Giáo án Toán Lớp 2 - Bài 22+23 - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Diễm Lệ

 Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
 TUẦN 12
 Ngày soạn : 14 / 11 / 2023
 Thời gian thực hiện : Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2023
 TOÁN
 BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ 
 SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ 
(theo thứ tự từ trái sang phải) trong phạm vi các số và phép tính đã học.
- Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc 
tình huống thực tiễn.
- Giải quyết được một số vấn để gắn với việc giải các bài tập có một bước tính 
(trong phạm vi các số và phép tính đã học) liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của 
phép tính (bài tập vế bớt một số đơn vị, bài tập vế nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị).
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- HS phát triển năng phát triển năng lực giao tiếp.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lý luận toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
- HS: SGK. Bộ đổ dùng học Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu:
- GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể. - HS hát và vận động theo 
 video bài hát Thật là hay.
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS đọc đề, ghi vở
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.83: - 2-3 HS trả lời.
 + Nêu lời của từng nhân vật trong tranh? - Hs quan sát tranh và nêu ý 
- GV có thể giới thiệu cho HS về xe rùa và các loại kiến
quảtrong hình (quả bơ và quả dưa hấu). Hình vẽ 
mô tả hai bạn đang tham gia vào công
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
việc thu hoạch trái cây giúp người lớn.
 + Để tìm số bơ ta làm như thế nào? - Hs trả lời
 + Nêu phép tính? + 32 – 7
- GV nêu: 32 – 7
 + Đây là phép trừ số có mấy chữ số trừ số có mấy + Số có hai chữ số trừ số có 
chữ số? một chữ số.
- Yêu cầu HS lấy bộ đồ 2ail Toán 2. Lấy que tính 
thực hiện 32 – 7
- Yêu cầu 1,2 HS nếu cách làm . - HS theo dõi.
- Ngoài cách làm đó ta thực hiện cách nào để - Thực hiện: Đặt tính rồi tính.
nhanh và thuận tiện nhất?
- Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều gì? - HS trả lời.
- Khi thực hiện phép tính trừ theo cột dọc ta chú ý 
điều gì? - HS trả lời.
* GV chốt kiến thức.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Bài 1/ 83
- Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- Hướng dẫn HS làm bài - Hs làm bài tập.
- Gọi Hs làm bài - HS boa cáo kết quả
- Nhận xét, tuyên dương.
 * Lưu ý hs về cách tính và thực hiện phép tính.
Bài 2/83
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- Bài tập có mấy yêu cầu ? - HS trả lời.
- GV hướng dẫn mẫu: 
64 – 8 trên bảng.
 Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng 2ail. Và khi 
thực hiện phép tính thực hiện từ phải qua trái. - HS lắng nghe.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
 * Lưu ý hs về cách đặt tính và thực hiện phép tính.
Bài 3 /84
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? - 2 -3 HS đọc.
- Bài toán hỏi gì? - 1-2 HS trả lời.
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
- Muốn đi tìm số dưa hấu Mai An Tiêm thả lần 2 - HS trả lời.
ta làm như thế nào?
 * Lưu ý: GV nên kể vắn tắt câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu” đề dẫn đến để bài 
được đưa ratrong sách một cách tự nhiên và hấp dẫn. Tuỳ điếu kiện của từng địa 
phương, GV có thể sử dụng các tranh, ảnh, video,... để gây hứng thú học tập cho 
HS. GV dẫn dắt vào nội dung bài tập. Thực hiện giải theo các bước của bài toán có 
lời văn
- YC HS làm bài vào vở ô li. - HS làm bài.
 - 1 hs chữa bài tren bảng
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Bài giải
- Đánh giá, nhận xét bài HS. Số quả dưa hấu Mai An 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. Tiêm thả xuống biển vào 
 ngày thứ hai là:
 34 – 7 = 27 (quả)
 Đáp số: 27 quả dưa hấu.
 * GVNX, chốt cách giải của bài toán
4. Củng cố – dặn dò:
- Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? - Hs nêu nội dung cần ghi nhớ 
 qua bài học
- GV tổng kết nội dung bài học - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- NX tiết học - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- Dặn: Chuẩn bị bài sau: - Hs lắng nghe, ghi nhớ
 Luyện tập (trang 84)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
 .
 .
 .
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
 Thời gian thực hiện : Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2023
 TOÁN
 BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ 
 SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có 
một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng vào giải toán vào thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài.
- Hứng thú môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu:
- GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể. - HS hát và vận động theo 
 video bài hát Thật là hay.
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS đọc đề, ghi vở
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - 1-2 HS trả lời.
42 – 5 51 – 9 63 – 7 86 – 8 - HS thực hiện lần lượt các YC.
+ Bài tập gồm mấy yêu cầu ?
 + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . tính rồi tính.
 + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện - HS làm bài vào vở.
phép tính : 
42 – 5 51 – 9 63 – 7 86 – 8 - HS theo dõi.
- GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều 
gì?
- GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ ta thực hiện - HS trả lời.
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
như thế nào?
 Cách đặt tính và trừ dạng có nhớ. - 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
 * GVNX, lưu ý hs về cách đặt tính và thựchiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữsố 
cho số có một chữ số.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- Để cắm số hoa trên tay Nam vào lọ thích hợp ta - 1-2 HS trả lời.
làm như thế nào? - Phải tính phép tính trên mỗi 
 lọ.
- GV hdhs: Em hãy giúp Nam tìm lọ hoa cho mỗi - Hs lắng nghe, ghi nhớ
bông hoa. Biết số trên mỗi bông hoa là kết quả phép 
tính ghi trên lọ hoa tương ứng
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - HS thực hiện theo cặp lần 
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. lượt các YC hướng dẫn.
- Nhận xét, tuyên dương.
 *GVNX, lưu ý hs về thức vê’ thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữsố cho số 
có một chữ số.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- GV hỏi : Bạn Sóc đang muốn đi đâu? - 1-2 HS trả lời.
GV: Đường đi về nhà của Sóc là con đường có 3 - Sóc đang muốn về nhà.
phép tính có kết quả giống nhau. Vậy để biết con - Phải tính phép tính của mỗi 
đường nào ta làm thế nào nhỉ? con đường.
 * GVHD HS: Tại ngã rẽ đầu tiên, hai phép tính có cùng kết quả bằng 46. Do đó, để 
biết đi theo ngã rẽ nào, HS cần tính tiếp các phép tính ở sau đó để lựa chọn được 
hướng đi đúng. Chẳng hạn: Nếu đi theo con đường ghi phép tính 30 + 16 (= 46) thì sẽ 
không thể đi tiếp, do hai con đường ghi phép tính 73 – 7 và 65 – 8 đều không có kết 
quả bằng 46.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS thực hiện .
- Gọi 2,3 HS boa cáo . - 2,3 HS trả lời.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
 * Lưu ý: Để tăng khả năng tương tác, GV có thể cho HS dự đoán đâu là ngôi nhà 
của sóc trước khi thực hiện các phép tính để tìm ra đáp án chính xác.
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời.
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu cây hoa hồng ta - HS quan sát hướng dẫn.
làm như thế nào?
- GV hỏi 6ail: Số cây hoa hồng hay cây - 1-2 HS trả lời.
hoa cúc nhiều hơn , nhiều hơn bao nhiêu? - Nx, bổ sung
- Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - Hs làm VBT
- 1,2 HS lên bảng làm bài - 1HS thực hiện.
- GVNX, chữa bài: Bài giải
 Số cây hoa hổng trong vườn cólà:
 30 – 9 = 21 (cây)
 Đáp số: 21 cây hoa hổng.
 *Chốt cách giải của bài toán.
3. Củng cố – dặn dò:
- Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? - Hs nêu nội dung cần ghi nhớ qua bài 
 học
- GV tổng kết nội dung bài học - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- NX tiết học - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- Dặn: Chuẩn bị bài sau: - Hs lắng nghe, ghi nhớ
 Luyện tập (trang 86)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
 .
 .
 .
__________________________________________________________________
 Thời gian thực hiện : Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2023
 TOÁN
 BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ 
 SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng:
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có 
một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Ôn tập về tính nhẩm các số tròn chục.
- Tính toán với đơn vị đo khối lượng ki lô gam.
- Vận dụng vào giải toán vào thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài.
- Hứng thú môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu:
- GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể. - HS hát và vận động theo 
 video bài hát Thật là hay.
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS đọc đề, ghi vở
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - 1-2 HS trả lời.
63 – 8 38 – 9 40 – 2 92 – 4 - HS thực hiện lần lượt các YC.
+ Bài tập gồm mấy yêu cầu ?
 + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . tính rồi tính.
 + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện - HS làm bài vào vở.
phép tính : 
63 – 8 38 – 9 40 – 2 92 – 4 - HS theo dõi.
- GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều 
gì?
- GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ ta thực hiện - HS trả lời.
như thế nào?
 Cách đặt tính và trừ dạng có nhớ. - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
 *GVNX, lưu ý hs về cách thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho sốcó 
 một chữ số.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - 1-2 HS trả lời.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện theo cặp lần 
- Nhận xét, tuyên dương. lượt các YC hướng dẫn.
*GVNX, lưu ý hs về cách thực hiện các phép tính toántrong trường hợp có hai dấu 
phép tính cộng, trừ (theo thứtự từ trái sang phải) trong phạm vi các số và phép tính 
đã học.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- GV có thể cho HS dự đoán trước xem con mèo - 1-2 HS trả lời.
nấp sau cánh cửa nào - Hs nêu: Con mèo nấp sau 
- GV hỏi : Con mèo nấp sau cánh cửa có phép tính cánh cửa c.
như thế nào? - Phép tính có kết quả lớn nhất.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi 2,3 HS boa cáo . - HS làm bài. HS sẽthực hiện 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. các phép tính để tìm đáp án.
- GV gọi HS boa cáo kết quả.
- Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - HS thực hiện .
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
 - 2,3 HS trả lời.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài tập yêu cầu gì? - 2 -3 HS đọc.
- GV hướng dẫn. Có thể dựa vào số đã cho ,thử - 1-2 HS trả lời.
chọn từng phép tính và nhẩm tính tìm ra mỗi số 
nấp sau chiếc ô tô. - HS quan sát hướng dẫn.
- Yêu cầu HS làm bài.
- 1,2 HS lên bảng làm bài - HS thực hiện.
- GV chữa bài .
 * Kết quả: Ô tô màu đỏ che số 10; ô tô màu cam che số 40; ô tô màu tím che số 20.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? - 2 -3 HS đọc.
- Bài toán hỏi gì? - 1-2 HS trả lời.
- Mi có số 8ail à8m như thế nào với Mai? - Mi nhẹ cân hơn Mai.
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
- Mi nhẹ hơn Mai bao nhiêu kg? - Mi nhẹ hơn Mai 5 kg.
- Muốn biết Mi nặng bao nhiêu ki lô gam ta làm 
như thế nào? - HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - Dạng bài toán ít hơn.
- 1,2 HS lên bảng làm bài 
- GV chữa bài . - Hs nêu – Nx, bổ sung
- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng bài toán gì?
- Nêu cách giải của bài toán
- GV nhận xét tuyên dương.
- YC hs làm bài vào vở - hs làm bài vào vở
- 1 hs làm trên bảng - 1 hs làm trên bảng
 Bài giải
 Mi cân nặng số ki-lô-gam là:
 23 – 5 = 18 (kg)
- GVNX, đánh giá
 Đáp số:18 kg.
- Tuyên dương hs - Hs lớp Nx, bổ sung
 *Chốt cách giải bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn.
3. Củng cố – dặn dò:
- Qua bài học con cần ghi nhớ điều gì? - Hs nêu nội dung cần ghi nhớ 
 qua bài học
- GV tổng kết nội dung bài học - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- NX tiết học - Hs lắng nghe, ghi nhớ
- Dặn: Chuẩn bị bài sau: - Hs lắng nghe, ghi nhớ
 Luyện tập (trang 87)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
 .
 .
 .
__________________________________________________________________
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ Năm học: 2023- 2024 Lớp 2A4
Thời gian thực hiện : Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2023
 TOÁN
 BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ 
 SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với 
số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Ôn tập về thành phần phép trừ.
- Tính toán với đơn vị đo khối lượng ki lô gam.
- Vận dụng vào giải toán vào thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài.
- Hứng thú môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu:
- GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể. - HS hát và vận động theo 
 video bài hát Tập đếm.
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS đọc đề, ghi vở
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Bài 1/87
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc.
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - 1-2 HS trả lời.
+ Hàng thứ nhất là số bị trừ. - HS thực hiện lần lượt các 
+ Hàng thứ 10ail à số trừ. YC.
+ Hàng thứ ba chưa biết là số nào trong thành phần 
phép trừ ?
+ Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? - HS trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài, boa cáo kết quả.
- GV Nhận xét, chốt đáp án đúng, tuyên dương HS. - HS trả lời.
 Giáo viên: Phạm Thị Diễm Lệ