Giáo án Toán 2 tuần 32 tiết 3: Luyện tập chung

 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
Kiến thức : Giúp HS củng cố 
Về so sánh và sắp thứ tự các số có 3 chữ số .
Cộng, trừ (nhẩm, viết ) các số có 3 chữ số (không nhớ)
Củng cố biểu tượng hình tam giác.
Kỹ năng : vận dung các kiến thức đã học để làm đúng các bài tập.
Thái độ : Yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ :
 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,2.
 HS : VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của Thầy 
 Hoạt động của Trò
Khởi động : (1’)
Bài cũ : (5’) Luyện tập chung.
Cho HS lên bảng sửa bài tập 3 / VBT – 77.
Điền dấu : , =.
624 542 400 + 50 + 7 457
398 399 700 + 35 753
830 829 1000 999.
GV chấm 1 số vở nhận xét .
Giới thiệu : (1’)
GV nêu mục tiêu tiết họcvà ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động : (26’)
* Hoạt động 1 : So sánh và sắp xếp thứ tự các số có 3 chữ số.
 MT : Giúp HS củng cố kỹ năng so sánh và sắp xếp thứ tự các số có 3 chữ số .
 PP : LT, thực hành, thi đua.
Bài 1 : , =
Để điền dấu cho đúng ta phải làm gì ?
895 958 300 + 7 307
700 698 300 + 80 + 4 648
599 601 300 + 76 386
Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên bảng quay làm bài tập.
GV nhận xét, chốt cách so sánh các số có 3 chữ số. Xét các chữ số cùng hàng của 2 số .
Bài 2 : 
Gọi 1 HS đọc đề bài .
Để khoanh vào số bé nhất và xếp các số theo thứ tự bài yêu cầu, chúng ta phải làm gì ?
Yêu cầu HS tự làm câu a, sau đó sửa bài.
Cho HS làm câu b
Đính 2 tờ giấy A3 có nội dung bài tập b lên bảng, tổ chức cho HS sửa bài.
GV nhận xét đánh giá thi đua 
Chốt kiến thức bài tập : Phải so sánh các số với nhau, sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số bé nhất xếp trước, số lớn nhất xếp sau cùng.
 * Hoạt động 2 : Thực hành tính (viết) các số có 3 chữ số trong phạm vi 1000.
 MT : Giúp HS rèn kỹ năng cộng, trừ (không nhớ ) các số có 3 chữ số một cách thành thạo.
 PP : LT, thực hành, động não.
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ với số có 3 chữ số .
426 + 252 ; 749 – 215.
Yêu cầu HS làm bài .
Chốt : cần vận dụng quy tắc cộng, trừ số có 3 chữ số để làm bài .
 * Hoạt động 3 : Thực hành xếp hình.
 MT : Giúp HS củng cố biểu tượng tam giác.
 PP : Thực hành, động não.
GV đính 4 hình tam giác lên bảng nỉ .
Yêu cầu HS xếp 4 hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to.
GV theo dõi giúp đỡ.
5. Củng cố – dặn dò : (5’)
GV phát phiếu bài tập, cho HS lớp làm trong (4’).
Tìm số lớn nhất trong các số sau : 
395 ; 695 ; 375.
viết các số 875 ; 1000 ; 299 ; 420 theo thứ tự từ bé đến lớn.
GV thu phiếu, chấm và báo kết quả điểm vào tiết ôn tập buổi chiều (lớp 1 buổi vào tiết học hôm sau)
Dặn dò : Luyện tập chung.
Nhận xét tiết. 
Hát 
- 2 HS lên bảng.
Lớp theo dõi, giơ thẻ Đ,S.
Sửa vở.
Hoạt động nhóm, lớp.
1 HS nêu yêu cầu bài toán .
So sánh theo thứ tự từ hàng cao nhất trong một số .
HS lớp làm vào VBT.
Sửa bài : Lớp nhận xét bài làm của 2 bạn, giơ thẻ Đ,S – Sửa vở.
1 HS đọc.
Khoanh vào số bé nhất : 
672 ; 762 ; 567 ; 576.
Viết các số : 497 ; 794 ; 389 ; 503 ; 378 theo thứ tự từ bé đến lớn.
Phải so sánh các số với nhau.
HS làm VBT, đổi vở kiểm tra lẫn nhau.
HS làm VBT. Sửa bài : chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn thi đua tiếp sức. -> Nhóm nào nhanh + đúng nhất à thắng.
Lớp nhận xét Đ, S – sửa vở.
Hoạt động lớp, các nhân.
1 HS nêu
2 HS nêu , lớp nhận xét .
HS lớp làm VBT.
Sửa bài : Cho 2 dãy, mỗi dãy vừa hát vừa chuyền 2 bông hoa. Bài hát chấm dứt, 2 bông hoa trong tay ai, người đó lên sửa bài.
Lớp nhận xét Đ,S.
Hoạt động cá nhân.
HS thực hành cá nhân trên bộ ĐDHT.
1 HS lên bảng xếp hình.
Lớp nhận xét Đ, S.
HS lớp làm bài.
Sửa bài : 2 HS đọc kết quả bài làm .
Lớp nhận xét.