Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 9, Bài 9: Ôn tập giữa học kì I. Đánh giá và luyện tập tổng hợp - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Năng lực
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ: Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 50 tiếng hoặc 
đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết 
sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. 
Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
+ Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh 
đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
1.2. Phẩm chất
- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8.
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 - GV giới thiệu tiết học: Hôm nay - HS lắng nghe 
 chúng ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
 * Hoạt động 1: Luyện đọc
 - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc - HS đọc lại các bài đọc đã học.
 đã học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, 
 đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một 
 đoạn thơ (bài thơ).
 - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV - HS luyện đọc theo nhóm.
 hỗ trợ HS khi cần thiết.
 * Hoạt động 2: Đọc trước lớp - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước 
 - GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
 lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS và GV nhận xét.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV và cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện 
 đọc.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học - Hs nêu
 em biết thêm được điều gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1 Năng lực:
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng bài thơ Việc tốt. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh 
 hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc 
 độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Việc tốt: Bài 
 đọc khuyến khích mọi người làm nhiêu việc tốt, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn 
 Hùng trong bài đọc là một bạn nhỏ ngoan, đã nghe lời cô giáo và biết 
 giúp đỡ mọi người.
+ Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong 
 bài.
 ▪ Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn, giúp đỡ mọi người.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thương với mọi người xung quanh, biết chia sẻ, giúp đỡ mọi 
người.
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: 
- Máy tính, ti vi.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 2.2. Học sinh: SGK, Vở Bài tậpTiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Việc tốt - HS lắng nghe.
 hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu 
 được việc tốt là như thế nào và hành động 
 giúp đỡ mọi người của bạn Hùng.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu bài Việc tốt. - HS lắng nghe.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc:
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc nối + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của 
 tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và bài.
 sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS.
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước 
 lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả 
 + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
 + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp 
 đọc thầm theo.
 Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
 đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời 
 nhóm đôi. nhóm đôi.
 - GV mời một số HS trả lời CH theo hình - Một số HS trả lời CH theo hình 
 thức phỏng vấn: thức phỏng vấn. VD:
 + Câu 1: GV hướng dẫn HS nêu các việc tốt + Câu 1: Chủ nhật, Hùng đã làm 
 bạn Hùng đã làm. GV khuyến khích HS nói được những việc gì?
 đó là mấy việc tốt. Trả lời: Chủ nhật, Hùng đã làm 
 được 3 việc tốt: trông giúp em bé 
 nhà bác Cảnh, ân cần chỉ số nhà 
 giúp bà cụ, rửa ấm chén.
 + Câu 2: GV hướng dẫn HS dùng phương + Câu 2: Vì sao Hùng nghĩ đó chưa 
 pháp loại trừ và suy luận. phải là những việc tốt? Chọn ý 
 đúng:
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 a) Vì đó là những việc chị Hà đã 
 làm.
 b) Vì đó không phải những việc 
 khó.
 c) Vì Hùng làm chưa xong việc.
 Trả lời:
 Hùng nghĩ đó chưa phải là những 
 việc tốt vì đó không phải những việc 
+ Câu 3: GV khuyến khích HS mạnh dạn khó.
thể hiện ý kiến bản thân. + Câu 3: Bạn thích việc tốt nào của 
 Hùng? Vì sao?
 Trả lời: theo sở thích cá nhân và nêu 
+ Câu 4: GV hướng dẫn HS xác định tác lý do.
dụng của dấu chấm và dấu chấm hỏi. GV + Câu 4: Chọn dấu câu (dấu chấm 
khuyến khích HS tìm hiểu các câu nói là của hoặc dấu chấm hỏi) phù hợp với ô 
ai và nói với ai. trống:
 a) Chị Hà ơi, sao chị quét nhà sớm 
 thế[]
 b) Bà ơi, bà tìm nhà ai ạ[]
 c) Cháu là một cậu bé ngoan[] Bà 
 cảm ơn cháu nhé!
 Trả lời:
 a) Dấu chấm hỏi.
 b) Dấu chấm hỏi.
+ Câu 5: GV hướng dẫn HS đặt mình vào vị c) Dấu chấm.
trí nhân vật Hùng, hướng dẫn HS nói lời khi + Câu 5: Nếu là Hùng, em sẽ đáp 
người khác cảm ơn. lại thế nào:
 a) Khi bác Cảnh nói: “Hùng sang 
 trông em giúp bác một lúc nhé!”?
 b) Khi bác Cảnh cảm ơn Hùng đã 
 trông giúp em bé?
 c) Khi bà cụ nói: “Bà cảm ơn cháu 
 nhé!”?
 Trả lời:
 a) Vâng ạ! Cháu sáng ngay.
 b) Cháu chơi với em cũng vui lắm 
+ Câu 6: GV nhắc HS nhớ lại thứ tự bảng ạ!
chữ cái để sắp xếp các tên riêng.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Câu 6: Xếp các tên riêng sau theo 
 đúng thứ tự bảng chữ cái:
 Hùng, Cảnh, Hà, Lê, Thanh, Phong, 
 Yến, Ánh, Mai.
 - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. Trả lời: Ánh, Cảnh, Hà, Hùng, Lê, 
 Mai, Phong, Thanh, Yến.
 - Cả lớp chốt đáp án cùng GV.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em - Hs nêu
 biết thêm được điều gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học: Biết 
tự giải quyết nhiệm vụ học tập.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Đôi bạn.
Biết viết 2 câu về búp bê và dế mèn.
+ Năng lực văn học:
Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài.
Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động thực tiễn.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác theo 
sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: 
- Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động 1: Nghe kể
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh: - HS quan sát tranh.
+ Búp bê ngồi bệt xuống đất, bên cạnh 
cái chổi, đang ngồi thắc mắc điều gì đó, 
mắt hướng về phía dế mèn.
+ Dế mèn đang cười tươi nhìn búp bê.
- GV kể chuyện Đôi bạn cho HS lắng - HS lắng nghe GV kể lần 1.
nghe:
 Đôi bạn
 Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét 
 nhà lại rửa bát, nấu cơm. Lúc ngồi 
 nghỉ, Búp Bê bỗng nghe có tiếng hát 
 rất hay. Nó bèn hỏi:
 - Ai hát đấy?
 Có tiếng trả lời:
 - Tôi hát đây. Tôi là Dế Mèn. Thấy 
 bạn vất vả, tôi hát để tặng bạn đấy.
 Búp bê nói:
 - Cảm ơn bạn. Tiếng hát của bạn làm 
 tôi hết mệt.
 Theo Nguyễn Kiên
- GV kể chuyện lại lần 2 cho cả lớp - HS lắng nghe HS kể lần 2.
nghe. Mỗi đoạn, dừng lại đặt câu hỏi để 
HS kể theo, ghi nhớ câu chuyện.
- GV mời 1 HS lần lượt đọc 4 CH gợi - 1 HS đọc CH gợi ý để kể chuyện. 
ý để kể chuyện. Cả lớp lắng nghe.
- GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH 
CH và tập kể chuyện. và tập kể chuyện.
- GV mời một số HS kể lại câu chuyện - Một số HS kể lại câu chuyện trước 
trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.
nhận xét.
- GV nhận xét. - HS nghe GV nhận xét.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 * Hoạt động 2: Viết 2 câu về búp bê 
 và dế mèn
 - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - 1 HS đọc to YC của BT 2.
 - GV mời một số HS trả lời nhanh CH. - Một số HS trả lời nhanh CH.
 + Dế mèn thấy búp bê chăm chỉ, vất 
 vả vì cả ngày hết rửa bát lại đến quét 
 nhà.
 + Dế mèn đã hát để giúp búp bê đỡ 
 mệt.
 - GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi - HS lắng nghe.
 các em:
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học 
 em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt. - Hs nêu
 Tiếng Việt:
 BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng bài đọc Bạn của nai nhỏ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai 
 do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo 
 nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài đọc Bạn của nai 
 nhỏ: Bài đọc cho thấy tình cảm của nai cha dành cho nai con và tình cảm 
 của hai bạn nai dành cho. Bài đọc còn đề cao lòng tốt, quả cảm của nai 
 bạn.
 ▪ Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì?.
+ Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong 
 bài đọc.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 ▪ Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn: yêu thương cha mẹ, bạn bè, 
 giúp đỡ người khác, thể hiện lòng tốt và sự quả cảm.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình bạn và lòng tốt, sự quả cảm.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên
- Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh
- SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe.
 Bạn của nai nhỏ sẽ giúp các em hiểu về 
 tình cảm cha con, tình bạn và lòng tốt, 
 lòng quả cảm của nai cha, nai con và 
 nai bạn.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Đọc thành tiêng
 - GV đọc mẫu bài Bạn của nai nhỏ. - HS đọc thầm theo.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc:
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc + 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. 
 nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. GV phát Cả lớp đọc thầm theo.
 hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế 
 đọc của HS.
 + Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc + HS đọc theo nhóm 4.
 theo nhóm 4.
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả 
 trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
 hay nhất.
 + GV mời 3 HS giỏi đọc phân vai: + 3 HS giỏi đọc phân vai. Cả lớp đọc 
 người dẫn chuyện, nai cha, nai con. thầm theo.
 Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
 truyện, đọc thầm các CH từ 1 – 4, suy thầm các CH từ 1 – 4, suy nghĩ, trả 
 nghĩ, trả lời các CH theo cặp. lời các CH theo cặp.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời các cặp HS trả lời CH từ 1 – - HS trả lời CH từ 1 – 4 trước lớp 
4 trước lớp theo hình thức phỏng vấn: theo hình thức phỏng vấn:
+ Câu 1: GV gợi ý HS đọc đoạn đầu để + Câu 1: Khi nai nhỏ xin phép đi 
tìm đáp án. chơi, nai cha muốn biết điều gì?
 Trả lời: Khi nai nhỏ xin phép đi chơi, 
 nai cha muốn biết bạn của nai nhỏ 
 thế nào.
+ Câu 2: GV hướng dẫn HS tự suy luận + Câu 2: Mỗi hành động của nhân 
hoặc đọc lại các lời nhận xét của nai vật “bạn” nói lên điểm tốt nào của 
cha dành cho nhân vật “bạn”. bạn ấy?
 a) Hích vai, lăn 1) sẵn lòng vì 
 hòn đá to chặn người khác
 lối.
 b) Kéo nai nhỏ 2) khỏe mạnh
 chạy, trốn lão 
 hổ.
 c) Húc sói, cứu 3) thông minh, 
 dê non. nhanh nhẹn.
 Trả lời:a – 2, b – 3, c – 1
+ Câu 3: GV hướng dẫn HS đọc đoạn + Câu 3: Điểm tốt nào của nhân vật 
cuối của bài để tìm đáp án. “bạn” đã làm nai cha yên tâm, không 
 còn lo lắng?
 Trả lời: Điểm tốt của nhân vật “bạn” 
 đã làm nai cha yên tâm, không còn lo 
 lắng là: sẵn lòng vì người khác.
+ Câu 4: GV khuyến khích HS mạnh + Câu 4: Bạn thích một người bạn 
dạn nêu quan điểm cá nhân. GV lưu ý như thế nào?
để HS trả lời không trái đạo đức, thuần Trả lời: HS trả lời theo quan điểm 
phong mỹ tục. của bản thân.
- GV nhận xét, chốt đáp án câu 1-câu - HS lắng nghe.
4. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT, cả 
- GV mời chiếu YC của CH 5 và 6 lên lớp làm bài vào vở.
bảng, mời 2 HS lên bảng hoàn thành 
BT, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Một số HS nhận xét bài làm của 2 
- GV mời một số HS nhận xét bài làm bạn, nêu đáp án của mình. Cả lớp 
của 2 bạn, nêu đáp án bài làm của mình. lắng nghe.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Câu 5: Xếp các từ ngữ vào nhóm - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt 
 thích hợp: đáp án, sửa bài vào vở.
 + Từ ngữ chỉ sự vật: nai, hổ, bạn, 
 cây, sói, dê.
 + Từ ngữ chỉ hoạt động: xin phép, 
 + Câu 6: Dựa vào các từ ngữ ở CH 5, hích vai, rình, chạy, đuổi bắt, húc.
 đặt một câu theo mẫu Ai làm gì?. VD: Nai nhỏ xin phép cha đi chơi.
 Sói đuổi bắt dê.
 Hổ rình nai sau bụi cây.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm - Chia sẻ sau tiết học
 về điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng bài thơ Chúng em là đẹp nhất. Phát âm đúng các từ ngữ dễ 
 viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và 
 theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Chúng em là 
 đẹp nhất: Bài thơ nói về vẻ đẹp của các bạn nhỏ, là mầm non, là tương 
 lai, đáng để yêu thương và trân trọng.
+ Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong 
 bài thơ.
 ▪ Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn: chăm chỉ học hành, vui vẻ, 
 vô tư, chân thật, biết yêu thương mọi người xung quanh.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình bạn và lòng tốt, sự quả cảm.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên
 - Máy tính, ti vi
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
2.2. Đối với học sinh
- SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu bài: Bài thơ chúng ta - HS lắng nghe.
 luyện tập hôm nay Chúng em là đẹp 
 nhất sẽ giúp các hiêu các bạn nhỏ, trong 
 đó có các em là đẹp nhất, là tương lai, 
 đáng để yêu thương và trân trọng.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu bài Chúng em là đẹp - HS đọc thầm theo.
 nhất.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc:
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của 
 nối tiếp nhau 3 đoạn của bài thơ. GV bài thơ.
 phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn 
 tư thế đọc của HS.
 + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc + HS đọc theo nhóm 3.
 theo nhóm 3.
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả 
 trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
 hay nhất.
 + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
 Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
 truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các 
 lời các CH theo cặp. CH theo cặp.
 - GV đọc lần lượt CH 1, CH 2 trước - HS lắng nghe, trả lời nhanh CH, 
 lớp, cho HS trả lời nhanh, sau đó chốt nghe GV chốt đáp án.
 đáp án:
 + Câu 1: Đánh dấu v vào ô trống trước 
 ý đúng:
 a) Trong khổ thơ 1, trẻ em được so sánh 
 với: Những nụ hoa, bông hoa.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 b) Những gì đã nuôi dưỡng bông hoa 
 lớn lên? Trả lời: Đất trời.
 c) Dòng nêu đúng các từ chỉ đặc điểm 
 ở khổ thơ 3: Vô tư, chân thật, đẹp.
 + Câu 2: Những tiếng ở cuối dòng 
 trong khổ thơ 3 bắt vần với nhau: thật 
 – Đất – nhất.
 - GV YC HS thảo luận nhóm đôi, hoàn - HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành 
 thành YC của CH 3. CH 3. VD:
 - GV mời một số HS trình bày kết quả a) Đặt câu nói về trẻ em: Trẻ em là 
 trước lớp, YC cả lớp lắng nghe, nhận yêu thương.
 xét. b) Đặt câu nói về tình yêu thương 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. dành cho trẻ em: Mọi người đều yêu 
 - GV mời các cặp HS trả lời CH trước thương, quý mến trẻ em.
 lớp theo hình thức phỏng vấn.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Các em biết gì qua bài học hôm nay? - Chia sẻ
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Nghe (thầy,cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Ngày mai lên sao Kim. 
 Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi 
 dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô.
 ▪ Viết được đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc tốt đã làm.
+ Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong 
các BT chính tả.
1.2. Phẩm chất
- Rèn tính kiên trì, cẩn thận.
2. Đồ dùng dạy học
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
2.1. Giáo viên
 - Máy tính, ti vi
2.2. Đối với học sinh
- SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Giới thiệu bài
 - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Nghe-viết
 1.1. GV nêu nhiệm vụ:
 - GV đọc mẫu bài thơ Ngày mai lên sao - HS đọc thầm theo.
 Kim.
 - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu - 1 HS đọc lại bài thơ, cả lớp đọc 
 cả lớp đọc thầm theo. thầm theo.
 - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe GV hướng dẫn, nói và 
 hình thức của bài thơ: nhận biết về hình thức, nội dung của 
 + Về nội dung: Bài thơ là sự tưởng bài thơ.
 tượng ngộ nghĩnh về vũ trụ, khao khát 
 khám phá vũ trụ, cụ thể là đi lên sao 
 Kim xem có gì trên đó.
 + Về hình thức: Qua bài chính tả, củng 
 cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu 
 mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô.
 1.2. Đọc cho HS viết:
 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS nghe – viết.
 HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng 
 đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV 
 theo dõi, uốn nắn HS.
 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lại.
 lại.
 1.3. Chấm, chữa bài
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân - HS tự chữa lỗi.
 từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra 
 lề vở hoặc cuối bài chính tả).
 - HS quan sát, lắng nghe.
 GV : Lê Thị Bích Hồng Giáo án lớp 2. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS 
lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận 
xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, 
cách trình bày.
Hoạt động 2: Viết 4-5 câu kể về việc 
tốt đã làm
- GV mời 1 HS đọc YC và gợi ý của - 1 HS đọc YC và gợi ý của BT 2.
BT 2.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn - HS làm việc cá nhân, hoàn thành 
thành BT. BT.
- GV mời một số HS viết bài làm lên - Một số HS viết bài làm lên bảng.
bảng.
- GV gọi một số HS khác nhận xét. - Một số HS khác nhận xét.
- GV chữa bài, nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Các em biết gì qua bài học hôm nay? - Chia sẻ
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 GV : Lê Thị Bích Hồng