Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần thứ 33 - Năm học: 2011-2012

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 33 - Líp 2
Thứ
MÔN HỌC
BÀI DẠY
Ù 2
Chào cờ 
Tập đọc 
Tập đọc 
Mü thuËt 
To¸n 
Bĩp nát quả cam 
Bĩp nát quả cam 
VÏ theo mÉu...(GV chuyªn d¹y)
Ơn tập về các số trong phạm vi 100 
3
ThĨ dơc
To¸n 
Kể chuyện 
¢m nh¹c
Chính tả (N-V)
Bài 65
Ơn tập về các số trong phạm vi 1000 
Bĩp nát quả cam 
Häc h¸t: Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
Nghe viết : Bĩp nát quả cam 
4
To¸n
Tập đọc 
Luyện từ và câu
Đạo đức 
Ơn tập về phép cộng và phép trừ 
Lượm 
Từ ngữ chỉ nghề nghiệp
 Dành cho địa phương 
5
ThĨ dơc
To¸n 
TËp viết 
TN và XH 
Bài 66
Ơn tập về phép cộng và phép trừ 
Chữ hoa V ( kiểu 2 ) 
Mặt trăng và các vì sao 
6
Chính tả
To¸n 
Tập làm văn 
Thđ c«ng
Sinh ho¹t líp
Nghe viết : Lượm 
Ơn tập về phép nhân và phép chia
Đáp lời an ủi . Kể chuyện được chứng kiến 
Thùc hµnh lµm ®å ch¬i theo ý thÝch
Tuần 33
TuÇn 33
Thứ hai , ngày 23 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
BÓP NÁT QUẢ CAM 
I. Mục tiêu :
 - Đọc rành mạch toàn bài ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 - Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu nhi anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc. (trả lời được các CH 1, 2, 4, 5)
 - Hs khá, giỏi trả lời được CH3.
- Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng xác định giá trị bản thân.
II. ĐDDH :
GV: Tranh bài tập đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. - Bài cũ :Tiếng chổi tre
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét, cho điểm
2/ Giới thiệu bài mới, ghi bài lên bảng
v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu lần 1.
b) Luyện phát âm
Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: 
giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,
Yêu cầu HS đọc từng câu.
 c) Luyện đọc theo đoạn
Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như SGK.
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp nghe và nhận xét.
Theo dõi và đọc thầm theo.
7 đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, cả lớp đọc đồng thanh.
- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp.Đọc từ đầu cho đến hết bài.
Chia bài thành 4 đoạn.
Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV. 
Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng).
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
tiết 2
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
GV đọc mẫu toàn bài lần 2
Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?
Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp Vua.
Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?
Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước?
Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?
Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?
Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì?
Con biết gì về Trần Quốc Toản?
4. Củng cố 
Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản).
Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ vàng để HS tìm đọc.
Theo dõi bài đọc của GV
Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta.
Trần Quốc Toản vô cùng căm giận.
Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh.
Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến.
Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc.
Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền.
Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước.
Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước.
Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam.
Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./
3 HS đọc truyện.
Chuẩn bị: Lượm
************************************
MỸ THUẬT (Cĩ GV dạy)
*********************************************
Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I. Mục tiêu :
 - Biết đọc viết các số có ba chữ số.
 - Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản.
 - Biết so sánh các số có ba chữ số.
 - Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số.Bài số1(dịng1,2,3),2(a,b),4,5. HSK-G làm thêm bài 3
II. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ : Luyện tập chung
Sửa bài 4.
GV nhận xét.
2. Giới thiệu: 
Các em đã được học đến số nào?
Trong giờ học các em sẽ được ôn luyện về các số trong phạm vi 1000.
3. Hoạt động chính 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài.
Nhận xét bài làm của HS.
Yêu cầu: Tìm các số tròn chục trong bài.
Tìm các số tròn trăm có trong bài.
Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống nhau?
Bài 2:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a.
Điền số nào vào ô trống thứ nhất?
Vì sao?
Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại của phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390.
Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa bài.
Bài 3:HS Khá - giỏi làm bài
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Những số ntn thì được gọi là số tròn trăm?
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 4:
Hãy nêu yêu cầu của bài tập.
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:
Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS viết số vào bảng con.
Nhận xét bài làm của HS.
4. Củng cố
Tuyên dương những HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở những HS còn chưa tốt.
Chuẩn bị: Oân tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp theo).
2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét.
Số 1000.
Làm bài vào vở bài tập. 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết số.
Đó là 250 và 900.
Đó là số 900.
Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng là 555.
Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống.
Điền 382.
Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382.
HS tự làm các phần còn lại và chữa bài.
Bài tập yêu cầu chúng viết các số tròn trăm vào chỗ trống.
Là những số có 2 chữ số tận cùng đều là 0 (có hàng chục và hàng đơn vị cùng là 0)
Làm bài theo yêu cầu, sau đó theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
So sánh số và điền dấu thích hợp.
a) 100, b) 999, 	c) 1000
HS tự làm bài, sau đó giải thích cách so sánh:
534 . . . 500 + 34
909 . . . 902 + 7
Các số có 3 chữ số giống nhau là: 111, 222, 333, . . ., 999. Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 111 đơn vị.
Số đó là 951, 840.
************************************************
Buổi chiều: LuyƯn to¸n:
LuyƯn tËp chung.
I/ Mơc tiªu:
Giĩp häc sinh cđng cè vỊ.
§äc viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè.
Gi¶i to¸n cã l­ßi v¨n.
II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Giíi thiƯu bµi.
LuyƯn tËp.
– Häc sinh lµm vµo vë.
GV chÊm ch÷a bµi.
Bµi1: ViÕt ( Theo mÉu )
§äc sè
ViÕt sè
Tr¨m
Chơc
§¬n vÞ
B¶y tr¨m n¨m m­¬i
N¨m tr¨m t¸m m­¬i
750
870
306
7
5
0
Bµi2: ViÕt thªm c¸c sè liỊn sau ®Ĩ ®­ỵc:
a.N¨m sè tù nhiªn liªn tiÕp: 599;...;...;...;...;...;...
b.N¨m sè trßn chơc liªn tiÕp: 610;...;...;...;...;...;..
c. N¨m sè trßn tr¨m liªn tiÕp: 500;....;...;...;...;...;...
Bµi3: So s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè:;=
620...599
602...620
599...600
690...700
588...579
752..725
Bµi4: Gi¸ tiªn fmét lä keo d¸n lµ 500 ®ång. Gi¸ tiỊn mét chiÕc bĩt bi ®¾t h¬n gi¸ tiỊn lä keo gi¸n lµ 300 ®ång. Hái gi¸ tiỊn mét chiÕc bĩt bi lµ bao nhiªu tiỊn?
3. Cđng cè dỈn dß: NhËn xÐt chung giê häc.
LuyƯn viÕt
L¸ cê thªu s¸u ch÷ vµng
I/Mơc tiªu: 
Giĩp häc sinh viÕt ®ĩng vµ ®Đp mét ®o¹n cđa bµi: L¸ cê thªu s¸u ch÷ vµng.
II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng1: H­íng dÉn viÕt.
GV ®äc ®o¹n cÇn viÕt.
Gäi häc sinh ®äc ®o¹n cÇn viÕt.
GV h­íng dÉn häc sinh viÕt mét sè tõ khã vµo b¶ng con.
Ho¹t ®éng2: ViÕt vµo vë.
GV ®äc tõng c©u cho häc sinh viÕt.
Häc sinh viÕt theo sù h­íng dÉn cđa gi¸o viªn.
Häat ®éng3: ChÊm ch÷a bµi.
GV chÊm mét sè bµi sau ®ã nhËn xÐt vỊ c¸ch viÕt cđa häc sinh.
III/ Cđng cè dỈn dß:
NhËn xÐt chung giê häc
Thứ ba, ngày 24 tháng 4 năm 2012
Thể dục (Cĩ Gv chuyên dạy)
Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)
I. Mục tiêu :
 - Biết đọc, viết các số có ba chữ số.
 - Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại.
 - Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Bài tập 1,2,3. HSK-G làm thêm bài 4
II. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
- Bài cũ : Ôn tập về các số trong phạm vi 1000.
Sửa bài 4, 5.
GV nhận xét.
2. Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
3. Hoạt động chính 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự là ... nh xinh, chân đi nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch và luôn huýt sáo.
3 HS lên bảng viết.
HS dưới lớp viết bảng con.
Đọc yêu cầu của bài tập.
Mỗi phần 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
Thi tìm tiếng theo yêu cầu.
Hoạt động trong nhóm.
a. cây si/ xi đánh giầy
so sánh/ xo vai
cây sung/ xung phong
dòng sông/ xông lên 
b. gỗ lim/ liêm khiết
nhịn ăn/ tím nhiệm
xin việc/ chả xiên  
*********************************************
Tốn
 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I. Mục tiêu :
 - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
 - Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học).
 - Biết tìm số bị chia, tích.
 - Biết giải bài toán có một phép nhân. Bài 1(a), 2 (dịng1), 3,5
II. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ : Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
Sửa bài 4, 5.
GV nhận xét.
2. Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
3. Hoạt động chính 
Bài 1:
Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho 
HS tự làm bài.
Yêu cầu HS làm tiếp phần b.
Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm của từng con tính.
Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài.
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
HS lớp 2A xếp thành mấy hàng?
Mỗi hàng có bao nhiêu HS?
Vậy để biết tất cả lớp có bao nhiêu HS ta làm ntn?
Tại sao lại thực hiện phép nhân 3 x 8?
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:HSKG làm bài
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời.
Vì sao em biết được điều đó?
Hình b đã khoanh vào một phần mấy số hình tròn, vì sao em biết điều đó?
Bài 5:
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm của mình.
4. Củng cố,dặn dị 
Chuẩn bị: Oân tập về phép nhân và phép chia (TT).
HS sửa bài, bạn nhận xét.
Làm bài vào vở bài tập. 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính.
4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
4 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời.
2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Xếp thành 8 hàng.
Mỗi hàng có 3 HS.
Ta thực hiện phép tính nhân 3x8.
Vì có tất cả 8 hàng, mỗi hàng có 3 HS, như vậy 3 được lấy 8 lần nên ta thực hiện phép tính nhân 3 x 8.
Bài giải
Số HS của lớp 2A là:
3 x 8 = 24 (HS)
Đáp số: 24 HS.
Hình nào được khoanh vào một phần ba số hình tròn?
Hình a đã được khoanh vào một phần ba số hình tròn.
Vì hình a có tất cả 12 hình tròn, đã khoanh vào 4 hình tròn.
Hình b đã khoanh vào một tư số hình tròn, vì hình b có tất cả 12 hình tròn, đã khoanh vào 3 hình tròn.
Tìm x.
Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số.
********************************************
Tập làm văn
ĐÁP LỜI AN ỦI. KỂ CHUYÊN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
I. Mục tiêu :
 - Biết đáp lời an ủi trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2).
 - Viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em (BT 3)
- Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng giao tiếp: Ứng xử văn hĩa.
II. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
- Bài cũ : Đáp lời từ chối
Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình huống trong bài tập 2, SGK trang 132.
Nhận xét, cho điểm HS nói tốt.
2. Giới thiệu bài
3. Hoạt động chính 
Bài 1 :
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì?
Lời nói của bạn áo hồng là một lời an ủi. Khi nhận được lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói thế nào?
Khuyến khích các em nói lời đáp khác thaycho lời của bạn HS bị ốm.
Khen những HS nói tốt.
Bài 2
Bài yêu cầu chúng ta làmgì?
Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống trong bài.
Yêu cầu HS nhắc lại tình huống a.
Hãy tưởng tượng con là bạn HS trong tình huống này. Vậy khi được cô giáo động viên như thế, con sẽ đáp lại lời cô thế nào?
Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho từng tình huống.
Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trình bày trước lớp.
Nhận xét các em nói tốt.
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu.
Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: 
+ Việc tốt của em (hoặc bạn em) là việc gì?
+ Việc đó diễn ra lúc nào?
+ Em (bạn em) đã làm việc ấy ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt).
+ Kết quả của việc làm đó?
+ Em (bạn em) cảm thấy thế nào sau khi làm việc đó.
Gọi HS trình bày .
Nhận xét, cho điểm HS.
4. Củng cố 
 - Gọi học sinh đọc bài văn của mình 
Chuẩn bị: Kể ngắn về người thân.
Hát
3 HS thực hành trước lớp. 
Cả lớp theo dõi và nhận xét.
Đọc yêu cầu của bài.
Tranh vẽ hai bạn HS. 1 bạn đang bị ốm nằm trên giường, 1 bạn đến thăm bạn bị ốm.
Bạn nói: Đừng buồn. Bạn sắp khỏi rồi.
Bạn nói: Cảm ơn bạn.
HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình cũng đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./
Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho một số trường hợp nhận lời an ủi.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt. Cô giáo an ủi: “Đừng buồn. Nếu cố gắng hơn, em sẽ được điểm tốt.”
HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô ạ. Lần sau con sẽ cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô. Nhất định lần sau con sẽ cố gắng./
Viết một đoạn văn ngắn (3, 4 câu) kể một việc tốt của em hoặc của bạn em.
HS suy nghĩ về việc tốt mà mình sẽ kể.
5 HS kể lại việc tốt của mình.
Học sinh đọc bài văn của mình 
Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi một cách lịch sự.
*****************************************
Thđ c«ng
«n tËp: thùc hµnh lµm ®å ch¬i theo ý thÝch(tiết 1)
I, Mơc tiªu: Giĩp HS: 
- BiÕt lµm ®å ch¬i theo ý thÝch vµ hoµn thµnh s¶n phÈm t¹i líp.
- RÌn ®«i tay khÐo lÐo vµ ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh chung.
- ThÝch lµm ®å ch¬i, yªu thÝch s¶n phÈm lao ®éng cđa m×nh.
II, §å dïng d¹y häc: 
 - HS: GiÊy thđ c«ng, kÐo, hå d¸n.
III, Ho¹t ®éng d¹y häc
1- KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS: 
2- Bµi míi:
 a- Giíi thiƯu bµi: 
 b- H­íng dÉn HS «n tËp- GV cho HS nh¾c l¹i néi dung «n tËp cđa tiÕt Thđ c«ng tr­íc sau ®ã h­íng dÉn HS tiÕp tơc hoµn thµnh s¶n phÈm cđa tiÕt tr­íc hoỈc thi lµm ®å ch¬i kh¸c (nÕu tiÕt tr­íc ®· hoµn thµnh)
* Vµi em nªu tªn ®å ch¬i m×nh chän lµm.
* HS thùc hµnh gÊp lµm ®å ch¬i theo ý thÝch: 
 GV cho HS thùc hµnh c¾t giÊy ®Ĩ gÊp, d¸n ®å ch¬i theo ý thÝch cđa c¸c em. 
 * HS thùc hµnh lµm ®å ch¬i.
- GV quan s¸t, giĩp ®ì HS cßn lĩng tĩng.
c- Tr­ng bµy s¶n phÈm: 
- GV cho nh÷ng HS lµm xong tr­ng bµy s¶n phÈm cho c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt. 
- GV cïng c¶ líp b×nh chän b¹n cã s¶n phÈm ®ĩng, ®Đp.
3- Cđng cè – dỈn dß
- GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ cho HS.
**************************************************
SINH HOẠT LỚP
Sơ kết tuần 33
Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần 
Phát huy mặt mạnh khức phục mặt yếu kém 
Ổn định nền nếp lớp Đi học đều 
Thể dục
ChuyỊn cÇu -trß ch¬I “nÐm bãng trĩng ®Ých” 
I. Mơc tiªu:
 - BiÕt c¸ch chuyỊn cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc vỵt gç theo nhãm 2 ng­êi.
 - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­ỵc c¸c trß ch¬i.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:
§Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng. VƯ sinh s©n tËp. 
Ph­¬ng tiƯn: Cßi, kỴ v¹ch chuÈn bÞ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. PhÇn më ®Çu
- Phỉ biÕn néi dung, y/c tiÕt häc.
- Tỉ chøc cho HS: 
+ Xoay c¸c khíp cỉ tay, ®Çu gèi, h«ng, vai.
+ Ch¹y nhĐ nhµng theo mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn 
+ §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
+ ¤n c¸c ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, toµn th©n, nh¶y 
2. PhÇn c¬ b¶n:
*Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i “NÐm bãng trĩng ®Ých” 
- Chia 2 nhãm tham gia trß ch¬i.
- ¤n “ChuyỊn cÇu”
- LuyƯn tËp nh­ tiÕt 61.
- NhËn xÐt xem nhãm nµo thùc hiƯn trß ch¬i ®ĩng .
3. PhÇn kÕt thĩc
- §øng t¹i chç vç tay, h¸t.
- Mét sè ®éng t¸c th¶ láng.
- Nh¶y th¶ láng
- Gi¸o viªn hƯ thèng l¹i bµi. NhËn xÐt giê häc.
- Giao bµi tËp vỊ nhµ.
- TËp hỵp hµng.
- L¾ng nghe.
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
- C¸n sù líp ®iỊu khiĨn
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
Thể dục
ChuyỊn cÇu -trß ch¬I “nÐm bãng trĩng ®Ých” 
I. Mơc tiªu:
 - BiÕt c¸ch chuyỊn cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc vỵt gç theo nhãm 2 ng­êi.
 - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­ỵc c¸c trß ch¬i.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:
§Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng. VƯ sinh s©n tËp. 
Ph­¬ng tiƯn: Cßi, kỴ v¹ch chuÈn bÞ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. PhÇn më ®Çu
- Phỉ biÕn néi dung, y/c tiÕt häc.
- Tỉ chøc cho HS: 
+ Xoay c¸c khíp cỉ tay, ®Çu gèi, h«ng, vai.
+ Ch¹y nhĐ nhµng theo mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn 
+ §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
+ ¤n c¸c ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, toµn th©n, nh¶y 
2. PhÇn c¬ b¶n:
*Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i “NÐm bãng trĩng ®Ých” 
- Chia 2 nhãm tham gia trß ch¬i.
- ¤n “ChuyỊn cÇu”
- LuyƯn tËp nh­ tiÕt 61.
- NhËn xÐt xem nhãm nµo thùc hiƯn trß ch¬i ®ĩng .
3. PhÇn kÕt thĩc
- §øng t¹i chç vç tay, h¸t.
- Mét sè ®éng t¸c th¶ láng.
- Nh¶y th¶ láng
- Gi¸o viªn hƯ thèng l¹i bµi. NhËn xÐt giê häc.
- Giao bµi tËp vỊ nhµ.
- TËp hỵp hµng.
- L¾ng nghe.
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.
- C¸n sù líp ®iỊu khiĨn
- HS thùc hiƯn.
- HS thùc hiƯn.