Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 02 - Năm học 2011-2012

Tuần 2: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011.
 toán.
luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm
- Tập ước lượng và sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mỗi HS có thước thẳng chia xăng-ti-mét.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp
Hát
2. Kiểm tra bài cũ
- 2 em lên bảng
Cả lớp làm bảng con
3. Bài mới:
3dm + 4dm = 7dm
8dm – 2dm = 6dm
Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự làm
a. 10cm = 1 dm; 1dm = 10cm
- Yêu cầu HS đổi vở KT đọc và chữa bài 
- HS đọc chữa bài.
b. HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm đọc to: 1 đêximét.
Yêu cầy HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng con.
c. HS vẽ đổi bảng kiểm tra bài của nhau.
Bài 2: 
1 HS đọc yêu cầu.
- Tìm trên đường thẳng vạch chỉ 2dm.
- HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau.
- 2đêximét bằng bao nhiêu cm ?
- 2dm = 20cm
- Yêu cầu HS viết kết quả vào (SGK)
Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Điến số thích hợp vào chỗ chấm.
- Muốn điền đúng chúng ta phải làm gì ?
- Đổi các số đo từ dm thành cm hoặc từ cm thành dm.
- HS làm bài vào bảng con:
1dm = 10cm 30cm = 3dm
2dm = 20cm 60cm = 6dm 
3dm = 30cm 70cm = 7dm
5dm = 50cm 8dm = 80cm
- Gọi HS đọc bài chữa bài
Bài 4:- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.
- Muốn điền đúng các em phải ước lượng số đo của các vật, của người.
- HS quan sát, tập ước lượng.
- 2 HS ngồi cạnh thảo luận nhau.
- Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2 dm.
- Độ dài 1 bước chân của Khoa là 30cm.
4. Củng cố – dặn dò.
d. Bé Phương cao 12dm
- Nếu còn thời gian cho HS đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau.
Tập đọc :
phần thưởng.
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn cả bài. Chú ý các từ nói. Đọc đúng các từ khó: Trực nhật, lặng yên, trao
 - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
 - Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
 - Nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần học sinh đọc.
III. Các hoạt động dạy học.
Tiết 1:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi. Bài thơ muốn nói với em điều gì?
2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới.
(1) Giới thiệu bài.
(2)Bài mới.
2.1. Giáo viên đọc mẫu
2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- HS tiếp nối nhau đọc
- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc các từ khó: Thưởng, sáng kiến.
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn học sinh nghỉ hơi đúng.
- 1 HS đọc trên bảng phụ.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1, 2
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ở cuối bài và từ HS chưa hiểu.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm
d. Thi đọc giữa các nhóm.
- Các nhóm thi đọc (Chia nhóm tập đọc từng đọc đoạn).
(3) Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2.
Câu 1:Kể những việc làm tốt của Na ?
- Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ những gì mình có cho bạn.
Câu 2: 
- 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm.
Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì ?
- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người.
Tiết 2
(4) Luyện đọc đoạn 3.
a. Đọc từng câu.
- GV theo dõi HS đọc, uốn nắn tư thế độc, hướng dẫn độc đúng các từ khó.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng.
- 1 HS đọc thêm bảng phụ.
- 1 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ở phần cuối bài.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Từng HS trong nhóm đọc.
- GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
d. Thi đọc giữa các nhóm.
- Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài ( ĐT – CN).
- Cả lớp nhận xét.
e. Cả lớp đồng T đoạn 3 ( Đoạn 3, 4)
(5)Tìm hiểu đoạn 3.
- GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng đọc thầm từng đoạn văn.
- HS đọc thầm từng đoạn văn.
Câu 3:
- 1 HS đọc câu hỏi.
- Cả lớp đọc thầm lại câu 3
Bà cụ giảng giải như thế nào ?
Em suy nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không ? vì sao ?
- Na xứng đáng được thưởng. Vì người tốt cần được thưởng.
Câu 4: Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng ?
Na vui mừng đến mức tưởng như nghe nhầm.
- Cô giáo và các bạn vui mừng
- Mẹ vui mừng.
(6) Luyện đọc lại.
- Một số HS thi đọc lại câu chuyện.
4. Củng cố, dặn dò.
- Em học được điều gì ở bạn Na ?
- Tốt bụng hay giúp đỡ mọi người.
- Việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì ?
- Biểu dương người tốt khuyến khích HS làm việc tốt.
 Về nhà xem lại câu chuyện Phần Thưởng bằng cách quan sát trước các tranh minh hoạ.
Tiếng việt *
LUYện tập
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc:
 - Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
 - Nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới.
(1) Giới thiệu bài.
(2)Bài mới.
2.1. Giáo viên đọc mẫu
2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc 
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Các nhóm thi đọc (Chia nhóm tập đọc từng đọc đoạn).
(3) Hướng dẫn tìm hiểu bai.
Câu 1: Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng ?
- 1 HS đọc câu hỏi.
- Na vui mừng đến mức tưởng như nghe nhầm.
Câu 2: Em suy nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không ? vì sao ?
- Na xứng đáng được thưởng. Vì người tốt cần được thưởng.
Câu 3: Nọi dung của bài khuyên em điều gì?
- Cô giáo và các bạn vui mừng
(6) Luyện đọc lại.
- Một số HS thi đọc lại câu chuyện.
4. Củng cố, dặn dò.
- Em học được điều gì ở bạn Na ?
- Tốt bụng hay giúp đỡ mọi người.
- Việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì ?
- Biểu dương người tốt khuyến khích HS làm việc tốt.
âm nhạc*
 ÔN TậP BàI HáT: THậT Là HAY
I. MụC TIÊU: 
- Hát chuẩn xác BH
- Hát đúng tính chất tíêt tấu bài hát 
- Biết vận động phụ hoạ cho bài hát và gõ đệm 
II. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU.
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
1.ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi khi học hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn bài hát.
Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật là hay.
- Đệm giai điệu bài Thật là hay.
- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, tác giả của bài hát.
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp bằng tay)
+ Đệm đàn.
- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4.
- Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có một phách mạnh, một phách nhẹ. Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên. Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp.
- Điều khiển lớp tập đánh nhịp
- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4
- Gọi một vài em thực hiện tốt lên đánh nhịp điều khiển cho cả lớp hát.
- Nhận xét.
* Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm bằng một số nhạc cụ gõ.
- Hướng dẫn cả lớp sử dụng các nhạc cụ gõ: 
- Gọi từng nhóm 4 em ( Mỗi em một loại nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu trên.
- Cho từng HS thể hiện lại âm hình tiết tấu để kiểm tra khả năng thực hành.
- Hỏi HS tiết tấu trên nằm trong bài hát nào không?
- Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?
- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm theo bài hát thật là hay.
- Gọi HS nhận xét.
* Nhận xét - dặn dò:
- Dặn dò HS về ôn lại bài hát Thật là hay, tập đánh nhịp 2 theo bài hát thật đều, đúng.
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu của GV.
- Bài hát đã học:
+ Thật là hay
+ Tác giả bài hát: Hoàng Lân
- Hát theo hướng dẫn của GV:
+ Hát không có nhạc
- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện cách đánh nhịp theo hướng dẫn của GV.
- Tập đánh nhịp:
+ Cả lớp
+ Từng dãy, nhóm.
+ Cá nhân.
- Hát kết hợp đánh nhịp 2/4:
+ Cả lớp.
+Từng dãy
+ Cá nhân
- Cá nhân lên đánh nhịp cho cả lớp hát.
- Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng yêu cầu, hiệu lệnh của GV.
- Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình tiết tấu.
- HS gõ theo.
Thực hiện theo nhóm 4 em.
+ Bài Thật là hay.
+ Nghe véo von trong vòm cây
- Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ 
- Nhận xét các nhóm vừa thi xong ( Nhóm nào hay nhất, nhóm nào chưa đều)
- HS nghe.
- HS ghi nhớ.
Hoạt động tập thể
SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ
A. Muùc tieõu : 
- Nờu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đỳng giờ.
- Nờu được ớt lợi của việc học tập, sinh hoạt đỳng giờ.
- Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu.
-Laọp dửụùc thụứi gian bieồu haống ngaứy phuứ hụùp vụựi baỷn thaõn.
-ẹoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ.
C. /Các hoạt động dạy và học	
 Hoạt động của gv
Hoaùt ủoọng cuỷa hs
Hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng giụứ.
-ẹeồ hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ta laứm gỡ
-Caõu thaứnh ngửừ noựi veà vieọc hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ?
Baứi mụựi: a) sinh hoaùt, hoùc taọp ủuựng giụứ.
b)Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng1 : Thửùc haứnh
a) Treỷ em khoõng caàn hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng giụứ .
b) Hoùc taọp ủuựng giụứ giuựp em mau tieỏn boọ .
c) Cuứng moọt luực em coự theồ vửứa hoùc, vửứa chụi.
d)Sinh hoaùt ủuựng giụứ coự lụùi cho sửực khoeỷ.
Y/c HS giaỷi thớch lớ do .
KL: Hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng giụứ coự lụùi cho sửực khoeỷ vaứ cho vieọc hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn .
Hoaùt ủoọng2 :Xeỏp laùi thụứi gian bieồu hụùp lớ .
Cho 2 HS ngoài gaàn nhau trao ủoồi veà thửự tửù thụứi gian bieồu cuỷa mỡnh ủaừ hụùp lớ chửa ?
GVKL
Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm:
GV chia 2 hoùc sinh 1 nhoựm ghi laùi thụứi gian bieồu cuỷa baỷn thaõn.
KL:Caàn hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ủeồ baỷo ủaỷm sửực khoỷe,hoùc haứnh mau tieỏn boọ.
3/) Cuỷng coỏ daởn doứ :
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc 
-Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo baứi hoùc.
- HS haựt.
- Laọp thụứi gian bieồu hụùp lyự .
- Giụứ naứo vieọc naỏy .
HS nhaộc laùi
Hoaùt ủoọng nhoựm , lụựp, caự nhaõn .
HS laộng nghe vaứ giụ taỏm bỡa mỡnh choùn sau moói yự kieỏn . Sau ủoự neõu lớ do . Lụựp nhaọn xeựt , boồ sung yự kieỏn .
Hoaùt ủoọ ...  quờ quỏn )
* -Tự nhận thức vể bản thõn.
 -Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khỏc.
-Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin 
B/ Chuaồn bũ : 
 VBT
* PP: -Trải nghiệm , Làm việc nhúm – chia sẻ thụng tin, Đúng vai
C/ Các hoạt động dạy và học	
 1.Kieồm tra:
Kieồm tra VBT.
2.Baứi mụựi: 
 a) Giụựi thieọu baứi : 
Hoõm nay caực em seừ hoùc baứi:Chaứo hoỷi.Tửù giụựi thieọu
 b) Hửụựng daón laứm baứi taọp :
HĐ1 Hửụựng daón laứm baứi taọp1,2: 
Baứi 1: - ẹoùc y/c cuỷa baứi .
Cho HS thaỷo luaọn nhoựm vaứ cho caực nhoựm leõn trỡnh baứy .
Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng .
à Khi chaứo , lụứi noựi vaứ thaựi ủoọ phaỷi toỷ ra toõn trong vaứ leó pheựp ủoỏi vụựi ngửụứi lụựn ; vui veỷ, hoà hụỷi vụi baùn cuứng lửựa tuoồi
Baứi 2:
Treo tranh , y/c HS quan saựt tranh vaứ neõu 
- Tranh veừ nhửừng ai ? 
- Boựng Nhửùa , Buựt Theựp chaứo Mớt vaứ tửù giụựi thieọu nhử theỏ naứo ? 
- Mớt chaứo Boựng Nhửùa , Buựt Theựp vaứ tửù giụựi thieọu nhử theỏ naứo ? 
- Neõu nhaọn xeựt veà caựch chaứo hoỷi vaứ tửù giụựi thieọu cuỷa 3 nhaõn vaọt trong tranh ? 
à 3 baùn HS chaứo hoỷi , tửù giụựi thieọu ủeồ laứm quen nhau raỏt lũch sửù , ủaứng hoaứng , baột tay thaõn maọt nhử ngửụứi lụựn . Caực em haừy hoùc caựch chaứo hoỷi , tửù giụựi thieọu cuỷa caực baùn .
 GV nhaọn xeựt choỏt yự.
HĐ2 Hửụựng daón laứm baứi taọp3: 
ẹoùc y/c baứi .
- Haừy vieỏt tửù thuaọt vaứo vụỷ .
 Cho nhieàu HS ủoùc baứi laứm , laộng nghe vaứ nhaọn xeựt .
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung 
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc 
- Moọt em nhaộc laùi teõn baứi 
ẹoùc ủeà baứi 1 .
2 HS trao ủoồi ,phaõn vai theo tỡnh huoỏng ủeồ trỡnh baứy :
 Thửùc haứnh theo caởp .
. Chaứo meù ủi hoùc phaỷi leó pheựp , vui veỷ.
- Con chaứo meù con ủi hoùc aù !/
 - Meù ụi ! Con ủi hoùc ủaõy . 
. Chaứo thaày coõ khi ủeỏn trửụứng phaỷi leó ủoọ .
- Em chaứo coõ aù ! / - Em chaứo coõ .
. Chaứo baùn khi gaởp nhau ụỷ trửụứng gioùng vui veỷ , hoà hụỷi .
- Chaứo caọu. / -Chaứo Thanh. / - Chaứo baùn 
Lụựp nhaọn xeựt : Caựch dieón ủaùt vaứ trỡnh baứy .
- Veừ Boựng Nhửùa , Buựt Theựp vaứ Mớt .
- Chaứo caọu , chuựng tụự laứ Boựng Nhửùa , Buựt Theựp , Chuựng tụự laứ HS lụựp 2 .
- Chaứo 2 caọu . Tụự laứ Mớt . Tụự ụỷ thaứnh phoỏ Tớ Hon .
 HS neõu .
 HS laứm baứi . Sau ủoự ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh , lụựp nhaọn xeựt .
TOÁN*
LUYỆN TẬP
I. Muùc tieõu : 
- Biết viết số cú hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Biết làm tớnh cộng, trừ cỏc số cú hai chữ số khụng nhờ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp trừ.
-HS khaự gioỷi: baứi 1(2 soỏ sau),baứi 3(2 pheựp tớnh sau),baứi 5
II. Các hoạt động dạy và học 	
 1. Kiểm tra:
2.Baứi mụựi: 
 Hẹ 1) Giụựi thieọu baứi: 
-Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi:Luyeọn taọp chung
 Hẹ 3) Luyeọn taọp :
Baứi 1: HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn
HS laứm baứi à leõn baỷng sửỷa
25=20+5
Baứi 2: HS ủoùc ủeà neõu yeõu caàu cuỷa baứi toaựn. HS laứm baứi vaứo vụỷ.
HS sửỷa baứi treõn baỷng phuù.
Baứi 3: 
HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn
GV – Khi ủaởt tớnh doùc ta caàn lửu yự ủieàu gỡ ?
 - Khi laứm tớnh coọng ta coọng haứng naứo trửụực ? 
 - GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Baứi 4: 
HS ủoùc baứi toaựn .
- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?
- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
HS toựm taột, 1 HS leõn giaỷi baỷng.
 Toựm taột :
 Meù vaứ chũ haựi : 68 quaỷ quyựt
 Meù haựi : 32 quaỷ quyựt
 Chũ haựi : .quaỷ quyựt ?
Baứi 5: 
GV hửụựng daón hoùc sinh
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Tuyeõn dửụng nhửừng em hoùc toỏt.
Chuaồn bũ : laứm kieồm tra. 
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi.
-HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn.
62=60+2 99=90+9 87=80+7
39=30+9 85=80+5
-HS neõu yeõu caàu baứi toaựn.
Soỏ haùng
30
52
 9
7
Soỏ haùng
60
12
10
2
Toồng
90
64
19
9
Soỏ bũ trửứ
90
66
19
25
Soỏ trửứ
60
52
19
15
Hieọu
30
14
 0
10
HS traỷ lụứi.
 48 65 94 32 56
 + - - + - 
 30 11 42 32 16
 78 54 52 64 40
HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi toaựn.
 Giaỷi 
 Soỏ quaỷ quyựt chũ haựi ủửụùc laứ :
 68 – 32 = 36 (quaỷ quyựt)
 ẹaựp soỏ : 36 (quaỷ quyựt) 
HS thửùc hieọn
1dm=10cm 10 cm=1dm
NGOÀI GIỜ LấN LỚP
SƠ KẾT TUẦN 1
I-Mục tieu.
 - Đánh giá tuần học nêu ra ưu điểm, nhược điểm đã đạt được và mắc phải trong tuần, từ đó có kế hoạch phát huy, khắc phục trong tuần học tiếp theo.
 - Xây dung kế hoạch học tập cụ thể cho tuần học tiếp theo, cùng các chỉ tiêu phấn đấu đạt được cụ thể.
II- Nội dung.
1-Đạo đức: Nhìn chung trong tuần lớp ngoan đoàn kêt, lễ độ, biết chào hỏi người trên, không có học sinh vi phạm đạo đức kỉ luật trường.
2-Học tập : - Lớp đi học đều đầy đủ và đúng giờ quy định của nhà trường đề ra.
- Học và làm bài ở nhà đầy đủ, chính xác.
- Trong giờ học chú ý nghe giảng, tham gia xây dung bài tích cực. 
3- Thể dục vệ sinh :
- Tham gia đầy đủ, tích cực. Vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng. 
4-Dăn dò:
- Thực hiện đúng kế hoach học tập của tuần.
TIẾNG VIỆT*
LUYỆN TẬP
MỤC TIấU
- Tỡm được cỏc từ ngữ cú tiếng học, cú tiếng tập ( BT1) 
- Đặt cõu với 1 từ tỡm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự cỏc từ trong cõu mới 
( BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối cõu hỏi ( BT4 )
Các hoạt động dạy và học 	
Hoaùt ủoọng cuỷa gv
Hoaùt ủoọng cuỷa hs
1.Kieồm tra : Tửứ vaứ caõu .
 - Tỡm tửứ chổ :
 . Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh .
 .Chổ ủoà duứng cuỷa hoùc sinh .
 . Chổ tớnh neỏt cuỷa hoùc sinh .
 Nhaọn xeựt .
2.Baứi mụựi: 
 a) Giụựi thieọu baứi:
-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu veà “ Tửứ ngửừ veà hoùc taọp-Daỏu chaỏm hoỷi”
 b)Hửụựng daón laứm baứi taọp:
 *Hẹ1/Hửụựng daón laứm baứi taọp1: 
Tỡm caực tửứ coự tieỏng : hoùc, taọp .
Chia lụựp thaứnh 6 nhoựm . Phaựt cho moói nhoựm 1 tụứ giaỏy , y/c nhoựm 1, 2, 3vieỏt vaứo giaỏy nhửừng tửứ coự tieỏng hoùc , caực nhoựm coứn laùi ghi tửứ coự tieỏng taọp . Sau ủoự cho caực nhoựm trỡnh baứy . Neỏu nhoựm sau coự tửứ truứng vụựi nhoựm trửựục thỡ khoõng neõu nửừa maứ neõu tửứ mụựi .
Hẹ 2/Hửụựng daón laứm baứi taọp2:
- Vụựi moói tửứ ủaờùt 1 caõu . 
-ẹaởt caõu phaỷi ủuỷ yự , dieón ủaùt ủửụùc noọi dung mỡnh caàn neõu .
-Nhaọn xeựt
Hẹ 3/Hửụựng daón laứm baứi taọp3: 
Cho HS ủoùc ủeà baứi.
 Goùi HS ủoùc caõu maóu .
- ẹeồ chuyeồn caõu Con yeõu meù thaứnh caõu mụựi , baứi maóu ủaừ laứm nhử theỏ naứo ? 
Tửụng tửù nhử vaọy , haừy nghú caựch chuyeồn caực tửứ trong caõu coứn laùi ủeồ taùo caõu mụựi roài vieỏt vaứo vụỷ . 
Nhaọn xeựt .
Hẹ 4/Hửụựng daón laứm baứi taọp 4: 
ẹaởt daõu caõu thớch hụùp vaứo oõ troỏng cuoỏi moói caõu .
Y/c HS ủoùc caực caõu trong baứi .
- ẹaõy laứ caực caõu gỡ ? 
- Khi vieỏt caõu hoỷi , cuoỏi caõu ta vieỏt daỏu gỡ ? 
Cho HS vieỏt laùi caực caõu vaứ ủaởt daỏu chaỏm hoỷi vaứo cuoỏi caõu .
 3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 - ẹeồ taùo caõu mụựi ta coự theồ laứm theỏ naứo ?
 - Cuoỏi caõu hoỷi phaỷi ghi daỏu gỡ ? 
 Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng .
- Veà xem laùi baứi .
- Chuaồn bũ : Tửứ chổ sửù vaọt – Caõu kieồu Ai laứ gỡ ? 
HS neõu , lụựp nhaọn xeựt .
- Nhaộc laùi teõn baứi 
 Hoaùt ủoùõng lụựp , nhoựm , caự nhaõn 
 HS trao ủoồi , trỡnh baứy : 
- Coự tieỏng hoùc : hoùc haứnh, hoùc taọp, hoùc hoỷi, hoùc loỷm, hoùc moựt, hoùc phớ, hoùc sinh, hoùc kỡ, hoùc ủửụứng, naờm hoùc, 
- Coự tieỏng taọp : taọp ủoùc , taọp vieỏt , taọp laứm vaờn , taọp toaựn 
 4 hoùc sinh trong nhoựm ủửựng leõn laàn lửụùt ủoùc caõu mỡnh ủaừ ủaởt :
VD:
* Em hoùc haứnh chaờm chổ .
* Em thớch moõn taọp ủoùc .
- Xeỏp tửứ trong caõu ủaừ cho thaứnh caõu mụựi .
- Con yeõu meù -> Meù yeõu con .
- Saộp xeỏp laùi caực tửứ trong caõu . ẹoồi choó tửứ con vaứ tửứ meù cho nhau 
HS laứm baứi, sửỷa baứi .
* Baực Hoà raỏt yeõu thieỏu nhi .
-> Thieỏu nhi raỏt yeõu Baực Hoà 
-> Baùn thaõn nhaỏt cuỷa em laứ Thu.
ẹoùc caực caõu .
- Caõu hoỷi .
- Vieỏt chaõm daỏu hoỷi .
Lụựp vieỏt baứi vaứo vụỷ , sửỷa baứi .
-Teõn em laứ gỡ?
-Em hoùc lụựp maỏy?
-Teõn trửụứng cuỷa em laứ gỡ?
-  ta coự theồ thay ủoồi vũ trớ caực tửứ trong 1 caõu .
- Cuoỏi caõu coự daỏu chaỏm hoỷi.
TOÁN*
LUYỆN TẬP
Muùc tieõu:
- Biết trừ nhẩm số trũn chục cú hai chữ số.
- Biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp trừ.
*Khaự gioỷi:baứi 2(coọt 3),baứi 5.
Thửụực keỷ
/Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :	
Hoaùt ủoọng cuỷa gv
Hoaùt ủoọng cuỷa hs
 1.Kiểm tra
Soỏ bũ trửứ – Soỏ trửứ – Hieọu .
 Cho 2 HS neõu teõn caực thaứnh phaàn trong pheựp trửứ : 
 72 – 41 = 31	 96 – 55 = 41
Nhaọn xeựt cho ủieồm
2.Baứi mụựi: 
 Hẹ 1: Giụựi thieọu baứi: 
-Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc baứi: Luyeọn taọp
 Hẹ 2/ Luyeọn taọp :
Baứi 1 :
- Neõu caựch tớnh ? 
 GV nhaọn xeựt .
Baứi 2 : 
Yeõu caàu HS tớnh nhaồm ủieàn keỏt quaỷ .
 Cho HS ủoùc keỏt quaỷ, lụựp giụ baỷng ẹ, S
Baứi 3 :	ẹaởt tớnh roài tớựnh hieọu, bieỏt soỏ bũ trửứ, soỏ trửứ .
- Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh ? 
 Y/c HS laứm baứi .
 Cho 3 HS sửỷa baứi treõn baỷng lụựp vaứ chổ vaứo tửứng soỏ cuỷa pheựp trửứ roài neõu teõn goùi .
Baứi 4: Y/c HS ủoùc ủeà baứi .
- ẹeà baứi cho ? ẹeà baứi hoỷi ?
- ẹeồ tỡm ủoọ daứi maỷnh vaỷi coứn laùi ta laứm pheựp tớnh gỡ ?
- ẹụn vũ laứ gỡ ? 
 Y/c HS laứm baứi , 1 HS sửỷa baỷng lụựp .
Baứi 5 : Khoanh troứn vaứo chửừ ủaởt trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng.
- Coự theồ laứm tớnh neỏu thaỏy caàn vaứ duứng buựt khoanh troứn vaứo chửừ caựi coự ủaựp soỏ ủuựng.
Y/c HS laứm baứi .
 3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng HS laứm ủuựng , nhanh .
- Veà xem laùi baứi .
HS neõu teõn caực thaứnh phaàn trong pheựp trửứ . -
-
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi.
Tớnh tửứ traựi sang phaỷi . 
 HS laứm baỷng con
-
-
-
	88 	 49	 64	 96 57 
- 36 	 - 15	 - 44	 - 12 - 53
 52 	 34	 20	 84 4
HS laứm baứi, sửỷa baứi .
60-10-30=20 90-10-20=60
60-40 =20 90-30 =60
80 - 30 - 20 = 30
80 - 50 = 30
- ẹaởt thaỳng caực coọt theo haứng , tớnh tửứ traựi sang phaỷi .
 84 	 77	 59	 
- - - 
 31 	 53	 19	 
	53 	 24	 40	 
HS ủoùc ủeà toaựn .
 HS neõu .
- Laứm pheựp tớnh trửứ 
- Laứ dm .
 Baứi giaỷi:
 Maỷnh vaỷi coứn laùi daứi:
 9-5=4(dm)
 ẹaựp soỏ :4dm
1 HS neõu mieọng keỏt quaỷ . 
lụựp nhaọn xeựt
C.60 caựi gheỏ
SINH HOẠT TẬP THỂ
DẠY AN TOÀN GIAO THễNG ( SOẠN RIấNG)