phát triển năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình 
 huống. 
 - Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm: HS tính toán 
 cẩn thận, chấp hành tốt nội quy học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, máy chiếu 
 - HS: SGK, Bộ ĐDHT 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát và vận động theo bài hát - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài hát 
“Đàn gà con”. “Đàn gà con”. 
- HS lắng nghe. - GV kết nối vào bài. 
2. Khám phá 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 5 
- HS quan sát tranh và lắng nghe. - GV cho HS quan sát tranh và dẫn dắt 
 câu chuyện: “Trong tranh có 3 nhân 
 vật: chị kiến, anh ve sầu và rô bốt. Ve 
 sầu hết gạo ăn nên vay của kiến. Sau 
 một thời gian, ve sầu trả nợ cho kiến” 
- 3 HS lên bảng đóng vai các nhân - GV tổ chức cho HS đóng vai các nhân 
vật trong câu chuyện. vật trong câu chuyện: kiến, ve sầu, rô 
- HS trả lời. bốt. 
- HS lắng nghe. - GV HD HS trả lời câu hỏi. 
 - GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi 
3. Hoạt động thực hành tính phép cộng (có nhớ). 
Bài 1: Tính (tr72) 
- HS đọc và xác định yêu cầu bài. 
- HS làm bài vào vở. Sau đó chia sẻ - GV cho HS nêu yêu cầu bài 1. 
cách tính với bạn bên cạnh. - GV gọi 1 - 2 HS chia sẻ bài làm. 
- HS chia sẻ trước lớp. Các bạn khác 
cho ý kiến về bài của bạn. - GV nhận xét và tuyên dương. 
- Tính từ phải sang trái 
 - GV chốt: Khi thực hiện tính ta cần 
Bài 2: Đặt tính rồi tính (tr72) lưu ý điều gì? 
- HS đọc và xác định yêu cầu bài. 
- HS làm bài vào vở. Sau đó chia sẻ - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2. 
cách tính với bạn bên cạnh. - GV gọi 1 – 2 HS chia sẻ bài làm. 
- HS chia sẻ trước lớp. Các bạn khác 
cho ý kiến về bài của bạn. - GV nhận xét và tuyên dương. 
- HS lắng nghe 
Bài 3 (tr73) - GV chốt cách thực hiện khi đặt tính. 
- HS đọc yêu cầu bài. 
- HS làm bài vào vở. Sau đó chia sẻ - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
cách làm với bạn bên cạnh. - GV HD HS chia sẻ trước lớp. 
- HS chia sẻ trước lớp. 
- HS lắng nghe. - GV gọi 1 – 2 HS chia sẻ. 
4. Vận dụng - GV nhận xét và tuyên dương. 
- HS lắng nghe. 
 - GV chốt: BT củng cố phép cộng có 
 nhớ số có hai chữ số với số có một chữ 
 số 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 VIẾT: CHỮ HOA H 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 6 
 - HS biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng: 
 Học thầy không tày học bạn. Viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, nêu 
 được cách nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. 
 - Phát triển năng lực quan sát, phân tích và viết đúng theo mẫu chữ. HS 
 biết tự học, tự giải quyết vấn đề. 
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, cẩn thận, 
 sạch sẽ. Biết yêu quý bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa H. 
 - HS: Vở Tập viết; bảng con. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- 1-2 HS chia sẻ. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: 
 Đây là mẫu chữ hoa gì? 
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu vào bài. 
2. Khám phá kiến thức 
HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. 
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa H 
 và hướng dẫn HS quan sát chữ viết 
 hoa H. 
 - GV viết mẫu trên bảng lớp vừa 
- HS lắng nghe, theo dõi. 
 viết vừa nêu cách viết (hoặc cho HS 
 quan sát cách viết chữ viết hoa H 
 trên màn hình). 
- HS phân tích cấu tạo của chữ H viết - Cho HS nhận xét độ cao, độ rộng, 
hoa. các nét và quy trình viết chữ hoa H. 
 - Cho HS nhận xét các nét viết chữ 
- HS luyện viết trên bảng con. viết hoa H. 
 - HD HS t p vi t ch vi t hoa H trên 
 ậ ế ữ ế
 bảng con. 
- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. - GV hướng dẫn HS tự nhận xét và 
 nhận xét lẫn nhau. 
- HS góp ý cho nhau về cách viết. - GV hướng dẫn HS góp ý cho nhau 
 về cách viết. 
 - Cho HS viết chữ viết hoa H (chữ 
 cỡ vừa và chữ cỡ nhỏ) vào vở Tập 
 viết 2 tập một. 
- HS nhắc lại tư thế ngồi viết. 
 - Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi viết. 
- HS viết vở Tập viết 2 tập một. - GV cho HS viết bài trong vở. Quan 
 sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - GV cùng HS nhận xét bài viết. 
 - GV quan sát, giúp đỡ một số HS 
 gặp khó khăn. 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 7 
HĐ2. Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng: Học thày không - GV cho HS đọc câu ứng dụng 
tày học bạn. trong SHS. 
 - Giúp HS hiểu nghĩa của câu ứng 
- HS thảo luận nhóm bàn để tìm hiểu 
 dụng. 
 a câu ng d ng. 
nghĩa củ ứ ụ - GV viết mẫu câu ứng dụng trên 
- HS quan sát và nêu ý kiến. bảng lớp. 
HĐ3. Thực hành luyện viết. 
- HS viết vào vở Tập viết 2 tập một. - Cho Học sinh viết vào vở Tập viết 
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 2 tập một. 
góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. - GV quan sát giúp đỡ HS viết bài. 
- HS quan sát, cảm nhận. - GV hướng dẫn chữa một số bài 
 trên lớp, nhận xét, động viên khen 
 ngợi các em. GV trưng bày một số 
3. Vận dụng bài viết đẹp. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “GỌI BẠN” 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn thân thiết, 
 gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. Kể lại được 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào 
 tranh, lời gợi ý dưới tranh và kể sáng tạo kết thúc câu chuyện. 
 - Phát triển kỹ năng trình bày, kỹ năng giao tiếp, hợp tác nhóm, Biết lắng 
 nghe, trao đổi để nhận biết được các sự việc trong chuyện, chọn được cách kể 
 phù hợp cho mình. 
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, thân thiết đối với bạn bè, cảm nhận được 
 niềm vui khi có bạn. Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát, vận động theo nhạc - GV mở nhạc bài “Đường và chân” 
- 1-2 HS chia sẻ. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 
2. Khám phá kiến thức 
HĐ 1: Dựa vào tranh minh họa câu 
chuyện trong bài thơ “Gọi bạn” và 
gợi ý, nói về sự việc trong từng 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 8 
tranh. 
- HS quan sát, lắng nghe để trả lời - GV mở video kể chuyện bài “Gọi 
những câu hỏi gợi ý. bạn”. 
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia - GV cho HS thảo luận nhóm. 
sẻ trước lớp. (Mỗi tranh 2-3 HS chia - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
sẻ). - Nhận xét, động viên HS. 
- HS lắng nghe. 
3. Thực hành 
HĐ 2: Chọn kể 1-2 đoạn của câu 
chuyện theo tranh. - GV HD HS đọc gợi ý dưới tranh để 
- HS quan sát tranh và nhớ lại nội nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn 1-2 
dung, kể trong nhóm. đoạn nhớ nhất hoặc thích nhất để kể. 
 - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa 
- HS chia sẻ. cách diễn đạt cho HS. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
- HS lắng nghe, nhận xét. 
HĐ 3: Kể tiếp đoạn kết của câu 
chuyện theo ý của em. - GV tổ chức cho HS tập kể chuyện 
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện nói theo nhóm bốn. 
mong muốn của bản thân mình về kết - GV hướng dẫn HS nói mong muốn 
thúc của câu chuyện. của bản thân mình về kết thúc của câu 
 chuyện đồng thời yêu cầu HS hoàn 
 thiện bài tập 5 trong VBTTV, tr.41. 
 - GV gọi 1- 2 nhóm chia sẻ trước lớp. 
- 1-2 nhóm chia sẻ. Lớp lắng nghe và - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa 
nhận xét. cách diễn đạt cho HS. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
3. Vận dụng - HD HS viết 2-3 câu nêu nhận xét của 
- HS viết 2- 3 câu nêu nhận xét của em về đôi bạn bê vàng và dê trắng 
mình về đôi bạn bê vàng và dê trắng trong câu chuyện trên. 
trong câu chuyện trên. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
- 2-3 HS chia sẻ. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Thứ Ba ngày 14 tháng 11 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố kĩ thuật đặt tính rồi tính phép công (có nhớ) số có hai chữ số 
 với số có một chữ số. Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã 
 học. 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 9 
 - Phát triển năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình 
 huống. 
 - Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm: HS tính toán 
 cẩn thận, chấp hành tốt nội quy học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, máy chiếu 
 - HS: SGK, vở 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát và vận động theo bài hát: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. 
“Đàn gà con”. 
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài. 
2. Luyện tập 
Bài 1 (tr73) 
a. HS tính nhẩm và điền kết quả. - GV HD HS tính nhẩm và điền kết quả. 
- HS làm bài vào vở, sau đó chia - GV cho HS làm bài vào vở. 
sẻ với bạn bên cạnh. 
- 2 - 3 HS chia sẻ bài trước lớp, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
các bạn khác cho ý kiến bài của 
bạn. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét và tuyên dương. 
b. HS đặt tính rồi tính. 
- HS đọc yêu cầu bài. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 
- HS làm bài vào vở, sau đó chia - GV HD HS đặt tính và làm vào vở. 
sẻ với bạn bên cạnh. 
- 2 - 3 HS chia sẻ bài trước lớp, - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm 
các bạn khác cho ý kiến bài của tra, tuyên dương 
bạn. 
- HS trả lời. - GV hỏi: Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta 
 cần ta cần lưu ý điều gì? 
- HS lắng nghe. - GV chốt: BT củng cố kĩ thuật đặt tính rồi 
 tính phép cộng có nhớ số có hai chữ số với 
Bài 2: Tính rồi tìm lá của mỗi số có một chữ số 
loại quả (tr73) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS thực hiện phép tính, sau đó 
chia sẻ với bạn bên cạnh. - GV gọi 1 số HS lên bảng nối kết quả. 
- HS lên bảng nối kết quả và chia 
sẻ cách làm trước lớp. - GV nhận xét và tuyên dương. 
- HS lắng nghe. 
Bài 3 (tr 74) - GV cho HS quan sát tranh và đọc yêu cầu 
- HS đọc. bài 3. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS làm bài vào vở, sau đó chia 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 10 
sẻ cách làm với bạn bên cạnh. - GV gọi 1-2 HS chia sẻ bài làm. 
- 1 - 2 HS chia sẻ cách làm, các - GV nhận xét, tuyên dương 
bạn khác đóng góp ý kiến. 
Bài 4 (tr 74) - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh, nêu 
- HS quan sát tranh và nêu quy câu hỏi: Bạn nào có thể nêu lại quy luật của 
luật của bài toán: Số ở trên bằng bài toán này? 
tổng của 2 số ở dưới. - GV gọi 1 số HS điền kết quả. 
- HS điền kết quả và chia sẻ cách - GV nhận xét, tuyên dương 
tính. - GV chốt: BT củng cố phép cộng có nhớ số 
3. Vận dụng có hai chữ số với số có một chữ số 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị 
 bài sau. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: TỚ NHỚ CẬU 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngữ điệu đọc phù hợp với suy nghĩ, tình 
 cảm của sóc và kiến dành cho nhau. Trả lời được các câu hỏi của bài. Hiểu nội 
 dung bài: Nhận biết được tình bạn thân thiết và cách duy trì tình bạn. 
 - Hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ tình cảm 
 bạn bè; kĩ năng nói lời chào, lời tạm biệt và đáp lời chào, lời tạm biệt. 
 - Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn, 
 trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè. Có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS quan sát các hình ảnh, video - GV cho HS xem các hình ảnh, video 
clip về các hoạt động tham quan, clip về các hoạt động tham quan, ngoại 
ngoại khóa, trải nghiệm của HS khóa, trải nghiệm của HS trong lớp và 
trong lớp và chia sẻ ý kiến trước nêu nhiệm vụ thảo luận: 
lớp. + Khi cùng chơi với bạn, em cảm 
 thấy thế nào? 
 + Khi xa bạn, em cảm thấy thế nào? 
 - GV nhận xét, khen ngợi. 
 - GV giới thiệu vào bài. 
- HS nghe. 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 11 
2. Khám phá 
HĐ 1: Đọc văn bản 
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn VB, ngữ điệu nhẹ 
- HS lắng nghe và theo dõi trong nhàng; thư của sóc gửi kiến và của kiến 
sách. gửi sóc: đọc bằng giọng biểu cảm, thể 
 hiện tình bạn thân thiết. 
 - GV hướng dẫn cách đọc lời của nhân 
- Đọc lời của nhân vật với giọng da vật được đặt trong dấu ngoặc kép. 
diết, thể hiện cảm xúc phấn khích, 
mến thương. 
b. Chia đoạn, đọc đoạn - GV HD HS chia đoạn. 
- HS chia đoạn theo ý hiểu. 
- Lớp lắng nghe và đánh dấu vào 
sách. - GV cùng HS thống nhất. 
- Bài được chia làm 4 đoạn. - GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1. 
- HS đọc nối tiếp lần 1 - GV HD tìm và đọc một số từ ngữ dễ 
- HS tìm, luyện đọc từ khó: thường phát âm nhầm: thường xuyên, nắn nót, 
xuyên, nắn nót, cặm cụi, cặm cụi, 
 - GV chú ý HD cho HS cách đọc lời của 
- HS luyện đọc lời nhân vật được nhân vật được đặt trong dấu ngoặc kép. 
đặt trong dấu ngoặc kép. Gọi HS đọc. 
 - GV HD HS luyện đọc 1 số câu dài. 
- Luyện đọc câu dài: Kiến không ( GV đưa câu dài lên màn hình rồi dùng 
biết làm sao/ cho sóc biết/ mình rất gạch chéo để HDHS ngắt nghỉ hơi hợp lý) 
nh b n.// C th / c u c m c i vi t 
 ớ ạ ứ ế ậ ặ ụ ế 
đi viết lại/ trong nhiều giờ liền.// 
Không lâu sau,/ sóc nhận được một 
lá thư/ do kiến gửi đến.//, - GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. 
- HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ 
- HS giải nghĩa một số từ: thường ngữ đã chú giải trong mục Từ ngữ. 
xuyên, nắn nót, cặm cụi. - GV đưa thêm những từ ngữ có thể khó 
 đối với HS 
c. Đọc nhóm - Cho HS đọc nhóm 4. 
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trong - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp khó 
nhóm. khăn khi đọc bài trong nhóm. 
 n 
d. Đọc toàn văn bả - GV tổ chức cho HS đọc thi đua. 
- a các nhóm 
 HS đọc thi đua giữ - GV hướng dẫn HS nhập vai mình là 
- 2 HS nh c theo l i nhân 
 ập vai và đọ ờ nhân vật Sóc và Kiến, thể hiện giọng trìu 
v t. 
 ậ mến. 
 - Gọi HS đọc toàn VB. 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 12 
 Tiết 2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 2. Trả lời câu hỏi. 
- HS đọc bài và thảo luận theo nhóm - GV cho HS hát, chơi trò chơi chuyển 
đôi, trả lời các câu hỏi trong SGK. tiết. 
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong 
 SGK (GV chiếu trên màn hình) 
 - GV hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi 
 đồng thời hoàn thiện vào vở Bài tập 
 Tiếng Việt. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
 cách trả lời đầy đủ câu. 
- HS liên hệ. - GV mở rộng câu hỏi liên hệ bản thân: 
 + Kể về tình bạn của em? 
 + Tình bạn của em có giống với Kiến và 
HĐ3. Luyện đọc lại. Sóc không? 
 - Gọi HS đọc toàn bài 
- 1 HS đọc diễn cảm toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. 
HĐ4. Luyện tập theo văn bản đọc. 
Câu 1: Đóng vai sóc và kiến để nói - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của câu 
và đáp lời chào lúc chia tay. hỏi. 
- HS thảo luận trong nhóm đôi, thay - GV tổ chức cho HS thảo luận trong 
nhau đóng vai sóc nói lời chia tay, nhóm đôi, thay nhau đóng vai sóc nói lời 
đóng vai kiến đáp lời chia tay. chia tay, đóng vai kiến đáp lời chia tay. 
- 3,4 cặp HS thi sắm vai - Gọi 3,4 cặp HS thi sắm vai; GV sửa 
 cách diễn đạt cho HS. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
Câu 2: Em sẽ nói với bạn thế nào - GV và HS thống nhất đáp án đúng 
khi: 
 a) Bạn chuyển đến một ngôi - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của câu 
 trường khác. hỏi. 
 b) Tan h c, em v c còn b n 
 ọ ề trướ ạ 
 l i ch b m 
 ở ạ ờ ố ẹ đón. - GV t ch c cho HS th o lu n trong 
- HS th o lu i ổ ứ ả ậ
 ả ận trong nhóm đôi, đổ nói l i 
 nói l i chào t m nhóm đôi, đổi vai cho nhau để ờ
vai cho nhau để ờ ạ chào t m bi i chào t m bi t. 
bi t i chào t m bi t. ạ ệt và đáp lờ ạ ệ
 ệ và đáp lờ ạ ệ - G i HS chia s c l p; GV s a cách 
- HS chia s c l p. ọ ẻ trướ ớ ử
 ẻ trướ ớ di t cho HS. 
 ễn đạ
 - Nh 
 ận xét chung, tuyên dương HS.
 - GV và HS thống nhất đáp án đúng 
3. Vận dụng 
 - Liên hệ GD HS về nhà tích cực vận 
- HS lắng nghe. Về nhà vận dụng 
 dụng cách nói trong bài học vào cuộc 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 13 
cách chào hỏi người lớn tuổi. sống hàng ngày. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Thứ Tư ngày 15 tháng 11 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố kĩ thuật đặt tính rồi tính phép công (có nhớ) số có hai chữ số với 
 số có một chữ số; vận dụng vào phép tính có hai dấu cộng. Giải được các bài 
 toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. 
 - Phát triển năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình 
 huống. 
 - Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm: HS tính toán 
 cẩn thận, chấp hành tốt nội quy học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Gv: Máy tính, máy chiếu 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS tham gia chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Điện 
 giật” 
2. Luyện tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
- HS đọc yêu cầu đề bài. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 
- HS thực hiện đặt tính rồi tính - GV phát phiếu học tập cho từng HS, yêu 
các phép tính. cầu HS đặt tính rồi tính các phép tính ở bài 
 tập 1. 
- HS chia sẻ nhóm đôi. - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng bài 
 kết quả và cách làm của mình. 
- HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS nhận xét. - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm 
 tra, tuyên dương 
- HS TL. - GV hỏi: Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta 
 cần ta cần lưu ý điều gì? 
Bài 2 
- HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS làm bài vào vở. - GV yc HS làm bài vào vở. 
- HS chia sẻ với bạn trong nhóm. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS chia sẻ trước lớp. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét. 
Bài 3 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 14 
- HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS chơi trò chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh 
 ghép kì diệu” 
- HS thực hiện tính và nêu kết quả - GV hỏi HS cách thực hiện các phép tính. 
các phép tính để mở các mảnh 
ghép. 
- HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. 
Bài 4: 
- HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS trả lời. - GV hỏi: Để thực hiện phép tính có 2 dấu 
 cộng ta thực hiện như thế nào? 
- HS chơi trò chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai 
 nhanh ai đúng?” 
- HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương 
Bài 5: 
- HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- HS tìm và vẽ. - GV yêu cầu HS tìm và vẽ đường đi về nhà 
 cho chú Sóc 
- HS tìm. - GV yêu cầu HS tìm các số ghi trên mỗi hạt 
 dẻ mà chú Sóc nhặt được trên đường đi về 
 nhà. 
- HS viết phép tính. - GV yêu cầu HS viết phép tính cộng các số 
 đó và tìm kết quả 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương 
3.Vận dụng. 
- HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 NGHE- VIẾT: TỚ NHỚ CẬU 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả Tớ nhớ cậu qua hình 
 thức nghe - viết, viết hoa chữ cái đầu tên truyện, đầu dòng, sau dấu chấm. Hoàn 
 thành các bài tập chính tả và biết trình bày đúng vào VBT. 
 - HS chú ý nghe cô giáo đọc để viết đúng bài chính tả và xác định đúng 
 yêu cầu phần bài tập chính tả. Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày 
 đẹp bài chính tả. 
 - HS có ý thức viết bài cẩn thận, sạch sẽ. Tự hoàn thành bài tập dưới sự 
 hướng dẫn của GV. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 15 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở ô li; bảng con. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát, vận động theo nhạc. - GV mở nhạc bài “Tìm bạn thân” – 
 Việt Anh. 
- HS chia sẻ nhóm đôi - GV đưa câu hỏi cho HS chia sẻ 
 trong nhóm đôi. 
- 2 -3 HS chia sẻ trước lớp - GV mời 2 - 3 HS nói về những việc 
 mình đã chuẩn bị cho ngày khai 
2. Khám phá kiến thức giảng. 
HĐ 1: HD nghe – viết. 
- HS đọc. 
- HS lắng nghe và trả lời. - GV gọi 2 - 3 HS đọc bài chính tả. 
 - GV hướng dẫn HS nhận biết các 
 hiện tượng chính tả. 
 + Đoạn văn có những chữ nào viết 
- HS viết BC một số chữ dễ viết sai. hoa? 
 + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? 
 - YC HS viết BC một số chữ dễ viết 
HĐ 2: HS nghe – viết. sai, VD: chuyển, 
- HS viết vở ô li chính tả sang,rủ,rừng,buồn,... 
 - GV quan sát sửa sai cho HS 
- HS tự soát lỗi, đổi vở soát lỗi - GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải 
 (quan sát HS viết để xác định tốc độ), 
- HS theo dõi đọc đúng các tiếng HS dễ viết sai. 
3. Thực hành, luyện tập - GV đọc soát lỗi chính tả. 
HĐ 3: BT2. Tìm từ ngữ có tiếng bắt - GV thu chấm nhận xét 2-3 bài 
đầu bằng c hoặc k gọi tên mỗi con vật - GV nhận xét bài viết của HS. 
trong hình. 
- HS thực hiện làm bài tập cá nhân sau 
đó chia sẻ nhóm đôi, đổi chéo VBT 
kiểm tra. 
- HS trình bày kết quả trước lớp. HS - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ 
khác góp ý, bổ sung. tr.41. 
- HS đọc thành tiếng (cá nhân/ cả lớp). - GV cho HS thảo luận nhóm đôi làm 
 bài tập. 
- HS lắng nghe. - Gọi HS chia sẻ bài làm trước lớp. 
HĐ 4 : BT3. Chọn a hoặc b. (Bài 4- - GV chốt kết quả đúng trên màn 
VBTTV/T42) hình 
a. Chọn tiếng chứa iêu hoặc ươu thay - GV hướng dẫn HS hiện tượng 
cho ô vuông chính tả của các chữ c/k/q 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 16 
- HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét, đánh giá. 
- HS trao đổi cặp đôi, chọn tiếng có vần 
iêu hoặc ươu trong ngoặc đơn thay cho 
ô vuông và hoàn thành VBT. 
- HS đọc kết quả trước lớp. 
- Dưới lớp nhận xét. - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. 
b. Tìm từ ngữ có tiếng chứa en hoặc - GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi. 
eng. - GV nhận xét, chốt đáp án đúng: 
- HS đọc yêu cầu bài. nhiều, hươu, khướu. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS tham gia chơi. - GV nhận xét. 
 - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của 
- HS chia sẻ, bình chọn đội thắng cuộc. bài. 
4. Vận dụng - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh 
- HS lắng nghe. hơn”. GV chia lớp thành 3 đội chơi, 
 chia 
 bảng lớp thành 3 phần (dán sẵn nội 
 dung bài tập chính tả). 
 - GV nhận xét. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt Ôn 
 LUYỆN VIẾT BÀI: NGHE THẦY ĐỌC THƠ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nghe – viết chính xác bài Nghe thầy đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố 
 cách trình bày một đoạn thơ lục bát. 
 - Làm đúng BT điền chữ r/d/gi, củng cố quy tắc viết r/d/gi. 
 - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong bài chính tả. 
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có óc quan sát và ý thức thẩm mĩ 
 khi trình bày bài thơ. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Đối với GV: Máy tính, tivi, mẫu chữ cái G viết hoa. 
 - Đối với HS: Vở Luyện viết, phần mềm hướng dẫn viết chữ hoa G. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Giới thiệu bài: 
 - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài - HS lắng nghe. 
 học. 
 2. Tập chép (BT 1) 
 2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS lắng nghe. 
 Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 17 
- GV đọc bài chính tả - HS viết từ khó ra nháp. 
- GV nhắc HS chú ý chép đúng những 
từ ngữ khó. 
2.2. Nghe- viết: - HS nghe GV đọc viết bài. 
- GV đọc từng câu cho HS viết. - HS viết bài. 
- GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lỗi. 
- GV đọc cho HS soát lại bài. 
Dự kiến: HS còn viết ẩu, chưa đúng độ 
cao các chữ. 
Giải pháp: GV nhắc nhở, cho HS sửa 
lại. 
2.3 Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề 
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi. vở. 
- GV đánh giá 5-7 bài, nhận xét cụ thể 
về mặt nội dung, chữ viết, cách trình 
bày. 
3. Luyện tập: 
Bài tập 2: a. Điền chữ r hoặc d/gi. - HS lắng nghe, 1 HS nhắc lại y/c. 
- GV nêu yêu cầu BT. - HS nhắc lại quy tắc chính tả r/d/gi. 
-Yêu cầu HS làm bài vải vở Luyện viết - HS làm bài vào vở BT; 1 HS làm 
2 trên bảng phụ. 
 -1 HS đọc lại đoạn thơ đã điền các 
 âm r/d/gi. 
-GV trình chiếu bài làm lên màn hình, - Cả lớp chữa bài; đọc lại các từ ngữ, 
gọi 1 HS đọc đoạn thơ. sửa bài theo đáp án. 
-GV chốt kết quả đúng. - HS chọn tiếng và ghép tiếng để tạo 
b. Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù từ đúng chính tả. 
hợp: - HS nối tiếp đọc từ. 
- Yêu cầu HS đọc thầm, chọn tiếng phù - Nhận xét bài làm của bạn. 
hợp để tạo thành từ hoàn chỉnh. 
-GV nhận xét, chốt cách làm đúng. 
Yêu cầu HS sửa lại cho đúng. 
4. Vận dụng - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Hoạt động trải nghiệm 
 BÀI 10: TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 18 
 - Gợi lại hình ảnh về một lớp học vui vẻ và đoàn kết, tạo không khí vui 
tươi, thoải mái cho HS trước khi vào học. 
 - Giúp HS phân biệt được nguyên nhân bất hoà, từ đó lựa chọn được cách 
giải quyết mâu thuẫn phù hợp như hỏi ý kiến của thầy cô và nhận lời khuyên 
của bạn. Lắng nghe chia sẻ của bạn và thể hiện được sự hỗ trợ khi bạn đề nghị. 
 - HS hiểu được trong cuộc sống luôn có mâu thuẫn và cần biết nhường 
nhịn nhau khi giải quyết mâu thuẫn. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai. 
Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CÔ. 
 - HS: Sách giáo khoa 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
1.1. Nội dung - GV mở nhạc bài “Ngày tình bạn” 
- HS hát, vận động theo nhạc. 
 - GV đưa câu hỏi cho HS chia sẻ: 
 + Nội dung chính của bài hát? 
1.2. Dự kiến sản phẩm của HS: 
 +GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của 
- 2 -3 HS chia s c l p. 
 ẻ trướ ớ bản thân về lớp học sau khi vận động 
1.3. Tổ chức hoạt động: theo nhạc. 
- HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu về bài đọc 
2. Khám phá ch : 
 ủ đề 
HĐ1. 
2.1. Nội dung: Xử lý tình huống: Hai 
con dê tranh nhau qua cầu. 
- HS đọc tình huống “Hai con dê - Yêu cầu HS đọc đầu bài. 
tranh cãi nhau”. 
2.2. Dự kiến sản phẩm của HS: 
- HS thảo luận nhóm đôi trong vòng - HS thảo luận nhóm đôi trong vòng 5 
5 phút tìm cách xử lí tình huống phút nêu cách xử lí tình huống. 
2.3. Tổ chức hoạt động: - GV mời 2 HS lên bảng, đội mũ dê 
- 2 HS diễn lại tình huống: “Hai con đen, dê trắng, sắm vai diễn lại tình 
dê tranh cãi nhau”. huống hai con dê qua cầu, gặp nhau ở 
- 2-3 cặp lên bảng sắm vai xử lí tình giữa cầu và không biết giải quyết ra 
huống “Hai con dê tranh cãi nhau”. sao. 
- Cả lớp theo dõi 
 - GV mời một số HS đưa ra phương 
- HS nhận xét, chia sẻ về cách sắm 
 án giải quyết tình huống, đồng thời 
vai xử lí tình huống của nhóm bạn. 
 m i các HS khác bình lu n v cách 
- HS chia sẻ ờ ậ ề
 giải quyết ấy. 
3. Mở rộng GV khen gợi, kết luận. 
 3.1 Nội dung: Kể những tình huống 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 19 
nảy sinh mâu thuẫn giữa bạn bè. - GV yêu cầu HS đọc đầu bài bài 2 
3.2. Dự kiến sản phẩm của HS: 
- HS đọc đầu bài bài 2. 
3.3. Tổ chức hoạt động: 
 HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân 
- HS chia sẻ nhóm đôi trong vòng 3 phút rồi quay sang chia 
+Những tình huống có thể xảy ra sẻ với bạn cùng bàn: 
mâu thuẫn: hiểu lầm nhau, không +Nêu những tình huống có thể xảy ra 
nhường nhịn nhau, trêu nhau, mâu thuẫn? 
+ Nếu mâu thuẫn không được giải + Điều gì sẽ xảy ra nếu mâu thuẫn 
quyết thì có thể dẫn tới hậu quả như không được giải quyết? 
đánh nhau, không chơi với nhau, 
 + Khi chưa làm lành với bạn, em cảm 
+ Khi chưa làm lành với bạn, em thấy thế nào? 
cảm thấy rất buồn. 
- HS chia sẻ trước lớp. 
 GV mời HS chia sẻ trước lớp. 
- HS lắng nghe. - GV kết luận: Trong học tập, sinh 
 hoạt và vui chơi với bạn, không tránh 
 khỏi có những mâu thuẫn, tranh cãi 
 nảy sinh. Ai cũng có thể gặp các tình 
 huống như vậy. Mâu thuẫn có thể 
 xuất hiện từ lời nói, hành động không 
 hợp lí, bị hiểu lầm. Mâu thuẫn cần 
 được giải quyết tích cực, nếu không, 
 chúng ta cũng sẽ không vui, buồn 
 bực. 
3. M r ng và t ng k t ch 
 ở ộ ổ ế ủ đề 
3.1. Nội dung: HS đọc đầu bài bài 3: 
Tìm kiếm sự hỗ trợ của bạn bè, thầy - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3. 
cô. 
3.2. Dự kiến sản phẩm của HS - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề bài. 
3. 3. Tổ chức hoạt động: 
 - GV m i HS phân tích t ng tình 
- HS phân tích tình huống từng tranh. ờ ừ
- HS lắng nghe. huống. 
- HS lên bảng sắm vai xử lí tình - GV hướng dẫn hai HS sắm vai hai 
huống số 1. người bạn đang có mâu thuẫn với 
- Các HS khác quan sát, nhận xét, nhau. Bạn này đã cố gắng giải thích 
chia sẻ. nhưng bạn kia giận, bịt tai không 
 nghe. 
- HS th c hi n. 
 ự ệ - GV mời các HS sắm vai nhóm bạn 3 
 – 4 người lên hỗ trợ giải quyết khi 
 bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp. 
- 2-3 HS trả lời. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 20 
- 2- HS trả lời. + Bạn bị hiểu lầm sẽ nói gì? 
 + Nhóm bạn kia sẽ nói gì? 
- HS sắm vai xử lí tình huống số 2. 
 - GV đưa ra tình huống thứ hai và đề 
- HS chia sẻ. 
 ngh HS tìm ki m s tr giúp t phía 
 ị ế ự ợ ừ
 GV. HS s nói th nào? 
 ẽ ế
 - GV cùng HS gi i quy t tình hu ng. 
 ả ế ố
 - GV dán lên b ng 3 c m t : T 
 ả ụ ừ Ự
 MÌNH – NHỜ BẠN BÈ – NHỜ 
 THẦY CÔ. 
 - Tuỳ mức độ mâu thuẫn mà HS sử 
4. Cam kết, hành động dụng “bí kíp” nào. 
- HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? 
- HS thực hiện. - Kể với bố mẹ về việc giải quyết mâu 
 thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ. 
 DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS tìm được từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. Đặt được câu giới thiệu theo 
mẫu. Đặt được dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp. 
 - Phát triển năng lực văn học: mở rộng được vốn từ chỉ tình cảm bạn bè, 
có kĩ năng đặt câu giới thiệu về tình cảm bạn bè. Phát triển năng lực quan sát 
tranh ảnh, clip; mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp. 
 - Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, biết trân trọng, giữ gìn tình cảm bạn 
bè; cảm nhận được niềm vui khi có bạn. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 1. Khởi động 
- HS hát và vận động theo nhạc bài - GV mở nhạc bài hát “ Lớp chúng ta 
hát “ Lớp chúng ta đoàn kết” đoàn kết” . 
- HS trả lời: Trong bài hát nói đến tình Trong bài hát nói đến tình cảm của ai 
cảm bạn bè. dành cho ai? 
- HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 
2. Hướng dẫn làm bài tập 
HĐ 1: Tìm từ ngữ chỉ tình cảm bạn 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025