Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 14, Bài 14: Công cha nghĩa mẹ - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Năng lực
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các 
dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn 
lớp 1.
▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc 
của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của 
người mẹ và cả gia đình dành cho em bé sắp chào đời; tất cả mọi người đều chuẩn 
bị mọi thứ để chào đón em bé.
▪ Ghép được các tiếng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó.
+ Năng lực văn học:
▪ Nhận diện được bài thơ.
▪ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (7’)
 Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội 
 dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế 
 hứng thú cho HS và từng bước làm quen 
 bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV mời 1 HS đọc to YC 2 BT của phần 
 Chia sẻ trước lớp. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, mời - 1 HS đọc to YC 2 BT của phần 
một số HS trả lời nội dung trong mỗi bức Chia sẻ trước lớp. Cả lớp đọc thầm 
tranh. theo.
- GV YC HS lấy tranh, ảnh để lên mặt - HS quan sát tranh, mời một số HS 
bàn. trả lời nội dung trong mỗi bức 
- GV mời một số HS giới thiệu trước lớp tranh.
về tranh, ảnh em mang đến, giới thiệu về - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn.
bố mẹ mình.
- GV nhận xét, khen ngợi HS. - Một số HS giới thiệu trước lớp. 
 Cả lớp lắng nghe.
 - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35’)
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bài học: Bài thơ hôm nay - HS lắng nghe.
chúng ta học Con chả biết được đâu là 
lời của người mẹ dành cho em bé sắp 
chào đời. Bài thơ sẽ cho chúng ta thấy 
tình cảm của gia đình đang mong chờ, 
chào đón em bé.
2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và 
toàn bộ văn bản.
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài thơ Con chả biết được - HS đọc thầm theo.
đâu.
- GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ.
ngữ để cả lớp hiểu nghĩa 2 từ: chả, hỏi 
hoài.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS đọc nối 
tiếp các đoạn của bài thơ. GV phát hiện 
và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc 
của HS. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
+ Đọc theo nhóm: GV yêu cầu HS đọc 
theo nhóm.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc 
hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, 
trả lời được các CH để hiểu bài thơ.
Cách tiến hành:
- GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài thơ, đọc thầm theo.
suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi. - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy 
- GV mời một số HS trả lời CH theo hình nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi.
thức phỏng vấn.
- GV nhận xét, chốt đáp án. - Một số HS trả lời CH theo hình 
 thức phỏng vấn. VD:
 + Câu 1:
 HS 1: Bài thơ là lời của ai nói với 
 ai?
 HS 2: Bài thơ là lời của người mẹ 
 dành cho em bé sắp chào đời.
 + Câu 2:
 HS 2: Mẹ và bố chuẩn bị những gì 
 để đón con ra đời?
 HS 1: Để đón con ra đời, mẹ và bố 
 đã chuẩn bị: mẹ đan tấm áo nhỏ, 
 thêu vào chiếc khăn cái hoa và cái 
 lá, bố mua chiếc chăn mới dành 
 riêng cho con đắp, bố giặt áo cho 
 con, viết thơ cho con.
 + Câu 3:
 HS 1: Các anh quan tâm đến em bé 
 sắp sinh như thế nào?
 HS 2: Các anh quan tâm đến em bé 
 sắp sinh: hỏi hoài “Bao giờ sinh em 
 bé?”.
 + Câu 4: Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 HS 2: Bạn hiểu “con đường tít tắp” 
 trong khổ thơ 2 là gì? Chọn ý đúng:
 a) Đường giao thông.
 b) Tương lai của con.
 c) Hè phố.
 HS 1: b) Tương lai của con.
 - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt 
 đáp án.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (22’)
4. HĐ 3: Luyện tập
Mục tiêu:Tìm hiểu, vận dụng kiến thức 
tiếng Việt, văn học trong văn bản: Ghép 
được các tiếng cho sẵn thành các từ và 
đặt câu với các từ đó.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2 phần - 1 HS đọc YC của BT 1, 2 phần 
Luyện tập. Luyện tập.
- GV YC HS làm việc theo cặp, hoàn - HS làm việc theo cặp, hoàn thành 
thành BT. BT.
- GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước 
trước lớp. lớp.
- GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi - HS lắng nghe.
HS:
+ BT 1: Thương yêu, thương mến, 
thương quý, yêu thương, yêu quý, yêu 
mến, quý mến, mến thương, mến yêu, 
kính yêu, kính quý, kính mến.
+ BT 2: VD:
Mọi người trong gia đình em đều yêu 
thương nhau.
Em rất yêu thầy cô, thầy cô kính yêu của 
chúng em!
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
- Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
dương những HS học tốt. - Hs lắng nghe
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
 BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: CHO CON. CHỮ HOA: M
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Mức độ năng lực
- Năng lực đặc thù: Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xácbài thơ Cho con. Qua bài chính 
 tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết 
 hoa, lùi vào 3 ô.
 ▪ Làm đúng BT chọn chữ ng / ngh, chữ ch / tr, ac / at.
 ▪ Biết viết các chữ cái M viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng 
 dụng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, 
 đều nét và nối chữ đúng quy định.
+ Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong 
các BT chính tả.
 1.2. Phẩm chất
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: 
- Máy tính, ti vi.
- Phần mềm hướng dẫn viết chữ M
- Mẫu chữ cái M viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng 
dụng trên dòng kẻ ô li.
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV nêu MĐYC của bài học.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’) Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
2. HĐ 1: Nghe – viết - HS đọc thầm theo.
Mục tiêu:Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp, cả lớp 
chính xácbài thơCho con. Qua bài chính đọc thầm theo.
tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội 
chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 dung và hình thức của bài thơ.
ô.
Cách tiến hành:
2.1. GV nêu nhiệm vụ:
- GV đọc mẫu bài thơ Cho con.
- GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu 
cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và 
hình thức của bài thơ:
+ Về nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm 
ba mẹ đối với con và hy vọng con sẽ mãi - HS nghe – viết.
ghi nhớ tình cảm của cha mẹ, sẽ nhớ mãi 
ba mẹ chính là quê hương, là nơi để trở 
về.
+ Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi - HS soát lại.
dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết 
hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở.
2.2. Đọc cho HS viết: - HS tự chữa lỗi.
- GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS 
viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 
hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo - HS quan sát, lắng nghe.
dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
2.3. Chấm, chữa bài
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân 
từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề 
vở hoặc cuối bài chính tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài về các 
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3. HĐ 2: Chọn chữ ng / ngh, ch / tr, vần - 3 HS đọc lần lượt YC của BT 2, 3a và 
ac / at 3b.
Mục tiêu:Làm đúng BT chọn chữ ng / - 3 HS lên bảng hoàn thành BT, các HS 
ngh, chữ ch / tr, ac / at. còn lại làm bài vào VBT.
Cách tiến hành: Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời 3 HS đọc lần lượt YC của BT - HS lắng nghe.
2, 3a và 3b. - Một số HS nhận xét bài làm của bạn 
- GV mời 3 HS lên bảng hoàn thành BT, 
YC các HS còn lại làm bài vào VBT.
- GV nhắc HS quy tắc viết ng / ngh.
- GV mời một số HS nhận xét bài làm của 
bạn.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ BT 2:
 ▪ Cả nhà quây quần trong ngày nghỉ.
 ▪ Gió thổi hàng cây nghiêng ngả.
 ▪ Tiếng chuông chiều ngân nga.
+ BT 3:
a) Chữ ch hay tr?
 Một mẹ sinh được triệu con
 Rạng ngày lặn hết, chỉ còn một cha
 Mặt mẹ tươi đẹp như hoa
 Mặt cha nhăn nhó chẳng ma nào nhìn.
 Mẹ là mặt trăng, con là sao, cha là mặt 
trời.
b) Vần ac hay at?
 Từ tre từ trúc mà ra
 Thành bạn thân thiết hát ca cùng người
 Thon dài một đốt thế thôi
 Mà bao nốt nhạc thành lời ngân nga
 Cái sáo
 GIẢI LAO
4. HĐ 3: Tập viết chữ hoa M
Mục tiêu:Biết viết các chữ cái M viết hoa 
cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng 
Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏcỡ nhỏ, 
chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ 
đúng quy định.
Cách tiến hành:
4.1. Quan sát mẫu chữ hoa M - HS quan sát, lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
mẫu chữ M:
+ Cao 5 li, 6 đường kẻ ngang, viết 4 nét. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
+ Cấu tạo:
Nét 1: Móc ngược trái (gần giống nét 2 ở 
chữ hoa k nhưng hơi lượn đầu sang phải).
Nét 2: Thẳng đứng, hơi lượn một chút ở 
cuối nét.
Nét 3: Thẳng xiên, hơi lượn ở hai đầu.
Nét 4: Móc ngược phải.
+ Cách viết:
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét 
móc từ dưới lên hơi lượn sang phải. Rê 
bút khi chạm tới đường kẻ 6 thì dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, 
chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét 
thẳng đứng. Cuối nét hơi lượn sang trái 
một chút và dừng bút ở đường kẻ 1.
Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, 
chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét 
thẳng xiên từ dưới lên. Đến đường kẻ 6 
thì dừng lại. Chú ý, nét thẳng xiên hơi 
lượn ở hai đầu.
Nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3, 
chuyển hướng đầu bút để viết nét móc 
ngược phải. Dừng bút trên đường kẻ 2.
- GV viết chữ M lên bảng, vừa viết vừa 
nhắc lại cách viết.
4.2.Quan sát cụm từ ứng dụng
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Một - HS quan sát, lắng nghe.
con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
- GV giúp HS hiểu: Câu thành ngữ ý nói 
một người trong cộng đồng bị tai họa, - HS lắng nghe.
đau đớn thì cả tập thể cùng chia sẻ, đau 
xót. - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
độ cao của các chữ cái:
 ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li:M, b, 
 g. - HS quan sát và nhận xét độ cao của các 
 ▪ Chữ có độ cao 2 li:đ. chữ cái.
 ▪ Chữ có độ cao 1,5 li:t. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li:ô, 
 c, o, n, ư, a, u, c.
 4.3.Viết vào vở Luyện viết 2, tập một
 - GV yêu cầu HS viết các chữ M cỡ vừa 
 và cỡ nhỏ vào vở.
 - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng 
 Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ - HS viết các chữ M cỡ vừa và cỡ nhỏ 
 vào vở. vào vở.
 - HS viết cụm từ ứng dụng Một con 
 ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ vào vở.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt. - Hs nêu
 Tiếng Việt:
 BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
 BÀI ĐỌC 2: CON NUÔI
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Năng lực:
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và 
 theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút).
 ▪ Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: 
 Câu chuyện đề cao tình cảm của các thành viên trong gia đình, không 
 phân biệt con đẻ hay con nuôi.
 ▪ Biết nói lời đồng ý, đặt câu theo mẫu Ai thế nào?.
+ Năng lực văn học: Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích 
đối với nhân vật trong truyện.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thương với các thành viên trong gia đình, không phân biệt.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu bài:Tiết học hôm nay, - HS lắng nghe.
 chúng ta sẽ cùng học bài Con nuôi để 
 hiểu con nuôi là gì và dù là con nuôi hay 
 con đẻ thì các thành viên trong gia đình 
 đều yêu thương nhau, đối xử với nhau 
 không phân biệt.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (42’)
 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng - HS đọc thầm theo.
 Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài làm 
 toàn bộ văn bản. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp 
 Cách tiến hành: đọc thầm theo.
 - GV đọc mẫu bài Con nuôi. - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ.
 - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của 
 bài làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. - HS luyện đọc theo nhóm 3.
 - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ 
 ngữ để cả lớp hiểu 2 từ: chần chừ, kiêu - Các nhóm đọc bài trước lớp.
 hãnh. - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách 
 - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đọc của bạn.
 3 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - HS lắng nghe.
 - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp.
 - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý 
 cách đọc của bạn.
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS 
 đọc tiến bộ.
 3. HĐ 2: Đọc hiểu - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm 
 Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung văn bản. đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH 
 Cách tiến hành: bằng trò chơi phỏng vấn. VD:
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm + Câu 1:
 bài đọc, thảo luận nhóm đôi theo các CH HS 1: Cô giáo yêu cầu HS làm gì? Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò HS 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp xem tranh 
chơi phỏng vấn. rồi nhận xét về bức tranh.
- GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng + Câu 2:
cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm HS 2: Vì sao Hoàng nhận ra bạn trai 
cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm trong bức tranh là con nuôi?
đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện HS 1: Vì Hoàng nhận ra trong tranh, 
nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. một cậu bé có màu tóc và khuôn mặt 
- GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án khác hẳn mọi người.
 + Câu 3:
 HS 1: Theo Ngọc, tình cảm giữa mọi 
 người trong bức tranh thế nào?
 HS 2: Theo Ngọc, mọi người trong bức 
 tranh rất yêu quý nhau.
 + Câu 4:
 HS 2: Câu nói nào trong đoạn 3 giúp 
 bạn hiểu: Bạn Ngọc được bố mẹ nuôi rất 
 yêu thương?
 HS 1: Câu nói giúp mình hiểu: Bạn 
 Ngọc được bố mẹ nuôi rất yêu thương 
 là: Bố mẹ tớ bảo: “Con nuôi không 
 được cha mẹ sinh ra nhưng được nuôi 
 dưỡng và lớn lên từ trái tim yêu thương 
 của cha mẹ”.
 - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (22’)
4. HĐ 3: Luyện tập
Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức 
tiếng Việt, văn học trong văn bản: Biết 
nói lời đồng ý, đặt câu theo mẫu Ai thế 
nào?.
Cách tiến hành:
- GV mời 2 HS đọc lần lượt YC của 2 - 2 HS đọc to YC của 2 BT.
BT phần Luyện tập. - HS thảo luận theo cặp và làm bài vào 
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn VBT.
thành BT vào VBT. - Một số HS nói và đáp trước lớp.
- GV mời một số HS trình bày kết quả - HS lắng nghe.
trước lớp.
- GV nhận xét, gợi ý đáp án: Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 + BT 1: Nói lời đồng ý:
 a) Với nhận xét của bạn Ngọc về bức 
 tranh
 Bạn nói rất đúng ý tớ. Mọi người trong 
 gia đình này rất yêu quý nhau.
 b) Với câu nói của bố mẹ bạn Ngọc
 Bố mẹ bạn Ngọc nói rất đúng và rất hay. 
 Em hoàn toàn đồng ý với câu nói của bố 
 mẹ bạn Ngọc.
 + BT 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?để 
 nói về:
 a) Tình cảm của bố mẹ nuôi với bạn 
 Ngọc
 Bố mẹ nuôi yêu thương bạn Ngọc bằng 
 cả trái tim.
 b) Tình cảm của bạn Ngọc với bố mẹ 
 nuôi
 Bạn Ngọc rất yêu thương bố mẹ nuôi.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
 NÓI VÀ NGHE: NGHE-TRAO ĐÔI VỀ NỘI DUNG BÀI HÁT: 
 BA NGỌN NẾN LUNG LINH
1. Yêu cầu cần đạt
1.1 Năng lực
- Năng lực đặc thù:Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
a) Rèn kĩ năng nói:Biết chia sẻ với bạn về gia đình phối hợp lời nói với cử chỉ, 
điệu bỏ, động tác.
b) Rèn kĩ năng nghe: Biết nghe bạn chia sẻ. Biết nhận xét, đánh giá, chia sẻ cùng 
bạn. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
+ Năng lực văn học: Nêu được một hình ảnh đẹp trong ca từ bài hát. Nhận biết 
nội dung của bài hát.
1.2. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 2.1. HĐ 1: Nghe bài hát và trao đổi với - HS nghe bài hát Ba ngọn nến lung linh.
 bạn - Cả lớp hát lại bài hát.
 Mục tiêu: Nghe và trao đổi về bài hát. - HS trả lời CH.
 Cách tiến hành:
 - GV cho HS nghe bài hát Ba ngọn nến - HS lắng nghe.
 lung linh (Nhạc và lời: Ngọc Lễ).
 - GV tổ chức cho cả lớp hát lại bài hát.
 - GV đặt CH: Bài hát giúp em hiểu điều 
 gì?
 - GV chốt: Bài hát giúp ta hiểu gia đình 
 là nơi để ta trở về, là nơi để ta yêu 
 thương, là nơi được chia sẻ, cùng buồn 
 vui, gia đình là điểm tựa, bên nhau đến 
 suốt cuộc đời.
 2.2. HĐ 2: Chia sẻ về gia đình - 1 HS đọc to YC và CH gợi ý của BT 2.
 Mục tiêu: HS chia sẻ với các bạn về gia - HS trao đổi theo nhóm nhỏ.
 đình mình và lắng nghe chia sẻ của các - Một số HS chia sẻ trước lớp về gia đình 
 bạn. mình.
 Cách tiến hành: - HS lắng nghe.
 - GV mời 1 HS đọc to YC và CH gợi ý 
 của BT 2. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV YC HS trao đổi theo nhóm nhỏ.
 - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp 
 về gia đình mình.
 - GV nhận xét, động viên, khen ngợi 
 HS.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiêt học cho em biêt thêm về điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT VIỆC BỐ MẸ ĐÃ LÀM ĐỂ CHĂM SÓC 
 EM
1. Yêu cầu cần đạt
1.1 Năng lực
- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
a) Rèn kĩ năng nói:
 ▪ Kể được với các bạn về một việc bố mẹ đã làm để chăm sóc mình.
 ▪ Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, động tác.
b) Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của 
bạn.
+ Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc; 
biết viết lại đoạn văn (4 – 5 câu) kể về ông bà.
1.2. Phẩm chất
- Tích cực trong học tập.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành: Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (30’)
2. Thực hành kể chuyện - 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 1 trước 
2.1. HĐ 1: Kể một việc bố mẹ đã làm lớp. Cả lớp đọc thầm theo.
để chăm sóc em (BT 1) - HS làm việc cá nhân, chuẩn bị câu 
Mục tiêu:HS kể được một việc bố mẹ chuyện để kể với các bạn.
đã làm để chăm sóc em. - HS thảo luận nhóm nhỏ, tập kể chuyện 
Cách tiến hành: trong nhóm.
- GV mời 1 HS đọc to YC và gợi ý của - Một số HS kể chuyện trước lớp.
BT 1. - Cả lớp và GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, 
chuẩn bị câu chuyện để kể với các bạn.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ, 
tập kể chuyện trong nhóm
- GV mời một số HS kể chuyện trước 
lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
2.2. HĐ 2: Dựa vào những điều đã kể - HS xác định YC của BT 2.
ở BT 1, viết đoạn văn (4 – 5 câu)kể về 
một việc bố mẹ đã làm để chăm sóc 
em
Mục tiêu: HS biết viết lại đoạn văn (4 – 
5 câu) kể về một việc bố mẹ đã làm để - Một số HS viết bài lên bảng. Cả lớp 
chăm sóc em. nghe GV nhận xét, sửa bài.
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS xác định YC của 
BT 2. GV hướng dẫn HS: Dựa vào câu 
chuyện các em vừa chuẩn bị ở BT 1, bây 
giờ các em hãy viết lại thành một đoạn 
văn (4 – 5 câu) kể về một việc bố mẹ đã 
làm để chăm sóc mình.
- GV mời một số HS viết bài của mình 
lên bảng. GV nhận xét, sửa bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (2’)
- Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
điều gì?
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
 TỰ ĐỌC SÁCH BÁO: ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ BỐ MẸ
1. Yêu cầu cần đạt
1.1. Năng lực
- Năng lực đặc thù: Tìm tòi, đọc sách.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn quyển sách mình mang tới 
 lớp.
 ▪ Đọc trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe một đoạn vừa đọc trong 2 tiết 
 học (phát âm đúng các từ ngữ; ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và 
 theo nghĩa, tốc độ đọc phù hợp với lớp 2).
+ Năng lực văn học:
 ▪ Nhận biết bài văn xuôi, thơ, bài báo.
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 ▪ Biết liên hệ nội dung bài với thực tiễn: quan tâm, chăm sóc, yêu thương 
 các thành viên trong gia đình.
1.2. Phẩm chất
- Biết tự tìm sách báo mang đến lớp, hình thành được thói quen tự đọc sách báo.
- Rút ra được những bài học từ sách báo để vận dụng vào đời sống.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên
 - Máy tính, ti vi
2.2. Đối với học sinh
- SGK, một số sách , báo, truyện viết về ông bà
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 1. Giới thiệu bài
 Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
 từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV giới thiệu: Tiết học hôm nay, - HS lắng nghe.
 chúng ta sẽ đọc sách báo viết về bố mẹ
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10’)
 HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: Tìm hiểu và hoàn thành yêu 
cầu bài học.
Cách tiến hành: - 4 HS đọc YC của 4 BT.
- GV mời lần lượt 4 HS đọc YC của 4 
BT. - Mỗi HS bày trước mặt quyển sách 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, YC mình mang đến.
mỗi HS bày trước mặt quyển sách (tờ 
báo) mình mang đến. - Một vài HS giới thiệu với các bạn. Cả 
- GV mời một vài HS giới thiệu (làm lớp lắng nghe.
mẫu) với các bạn quyển sách của mình: 
tên sách, tên tác giả, tên NXB; tờ báo: - HS lắng nghe.
Tên tờ báo, bài báo, ngày đăng, tác giả.
- GV nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (50’)
HĐ 2: Tự đọc sách
Mục tiêu: Hình thành thói quen tự đọc 
sách.
Cách tiến hành:
- GV giữ cho lớp học yên tĩnh để HS - HS đọc.
đọc; nhắc HS cần chọn một đoạn yêu 
thích, đọc đi đọc lại để đọc tự tin, to, rõ 
trước lớp. GV YC những HS không đem 
sách báo đọc bài Qùa của bố - trong 
SGK.
- GV đi tới từng bàn giúp HS chọn đoạn - HS cùng GV chọn đoạn đọc.
đọc.
- GV cho HS đọc sách hết tiết 1 và có - HS đọc.
thể cho đọc thêm khoảng 15 phút ở tiết 
2.
HĐ 3: Đọc các bạn nghe
Mục tiêu: Tự tin đọc truyện trước lớp 
cho các bạn nghe.
Cách tiến hành:
- GV mời một số HS đứng trước lớp - Một số HS đứng trước lớp, đọc lai, to, 
(hướng về các bạn), đọc lại to, rõ những rõ những gì vừa đọc.
gì vừa đọc. GV lưu ý HS có thể đọc một 
đoạn/ bài ngắn. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
- Sau khi HS đọc xong, GV đề nghị cả - Cả lớp thảo luận.
lớp vỗ tay, tuyên dương bạn. GV tổ chức 
cho cả lớp thảo luận, các bạn bên dưới 
có thể đặt CH, trao đổi suy nghĩ, cảm 
xúc.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (2’)
Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức đã học, 
chuẩn bị cho tiết học sau.
Cách tiến hành:
- GV nhắc HS chuẩn bị tốt cho bài học - HS lắng nghe, chuẩn bị bài cho tiết 
mở đầu chủ điểm Con cái thảo hiền sau.