Giáo án Thủ công 2 - Trường TH An Thạnh 1

Ngày dạy. :
Tuần 1- Tiết 1
GẤP TÊN LỬA (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
*HS khéo tay: Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tên lửa sử dụng được.
	- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu tên lửa
 - Quy tính gấp tên lửa cĩ hình vẽ minh họa
- Giấy thủ cơng bút màu
III/ Các hoạt động dạy- học:
GIÁO VIÊN
TG
HỌC SINH
1.Ơn định
2.KTBC. Kiểm tra giấy của học sinh 
3.Bài mới :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu.
* Mục tiêu: làm cho học sinh hiểu cách gấp tên lửa
* Cách tiến hành.
- Đính 1 tờ gấy lên bảng cho học sinh quan sát, hỏi?
Tờ giấy cĩ hình gì ?(cn)
- Cho học sinh quan sát tên lửa
- Tên lửa cĩ bộ phân nào
- GV hướng dẫn mẫu gấp,sau đĩ gấp lại lần lượt từng bước đến khi dược tên lửa như ban đầu-hỏi:
- Muốn gấp được tên lửa ta thực hiên mấy bước
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu
*Mục tiêu: HS biết cách gấp tên lửa.
- Cách tiến hành.
 GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp để hướng dấn thao tác 
- Treo tranh các quy trình sau đĩ hướng dẫn thao tác 2 lần 
- Bước 1; Gấp tạo mẫu và thân.
- Lần 1: Thực hiện nhanh các thao tác 
- Lần 2:Hướng dẫn chậm các thao tác 
 Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn mặt kẻ ơ ở trên.gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy từng dấu giữa sau đó mở ra.gấp theo đường dấu giữa như hình1.
Gấp theo đướng dấu giửa ở hình 2.gấp theo đường dấu giữa ở hình 3 được hình 4
Sau mới lần gấp ;miết cho thẳng và phẳng.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng bẻ các nét gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu giữa được tên lửa, cầm vào nếp gấp giữa,cho 2 cánh tên lửa ngang ra và phĩng tên lửa theo hướng chính lên khơng trung
- GV nhận xét + uốn nắn 
- Tổ chức cho hs tập gấp, theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Nhận xét tuyên dương.
4/.Củng cố - Dặn dị:
- Dặn về nhà tập gấp tên lửa cho hồn chỉnh
- Chuẩn bị Gấp tên lửa tiết 2
- Nhận xét tiết học
1’
5’
30’
1’
Hát 
- HS quan sát
- Học sinh trả lời
Theo dõi
Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát 
- Học sinh quan sát 
- Lấy dụng cụ ra thực hành
Ngay dạy. :
Tuần 2 - Tiết:2
	GẤP TÊN LỬA (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
* HS khéo tay: Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tên lửa sử 
dụng được.
	- Yêu thích, tự hào sản phẩm gấp của mình, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu tên lửa
 - Quy tính gấp tên lửa cĩ hình vẽ minh họa
- Giấy thủ cơng bút màu
III/ Các hoạt động dạy- học:	
GIÁO VIÊN
TG
HỌC SINH
1.Ơn định : 
2.KTBC. : 
 Kiểm tra giấy cũa học sinh , HS nhắc lại quy trình
3.Bài mới : 
Hoạt động 1:HS thực hành 
Mục tiêu :HS gấp được tên lửa đúng qui định
- HS tự hào vẽ sản phẩm tự mình làm được và phát huy khả năng sáng tạo qua trang trí .trình báy cách tiến hành :
- Muốn gấp tên lửa ta thực hiện như thế nào?
- Giáo viên nhận xét các thao tác sau đĩ thực hiện các qui trình cĩ hình minh họa để hệ thống lại các bước .
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhĩm nhỏ, giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu 
- Các nhĩm trình bày sản phẩm
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Trị chơi: Thi phĩng tên lửa: giáo viên chia 2 nhĩm lên thi, tên lửa được phĩng chính xác .bay xa là thắng cuộc
- GV nhận xét –tuyên dương
4/Củng cố : 
- Gọi HS nhắc lại cách gấp tên lửa
- Dặn:giờ học sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài:Gấp máy bay phản lực .
- Nhận xét tiết học.
1’
5’
30’
4’
Hát 
- HS nhắc lại các bước gấp .hs nghe giáo viên nhận xét hệ thống lại kiến thức đã học 
- HS để giấy thủ cơng , kéo, hồ dán lên bàn để thực hành.
- Học sinh trả lời CH
- HS thực hành gấp theo nhĩm .
Lần lượt theo nhĩm mang sản phẩm lên trình bày .
- Nhĩm khác nhận xét 
- Đại diện lên phĩng tên lửa 
- Lớp nhận xét
Ngày dạy. :
Tuần 3 - Tiết: 3
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp máy bay phản lực .
- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
* HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. máy bay phản lực sử dụng được.
 	- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bany phản lực và mẫu gấp cuả bài 1
- Quy trình gấp máy bay phản lực cĩ hình vẻ cho từng bước gấp 
- Giấy thủ cơng bút màu
III/Các họat động dạy – học 
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : 
3.Bài mới: 
-Giới thiệu bài ghi tựa 
* Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu.
Mục tiêu:Làm cho học sinh hiểu và biết sơ bộ cách gấp máy bay phản lực 
-Cách tiến hành :
-GV giới thiệu mẫu máy bay phản lực 
-Ai muốn cĩ chiếc máy bay phản lực 
-Máy bay phản lực gồm những bộ phận nào?
-Máy bay phản lực giống và khác tên lửa ở chổ nào 
* Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu 
- Mục tiêu: HS biết gấp máy bay phản lực 
-Cách tiến hành: 
-GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp và hướng dẫn thao tác mẫu 
+Bước 1:Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực 
-Cho học sinh quan sát tờ giấy .Hỏi tờ giấy cĩ hình gì ?
-Gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa . mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ta được hình mấy trên tranh .
-Gấp tồn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu gấp giữa ta được hình mấy ?
-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp giáp cách mép giấy phía trên khoảng 1/3chiều cao như hình 4.
-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp trên , được hình 5
-Gấp tiếp theo đường gấp ở hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như H5
- Cho HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân ,cánh máy bay.
- Học sinh thực hành.
+ Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
-GV treo tranh H7, H8 .Hỏi :
-Hai bên thân và cánh máy bay như thế nào? GV hướng dẫn cách thực hiện:
-Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực như H7
-Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sanbg 2 bên hướng máy bay chênh lên phía trên để phĩng như phĩng tên lửa 
- Cho học sinh nhắc lại cách gấp
- Theo dõi, giúp đđỡ khi học sinh thực hành.
Theo dõi, giúp đỡ các em cịn lúng túng.
- GV nhận xét , uốn nắn các thao tác gấp 
 4.Củng cố : 
- Cho HS nhắc lại các bước gấp 
- Dặn về nhà tập gấp nhiều lầnmáy bay phản lực 
- Chuẩn bị gấp máy bay phản lực tt
- Nhận xét tiết học 
1’
5’
30’
2’
Hát 
-HS nhắc lại 
-HS quan sát hình 
-HS tự do phát biểu 
-HS nhận xét và trả lời
- HS chú ý quan sát các thao tác giáo viên thực hiện 
-HS trả lời:Hình chữ nhật
Hình 2
Hình 3
Theo dõi 
Theo dõi 
Theo dõi 
- HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân ,cánh máy bay.
Theo dõi 
- Học sinh nhắc lại cách gấp
- Học sinh lấy giấy ra thực hành 
- Theo dõi 
- HS nhắc lại các bước gấp 
Ngày dạy. :
Tuần 4 - Tiết 4
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp máy bay phản lực .
- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
* HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. máy bay phản lực sử dụng được.
- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bany phản lực và mẫu gấp của bài 1
- Quy trình gấp máy bay phản lực cĩ hình vẻ cho từng bước gấp 
- Giấy thủ cơng bút màu
III/Các họat động dạy – học 
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
1/Ơn định : 
2/Kiểm tra bài cũ : 
Em nào đã gấp được máy bay phản lực 
GV nhận xét -tuyên dương 
3/ Bài mới : 
-Thực hiện gấp máy bay phản lực 
* Hoạt động 1:HS thực hành 
- Mục tiêu :HS gấp được máy bay phản lực đúng kĩ thuật qui trình 
- Cách tiến hành 
- Muốn gấp được máy bay phản lực ta làm như thế nào ?
- Gọi 2HS lên bảng thực hiện thao tác gấp máy bay
- GV nhận xét thao tác , sản phẩm của học sinh
- GV sử dụng quy trình cĩ hình minh hoạ để hệ thống lại các bước gấp máy bay phản lực 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhĩm 
- GV theo dõi uốn nắn 
- Các nhĩm trình bày sản phẩm 
- GV nhận xét 
- GV chọn một số máy bay phản lực đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát 
- Trị chơi: Cho học sinh thi phĩng máy bay : Nhắc các em giữ trật tự , vệ sinh, an tồn khi phĩng máy bay
4. Củng cố - Dặn dị: 1’
- Giờ sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài Gấp máy bay đuơi rời”.
-Nhận xét tiết học 
1’
5’
30’
- HS khá giỏi lên nhắc lại cho cả lớp nghe và nhận xét.
-HS nhắc lại các bước thao tác gấp máy bay phản lực 
-2HS lên bảng thực hiện thao tác gấp máy bay.
-HS lắng nghe và quan sát 
- HS để dụng cụ giấy màu , bìa , kéo lên bàn 
-Từng nhĩm thực hành gấp máy bay
-HS trang trí , trình bày sản phẩm theo nhĩm 
- Các nhĩm khác nhận xét 
Chơi trị chơi phĩng máy bay
- Theo dõi 
Ngay dạy. :
Tuần 5 - Tiết 5.
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 1)
I/Mục tiêu: Giúp HS
- Học sinh biết cách gấp máy bay đuơi rời.
- Gấp được máy bay đuơi rời.
HS khéo tay: gấp được máy bay đuơi rời. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. 
- Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
II/Chuẩn bị :
-Mẫu máy bay đuơi rời 
-Quy trình từng bước gấp,cĩ hình vẽ minh họa 
-Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ 
III/Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
TG
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A/Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
B/Bài mới :
1. Giới thiệu bài – ghi tựa
2. Phát triển các hoạt động
*)Hoạt động 1:hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu 
-GV treo quy trình + hướng dẫn quan sát 
-Máy bay đuơi rời gồm những bộ phận nào? 
* Hoạt động2:Hướng dẫn thao tác 
-GV giơ tờ giấy .Hỏi?
-Tờ giấy cĩ hình gì ?
-Bộ phận đầu cánh làm bằng tờ giấy gì ? 
-Thân và đuơi được làm bằng giấy hình gì?
+ Gấp đầu vàa cánh máy bay
- GV gấp mẫu vừa gấp vừa nĩi cho học sinh nhận thấy từng bước theo quy trình 
+Gấp thân và đuơi máy bay 
-GV treo tranh cho học s ... phẳng, chưa đều.
* Với HS khéo tay: Làm được vịng đeo tay. Các nan đều nhau. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp.
-Thích làm đồ chơi , yêu thích chiếc vịng đeo tay do mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
-Mẫu vịng đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm vịng đeo tay bằng giấy cĩ hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy màu, kéo, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu mẫu vịng đeo tay bằng giấy, gợi ý để HS nhận xét
+Vịng đeo tay được làm bằng gì?
+Cĩ mấy màu
-GV gợi ý:Dán nối các nan giấy để cĩ đủ độ dài làm thành vịng đeo tay
b)GV hướng dẫn mẫu
-Bước 1:Cắt thành các nan giấy
+Lấy 2 tờ giấy khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ơ
-Bước 2: Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan giấy dài 50 đến 60 ơ, rộng 1 ơ. Lám 2 nan như vậy
-Bước 3:Gấp các nan giấy 
+Dán đâừ của 2 nan lại với nhau thành 1 nan dọc 1 nan ngang.Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho mép giấy sát mép nan, sau đĩ lại gấp nan ngang đè lên nan dọc 
+Tiếp tuc gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2 nan giấy .Dán phần cuối của 2 nan lại được sợi dây dài 
-Bước4:Hồn chính vịng đeo tay 
+Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, đước vịng đeo tay bắng giấy 
+GV tổ chức cho HS làm vịng đeo tay
-GV theo dõi Giúp những em cịn lúng túng
3.Củng cố - Dặn dị:
-Gọi HS nhắc lại các bước làm vịng đeo tay.
-Dặn: Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau. NX chung
5’
35’
1’
31’
3’
- 2. 3HS nhắc lại
- HS nhắc lại
-Giấy màu
-Cĩ 2 màu
-HS chú ý theo dõi
-HS chú ý theo dõi
-HS lấy giấy kéo hồ dán ra làm vịng đeo tay
-Nêu cá nhân
-HS chú ý theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 30
LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
-HS biết cách làm vịng đeo tay bằng giấy màu thủ công.
-Làm được vịng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều.
* Với HS khéo tay: Làm được vịng đeo tay. Các nan đều nhau. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp.
-Thích làm đồ chơi , yêu thích chiếc vịng đeo tay do mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
-Mẫu vịng đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm vịng đeo tay bằng giấy cĩ hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy màu, kéo, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A.Bài cũ:
-Gọi HS nhắc lại các bước làm vịng đeo tay.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài -Ghi tựa
2. Vào bài
a) HS thực hành làm vịng đeo tay
-Cho HS nhắc lại các bước làm vịng đeo tay
-GV chốt lại các bước
 +Cắt thành các nan giấy
 +Dán nối các nan giấy
 +Gấp các nan giấy
 +Hồn chình vịng đeo tay
-Tổ chức cho HS thực hành theo nhĩm
-GV theo dõi uốn nắn
-Tố chức cho HS trình bày theo nhĩm
-GV nhận xét sản phẩm của các nhĩm
-GV chấm 1 số sản phẩm đẹp, tuyên dương
3.Củng cố - Dặn dị: 
-Cho HS nhắc lại các bước làm vịng đeo tay
-Dặn: Mang đầy đủ dụng cụ để tiết sau học bài:
Làm con bướm
-Nhận xét tiết học
5’
35’
1’
31’
3’
- 2, 3 HS nhắc lại
-HS nhắc lại
-HS nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay theo 4 bước
-Theo dõi
-Các nhĩm thực hành làm vịng đeo tay
-HS trưng bày
-HS nhận xét
-Nêu cá nhân
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 31
LÀM CON BƯỚM (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
-HS biết cách làm con bướm bằng giấy .
-Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối đều, phẳng.
- HS khéo tay: Làm được con bướm bằng giấy. Các nếp gấp đều, thẳng. Có thể làm được con bướm có kích thước khác.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đơi tay kheo léo cho HS
II.CHUẨN BỊ
-Con bướm mẫu gấp bằng giấy
-Quy trình làm con bướm bằng giấy cĩ hình vẽ minh họa cho từng bước
-Hai tờ giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi dây nhỏ dài 15cm, sợi chỉ
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ mơn học của HS.
- Gọi hs nêu lại quy trình làm vịng đeo tay.
- GV nhận xét.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu con bướm mẫu gấp bằng giấy
-GV gợi ý để HS nhận xét
 +Con bướm được làm bằng gì?
 +Cĩ những bộ phận nào
b)GV hướng dẫn mẫu
-GV vừa nĩi vừa gấp từng bước cho HS nhận thấy
Bước1:Cắt giấy
+Cắt 1 tờ giấy hình vuơng cĩ cạnh 14 ơ
+Cắt cạnh hình vuơng cĩ cạnh 10 ơ
+Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật khác nhau dài 12 ơ rộng gần nữa ơ Để làm râu bướm
Bước2: Gấp cánh bướm
+Tạo các đường nếp gĩc
+Gấp đơi tờ giấy hình vuơng 14 ơ theo hình chéo
+Gấp liên tiếp 3 lần nửa theo đường dấu gấp sao cho các nếp gấp cách đều
+Mở tờ giấy ra cho trở lại hình vuơng ban đầu
+Gấp các nếp cách đều theo các đường dấu gấp cho 
đến hết tờ giấy
sau đĩ gấp đơi lại để lấy dấu giữa ta được đơi cách thứ nhất
-Gấp tờ giấy hình vuơng cạnh 10 ơ tương tự trên, ta được đơi cánh bướm thứ hai
Bước3: Buộc thân bướm
-Dùng chỉ buộc chặt đơi cánh bướm ở nếp gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo 2 hướng ngược chiều nhau
Bước4:Làm râu bướm
-Gấp đơi nan giấy làm râu bướm, dùng thân bút chì vuốt cong mặt kẻ ơ của hai đầu nan râu bướm
-Dán râu vao thân bướm ta được con bướm hồn chỉnh
-Cho HS tập làm con bướm
-GV theo dõi uốn nắn
3.Củng cố - Dặn dị:
-Cho HS nhắc lại các bước làm con bướm
-Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau làm con bướm
-Nhận xét tiết học
5’
35’
1’
32’
2’
- 2, 3 HS nêu.
-HS nhắc lại
-Giấy màu, con bướm, thân bướm, râu bướm
-HS chú ý theo dõi
-HS thực hành làm con bướm
-HS nhắc lại
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 32
LÀM CON BƯỚM (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
-HS biết cách làm con bướm bằng giấy .
-Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối đều, phẳng.
- HS khéo tay: Làm được con bướm bằng giấy. Các nếp gấp đều, thẳng. Có thể làm được con bướm có kích thước khác.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đơi tay kheo léo cho HS
II.CHUẨN BỊ
-Con bướm mẫu gấp bằng giấy
-Quy trình làm con bướm bằng giấy cĩ hình vẽ minh họa cho từng bước
-Hai tờ giấy màu,kéo,hồ dán,bút chì, thước kẻ, sợi dây nhỏ dài 15cm, sợi chỉ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ mơn học của HS.
- GV nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm con bướm theo 4 bước
-Cho HS tập làm con bướm
-GV theo dõi uốn nắn, nhắc HS các nếp gấp phải thẳng, cách đều, miết kĩ.
- Quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
- Đánh giá sản phẩm của HS
3.Củng cố - Dặn dị:
-Cho HS nhắc lại các bước làm con bướm
-Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau làm đèn lồng
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
-HS nhắc lại
- Nhắc quy trình gồm 4 bước:
+Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Gấp cánh bướm 
+Bước 3: Buộc thân bướm
+Bước 4: Làm râu bướm
- Thực hành theo nhĩm
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 33
ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY 
LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH
I.Mục tiêu
- Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng làm thủ công lớp 2.
-Làm được ít nhất một sản phẩm đã học.
* Với học sinh khéo tay: Làm được ít nhất hai sản phẩm đã học. Có thể làm sản phẩm mới có tính sáng tạo.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đơi tay kheo léo cho HS
II.Chuẩn bị
-GV: Mẫu các đồ chơi HS đã học
-HS: Giấy màu, kéo, hồ, 
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A.Ổn định 
- Cho lớp hát
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nêu các loại đồ chơi đã được học
- Yêu cầu HS nêu loại đồ chơi thích nhất
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
- Cho HS lấy dụng cụ ra thực hành
-GV theo dõi uốn nắn, quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
- Đánh giá sản phẩm của HS
3.Củng cố - Dặn dị: 
- Cho HS HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
- Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành tiếp
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
- Hát
-HS nhắc lại
- 2 HS nêu
- HS nêu
- Nhắc quy trình 
- Thực hành cá nhân
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 34
ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY 
LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH
I.Mục tiêu
- Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng làm thủ cơng lớp 2.
-Làm được ít nhất một sản phẩm đã học.
* Với học sinh khéo tay: Làm được ít nhất hai sản phẩm đã học. Cĩ thể làm sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đơi tay kheo léo cho HS
II.Chuẩn bị
-GV: Mẫu các đồ chơi HS đã học
-HS: Giấy màu, kéo, hồ, 
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A.Ổn định 
- Cho HS hát
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài - Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nêu các loại đồ chơi đã được học
- Yêu cầu HS nêu loại đồ chơi thích nhất
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
- Cho HS lấy dụng cụ ra thực hành
-GV theo dõi uốn nắn, quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
- Đánh giá sản phẩm của HS
3.Củng cố - Dặn dị: 
-Cho HS HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
-Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành tiếp
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
- Hát
-HS nhắc lại
- 2 HS nêu
- Nhắc quy trình 
- Thực hành cá nhân
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 35
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM 
THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH
MỤC TIÊU: 
- Trưng bày các sản phẩm thủ cơng đã làm được.
- Khuyến khích trưng bày sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
Một số sản phẩm đã học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
A.Ổn định 
- Cho HS hát
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tiết học - Ghi tựa
2. Vào bài
a)Yêu cầu học sinh nhắc lại các sản phẩm đã làm.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
3.Củng cố - Dặn dị: 
-Cho HS HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
-HS nhắc lại
- HS nhắc lại.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
- 2, 3 HS nhắc lại
-Theo dõi