Giáo án Toán 2 - Tuần 32 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán:
 LUYỆN TẬP CHUNG
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ); cộng trừ 
nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 1000. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải bài tập, các 
bài toán thực tế liên quan.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ) trong phạm 
vi 1000, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học; năng lực 
giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 * Ôn tập và khởi động
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền - HS tham gia chơi: Ví dụ: 200 + 100; 
 điện ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 400 - 200, ...
 1000.
 - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - HS lắng nghe. 
 dương HS.
 - GV dẫn dắt giới thiệu tiết học. - HS lắng nghe.
 - GV ghi tên bài lên bảng.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 Bài 1: Tính: - HS đọc
 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số - HS tính rồi viết kết quả phép tính.
 có ba chữ số (không nhớ, có nhớ) - 6 HS lên bảng hoàn thành bài.
 - GV y/c HS đọc đề BT1. - HS nhận xét
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân
 a) 432 192 994
 257 406 770
 - Gọi 6 HS lên bảng hoàn thành bài.
 689 598 224
 - GV y/c HS nhận xét.
 - GV chốt kết quả đúng. b) 248 594 481
 134 132 136
 382 726 345 Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần a? - HS: phép tính cộng, trừ các số có ba 
- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần b? chữ số không nhớ
- Khi tính cộng trừ các số có ba chữ số cần - HS: phép tính cộng, trừ các số có ba 
lưu ý gì? chữ số có nhớ
* GV chốt lại cách tính các phép cộng, trừ 
các số có ba chữ số. - HS: Cộng, trừ từ phải sang trái, viết 
 kết quả thẳng cột.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số 
có ba chữ số (không nhớ, có nhớ)
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài - HS: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở - HS làm bài.
- Yêu cầu 3 HS làm bài vào bảng phụ. - 3 HS làm bài vào bảng phụ
- Gọi hs nêu cách tính các phép tính cụ thể - HS nêu
- Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm của - HS nhận xét.
bạn.
- Chữa bài của 3 HS trên bảng; chỉnh sửa 
các lỗi đặt tính và tính cho HS.
- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Chốt lại cách đặt tính và thực hiện tính 
phép cộng, trừ với các số trong phạm vi 
1000.
Bài 3: 
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng trừ nhẩm 
các phép tính đơn giản trong phạm vi 
1000. 
- Yêu cầu hs nêu đề toán - HS đọc đề bài.
- Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Bạn Gấu phải đi qua các vị trí ghi 
- GV hướng dẫn HS: cần quan sát các phép phép tính có kết quả lẫn lượt là 100, 
tính, tính nhẩm để tìm các vị trí ghi phép 300, 500, 700, 900, 1000 để đến nhà 
tính có kết quả lần lượt là 100, 300, 500, bạn Voi. Hãy chỉ đường giúp bạn Gấu.
700, 900, 1000. - HS lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS thành các nhóm 6 để 
thảo luận, tìm kết quả.
- Y/c nhóm nhanh nhất trình bày kết quả - HS hoạt động trong nhóm 6.
của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ - Nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, 
sung. nhận xét.
- Khuyến khích HS diễn tả như một câu 
chuyện toán học. - HS lắng nghe. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án - HS trả lời.
đúng.
- ? Qua bài tập, để tính nhẩm nhanh và 
chính xác cần làm thế nào?
Bài 4: Giải toán
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ 
năng về phép trừ đã học vào giải bài toán 
thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm 
vi 1000.
- Yêu cầu HS đọc bài toán. - HS đọc đề bài.
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi: bài toán cho - HS trao đổi.
biết gì? Bài toán hỏi gì? Câu trả lời? Phép 
tính? Rồi trình bày bài vào vở.
- Chiếu bài 1 HS. - HS trình bày bài làm của mình.
 - HS dưới lớp nhận xét
- Nhận xét bài làm của HS. Chốt đáp án - Đáp án đúng:
đúng. Bài giải
 Chiều cao của em là:
- GV khuyến khích HS về nhà tìm hiểu 145 – 19 = 126 (cm)
chiều cao của các thành viên trong gia đình Đáp số: 126 cm
mình rồi tính xem mình thấp hơn mỗi 
người bao nhiêu cm.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Bài 5: Giải toán
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ 
năng về phép cộng đã học vào giải bài toán 
thực tế liên quan đến phép cộng trong 
phạm vi 1000.
- GV yêu cầu HS đọc bài toán. - HS đọc.
- ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS trả lời
- Y/c HS làm bài vào vở. - HS làm bài.
- Y/c HS trình bày bài giải - HS trình bày
- Y/c HS dưới lớp nhận xét, kiểm tra lại các - HS nhận xét.
bước thực hiện của bạn.
- GV nhận xét, chốt đúng sai. - HS lắng nghe.
- Y/c HS liên hệ thực tế với những tình - HS liên hệ.
huống xung quanh với phép cộng, phép trừ 
(có nhớ) các số trong phạm vi 1000 trong 
cuộc sống.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p) Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
 Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức của tiết - Hs trả lời.
 học. - Hs trả lời.
 - Bài học hôm nay, em được học thêm điều 
 gì?
 - Điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc 
 sống hàng ngày?
 Toán:
 THU THẬP – KIỂM ĐẾM (TIẾT 1)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối 
tượng trong tình huống đơn giản. 
- Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực 
tiễn.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Thông qua việc làm quen với thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả 
một số tình huống thống kê đơn giản, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư 
duy, lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề. 
- Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia 
sẻ nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi
2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1.Khởi động 
 Mục tiêu: Ôn lại bài cũ,tạo hứng thú 
 cho HS trước khi vào bài mới và kết nối 
 bài.
 - GV tổ chức cho HS hát bài Nào cùng - HS hát và khởi động.
 đếm.
 - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài: Thu - HS lắng nghe. 
 thập – Kiểm đếm.
 - GV ghi tên bài lên bảng. - HS ghi vở.
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: HS làm quen với việc thu 
thập, phân loại, kiểm đếm. 
- GV chiếu slide. - HS quan sát.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo - HS thảo luận trong nhóm.
luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi: + Có hai loại hình khối: khối lập 
+ Có mấy loại hình khối được xếp trong phương và khối cầu.
mỗi hình? - Có 9 khối lập phương. Có 13 khối 
+ Trong hai hình, số lượng mỗi hình cầu.
khối là bao nhiêu? - HS nhận xét
- GV gọi các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, chốt kết quả, tuyên 
dương. - HS thảo luận nhóm đôi, đưa ra ý 
- GV: Nếu bây giờ có thêm nhiều hình tưởng.
khác, việc đếm các khối lập phương, 
các khối cầu sẽ dễ nhầm lẫn hơn. Vậy 
hãy thảo luận với bạn xem có cách nào 
giúp chúng ta kiểm đếm và thu thập - HS lắng nghe.
được thông tin chính xác, tránh nhầm 
lẫn không? 
- GV nhận xét ý tưởng HS đưa ra, giới 
thiệu cách sử dụng công cụ để kiểm 
đếm và ghi lại kết quả: 
+ Bước 1: Khi kiểm đếm, mỗi đối tượng 
kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch, cứ như - HS thực hiện kiểm đếm và ghi kết 
vậy cho đến khi kiểm đếm xong. quả ra bảng con.
+ Bước 2: Đếm số vạch để có số lượng 
đã kiểm đếm.
- GV yêu cầu HS tiến hành thao tác - HS thực hiện kiểm đếm và ghi kết 
kiểm đếm số khối lập phương ra bảng quả ra bảng con.
con. - HS lắng nghe.
 + : 1 
: 2 : 3 : 4 : 5
 : - HS thực hiện:
6 : 9 + Kiểm đếm số bạn đeo kính trong 
- GV yêu cầu HS tiến hành thao tác lớp.
kiểm đếm số khối cầu ra bảng con. + Kiểm đếm số lượng bóng điện, 
 : quạt trong lớp.
13
- GV quy ước HS: Để thuận tiện cô quy 
ước:
 : vạch đơn : vạch 5 Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- Yêu cầu HS thực hiện kiểm đếm và 
ghi lại kết quả với một số ví dụ thực tiễn 
trong lớp. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
Bài 1: 
Mục tiêu: HS ghi được số tương ứng với 
các vạch kết quả kiểm đếm.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS: Số?
- GV hướng dẫn học sinh làm bài. - HS làm bài cá nhân.
- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm. - 4 HS trình bày.
- GV chốt kết quả đúng. - HS dưới lớp nhận xét.
 : 3 
 : 7
- Làm thế nào ghi số nhanh trong các 
trường hợp có nhiều vạch? : 14
- GV nhận xét, đưa ra thêm các ví dụ để 
HS thực hành: : 16 
+ Đưa vạch để HS đếm - HS trả lời: Đếm 5, 10, 15 
+ Đưa số lượng để HS nói nhanh cách - HS thực hiện theo yêu cầu.
dùng vạch để ghi.
- Để biểu diễn số 20 thì cần ghi như thế VD: 
nào? 22 
 - HS: 4 lần vạch 5
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Vận dụng thu thập, kiểm đếm 
và ghi lại kết quả trong một số tình 
huống thực tiễn 
- GV tổ chức cho HS trò chơi - GV tổ - Hs lắng nghe
chức hs Trò chơi: “Kết bạn”
+ GV phổ biến cách chơi: chia lớp theo 
3 nhóm. GV chuẩn bị: 18 cờ xanh, 14 
cờ đỏ , 8 cờ vàng. Phát đều số lá cờ cho 
3 nhóm.
+ Yêu cầu 1 HS điều khiển trò chơi. Sau - 1 HS điều khiển hô to:
khi HS kết bạn xong bạn điều khiển hỏi: “Kết bạn, kết bạn”
Có bao nhiêu bạn cầm cờ màu xanh? - Lớp đồng thanh hô: “kết thế nào, kết 
Bao nhiêu bạn cầm lá cờ màu đỏ? Bao thế nào?”
nhiêu bạn cầm lá cờ màu vàng? (Các bạn kết theo màu như yêu cầu 
 của bạn điều khiển)
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3P) Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
 - Bài học hôm nay, em được học thêm - Hs trả lời.
 điều gì?
 - Em thích nhất điều gì trong bài học - Hs trả lời.
 ngày hôm nay?
 Toán:
 THU THẬP- KIỂM ĐẾM (TIẾT 2)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối 
tượng trong tình huống đơn giản. Nêu được nhận xét đơn giản qua kết quả kiểm 
đếm.
- Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực 
tiễn.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Thông qua việc làm quen với thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả 
một số tình huống thống kê đơn giản, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư 
duy, lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề. 
- Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia 
sẻ nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi
2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 * Trò chơi Hỏi nhanh – đáp đúng
 - GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Trên - HS lắng nghe. 
 slide có các câu hỏi, HS dưới lớp đọc 
 câu hỏi, ghi đáp án vào bảng con. - HS ghi đáp án vào bảng con.
 + CH1: Số? + 5
 + CH2: Số? + 12
 + CH3: Để biểu diễn số 26 thì cần ghi + 
 thế nào? 
 - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên - HS lắng nghe.
 dương HS.
 - HS lắng nghe. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng: 
Thu thập – Kiểm đếm (Tiết 2)
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
Bài 2:
Mục tiêu: HS Thực hiện được việc phân 
loại, kiểm đếm số lượng và ghi lại kết 
quả theo yêu cầu.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.
- GV hỏi: bài yêu cầu gì? - HS: Kiểm đếm số lượng từng loại con 
 vật: châu chấu, chuồn chuồn, bọ rùa và 
 ghi lại kết quả theo mẫu.
- GV hướng dẫn học sinh phần mẫu. - HS lắng nghe.
+ Kiểm đếm số con ong có trong hình. 
Mỗi con ong kiểm đếm được ghi bằng 1 
vạch.
+ Đếm số vạch để ghi số lượng ong:
 Ong: 6 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - HS làm bài. 
- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm. - HS trình bày.
 Châu chấu: 5 
 Chuồn chuồn: 3
- GV gọi HS nhận xét. Bọ rùa: 
- GV chốt kết quả đúng. 11
- GV hỏi: Khi thực hiện quá trình kiểm - HS nhận xét
đếm và ghi lại kết quả, ta cần làm qua - HS lắng nghe.
mấy bước? - HS trả lời.
- Để quá trình kiểm đếm ghi lại kết quả + Bước 1: Khi kiểm đếm, mỗi đối 
được dễ dàng và chính xác, cần chú ý gì? tượng kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch, 
 cứ như vậy cho đến khi kiểm đếm xong.
 + Bước 2: Đếm số vạch để có số lượng 
 đã kiểm đếm.
 + Đếm chính xác số lượng vạch đơn
 + Trong trường hợp có nhiều vạch: 
 Đếm theo số lượng vạch 5: 5, 10, 
Bài 3: 
Mục tiêu: HS Thực hiện được việc phân 
loại, kiểm đếm số lượng và ghi lại kết 
quả theo yêu cầu. Nêu được nhận xét 
qua số lượng kiểm đếm.
- GV chốt, chuyển bài tập 3. - HS đọc đề:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV hướng dẫn mẫu tương tự bài tập 1. a) Kiểm đếm số lượng từng loại trái 
 Táo: 7 cây: na, thanh long, dâu tây, dứa và ghi 
 lại kết quả theo mẫu. 
- Yêu cầu HS làm nhóm đôi, hoàn thành b) Trả lời câu hỏi: Loại trái cây nào có 
phần a, b. nhiều nhất? Loại trái cây nào có ít nhất?
- Gọi đại diện nhóm trình bày, dưới lớp - HS hoạt động trong nhóm 2.
nhận xét, bổ sung. - HS trình bày.
- GV chốt đáp án đúng.
 a) Na: 5
 Thanh long: 8
 Dâu tây: 
 12
 Dứa: 4
 b) Dâu tây nhiều nhất.
 Dứa ít nhất.
Bài 4: 
Mục tiêu: HS Thực hiện được việc phân 
loại, kiểm đếm số lượng và ghi lại kết 
quả theo yêu cầu. Nêu được nhận xét 
qua số lượng kiểm đếm.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề:
 a) Kiểm đếm và ghi lại kết quả số 
 ngày nắng, số ngày mưa và số ngày 
 nhiều mây. 
 b) Nêu nhận xét về số ngày nắng trong 
- Yêu cầu HS làm nhóm 4, hoàn thành tháng trên.
phần a, b. - HS hoạt động trong nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày, dưới lớp - HS trình bày.
nhận xét, bổ sung. a) 
- GV chốt đáp án đúng. Nắng: 
- GV mở rộng: Việc thống kê số ngày 12
nắng, ngày mưa, ngày nhiều mây giúp Mưa: 8
chúng ta thấy được thời tiết trong tháng Nhiều mây: 
6, từ đó quyết định được những hoạt 10
động phù hợp. b) Trong tháng trên số ngày nắng có 12 
 ngày, nhiều hơn số ngày mưa và ngày 
 nhiều mây 
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Bài 5 Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
 Mục tiêu: Vận dụng thu thập, kiểm đếm 
 và ghi lại kết quả trong một số tình 
 huống thực tiễn.
 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 5. - HS đọc.
 - GV hướng dẫn HS cách chơi, kiểm - HS lắng nghe.
 đếm và ghi lại kết quả mỗi lần chơi theo 
 mẫu. - HS chơi.
 - Yêu cầu HS chơi theo nhóm đôi trong 
 thời gian 2 phút. - HS báo cáo kết quả.
 - Yêu cầu HS đọc kết quả kiểm đếm và - HS: để kiểm đếm dễ dàng, tránh 
 nhận xét ai thắng nhiều hơn. nhầm lẫn...
 - GV hỏi: Việc sử dụng các vạch đếm - HS chia sẻ các tình huống 
 trong trò chơi trên có ý nghĩa gì?
 - GV yêu cầu HS chia sẻ các tình huống 
 trong thực tế liên quan đến việc thu thập, 
 kiểm đếm.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 Mục tiêu: Củng cố giúp HS ghi nhớ kiến 
 thức về bảng chia đã học và luyện tập 
 phản xạ, logic tư duy toán học.
 - Bài học ngày hôm nay, em biết thêm - HS trả lời.
 được điều gì?
 - Dặn dò HS về nhà tìm ví dụ thực tế liên -HS lắng nghe
 quan đến thu thập, kiểm đếm.
 Toán:
 BIỂU ĐỒ TRANH (TIẾT 1)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được thế nào là biểu đồ tranh.
- Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh. 
- Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Thông qua việc nhận biết được thế nào là biểu đồ tranh, đọc và mô tả được các 
số liệu ở dạng biểu đồ tranh, nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh, 
HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực tư duy và 
lập luận toán học.
- Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia 
sẻ nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán học. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào 
 hứng trước khi vào bài học mới.
 - GV tổ chức HS hát bài Quả gì? - Cả lớp đồng thanh hát và biểu diễn các 
 - GV nhận xét, khen ngợi, kết nối. động tác tay đơn giản.
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
 Mục tiêu: Nhận biết được thế nào là 
 biểu đồ tranh.
 - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh - HS quan sát.
 trong SGK và thảo luận nhóm đôi trả lời - HS thảo luận trong nhóm trong 2 phút.
 các câu hỏi: - HS trình bày:
 + Tên biểu đồ: số trái cây trong giỏ.
 + Tên của biểu đồ? + Thông tin trên biểu đồ: tên loại trái 
 cây, số lượng mỗi loại trái cây.
 + Các thông tin có trong biểu đồ? + Biểu đồ tranh ở trên cho biết trong 
 một giỏ trái cây có 6 quả thanh long, 3 
 quả dứa và 5 quả dâu tây.
 + Biểu đồ tranh cho biết gì?
 - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, chia sẻ:Trong bảng ghi 
 số trái cây trong giỏ gồm thanh long 6 
 quả, dứa 3 quả, dâu tây 5 quả. Nhìn vào 
 tranh vẽ ta biết được số trái cây của mỗi 
 loại và đó chính là Biểu đồ tranh. Bài - HS trao đổi.
 toán hôm nay chúng ta học là: Biểu đồ 
 tranh.
 - GV ghi tựa bài
 - GV có thể nêu vài ví dụ tương tự để HS 
 hiểu thêm về biểu đồ tranh như tranh 
 quần, áo, mũ, 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Bài 1: 
 Mục tiêu: Đọc và mô tả được các số liệu 
 ở dạng biểu đồ tranh. Nêu được một số 
 nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV: Bạn An phân loại và xếp các khối - HS lắng nghe.
lập phương theo các màu sắc khác nhau 
và thể hiện trong biểu đồ tranh.
- GV chiếu slide và yêu cầu HS quan sát, - HS quan sát, mô tả.
mô tả những thông tin từ biểu đồ đó.
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp, đặt và - HS hỏi đáp lẫn nhau như: tên biểu đồ, 
trả lời các câu hỏi liên quan đến biểu đồ. các màu sắc được thống kê trong biểu 
- GV gọi các nhóm trình bày. đồ, số lượng (2’)
- GV nhận xét, chốt nhấn mạnh các - HS trình bày.
thông tin liên quan đến biểu đồ: - HS lắng nghe.
+ Tên biểu đồ thể hiện bạn An đã phân 
loại các hình khối theo màu sắc.
+ Các màu của khối lập phương gồm: 
xanh, đỏ, tím, vàng.
+ Có 6 khối màu xanh, 5 khối màu đỏ, 2 
khối màu tím, 5 khối màu vàng.
+ Khối lập phương màu đỏ và khối lập 
phương màu vàng có số lượng bằng 
nhau.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Đọc và mô tả được các số liệu 
ở dạng biểu đồ tranh. Nêu được một số 
nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
- Trò chơi: “Chọn ô số”
+ GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị 4 - Hs lắng nghe.
bài tập dạng biểu đồ tranh tương ứng với 
4 ô số. 
 - Mỗi HS sẽ chọn ô số và trả lời các câu 
+ Mỗi HS xung phong sẽ chọn một ô số 
 hỏi đó 
và trả lới các câu hỏi trong ô số đó. 
+ GV cùng cả lớp sẽ so sánh kết quả với - HS so sánh kết quả các câu hỏi.
các câu trả lời của bạn - HS dựa vào biểu đồ tranh phân biệt 
 được từng loại nhóm đồ vật,...
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
Mục tiêu: Củng cố giúp HS ghi nhớ kiến 
thức về bảng chia đã học và luyện tập 
phản xạ, logic tư duy toán học.
- Bài học hôm nay, em được học thêm - HS trả lời.
điều gì?
- Em thích nhất điều gì trong bài học 
ngày hôm nay? Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán:
 BIỂU ĐỒ TRANH (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh. 
- Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Thông qua việc đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh, nêu được 
một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh, HS có cơ hội phát triển năng lực giải 
quyết vấn đề toán học; năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia 
sẻ nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 * Ôn tập và khởi động - HS quan sát, lắng nghe. 
 - GV tổ chức Trò chơi: “Ai nhanh -Ai khéo”
 + GV chuẩn bị 3 rổ lá. Trong mỗi rổ có 3 
 loại lá khác nhau.
 + GV chuẩn bị 3 bảng biểu đồ có ghi tên các 
 loại lá. - Mỗi nhóm cử 5 HS lên chơi trò 
 + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: chia lớp chơi trong vòng 2 phút .
 theo 3 nhóm. Các nhóm gắn lá cây đúng với 
 tên gọi của nó trong biểu đồ. Sau khi hết thời 
 gian nhóm nào gắn được nhiều loại lá nhất - HS lắng nghe.
 nhóm đó sẽ chiến thắng. 
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV kết nối, giới thiệu bài: Biểu đồ tranh 
 (tiết 2)
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Bài 2: 
 Mục tiêu: Đọc và mô tả được các số liệu ở 
 dạng biểu đồ tranh. Nêu được một số nhận 
 xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
 - GV gọi HS nêu y/c bài tập 2. - HS nêu yêu cầu bài 2. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- Tổ chức hs quan sát biểu đồ và đọc câu hỏi - HS quan sát, đọc câu hỏi trong bài.
- Tổ chức cho HS làm vở bài tập. - HS làm vào vở
 - 1 HS trình bày bảng phụ.
- GV nhận xét, hỏi HS: Việc thống kê số + Con gà mái mơ đẻ 4 trứng, gà mái 
trứng gà đẻ trong một tuần có ích lợi gì? ri đẻ 6 trứng, gà mái đen đẻ 5 trứng.
 + Con gà mái ri đẻ nhiều trứng nhất, 
- GV chốt: Toán học giúp ích rất nhiều cho gà mái mơ đẻ ít trứng nhất.
con người trong cuộc sống. + 3 con gà đẻ được tất cả 15 quả 
 trứng.
 +Bạn làm thế nào để tìm được số 
 quả trứng của 3 con gà? ( Đếm, 
 cộng)
 - Hs nhận xét bài làm của bạn.
 - HS trả lời: dùng biểu đồ theo dõi 
 số trứng mà 3 con gà đẻ được giúp 
 chúng ta biết được năng suất đẻ 
 trứng của từng con,...
 - HS lắng nghe.
Bài 3: 
Mục tiêu: Đọc và mô tả được các số liệu ở 
dạng biểu đồ tranh. Nêu được một số nhận 
xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3. - HS đọc.
- Tổ chức HS quan sát theo nhóm 4 về biểu - HS quan sát SGK/82
đồ tranh bài 3/82
- Tổ chức các nhóm trình bày và nhận xét bổ - Các nhóm thảo luận.
sung cho nhau. - Đại diện nhóm lên điều khiển các 
 nhóm trình bày và nhận xét kết quả.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, chốt: Nhìn vào biểu đồ về 
phương tiện đến trường của HS lớp 2A chúng 
ta thấy: Các bạn lớp 2A đến trường bằng các 
phương tiện xe buýt, xe đạp, xe máy, đi bộ. 
Số học sinh đến trường bằng xe buýt nhiều 
nhất, số học sinh đến trường bằng xe đạp ít 
nhất.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Thực hành trải nghiệm sử dụng 
biểu đồ tranh trong các tình huống thực tế.
- GV chuẩn bị 1 biểu đồ tranh trên bảng. - HS thực hiện theo yêu cầu. Giáo án lớp 2 . Tuần 32- Trường Tiểu học Hương Điền
- Yêu cầu HS lấy các hình phẳng trong bộ đồ 
dùng học Toán 2, phân loại theo màu sắc rồi - HS trình bày.
xếp vào các ô tương ứng trong bảng.
- Yêu cầu HS kiểm đếm và cho biết các thông 
tin trên biểu đồ tranh vừa có được.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.