Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2011-2012

Tuần 4.
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
*************
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
( 2 tiết)
I/ Mục tiêu : 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các CH trong SGK ) 
- GDKNS : GD HS biết thơng cảm sẻ chia với bạn bè ; tìm kiếm sự hỗ trợ ; tư duy phê phán.
II/.Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa trong SGK (GV và HS)
 - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc (GV)
III/ Các hoạt động dạy- học :
GV
1. Bài cũ: gọi HS đọc bài Gọi bạn và TLCH. 
GV nhận xét – ghi điểm.
 2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
 - GV Đọc mẫu tồn bài 
 - Luyện đọc từng câu 
 + Luyện đọc từ khĩ.
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.
-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt
- HD đọc ngắt giọng một số câu 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
- Tổ chức thi đọc 
- Mời các nhóm thi đua đọc .
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
c) Tìm hiểu bài : 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:
 Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.
Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?
Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?
d) Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Luyện đọc theo vai. (HS khá, giỏi)
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
3. Củng co,á dặn dò 
Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?
Gv chốt lại nội dung: Khi trêu đùa bạn nhất là những bạn nữ chúng ta khơng được đùa dai, nghịch ác. Khi biết mình sai phải chân thành nhận lỗi, các em phải học cách cư xử đúng
- Giáo viên nhận xét đánh gía. Dặn HS chuẩn bị bài kể chuyện.
HS
-3 hs đọc và trả lời câu hỏi
-Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu.
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- Rèn đọc các từ như :loạng choạng, ngã phịch.
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .
- HS đọc chú giải.
-Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xét bình chọn nhĩm đoc đúng, hay.
- Lớp đọc thầm đoạn 1, 2
- Aùi chà chà! Bím tóc đẹp quá!
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
-Đọc đoạn 3. 
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Luyện đọc trong nhóm 
- Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay.
- Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
Toán
 29 + 5
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng 
- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng. 
- Các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3) ; bài 2(a, b) ; bài 3.
 ØGDKNS: Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV : Bảng gài, que tính ; phiếu BT3
- HS : que tính 
III.Các hoạt động dạy học 
 Ho¹t ®éng dạy
 Hoạt động học
1:Bài cũ 
- Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 
9 + 3 , 9 + 7 ; nêu cách đặt tính 
-Nhận xét, ghi điểm.
 2:Bài mới .
 a) Giới thiệu bài 
b) Giới thiệu phép cộng 29 + 5 
- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : 
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính .
- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
 - Thêm 5 que tính .
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = 34 
* Đặt tính và tính :
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính .
- Yêu cầu HS nêâu lại cách thực hiện .
Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1 : Miệng - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Làm vào vở
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
- GV chấm, chữa bài.
Bài 3: Làm vào phiếu 
- GV phát phiếu cho HS và yêu cầu các em nối các điểm để cĩ hình vuơng.
- Gọi 1 em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, GV ghi điểm.
3. Củng cố- Dặn dị.(3’)
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm BT trong vở BT.
-Hs chữa bài
-Vài em nhắc lại tên bài.
 - Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
 2 9 
 + 
 5 
 34
* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao 
 cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và 
vạch kẻ ngang. Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 * Vậy : 29 + 5 = 34 
- Một em đọc đề bài: Tính .
- HS nêu miệng kết quả.
 59 79 69 79 89 9
 + + + + + +
 5 2 3 1 6 63
 64 81 72 80 95 72
- Đặt tính rồi tính
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
 a, 59 b, 19
 + +
 6 7
 65 26
- HS nhận phiếu và thực hành.
 A B
 . . 
 M N
 . .
. . . .
D C Q P
- Nghe dặn dị
Đạo đức 
 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T2)
I. Mục tiêu : 
-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
 ØGDKNS: - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân. 
II .Đồ dùng dạy học: 
- GV và HS : Vở BT
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :	
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
I.Bài cũ: 
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-HS đọc ghi nhớ
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
II.Bài mới:
 a)Giới thiệu bài 
b) Thực hành: 
HĐ1 : Thảo luận nhóm theo tình huống. 
 Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí.
-Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào?
-Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê. Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lý do.
* Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn.
HĐ 2 : Bày tỏ thái độ: 
Gv lần lượt đọc từng ý kiến:
a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu”
b)Em xin lỗi bạn.
c)Tiếp tục trêu bạn.
d)Em không trêu bạn nữa mà nói: “Không thích thì thôi”
GV kết luận.
HĐ3: Liên hệ thực tế 
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi 
3 Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.
3HS trả lời câu hỏi:
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Vân cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ 
- Các bạn không nên trách Dương. Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm.
Hs bày tỏ thái độ
-Không tán thành
-Tán thành
-Không tán thành
-Tán thành
-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .
Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011
thĨ dơc 
§éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, lườn cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung - Trß ch¬i “KÐo c­a lõa xỴ”
I. Mơc tiªu:
 - BiÕt c¸ch thùc hiƯn 4 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n vµ l­ên cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa trß ch¬i.
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- S©n tr­êng, cßi.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
Sè lÇn
thêi gian
Më ®Çu
- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y nhĐ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 1 hµng däc 50 – 60m
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u
- Trß ch¬i khëi ®éng (do gi¸o viªn tù chän)
- Bµi cị: Gäi 1 - 3 häc sinh lªn kiĨm tra 2 ®éng t¸c thĨ dơc ®· häc
1phĩt
2phĩt
2phĩt
2phĩt
3phĩt
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
C¬ b¶n
* ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay:
* Häc ®éng t¸c ch©n:
NhÞp 1: Ch©n réng b»ng vai, hai tay dang ngang, lßng bµi tay ĩp.
NhÞp 2: Khuþu gèi tr¸i, hai tay ®­a ra tr­íc ngang vai, th©n chuyĨn vỊ bªn ch©n khuþu vµ h¹ thÊp xuèng, vç vµo nhau.
NhÞp 3: vỊ nhÞp 1.
NhÞp 4: vỊ TTCB
NhÞp 5, 6; 7; 8 nh­ trªn nh­ng ®ỉi bªn.
* Häc ®éng t¸c l­ên:
NhÞp 1: Ch©n réng b»ng vai, hai tay ®­a lªn cao th¼ng h­íng, lßng bµi tay h­íng vµo nhau.
NhÞp 2: nghiªng l­ên sang tr¸i, tay tr¸i chèng h«ng, tay ph¶i ®­a cao ¸p nhĐ vµo tai. Träng t©m dån vµo ch©n ph¶i, ch©n tr¸i kiƠng gãt..
NhÞp 3: vỊ ®øng nhÞp 1, hai tay dang ngang, bµn tay ngưa.
NhÞp 4: vỊ TTCB
NhÞp 5, 6; 7; 8 nh­ trªn nh­ng ®ỉi bªn.
* ¤n c¶ bèn ®éng t¸c míi häc, mçi ®éng t¸c 2 × 8 nhÞp.
* Trß ch¬i: “KÐo c­a lõa xỴ”
2
3- 4
4
4
5phĩt
7phĩt
 7 phĩt
4phĩt
 Í Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í  ... g dạy học: 
 - Tranh trong SGK phóng to
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 1. Bài cũ: GV gọi 2HS lên chữa BT tiết trước.
GV nhận xét.
2..Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài. (1’)
 b/.Hướng dẫn làm bài tập :(28’)
Bài 1: Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau.
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ ntn? Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
Bài 2: 
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 .
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn 
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
H. Tranh vẽ gì ?
H. Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
H. Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh 
 . Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò(3’)
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
2HS chữa bài; lớp nhận xét
- Một em nhắc lại tên bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Lịch sự chân thành; nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật .
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách :
- Em cám ơn cô! Em xin cám ơn cô ạ! 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c .
-Đọc yêu cầu đề bài .
-Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ .
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “
 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
 - Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2 .
- HS thực hành vào vở ô li.
Chính tả(Nghe viết) 
 TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT.
- Làm được BT2; BT3a / b 
ØGDKNS : GD HS cĩ ý thức về bản thân. rèn kỹ năng giao tiếp, tính cẩn thận trong viết và trình bày bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Bài cũ: (5’) gọi 2HS viết trên bảng lớp lớpviết bảng con.
GV nhận xét .
2.Bài mới: 
 a/ Giới thiệu bài:(1’)
b/:Hướng dẫn nghe viết : (20’)
 - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích
-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?
-Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước như thế nào?
-Đoạn trích có mấy câu?
-Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Bài viết có mấy đoạn ?
-Chữ đầu đoạn viết như thế nào? 
- Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao?
Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
-GV đọc bài cho HS viết. 
- Gv đọc bài cho HS soát lỗi.
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/: Hướng dẫn làm bài tập (8’)
Bài 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá 
Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . 
- Yêu cầu ba em lên bảng viết 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Nhận xét chốt ý đúng .
3. Củng cố - Dặn dò(2’)
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày 
HS viết: viên phấn, niên học, bình yên, chân thật.
-Hai em nhắc lại tên bài.
- 2 em đọc lại. – Hs đọc thầm.
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè.
- Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy.
- Có 5 câu . 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Có 3 đoạn .
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Nêu các từ khó và thực hành viết bảng con 
 Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm,...
-HS viết bài vào vở
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- 1 em nêu yêu cầu
- iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man...
- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , quyển truyện ...
- Hai em nêu bài tập 3 .
- dỗ dành , dỗ ngọt ; giỗ tổ , ngày giỗ 
- dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng ...
 - Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
Ơn luyện từ và câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
I. Mục tiêu: 
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1) 
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3 )
 ØGDKNS :Giáo dục học sinh kỹ năng giao tiếp, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. 
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Bài cũ: (3’) Gọi HS nhắc lại bài học
Bài mới:
a/ Giới thiệu bài(1’)
b/ Ơn luyện:25’
GV tổ chức cho HS làm bài tập vào vở. Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu hồn thành bài học.
GV thu vở chấm - chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dị:(3’)
hệ thống nội dung ơn luyện.
Nhận xét tiết học.
2HS nêu
HS làm BT vào vở.
 THỦ CÔNG 
 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: 
 - HS gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Với HS khéo tay : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Máy bay sử dụng được
- HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình.
II. CHUẨN BỊ:
 Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công).
Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ôn định: (1’) Hát 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Gấp máy bay phản lực 
- Cho HS nhắc lại quy trình gấp .
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: Gấp máy bay phản lực
b/ Hd thực hành:
* Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí 
+ Bước 1: HS làm mẫu.
 - Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, sửa chữa.
+ Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực.
- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- GV lưu ý:
Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng.
Cần lấy chính xác đường dấu giữa.
Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Hát
- HS nhắc lại.- 2 bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Hoạt động lớp.
- HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- HS lắng nghe
* Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm 
+ Bước 1: Hướng dẫn trang trí.
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào).
+ Bước 2: Trang trí.
- Cho HS thực hành trang trí.
- GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em.
- Đánh giá sản phẩm HS.
* Hoạt động 3: Trò chơi 
- GV cho HS thi phóng máy bay phản lực.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Về nhà tập gấp nhiều lần.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài “Gấp máy bay đuôi rời”.
 - HS thao tác gấp máy bay phản lực.
- Hoạt động cá nhân.
- Hs nghe
- HS vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay.
- Hs quan sát sp của nhau, nxét
- HS thi đua phóng máy bay.
- Hs nxét bạn phóng giỏi.
- Hs nxét tiết học
Rèn tập làm văn:
CÁM ƠN, XIN LỖI
I. Mơc tiªu:
- Biết nĩi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2).
- Nĩi được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3) 
-ØGDKNS : Giáo dục HS kỹ năng giao tiếp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
BÀI CŨ: (5’)
Gv cho HS nhắc lại nội dung tiết học trước.
2.ƠN LUYỆN: (25’)
gv tổ chức cho HS thực hành băng hình thức giao lưu giữa các nhĩm với nhau về nội dung nĩi lời cảm ơn xin lỗi. 
gv theo dõi, giúp đỡ HS hồn thành bài học.
Củng cố - dặn dị: (3’)
GV hệ thống nội dung bài học.
Nhận xét tiết học.
2HS nêu lại.
- HS thực hiện theo nhĩm.
Sinh hoạt lớp 
 SINH HOẠT TUẦN 4.
I- Mơc ®Ých Yªu cÇu:
- Giĩp HS n¾m b¾t ®­ỵc c¸c ho¹t ®éng diƠn ra trong tuÇn 
- BiÕt rĩt ra nh÷ng ­u, khuyÕt ®iĨm; t×m ra nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phơc
- N¾m ®­ỵc ph­¬ng h­íng tuÇn 5
II. Lªn líp:
1- NhËn xÐt chung:
+ ¦u ®iĨm: - §i häc ®Çy ®đ ®ĩng giê
 - Trong líp chĩ ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biĨu ý kiÕn x©y dùng bµi.
	 - Trang phơc s¹ch sÏ gän gµng. VƯ sinh tr­êng líp ®ĩng giê vµ s¹ch sÏ.
+ Tån t¹i: - VÉn cßn häc sinh thiÕu ®å dïng häc tËp :
 - Mét sè HS ch­a chĩ ý häc tËp: 
 - ViÕt Èu, bÈn: 
+ Phª b×nh: 
+ Tuyªn d­¬ng: 
2- KÕ ho¹ch tuÇn 5:
- 100% HS ®i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê
- PhÊn ®Êu gi÷ vë s¹ch, ch÷ ®Đp.
- 100% ®đ ®å dïng, s¸ch vë...
- Trong líp trËt tù, chĩ ý nghe gi¶ng
- Trang phơc s¹ch sÏ, gän gµng