Giáo án Thủ công Lớp 2 - Trương Thị Mỹ Thôi

Ngày soạn: 05/10/20007 Tiết 5 
 I- MỤC TIÊU
	- HS biết gấp máy bay đuôi rời.	- Gấp được máy bay đuôi rời
	- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HOïC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
1- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Cho HS xem vật mẫu.
Hỏi:máy bay đuôi rời gồm mấy phần?
- Mở dần mẫu máy bay đuôi rời hỏi: máy bay đuôi rời được gấp bằng miếng giấy hình gì? 
2- Hướng dẫn mẫu: 
 * Bước 1:
- Gọi 2 HS thực hiện lại các thao tác
D. CỦNG CỐ –DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học 
- Cho HS hát.
- HS bày dụng cụ lên bàn.
- HS quan sát.
- Gồm (đầu, thân, đuôi)
- HS nói được: là hình chữ nhật.
-HS theo dõi GV hướng dẫn
- HS theo dõi GV hướng dẫn
- Thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay 
- Gấp bằng giấy nháp
Ngày dạy: 12/10/2007	 Tiết 6 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
THỰC HÀNH GẤP MÁY BAY
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp máy bay đuôi rời
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được 
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS
- Yêu cầu 2 HS lên phóng máy bay để gây hứng thú học tập 
D- NHẬN XÉT- DẶN DÒ
 Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
 Khen ngợi những HS gấp đẹp
 Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
- 2 HS lên tthực hành phóng thử
Ngày soạn: 19/10/2007 Tiết 7 
	I- MỤC TIÊU 	 TIẾT 1
	- HS biết cách gấp thuyền phẳng không mui
	- Gấp được thuyền phẳng không mui
	- HS yêu thích gấp hình
	II- CHUẨN BỊ
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- GIỚI THIỆU BÀI
 - GV đưa ra vật mẫu và giới thiệu 
2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT
 - Thuyền phẳng có hình dáng như thế nào?
 - Thuyền phẳng có mấy phần?
 - Trong thực tế thuyền làm bằng vật liệu gì?
 - GV mở dần thuyền cho đến khi trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó gấp lại theo nếp gấp cũ để được thuyền mẫu như ban đầu và nêu câu hỏi để có các bước gấp thuyền
3- GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN MẪU
- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các bước đã trình bày
- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp
- Phẳng, mũi nhọn
- Có thân, mũi
- Làm bằng gỗ
- HS quan sát
- HS nhắc lại các thao tác gấp
- HS gấp thử
Ngày dạy: 26/10/2007 Tiết 8 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp thuyền phẳng đáy
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được 
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS
D- NHẬN XÉT- DẶN DÒ
 Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
 Khen ngợi những HS gấp đẹp
 Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
Ngày soạn:.. Tiết 9
 I- MỤC TIÊU 	 
	- HS biết cách gấp thuyền phẳng không mui
	- Gấp được thuyền phẳng không mui
	- HS yêu thích gấp hình
	II- CHUẨN BỊ
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- GIỚI THIỆU BÀI
 - GV đưa ra vật mẫu và giới thiệu 
2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT
 - Thuyền phẳng có hình dáng như thế nào?
 - Thuyền phẳng có mấy phần?
 - Trong thực tế thuyền làm bằng vật liệu gì?
 - Thuyền phẳng đáy không mui và Thuyền phẳng đáy có mui khác nhau ở chi tiết nào?
 - GV mở dần thuyền cho đến khi trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó gấp lại theo nếp gấp cũ để được thuyền mẫu như ban đầu và nêu câu hỏi để có các bước gấp thuyền
3- GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN MẪU
- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các bước đã trình bày
- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp
- Phẳng, mũi nhọn
- Có thân, mũi
- Làm bằng gỗ
- Ở chỗ mui
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS nhắc lại các thao tác gấp
- HS gấp thử
Ngày soạn . Tiết 10
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được 
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS
D- Nhận xét- dặn dò
 Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
 Khen ngợi những HS gấp đẹp
 Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
Ngày soạn . Tiết 11
ÔN TẬP CHƯƠNG I- KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I- MỤC TIÊU
	 Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học
II- CHUẨN BỊ:
	Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5
III- NỘI DUNG KIỂM TRA
	- Đề kiểm tra: 
	“ Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học”
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài kiểm tra
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các hình gấp
- GV cho HS quan sát hình mẫu 
- Yêu cầu từng HS gấp hình theo ý thích (trong các hình ở trên)
- GV quan sát và nhắc nhở những HS còn lúng túng khi gấp.
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên các hình gấp
* Gấp tên lửa
* Gấp máy bay phản lực
* Gấp máy bay đuôi rời
* Gấp thuyền phẳng đáy không mui
* Gấp thuyền phẳng đáy có mui
- HS quan sát hình mẫu 
- Từng HS thực hành gấp 
IV- ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV gọi vài HS lên trình bày sản phẩm
V- NHẬN XÉT- DẶN DÒ
- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần, thái độ khi thực hành trên lớp
- Dặn dò HS chuẩn bị giấy để thực hành gấp ở tiết sau.
Ngày soạn . Tiết 12
ÔN TẬP CHƯƠNG I- KĨ THUẬT GẤP HÌNH (tiếp theo)
I- MỤC TIÊU
	 Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học
II- CHUẨN BỊ:
	Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5
III- NỘI DUNG KIỂM TRA
	- Đề kiểm tra: 
	“ Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học”
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài kiểm tra
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các hình gấp
- GV cho HS quan sát hình mẫu 
- Yêu cầu từng HS gấp hình theo ý thích khác với hình đã gấp ở tiết trước (trong các hình ở trên)
- GV quan sát và nhắc nhở những HS còn lúng túng khi gấp.
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên các hình gấp
* Gấp tên lửa
* Gấp máy bay phản lực
* Gấp máy bay đuôi rời
* Gấp thuyền phẳng đáy không mui
* Gấp thuyền phẳng đáy có mui
- HS quan sát hình mẫu 
- Từng HS thực hành gấp 
IV- ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV gọi vài HS lên trình bày sản phẩm
V- NHẬN XÉT- DẶN DÒ
- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần, thái độ khi thực hành trên lớp
- Dặn dò HS chuẩn bị giấy, kéo, keo dán để cắt, dán hình tròn.
Ngày soạn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 13 
I- MỤC TIÊU 	 
	- HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn
	- Gấp , cắt, dán hình tròn
	- HS yêu thích gấp hình, yêu thích học môn thủ công
	II- CHUẨN BỊ
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- GIỚI THIỆU BÀI
 - GV đưa ra vật mẫu và giới thiệu 
2- HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT
 - GV đưa vật mẫu và giới thiệu được cắt bằng cách gấp giấy
 - GV cho HS so sánh về độ dài MN với cạnh của hình vuông
 - Cạnh của hình vuông bằng độ dài MN của hình tròn. Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình vuông như hình mẫu, ta sẽ được hình tròn
3- GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN MẪU
- Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp ở các bước đã trình bày
- Yêu cầu HS gấp thuyền bằng giấy nháp
- HS quan sát
- có độ dài bằng nhau
- HS quan sát
- HS quan sát, theo dõi
- HS nhắc lại các thao tác gấp
- HS gấp thử
Ngày soạn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 14 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
THỰC HÀNH GẤP , CẮT, DÁN HÌNH TRÒN
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp, cắt, dán hình tròn
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được 
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS
D- Nhận xét- dặn dò
 Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
 Khen ngợi những HS gấp, cắt, dán đẹp
 Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
Ngày soạn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 15 
 Bài 8 GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI 
 THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU 
I- MỤC TIÊU:
	- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều. 
	- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều. 
	- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.	 	
II- CHUẨN BỊ 	
	- Hai hình mẫu: dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
	- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
	- Giấy thủ công,kéo, bút chì, thước kẻ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra : kiểm tra đồ dùng học tập.
3- Dạy học bài mới:
(1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- HS quan sát và nhận xét
- GV cho HS xem mẫu hình mẫu và đặt câu hỏi 
- Mỗi biển báo có mấy phần? 
- Mặt biển báo hình gì? Màu gì? 
- Ở giữa hình tròn còn có hình gì? Màu gì? 
- Chân biển báo hình gì? 
- Khi đi đường các em cần tuân theo luật giao thông như không đi vào đoạn đường có biển báo cấm xe đi ngược chiều. 
(2) Giáo viên hướng dẫn mẫu:
- HS quan sát và nhận xét
- Hai phần. Mặt biển báo và chân biển báo
- Hình tròn,màu xanh và màu đỏ.
- Hình chữ nhật , màu trắng. 
- Hình chữ nhật.
- Yêu cầu nêu lại cách gấp cắt hình tròn.
- Quan sát hình mẫu.
- Nhắc lại cách dán biển báo. 
Ngày soạn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 16 
I- MỤC TIÊU:
	- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi.
	- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi.
	- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II- CHUẨN BỊ:
	- Hình mẫu biển báo.
	- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo.
	- Giấy thủ công, kéo, hồ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Cho HS xem mẫu và trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS so sánh về kích thước, máu sắc của biển báo.
- Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều xe.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Kích thước và màu sắc giống biển báo xe đi thuận chiiều. Ơû giữa khác là hình mũi tên.
- Vài HS nhắc lại cách gấp.
- Vài HS nhắc lại cách gấp.
Ngày dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 17 THỰC HÀNH
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
THỰC HÀNH GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO CHỈ CHIỀU XE ĐI 
- Gọi 1 HS nhắc lại quy trình gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều xe đi.
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm chưa làm được 
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS
D- NHẬN XÉT- DẶN DÒ
 Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
 Khen ngợi những HS gấp, cắt, dán biển báo đẹp.
 Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
 Ngày soạn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 18
KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2006- 2007