I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Củng cố những hiểu biết ban đầu về lít (đơn vị đo dung tích)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít
3. Thái độ: Tính ham học, sáng tạo
II. Chuẩn bị
- GV: SGK, bảng con
- HS:
III. Các hoạt động
Thứ ngày tháng năm THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN Tiết 5: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Kiến thức: Củng cố những hiểu biết ban đầu về lít (đơn vị đo dung tích) Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít Thái độ: Tính ham học, sáng tạo II. Chuẩn bị GV: SGK, bảng con HS: III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Lít Thầy cho H giải toán trên bảng lớp , bảng con 31 lít dầu đổ ra can nhỏ 21 lít . Còn lại mất lít? Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l. Có tất cả mấy lít? 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Để củng cố về đơn vị đo dung tích .Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: làm bài tập Phương pháp: luyện tập ị ĐDDH: Bài 1: Yêu cầu H làm từng bài tính điền kết quả vào chỗ chấm Bài 2: T cho H nhìn hình vẽ và nêu phép tính giải bai toán. Có 3 cái ca lần lượt chứa 1l , 2l , 3l . Hỏi cả 3 ca chứa bao nhiêu l? Để biết thùng nào chữa nhiều hơn ta làm sao? v Hoạt động 2: Thực hành đong lít Mục tiêu: Củng cố biểu tượng về lít Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Yêu cầu HS rout nước từ chai 1 l sang cái cốc như nhau xem có thể rót được đầy mấy cốc? 4. Củng cố – Dặn dò (3’) T cho H thi đua điền số 3 ca nước -> 1 lít 6 ca nước -> ? lít 9 ca nước -> ? lít 15 ca , đổ 3 ca ra bìnhcòn lại ? lít Xem lại bài Chuẩn bị : Luyện tập chung - Hát - Hoạt động lớp - H đọc đề - Tính nhẩm rồi ghi từng bước tính 3l + 2 l – 1 l = 4 l 16 l – 4 l + 15 l = 27 l - H đọc đề 1l + 2l + 3l = 6l ( Viết 6 vào ô trống ) - H đọc đề, tóm tắt Thùng 1: 16l Thùng 2 : -Lấy số lít thùng 1 trừ số lít thùng 2 16 – 2 = 14( l ) - Rót nước từ chai 1l sang các cái cốc như nhau. So sánh sức chứa
Tài liệu đính kèm: