I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Rèn kỹ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6.
- Củng cố nhận biết về đơn vị đo thời gian( giờ, phút ) phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học, vận dụng vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy – học:
G: SGK, mô hình đồng hồ, phiếu BT
H: Bảng con, SGK, mô hình đồng hồ
Ngày giảng: 9.3 Toán Tiết 125: thực hành xem đồng hồ I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Rèn kỹ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6. - Củng cố nhận biết về đơn vị đo thời gian( giờ, phút ) phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút. - Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học, vận dụng vào cuộc sống. II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK, mô hình đồng hồ, phiếu BT H: Bảng con, SGK, mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3P) 19 giờ, 19 giờ 30, 8 giờ 15, 8 giờ 30 B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Luyện tập: (33P) Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ -Đồng hồ A: 4 giờ 15 phút -Đồng hồ B: 1 giờ 30 phút -Đồng hồ C: 9 giờ 15 phút -Đồng hồ D: 8 giờ 30 phút Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ - Câu a ứng với A – d - E - Câu b D – e - C - Câu c B - g - G Bài 3: Quay kim đồng hồ để kim đồng hồ chỉ: 2 giờ, 1 giờ 30, 6 giờ 15, 5 rưỡi 3. Củng cố, dặn dò: 3P H: Quay đồng hồ chỉ số giờ H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Quan sát đồng hồ H: Nêu miệng kết quả số giờ trên từng đồng hồ H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu của bài tập H: Quan sát hình vẽ SGK H: Nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu H: Lấy đồng hồ, thực hành lấy giờ theo yêu cầu của GV H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại ND bài (2H) G: Nhận xét giờ học H: Thực hành quay và xem đồng hồ ở nhà.
Tài liệu đính kèm: