Giáo án Toán Lớp 2 - Tuần 11+12 - Năm học 2023-2024

 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
TUẦN 11
Ngày soạn: 06/11/2023
Ngày dạy : Từ ngày 13/11/2023 đến ngày 17/11/2023
 Chủ đề 4: Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
 BÀI 20: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI 
 CHỮ SỐ . (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh làm được:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 
chữ số
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
2. Năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 + Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
 - Phát triển năng lực Toán học: 
 + Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện và mô hình hóa Toán học: Qua hoạt động 
quan sát, sử dụng công cụ, phương tiện học toán đơn giản ( bộ đồ dùng Toán 2) để 
thực hiện nhiệm vụ học toán đơn giản.
 + Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học: Qua hoạt động diễn đạt, 
trả lời câu hỏi ( nói hoặc viết) 
3. Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 3p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
học sinh và từng bước làm quen bài 
học.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp - HS chơi trò chơi 
sức. GV nêu lại luật chơi + 2 đội lần lượt tiếp sức điền kết quả các 
- GV quan sát, tuyên dương phép tính tương ứng. Đội nào xong và 
 đúng nhất sẽ giành chiến thắng.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Thực hành, luyện tập (25p)
Mục tiêu: Củng cố, vận dụng được kiến 
thức đã học vào các bài tập, “tình 
huống” toán cụ thể.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
- GV hỏi: 
+ Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý + Đặt tính các hàng thẳng cột với nhau.
điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều + Nhớ vào hàng chục, thực hiện lần lượt 
gì? từ phải sang trái.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi tìm ra - HS thảo luận nhóm đôi tìm phép tính 
phép tính đúng. đúng trên các con tàu: 23 + 18 = 41
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV đặt câu hỏi mở rộng: 
+ Vì sao hai phép tính còn lại sai? - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố cách thực hiện phép tính có 
nhớ để được kết quả đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
- Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức” - HS chơi trò chơi. 
 + Hai đội lần lượt thay nhau nối những 
 phép tính với thùng hàng tương ứng. Đội 
 nào nhanh và đúng nhất là đội thắng.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời.
 + Ngày 1 Mai làm 29 tấm bưu thiếp, ngày 
 2 Mai làm 31 tấm bưu thiếp.
 + Cả hai ngày Mai làm được bao nhiêu?
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Bài giải
 Cả hai ngày Mai làm được số bưu thiếp 
 là: 29 + 31 = 60 ( bưu)
- Nhận xét, đánh giá bài HS. Đáp số: 60 bưu thiếp
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố, vận dụng phép cộng có nhớ 
vài bài toán thực tế.
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng(5p)
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài.
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời.
 - HS lắng nghe.
- Nhận xét giờ học.
IV.Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
 ....... 
 ______________________________
 (Toán) : Hoàn thành bài tập buổi sáng
 ______________________________
 Chủ đề 4: Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 10
 BÀI 20: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI 
 CHỮ SỐ. (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau Bài học, học sinh làm được:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 
chữ số
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
2. Năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 + Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
 - Phát triển năng lực Toán học: 
 + Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện và mô hình hóa Toán học: Qua hoạt động 
quan sát, sử dụng công cụ, phương tiện học toán đơn giản ( bộ đồ dùng Toán 2) để 
thực hiện nhiệm vụ học toán đơn giản.
 + Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học: Qua hoạt động diễn đạt, 
trả lời câu hỏi ( nói hoặc viết) 
3. Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 3p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
học sinh và từng bước làm quen bài 
học.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn. - HS chơi trò chơi Đố bạn theo nhóm đôi
GV nêu lại luật chơi - 2-3 HS đố bạn về các phép tính có nhớ đã 
- Gọi một số nhóm lên trình bày kết học ở bài trước.
quả thảo luận. - HS nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe
2. Thực hành, luyện tập (25p)
Mục tiêu: Củng cố, vận dụng được kiến 
thức đã học vào các bài tập, “tình 
huống” toán cụ thể.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Đặt tính rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài:
 47 43 65 28
 + 43 + 47 + 28 + 65
 90 90 93 93
- GV hỏi: 
+ Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS trả lời
điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều 
gì?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV mở rộng: Quan sát hai phép tình - Đổi chỗ hai số thì kết quả không thay 
liền nhau thì vị trí số và kết quả có gì đổi.
đặc biệt?
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Sắp xếp kết quả theo thứ tự từ bé đến lớn.
 - HS làm bài, chữa bài
- Yêu cầu HS làm bài - HS trả lời: Cần tính ra kết quả trước
? Làm thế nào để xếp được thứ tự các 
tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn?
- Nhận xét, tuyên dương.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố các thực hiện phép cộng có 
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
nhớ và so sánh, sắp xếp các số theo thứ 
tự yêu cầu.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Tìm con đường ngắn nhất.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
? Muốn tìm được con đường ngắn nhất - HS trả lời: Cần tính độ dài con đường 
con làm như thế nào? bằng cách thực hiện phép cộng.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Tính kết quả.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
? Nêu thứ tự thực hiện tính - HS trả lời: Tính lần lượt từ trái sang phải.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ đối với phép tính có ba số. 
3. Vận dụng(5p)
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài.
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
 ........
 ______________________________
 Chủ đề 4: Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 10
 BÀI 20: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI 
 CHỮ SỐ.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh làm được:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 
chữ số
- Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn
2. Năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 + Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
 - Phát triển năng lực Toán học: 
 + Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện và mô hình hóa Toán học: Qua hoạt động 
quan sát, sử dụng công cụ, phương tiện học toán đơn giản ( bộ đồ dùng Toán 2) để 
thực hiện nhiệm vụ học toán đơn giản.
 + Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học: Qua hoạt động diễn đạt, 
trả lời câu hỏi ( nói hoặc viết) 
3. Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 3p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
học sinh và từng bước làm quen bài 
học.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn. - HS chơi trò chơi Đố bạn theo nhóm đôi
GV nêu lại luật chơi - 2-3 HS đố bạn về các phép tính có nhớ đã 
- Gọi một số nhóm lên trình bày kết học ở bài trước.
quả thảo luận. - HS nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe
2. Thực hành, luyện tập (25p)
Mục tiêu: Củng cố, vận dụng được kiến 
thức đã học vào các bài tập, “tình 
huống” toán cụ thể.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Đặt tính và tính kết quả
- GV hỏi: 
+ Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý 
điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều 
gì?
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
 38 15 67 72
 + 52 + 15 + 17 + 19
 90 90 93 93
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS trả lời
=>GV chốt: Qua bài tập các em được - HS lắng nghe
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
- Bài yêu cầu làm gì? - Điền Đ - S.
? Muốn biết mỗi khinh khí cầu buộc - HS trả lời: Tính kết quả của phép tính
với kết quả đúng hay sai ta làm như thế 
nào? 
? Nhận xét các số trên tia số? - Các số hơn kém nhau 3 đơn vị
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, chữa bài
- Nhận xét, tuyên dương.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được - HS lắng nghe
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ và các số trên tia số.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Điền số thích hợp ở vị trí chú cừu
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi - HS làm bài theo nhóm đôi
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. + Đại diện chữ bài.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời:
 + Nam có 57 viên bi, Mai cho thêm 15 
 viên bi. 
 + Nam có tất cả bao nhiêu viên bi?
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân ra vở:
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được - 1-2 HS trả lời.
củng cố các thực hiện phép cộng có - HS lắng nghe.
nhớ vào bài toán giải thực tế.
3. Vận dụng(5p) 
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài.
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
 ....... 
 _____________________________
 Chủ đề 4: Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 10
 BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG.(TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh làm được:
1. Kiến thức, kĩ năng:
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 
chữ số(một chữ số)
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, gải toán có lời văn
2. Năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 + Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
 - Phát triển năng lực Toán học: 
 + Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện và mô hình hóa Toán học: Qua hoạt động 
quan sát, sử dụng công cụ, phương tiện học toán đơn giản ( bộ đồ dùng Toán 2) để 
thực hiện nhiệm vụ học toán đơn giản.
 + Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học: Qua hoạt động diễn đạt, 
trả lời câu hỏi ( nói hoặc viết) 
3. Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 3p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
học sinh và từng bước làm quen bài 
học.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn. - HS chơi trò chơi Đố bạn theo nhóm 
GV nêu lại luật chơi đôi
- Gọi một số nhóm lên trình bày kết - 2-3 HS đố bạn về các phép tính có nhớ 
quả thảo luận. đã học ở bài trước.
 - HS nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe
2. Thực hành, luyện tập (25p)
Mục tiêu: Củng cố, vận dụng được kiến 
thức đã học vào các bài tập, “tình 
huống” toán cụ thể.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Đặt tính rồi tính 
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
 45 81 26 
 + 6 + 9 + 66 
 51 90 92 
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
- GV hỏi: 
+ Muốn tính đúng khi đặt tính đúng - HS trả lời
lưu ý điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều 
gì?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được - HS lắng nghe
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời.
 + Bê nặng 47kg, Nghé nặng hơn 18kg.
 + Nghé nặng bao nhiêu ki – lô – gam?
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Bài giải
 Nghé nặng số ki – lô – gam là:
 47 + 18 = 65 (kg)
 Đáp số: 65kg
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được - HS
củng cố các thực hiện phép cộng có lắng nghe
nhớ và ôn về đơn vị đo khối lượng kg.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời.
+ Làm thế nào biết cân nặng của con + Cân nặng của con lợn bằng cân của vịt 
lợn. và dê cộng lại. => làm tính cộng
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ, củng cố và cách đo khối lượng 
bằng cân thăng bằng.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
? Muốn biết mỗi bạn xách được bao 
nhiêu lít nước ta làm như thế nào? - 1-2 HS trả lời: Làm tính cộng
- Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS lắng nghe.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được 
củng cố các thực hiện phép cộng có - HS lắng nghe
nhớ và đơn vị đo Lít.
Bài 5:
 Năm học 2023-2024 KHBD Môn Toán-Lớp 2A
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì? - Tính số điểm chuột túi nhảy được.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
- GV nhận xét, chữa bài a, Lần hai, chuột túi nhảy được 35 điểm.
 b, Cả hai lần nhảy được: 
 25 + 35 = 60 điểm
 - Các số hơn kém nhau 5 đơn vị.
- GV cho HS đọc lại dãy số trong bài?
? Nhận xét các số trong bài?
=>GV chốt: Qua bài tập các em được - HS lắng nghe
củng cố các thực hiện phép cộng có 
nhớ và ôn tập về dãy số.
3. Vận dụng(5p)
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài. 
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
 ....... 
 ______________________________
 (Toán) : Hoàn thành bài tập buổi sáng
 _____________________________
 Chủ đề 4: Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 10
 BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG. TIẾT 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài toán, học sinh làm được:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có 
một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
2. Năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân 
 + Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. 
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
 - Phát triển năng lực Toán học: 
 + Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện và mô hình hóa Toán học: Qua hoạt động 
quan sát, sử dụng công cụ, phương tiện học toán đơn giản ( bộ đồ dùng Toán 2) để 
thực hiện nhiệm vụ học toán đơn giản.
 + Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học: Qua hoạt động diễn đạt, 
trả lời câu hỏi ( nói hoặc viết) 
 Năm học 2023-2024