Giáo án Toán 2 - Chu vi hình tam giác. Chu vi hình tứ giác - Ngụy Thị Minh

Toán
Chu vi hình tam giác- chu vi hình tứ giác
Mục tiêu
Kiến thức
Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh của hình đó.
Kỹ năng
Biết cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác bằng cách tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.
Thái độ
Học sinh yêu thích môn học.
Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Sách giáo khoa toán lớp 2, máy chiếu, bảng phụ, phiếu bài tập, nam châm, bút dạ.
Học sinh: Bảng con, phấn, vở, bút
Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động: Cho học sinh hát và nhảy theo nhạc
Kiểm tra bài cũ
GV: Trước khi vào bài mới, cô sẽ kiểm tra bài cũ. Cô mời một bạn lên bảng làm giúp cô bài tập sau, các bạn còn lại cùng làm ra nháp để sau đó nhận xét bài làm của bạn:
a.Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có AB = 4cm, BC = 5cm, CD = 6cm
- GV gọi học sinh nhận xét
- GV nhận xét, hỏi học sinh: Vậy một bạn hãy nêu cho cô cách tính độ dài của đường gấp khúc
- GV chốt lại: Độ dài đường gấp khúc được tính bằng tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. Qua phần kiểm tra bài cũ vừa rồi cô khen lớp mình về nhà đã học bài làm bài rất tốt, các em đã biết tính độ dài đường gấp khúc. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác.
Dạy – học bài mới.
- GV ghi tên bài: “ Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác” , đồng thời yêu cầu học sinh ghi tên bài vào vở
Giới thiệu về cạnh và chu vi của hình tam giác
GV chiếu hình tam giác như trong phần bài học
GV: Một bạn hãy cho cô biết, đây là hình gì?
GV yêu cầu HS đọc tên các cạnh của hình tam giác.
GV: Cô mời một bạn nhận xét câu trả lời của bạn.
GV: Các bạn trả lời đúng rồi đấy các em ạ. Đây là hình tam giác ABC và có các cạnh là cạnh AB, cạnh BC và cạnh CA ( kết hợp chỉ) .
GV yêu cầu HS quan sát và cho biết tam giác ABC có mấy cạnh và số đo của từng cạnh AB, BC, CA.
GV: Ta đã biết số đo các cạnh của tam giác ABC, vậy bạn nào giỏi hãy tính cho cô tổng độ dài 3 cạnh của tam giác ABC.
GV yêu cầu học sinh nhận xét
GV nhận xét cách tính của học sinh
GV: Bạn nào cho cô biết, 12 cm là gì? 
GV chốt lại: 12 cm chính là tổng độ dài các cạnh của tam giác ABC và người ta còn nói: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC chính là chu vi của hình tam giác ABC. Vậy chu vi của hình tam giác là bao nhiêu?
GV đưa ra kết luận: Tổng độ dài ba cạnh của hình tam giác chính là chu vi của hình tam giác đó
GV gọi một vài học sinh đọc lại kết luận, rồi gọi đọc theo tổ, và đọc đồng thanh cả lớp
Giới thiệu cạnh và chu vi của hình tứ giác
-	GV: Vừa rồi, chúng ta đã biết cách tính chu vi của hình tam giác. Cô mời một bạn nhắc lại cho cô cách tính chu vi hình tam giác
- GV: Cô có hình tứ giác DEGH với các số đo như trên. Tương tự như chu vi hình tam giác, bạn nào giỏi có thể tính cho cô chu vi của hình tứ giác DEGH nào. 
- GV nhận xét: Như vậy, chúng ta đã biết cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác
+ Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh của hình tam giác đó.
+ Chu vi của hình tứ giác bằng tổng độ dài của 4 cạnh của hình tứ giác đó.
- Gv đưa ra kết luận: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó.
GV: Cô có 1 hình tam giác với số đo như sau, bạn nào có thể tính nhanh cho cô chu vi của hình tam giác này
3cm, 4cm, 6cm
2.3. Luyện tập, thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài. Xác định yêu cầu đề bài.
GV: Khi biết độ dài các cạnh, muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
GV hướng dẫn bài mẫu.
Mẫu:a, Bài giải
Chu vi hình tam giác là:
7+10+13= 30(cm)
 Đáp số: 30 cm
- GV giao việc: Tổ 1,2 sẽ làm cho cô phần b, Tổ 3,4 sẽ làm cho cô phần c. ( cho 2 học sinh làm vào bảng phụ)
- GV: Một bạn nhắc lại yêu cầu của cô
- GV cho học sinh bắt đầu làm bài
Yêu cầu HS bên dưới nhận xét.
GV nhận xét, khen ngợi học sinh
Bài 2: 
Yêu cầu HS đọc đề bài. Xác định yêu cầu đề bài.
GV: Khi biết độ dài các cạnh, muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào?
- GV cho HS làm vào trong vở
Yêu cầu HS bên dưới nhận xét.
Gv nhận xét
Bài 3: Làm cá nhân
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài
GV: Bài toán có mấy yêu cầu, đó là những yêu cầu nào?
GV: Một bạn hãy nhắc lại cho cô và cả lớp cách đo độ dài của một đoạn thẳng.
- GV chốt lại cách đo
GV gọi đại diện 1 bạn lên trình bày, các bạn khác làm vào vở
- GV cho học sinh nhận xét
- GV nhận xét
- GV: Em có nhận xét gì về số đo của các cạnh?
- GV: Em có thể tính chu vi hình tam giác này bằng cách nào khác?
- GV: Vậy khi gặp hình tam giác, hình tứ giác có số đo các cạnh bằng nhau, để tính chu vi của các hình này, ta lấy số đo của 1 cạnh nhân với số cạnh.
Cũng cố, dặn dò
- Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng?”
- GV chiếu câu hỏi và các đáp án lựa chọn. Trong thời gian quy định HS tính toán và chọn ra đáp án đúng nhanh nhất
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài.
Muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta làm thế nào?
Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau “ Luyện tập” 
- Hs thực hiện
1 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm vào vở nháp.
Giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
4 + 5 + 6 = 15 (cm)
 Đáp số: 15 cm.
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS ghi vào vở
- HS trả lời: hình tam giác
HS trả lời: Cạnh AB, BC, CA.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
HS quan sát và trả lời: Tam giác ABC có 3 cạnh đó là AB, BC, CA.
Trong đó, cạnh AB dài 3 cm, cạnh BC dài 5 cm, cạnh CA dài 4 cm.
HS lắng nghe và thực hiện tính tổng:
3 cm + 4 cm + 5cm = 12 cm
- HS nhận xét
- HS trả lời: 12 cm là số đo của 3 cạnh của tam giác ABC
- HS lắng nghe và trả lời: Chu vi của hình tam giác là 12 cm.
 - Hs lắng nghe
- HS đọc theo yêu cầu
- HS lắng nghe và nhắc lại
HS thực hiện:
Chu vi của hình tứ giác DEGH là: 
3 cm + 2 cm + 4 cm + 6 cm = 15 cm
HS lắng nghe.
- HS đọc
- HS trả lời: 
12cm
HS đọc đề bài. Bài tập yêu cầu chúng ta tính chu vi của hình tam giác khi biết độ dài các cạnh.
HS trả lời: Muốn tính chu vi của hình tam giác ta tính tổng độ dài 3 cạnh của hình đó.
HS theo dõi.
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
b, Bài giải
Chu vi hình tam giác là:
30 + 40 + 20 = 90 (dm)
 Đáp số: 90 dm
c, Bài giải
Chu vi hình tam giác là:
8 + 12 + 7 = 27 (cm)
 Đáp số: 27 cm
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
HS đọc đề bài. Bài tập yêu cầu chúng ta tính chu vi của hình tứ giác khi biết độ dài các cạnh.
Hs trả lời: muốn tính chu vi của hình tứ giác ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.
2 HS làm vào bảng phụ. HS dưới lớp làm vào vở.
 Bài giải
 Chu vi hình tứ giác là:
3 + 4 + 5 + 6 = 18 (dm)
 Đáp số: 18 dm
 Bài giải
 Chu vi hình tứ giác là:
10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm)
 Đáp số: 60 cm
HS nhận xét.
HS đọc đề bài. 
Hs trả lời: Bài toán có 2 yêu cầu, đó là: đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC và tính chu vi của hình tam giác ABC
HS trả lời: Đặt cạnh thước qua hai điểm A, B sao cho vạch 0 của thước trùng với điểm A. Điểm B trùng với vạch nào trên thước đó là độ dài của đoạn thẳng AB.
- Hs thực hiện
 Bài giải
Độ dài các cạnh của hình tam ABC đều dài 3 cm.
Chu vi hình tam giác ABC là:
 3 + 3 + 3 = 9 (cm)
 Đáp số: 9 cm
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Số đo các cạnh bằng nhau
- HS trả lời: 3x3=9
- HS lắng nghe.
- HS chơi tích cực
Chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác.
Muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng các độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) đó.
HS lắng nghe.