Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 03 - Năm học 2011-2012

TUẦN 3
 TỪ NGÀY 13 / 9/ ĐẾN 17/ 9 / 2011
THỨ 
TIẾT 
MÔN 
TÊN BÀI DẠY
T.GIAN
Hai 
1
2+3
4
5
Chào cờ
Tập đọc 
Toán 
Đạo đức 
CHÀO CỜ
Bạn của Nai Nhỏ
KT
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t2)
15’
70’
45’
35’
Ba 
1
2
3
4
Kể chuyện 
TD
Toán
Chính tả
Bạn của Nai Nhỏ
Động tác vươn thở và tay ..
Phép cộng có tổng bằng 10
Tập chép : Bạn của Nai Nhỏ 
50’
35’
45’
45’
Tư
1
2
3
4
5
HN
Tập đọc 
Toán
Tập viết 
Thủ công 
Gọi bạn
26 + 4 ; 36 + 24
Chữ hoa B
Gấp máy bay phản lực (T1)
50’
45’
45’
35’
Năm
1
2
3
4
LTVC 
Họa
Toán
TNXH
Từ chỉ sự vật
Luyện tập
Hệ cơ
45’
45’
35’
Sáu 
1
2
3
4
5
TD
TLV
Toán
C.Tả
SH
Động tác vươn thở và tay ..
Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách HS
9 Cộng với một số : 9 + 5
Nghe viết: Gọi bạn
Tổng kết tuần
35’
45’
45’
50’
15’
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2011
Chào cờ 
-----------------------------
 TẬP ĐỌC
BẠN CỦA NAI NHỎ 
I. Mục tiêu
 - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
+ HS khá giỏi biết đọc diễn cảm, phân vai.
+ HS yếu đọc được đoạn 1, 2. 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1 Bài cũ:
- Gọi HS đọc bài trả lời câu hỏi SGK bài Làm việc thật là vui
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu:
- Cho HS xem tranh
 - GV đọc mẫu toàn bài
* Đọc câu. Chú ý HS yếu
GV theo dõi ghi các từ cần luyện đọc
• Đọc đoạn trước lớp
Chú ý các câu sau: 
Sói sắp tóm được  chắc khoẻ/.
Con trai bé bỏng . nào nữa/.
GV giải nghĩa từ : SGK 
 * Ngoài ra GV giải thích thêm :
+ Rình: nấp ở một chỗ kín
• Đọc đồng thanh đoạn 1-2
c . Tìm hiểu bài
- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Cha Nai Nhỏ nói gì? 
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn? 
- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? Vì sao?
* GV nêu câu hỏi HS thảo luận
Theo em, người bạn tốt là người bạn ntn ?
- GV chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người.
d. Luyện đọc diễn cảm
Cho HS phân vai đọc lại
GV uốn nắn cách đọc cho HS 
- Cả lớp , GV nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò:
- Qua câu chuyện, em thích nhân vật nào? Vì sao?
- GV nhắc nhở HS phải biết đối xử tốt với bạn.
- Chuẩn bị: Kể chuyện.
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK
 - HS xem tranh, nói về tranh
 - HS chú ý nghe đọc 
- HS nối tiếp đọc câu đến hết bài
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc các từ chú giải SGK,
- Lớp đọc đồng thanh
- HS đọc thầm TLCH
- Đi chơi xa cùng với bạn
- Cha không ngăn cản  bạn của con
+ HĐ 1: Lấy vai .
 + HĐ 2: Nhanh trí kéo .
 + HĐ 3: Lao vào  cứu Dê non 
- “Dám liều vì người khác” vì đó là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng.
- HS suy nghĩ , trả lời (ND)
- HS phân công đọc ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ )
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
KIỂM TRA TOÁN
I .Mục tiêu
- Đọc viết số có hai chữ số: viết số liền trước; số liền sau.
- Thực hiện phép cộng và phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100.
- Giải bài toán bằng một phép tính ( cộng hoặc trừ )
- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng
II. Chuẩn bị:
Giấy KT
III. Bài mới 
 KIỂM TRA ( 40’)
ĐỀ BÀI
Viết các số :( 2đ)
a) Từ 70 đến 80 : ..
b) Từ 89 đến 95 : ..
2. (1đ ) a) Số liền trước của 61 là :.
 b) Số liền sau của 99 là : ..
3. Tính : (2,5 đ)
Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. 
Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ? (2,5 đ)
5.(1đ) Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm : 
 A B
 l.l 
 Độ dài của đoạn thẳng AB là : . cm
 Hoặc : . dm 
* Trình bày sạch sẽ được cộng 1đ
Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1)
I. Mục tiêu
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi vả sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh SGK
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I.Mục tiêu:
 - HS hiéu khi cĩ lỗi thì nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. Như thế mới là dũng cảm, trung thực.
 - Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi cĩ lỗi, biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi.
 - HS biết ửng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - GV: Phiếu HT nhĩm HĐ1
 - HS: VBT
III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 1 phút )
- Đọc thời gian biểu
B. Dạy bài mới.
 1. Giới thiệu bài.(1ph)
 2. Các hoạt động (33ph):
a. Thảo luận truyện: Cái bình hoa
- Xác định ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
- Lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
KL: ( SGK)
b. Bày tỏ ý kiến, thái độ:
Ý kiến đúng: a, d, đ
Ý kiến chưa đúng: b, c, e
KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. 
3. Củng cố dặn dị:( 2 ph)
H: Đọc thời gian biểu ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
G: Kể chuyện chiếc vịng bạc( tranh)
H: Theo dõi câu chuyện.
G: Kể đến đoạn: khơng ai cịn nhớ đến chuyện chiếc bình vỡ thì dừng lại hỏi:
Nếu Vơ - va khơng nhận lỗi thì điều gì xảy ra?
H: Từng cặp trao đổi đốn đoạn kết
H: Đại diện các nhĩm trả lời( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung.
G: Kết nối đoạn kết câu chuyện
H+G: Trao đổi làm rõ ND câu chuyện
G: Kết luận
H: Nhắc lại ( 2 em)
G: Nêu yêu cầu hoạt động
H: Thảo luận, trao đổi nhĩm bày tỏ ý kiến của mình theo 2 mức độ(phiếu HT)
Tán thành: +
Khơng tán thành: -
H: Đại diện nhĩm báo cáo ( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận
H: Nhắc lại kết luận( 1 em )
H: Nhắc lại ND bài học 
H+G: Liên hệ thực tế 
G: Nhận xét tiết học.
 H: Thực hiện tốt những điều đã học
Rút kinh nghiệm:
 Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2011
KỂ CHUYỆN
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗõi tranh, nhắc lại những lời kể của Nai Nhỏ về
người bạn (BT1), nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2) .
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1
+ HS khá, giỏi thực hiện được YC của BT3 (phân vai dựng lại câu chuyện).
*
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, nội dung chuyện.
HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ:
- GV gọi HS kể lại 3 câu chuyện Phần thưởng
GV nhận xét, chon điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn kể chuyện
* Bài 1: 
- Cho HS dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ.
- Nhận xét
* Bài 2:
- Quan sát tranh và nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ
GV cho HS xung phong kể
- GV nhận xét và uốn nắn. 
* Bài 3:
 Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai.
GV giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhân vật. 
Lần 1 GV dẫn chuyện
Lần 2 cho HS tự kể
Nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò:
Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy? 
Tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị: Bài tập đọc
- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý
- 1 HS đọc YC bài
- (HS yếu được đọc lại câu chuyện 1 lần để nhớ lại )
- HS đọc YC BT
- HS quan sát tranh và kể
- HS xung phong kể lại lời cha
Nai Nhỏ
- HS giỏi kể
- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu
- Biếât cộng hai số có tổng bằng 10 
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước 
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số cĩ một chữ số
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12. (BT1- cột 1,2,3 ; BT2; BT3- dòng1; BT4)
II. Chuẩn bị
GV: Bảng cài + que tính 
HS: 10 que tính 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ:
 - Nhận xét bài kiểm tra
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: 
- Hôm nay ta sẽ học bài: “Phép cộng có tổng bằng 10”
b. Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
GV yêu cầu HS thực hiện trên vật thật
- Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? ( 10 que tính )
GV nêu: Ta có 6 que tính thêm 4 que tính là 10 que tính 6 + 4 = 10
- Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo cột.
 Bước 1:
Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị ).
Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)
 	 6
 + 4 
 	 1 0
- Tất cả có mấy que tính? ( Có 10 que tính )
- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1 chục que tính, như vậy 6 + 4 = 10
 Bước 2: Thực hiện phép tính
Đặt tính dọc 6
 + 4
 10
- GV nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
 Vậy: 6 + 4 = 10
c. Thực hành
Bài 1: (Cột 1,2,3) GV HD HS yếu
HS tự làm và tự chữa 
Bài 2: GV HD HS yếu
GV hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục)
Cho HS tự làm rồi sửa
Cả lớp , GV nhận xét sửa chữa
 Bài 3: (Dòng 1)
GV lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian.
- VD : Nhẩm : “7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16”
 Vậy 7 + 3 + 6 = 16
Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới.
3. Củng ... h tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay.
- Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay đổi ntn so với khi co lại?
Bước 2: Nhóm
- GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp.
- GV bổ sung.
- Kết luận: Khi co cơ ngắn và chắc hơn. Khi duỗi cơ dài ra và mềm hơn.
Bước 3: Phát triển
GV nêu câu hỏi:
+ Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, phần cơ nào duỗi.
+ Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn.
v Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát triển tốt, săn chắc?
Ÿ Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ cơ
- Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát triển săn chắc?
Những việc làm nào có hại cho hệ cơ?
* Chốt: Nêu lại những việc nên làm và không nên làm để cơ phát triển tốt.
3. Củng cố – Dặn dò:
Là gì để xương và cơ phát triển tốt?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS Qsát tranh SGK
- HS nghe
- HS nói tên cơ: Cơ mặt, cơ bụng, cơ lưng . . .
- HS chỉ vị trí đó trên mô hình gọi tên cơ đó.
- HS xung phong lên bảng vừa chỉ vừa gọi tên cơ
- Lớp nhận xét.
- Vài em nhắc lại.
- HS thực hiện và trao đổi với bạn bên cạnh.
- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mô tả sự thay đổi của cơ khi co và duỗi.
- Nhắc lại.
- Phần cơ sau gáy co, phần cơ phía trước duỗi.
- Cơ lưng co, cơ ngực giãn
- Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ chất . . .
- Nằm ngồi nhiều, chơi các vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất . . .
Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2011
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI”
MỤC TIÊU: 
- Bước cách biết cách thực hiện quay phải, trái.
-Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của BTDPTC.
 - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi.
* Học mới quay phải, quay trái. Làm quen với 2 động tác của bài TDPTC
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: 
	- Địa điểm: trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi. Kẻ sân cho trò chơi.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung
PP Tổ chức
1/ Phần mở đầu:
Hàng dọc
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
xxxx
- Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp 1-2,1-2
- Cho HS khởi động một số động tác
 x x x x x x
 x x x x x x
x x x x x x x
2/ Phần cơ bản:
- Quay phải,quay trái
GV nhắc lại cách thực hiện động tác,đồng thời làm mẫu,sau đó hô khẩu lệnh cho HS thực hiện.GV nhận xét.
Hàng dọc
- Học động tác vươn thở
GV làm mẫu lần 1(soi gương): Nêu tên động tác,vừa giải thích,vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước,làm cách thở sâu .
 + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai,đồng thời đưa hai tay sang ngang – lên cao thẳng hướng,lòng bàn tay hướng vào nhau.Mắt nhìn lên cao. Hít vào bằng mũi .
 + Nhịp 2: Đưa 2 tay sang hai bên- xuống thấp,bắt chéo trước bụng một cách nhịp nhàng(tay trái để ngoài),cúi đầu thở mạnh ra bằng miệng .
 + Nhịp 3: Hai tay dang ngang,bàn tay ngửa,mặt hướng trước.Hít vào.
 + Nhịp 4 : Về TTCB, thở ra.
 + Nhịp 5,6,7,8 : Như trên,nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang. Nhịp 6,tay phải để ngoài.
GV đếm nhịp HS thực hiện 
GV làm mẫu lần 2 cùng chiều và HS thực hiện theo 1 lần
GV đếm nhịp HS tập 2 lần .
GV theo dõi sửa sai cho HS
- Học động tác tay:
GV làm mẫu lần 1(soi gương)
 + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai,hai tay đưa theo chiều lườn lên cao ngang vai,bàn tay ngửa,mặt hướng trước.
 + Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao,vỗ hai bàn tay vào nhau,mặt hơi ngửa,mắt nhìn theo tay.
Nhịp3: Đưa hai tay ra trước thẳng hướng cao ngang vai,bàn tay sấp.
 + Nhịp 4 : Về TTCB
 + Nhịp 5,6,7,8 : Như trên,nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
GV đếm nhịp HS thực hiện 1 lần
GV làm mẫu lần 2 cùng chiều và HS thực hiện theo 1 lần
GV đếm nhịp HS tập 2 lần .
Ôân 2 động tác vừa học .
- Chia tổ thực hiện.
- GV theo dõi HD sửa sai ch HS.
- GV Tập hợp lớp NX tổ nào luyện tập tốt
3/ Phần kết thúc: 
- Đứng vỗ tay và hát .
- Cúi người thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà .
- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“
x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
x x x x x x
x x
x x
 x x x x x x
Hàng dọc
Hàng ngang
Rút kinh nghiệm:
TẬP LÀM VĂN
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
 I. Mục tiêu:
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1).
- Sắp xếp thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3) .
* GV nhắc HS đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước khi làm BT3
II. Chuẩn bị
GV:Tranh SGK + bảng phụ
HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ:
Xem phần tự thuật của HS
Nhận xét cho điểm và củng cố thêm về cách viết lí lịch đơn giản.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: 
b) HD làm bài tập
Ÿ Bài 1:
- Gọi HS đọc BT
- GV đính tranh lên bảng
- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh (1 – 3 – 4 – 2 )
- Cho HS kể tóm tắt : ( khuyến khích HS yếu trả lời)
- (1) Bê và Dê sống trong rừng sâu
- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo.
- (3) Bê đi tìm cỏ quên đường về.
-(4) Dê tìm bạn gọi hoài: “Bê! Bê!”
- GV nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện.
 • Bài 2:
Nêu yêu cầu bài?
- Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra. (b – d – a – c )
 _ Cả lớp , GV nhận xét
Bài 3:
- GV nhắc HS đọc bài Danh sách HS tổ 1 lớp 2A trước khi lám BT3
Nêu yêu cầu
GV hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho đúng
3. Củng cố – Dặn dò:
Nêu lại những nội dung đã luyện tập 
Làm bài tiếp
Chuẩn bị: Tập viết
- 2 HS đọc
- HS đọc YC BT
- HS Sắp xếp các tranh, tóm nội dung tranh bằng 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”
- HS đọc nội dung bài 2
- HS làm bài
- HS đọc KQuả
- HS đọc BT
- HS lập danh sách HS
- HS làm bài 
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 9 + 5
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số. 
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. (BT1; 2; 4)
II. Chuẩn bị
GV: Bảng cài ,2 bó que tính và 14 que rời
HS: Que tính.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ: 
- Cho HS làm BT về nhà ( nếu có )
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: 
GV nêu YC bài học
b. Giới thiệu phép cộng 9 + 5 
- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 9 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời 
- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính nữa. Có tất cả 14 que tính..
à Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc.
* HD HS thực hiện tính viết
- Gọi HS lên bảng đặt tính
 9 + 5 = 14, (viết 4 thẳng cột với 9 và 5) viết 1 vào cột chục 
v Cho HS lên làm các phần còn lại 
Ÿ Nhận xét sửa chữa
Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột.
Bài 1: ( miệng ) Chú ý HS yếu
Tính nhẩm 9 + 3 = ( 12) 9 + 6 = (15)
 3 + 9 = (12) 6 + 9 = (15)
Bài 2 
YC hs nêu cách làm rồi làm
NX sửa chữa
Bài 4 :
YC hs đọc đề
 - HD hs nêu cách giải rồi giải
* Bài tập phát triển HS khá, giỏi.
Bài 3( còn thời gian cho HS làm)
9 cộng 6 bằng 15, 15 cộng 3 bằng 18 ( chú ý 9 cộng với một số )
3. Củng cố – Dặn dò:
 nhận xét tiết học
Làm bài 1.
Chuẩn bị: 29 + 5
- HS sửa bài
- HS quan sát và thao tác theo 
- HS nhắc lại
- 1 HS làm trên bảng
- HS nối tiếp lên bảng làm
- HS nối tiếp nêu KQ
- HS làm bài sửa bài.
- HS nêu rồi giải
- HS nêu rồi làm
Rút kinh nghiệm:
CHÍNH TẢ (Nghe – viết )
BÀI : GỌI BẠN 
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối của bài thơ Gọi bạn.
- Làm được BT2; BT(3)b
II. Chuẩn bị
GV: + Bảng phụ viết sẵn đoạn viết CT
HS: Vở + bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ:
- GV đọc HS viết 
Nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn.
Cây tre, mái che
GV nhận xét 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: 
- Hôm nay chúng ta sẽ viết 2 khổ thơ cuối của bài thơ Gọi bạn.
b. Hướng dẫn viết
GV đọc tên 2 khổ thơ cuối.
* HỎI :
- Đề bài và 2 khổ cuối có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
- Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi với những dấu câu gì ?
- Tìm các tiếng trong bài có vần eo, ương, oai.
 ( Héo, nẻo, đường, hoài )
* Cho HS viết từ khó.
- Suối: s + uôi + '
- cạn: c + an + . (cạn # cạng)
- lang thang: Vần ang
- GV đọc bài viết lần 2
- Đọc cho HS viết bài vào vở (hs yếu gv đọc tốc độ chậm những từ khó)
Đọc cho HS soát 
Thu vở chấm ( 5 – 7 bài ) 
 Bài tập
 - BT 2 
- Em chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Cả lớp, GV nhận xét
BT 3 :b)
Gọi HS đọc yc BT
Cho HS làm
- Nxét , sửa chữa
3. Củng cố – Dặn dò:
- NX bài viết của HS, cho viết lại 1 số lỗi phổ biến
- Nhận xét tiết học. 
- Xem lại bài, viết lại lỗi sai
Chuẩn bị: Tập viết.
- 2 HS viết bảng lớp
Lớp viết bảng con
- 1,2 HS đọc lại 2 khổ thơ cuối 
- HS viết bảng con
HS nghe, viết 
- HS sửa bài
- HS đọc yc BT 
- HS làm bảng con
- HS đọc
- HS làm bảng con
Rút kinh nghiệm:
KÍ DUYỆT TUẦN 3