Giáo án Toán 2 tuần 29 tiết 1: Các số từ 111 đến 200

 TOÁN 
 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức : Giúp HS 
Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị.
 2. Kĩ năng :
Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200.
So sánh được các số từ 111 đến 200. Nắm được thứ tự các số từ 111 đến 200.
Đếm được các số trong phạm vi 200.
 3. Thái độ :Yêu thích môn học. 
II. CHUẨN BỊ :
GV : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật (Trăm, đơn vị, chục)
HS : Bộ ô vuông, các chữ số bằng bìa nhựa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trò
1. Khởi động :(1’)
2. Bài cũ : Các số từ 101 đến 110 (7’)
GV ghi bảng, gọi vài HS đọc : 101,103, 107. 
Yêu cầu vài HS lên bảng viết số, G V đọc một trăm linh hai, một trăm linh năm, một trăm mười.
Cho cả lớp đọc lại các số từ 101 đến 110.
à Chốt kiến thức : Các số các con vừa đọc từ 101 ->109 đều có 1 trăm, 0 chục , và các đơn vị. Riêng số 110 có 1 trăm, 1 chục, 0 đơn vị.
3. Giới thiệu bài : (1’) 
 Trong bài học hôm nay, các em sẽ được học về các số từ 111 đến 200 à Ghi tựa lên bảng.
4. Phát triển các hoạt động : (26’)
 * Hoạt đọâng 1 : Đọc và viết các số từ 111 đến200 .
 MT : Giúp HS biết cấu tạo thập phân của các số từ 111 -> 200 là gồm các trăm, các chục, các đơn vị.
 Đọc và viết các số từ 111 -> 200.
 PP : TQ, QS, hỏi đáp, động não, thảo luận.
GV gắn lên bảng hình biểu diễn số (trìng bày bảng như SGK/ 114) 100 , hỏi : Có mấy trăm ?
Viết bảng : Viết 1 vào cột trăm.
Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ, yêu cầu HS xác định số chục và số đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào.
GV điền vào ô trống trên bảng.
à GV : Để chỉ tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111 ( ghi bảng)
Viết và đọc số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng : 118, 120, 121, 122, 127, 135.
à GV nhận xét chốt : Các số các con vừa lập được có 3 chữ số gồm các trăm, các chục và các đơn vị.
GV cho HS làm tiếp với các số khác : 142, 121, 173.
* Hoạt động 2 : Thực hành. 
 MT : Đọc và viết các số thành thạo từ 111 đến 200. Nắm được thứ tự các số từ 111 à 200. đếm được các số trong phạm vi 200.
 PP : Luyện tập , thục hành, động não, thi đua.
Bài 1 : Viết ( theo mẫu)
Yêu cầu HS tự làm bài .
Sửa bài
Bài 2 : Số ?
Yêu cầu HS làm bài a, b.
Sửa bài : 
Chia lớp thành 2 đội : Mỗi đội cử 7 bạn lên bảng thi đua tiếp sức.
GV cho HS đọc 2 tia số vừa lập được .
à Kết luận : Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó.
5. Củng cố dặn dò :(5’) 
Trò chơi : Ai nhanh ai đúng. GV tổ chức trò chơi. (Bài 3 cột 1). Phát cho mỗi đội ( 2 đội) 1 cái rổ, trong rổ đựng các dấu , = Yêu cầu HS so sánhcác số -> lựa chọn dấu thích hợp vào chỗ trống.
Nhóm nào xong trước và đúng à thắng cuộc.
 à GV nhận xét : Tuyên dương 
 à Chốt : Xét chữ số cùng hàng của hai số , theo thứ tự : 
 Hàng trăm : Hai số này có chữ số hàng trăm cùng là 1.
Hàng chục : Hai số này có chữ số hàng chục cùng là 1.
Hàng đơn vị : 5 < 9.
Kết luận : 125 < 129.
Nhận xét tiết 
Dặn dò : Chuẩn bị : Các số có ba chữ số.
Hát
Lớp nhận xét.
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
HS quan sát trả lời.
 -> Có 1 trăm. 
HS nêu ý kiến. 1 chục và 1 đơn vị – Cần chữ số 1 vào một chục và chữ số 1 vào cột đơn vị.
HS đọc số : Một trăm mười một.
Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng.
Sau đó cho 3 HS lên làm bài trên bảng.
-> 1 HS đọc số , 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số .
HS làm việc cá nhân trên bộ ĐDHT.
Hoạt động cá nhân ,lớp.
1 HS đọc yêu cầu.
HS làm vở.
2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
 - 1 HS nêu yêu cầu.
Lớp làm bài.
HS sửa bài bằng hình thức thi đua tiếp sức. à lớp nhận xét tuyên dương.
 125  129
Mỗi đội cử 4 bạn thi đua .
Lớp cổ vũ bằng 1 bài hát.
à Nhận xét đúng , sai.