Giáo án Thủ công 2, kì II năm 2010

Tuần : 19
Ngày dạy : 06/01/2010	
Tiết : 19
GẤP MŨ CA LÔ (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Nhận xét. 
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
MT : Học sinh tìm hiểu về hình dáng mũ ca lô.
- Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
- Cho 1 em đội mũ để quan sát.
- Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào ? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào ?
-Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
v Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.
GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô :
-Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông :
+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a)
+ Gấp tiếp theo hình 1b
+ Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông. (h2)
* GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt : (mặt màu úp xuống).
-Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở hình 2 được hình 3.
-Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa (h4).
-Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5
-Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (h7), được hình 8.
-Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (h9), được hình 10.
-Quan sát từng bước gấp
-Cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp (giấy vở HS) và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô.
* Quan sát từng thao tác của GV
-HS quan sát các quy trình gấp mũ ca lô.
v Hoạt động 3 : Thực hành.
-Cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp.
-HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS.
-Đánh giá kết quả học tập của HS.
-----------------------------------------------
Tuần : 20
Ngày dạy : 13/01/2010	
Tiết : 20
GẤP MŨ CA LÔ
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS..
-HS nêu.
-Nhận xét.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô ở tiết 1.
-GV đính tranh quy trình gấp mũ ca lô + cho HS nhắc lại các bước gấp mũ ca lô.
-HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
-GV nhận xét.
-Nhận xét. 
v Hoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm.
 MT : Học sinh thực hiện gấp mũ ca lô và dán vào vở.
-GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy màu.
-GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng.
-HS thực hành mũ ca lô.
-Dán sản phẩm vào vở thực hành thủ công.
v Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4. Củng cố – Dặn dò :
-Về gấp lại mũ ca lô.
---------------------------------------------
Tuần : 21
Ngày dạy : 20/01/2010	
Tiết : 21
ÔN TẬP CHƯƠNG 2 :
KỸ THUẬT GẤP HÌNH
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố cho học sinh nắm được các kiến thức, kĩ năng gấp giấy.
- Gấp được ít nhất một hình hình gấp đơn giản. Các nếp thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Một số mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô.
- HS : Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét. 
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1 : Gấp một sản phẩm tự chọn.
MT : Giáo viên hướng dẫn sản phẩm học sinh ưa thích để trình bày.
 - Giáo viên theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng,khó khăn để hòan thành sản phẩm.
+Hướng dẫn HS chọn màu sao cho phù hợp.
+Cho HS làm bài.
+Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ ra vở, quần áo.
+Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa và rửa sạch tay.
-HS làm bài theo nhóm.
-Dán vào giấy A4.
Dọn vệ sinh và lau tay.
v Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm.
w Hoàn thành :
-Gấp đúng quy trình.
-Nếp gấp thẳng, phẳng.
-Sản phẩm sử dụng được.
w Chưa hoàn thành :
-Gấp chưa đúng quy trình.
-Nếp gấp chưa thẳng, phẳng.
-Sản phẩm không dùng được.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình gấp.
-HS nhắc lại quy trình.
- Nhắc dọn vệ sinh.
-HS dọn vệ sinh.
-Chuẩn bị : bút chì, thước
------------------------------------------------
Tuần : 22
Ngày dạy : 27/01/2010	
Tiết : 22
CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ,
THƯỚC KẺ, KÉO.
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
- Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở.
- HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. 
-Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Nhận xét. 
3. Bài mới :
v Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
MT : Học sinh nhận biết được các dụng cụ thủ công là bút chì,thước kẻ, kéo.
 - Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ : Bút chì,thước kẻ,kéo.
-Học sinh quan sát từng dụng cụ của mình một cách thong thả.
v Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thực hành.
MT : Học sinh biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
* Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử dụng.
 a) Bút chì :
 -Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các bộ phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì?
 + Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay phải. Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý muốn Ž Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.
 b) Thước kẻ :
 Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi : thước kẻ được làm bằng gì?
 Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì. Muốn kẻ một đường thẳng, đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng.
 Giáo viên quan sát cách cầm của học sinh và nhận xét. Giáo viên kẻ mẫu lên bảng.
 c) Kéo :
- Giáo viên cho học sinh cầm kéo, hỏi : Kéo gồm có những bộ phận nào ? Lưỡi kéo được làm bằng gì ? Cán cầm có mấy vòng ?
-Giáo viên giảng : Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng 1, ngón giữa cho vào vòng 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2.
 -Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo,giáo viên quan sát và nhận xét.
-Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lưỡi kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đường cắt.
-Giáo viên cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem.
-Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì gồm thân bút và ruột chì.
 -Gọt nhọn một đầu bút chì.
 -Học sinh chú ý nghe Ž thực hành động tác cầm bút chì cho giáo viên xem.
 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu.
-Học sinh tự cầm thước kẻ của mình lên quan sát và trả lời.
 -Học sinh cần thực hiện động tác cầm thước và bút chì khi sử dụng trên mặt bàn.
- Quan sát giáo viên kẻ mẫu.
-Học sinh cầm kéo của mình quan sát và trả lời.
-Học sinh thực hiện động tác cầm kéo chuẩn bị cắt.
-Học sinh quan sát giáo viên làm.
 -Học sinh thực hiện kẻ đường thẳng,cắt theo đường thẳng trên giấy vở.
v Hoạt động 3 : Thực hành.
-Học sinh thực hành kẻ được đường thẳng, cắt được theo đường thẳng.
-Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy vở, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng.
-Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo.
-Học sinh thực hiện kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng trên giấy vở.
4. Củng cố – Dặn dò :
-Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho tiết sau.
Duyệt giáo án:
Tuần : 23
Ngày dạy : 03/01/2010	
Tiết : 23
KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng.
- Học sinh kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều.
- HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. 
-Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
v Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 MT : Học sinh nhận biết được đoạn thẳng,kể tên được những vật có các đoạn thẳng cách đều.
 - Giáo viên đính hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB.
 - Hỏi : Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn thẳng ? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô ? Em hãy kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau ?
Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu, trả lời câu hỏi ( có 2 điểm ) , 2 ô, 2 cạnh của bảng, của cửa sổ.
v Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.
MT : Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng, kẻ 2 đoạn thẳng cách đều.
-Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
 +Đoạn thẳng :
 Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.
+ Hai đoạn thẳng cách đều :
 Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB. Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô. Đánh dấu C và D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.
-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn.
-Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu, tập kẻ không trên mặt bàn.
v Hoạt động 3 : HS thực hành.
 MT : Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng,đoạn thẳng cách đều trên vở.
 -Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn những em còn lúng túng.
-Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Tinh thần,thái độ của học sinh.
-  ... 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Nhắc lại quy trình kẻ, cắt dán hình tam giác.
MT : HS nắm được cách kẻ hình tam giác theo 2 cách.
v Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh biết cách kẻ,cắt hình tam giác trên giấy màu.
-Cho HS thực hành cắt dán hình tam giác. 
v Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm.
MT : Học sinh dán sản phẩm vào vở cân đối, miết hình phẳng.
 -Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ.
4. Củng cố – Dặn dò :
 - Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn giản.
 -Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản.
 5. Nhận xét :
 - Tinh thần học tập.
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẻ,cắt dán hình.
 - Đánh giá sản phẩm của học sinh.
 - Thu dọn vệ sinh.
-Học sinh nhắc lại.
-Học sinh thực hành trên giấy màu.
+Học sinh kẻ hình tam giác có cạnh dài 8 ô,cạnh nhắn 7 ô.Sau đó vẽ hình tam giác như mẫu theo 2 cách.
+Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và cắt rời hình tam giác.
-Học sinh trình bày sản phẩm vào vở.
------------------------------------------------
Tuần : 30
Ngày dạy : 07/04/2010	
Tiết : 30
CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN.
I. MỤC TIÊU :
- HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy.
- Học sinh cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Các nan giấy và hàng rào mẫu.
- Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài:
* Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 MT : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu.
 -Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy ? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
+Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? 
+Giữa các nan ngang mấy ô ? 
+Nan đứng dài ? 
+Nan ngang dài ?
v Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy.
 MT : Học sinh biết kẻ,cắt các nan trên giấy trắng. Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.
 -Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô, rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát.
v Hoạt động 3 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các bước.
 - Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
 - Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.
 -Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm, giáo viên quan sát học sinh yếu, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ.
4. Củng cố – Dặn dò :
 -Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản.
 -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.
- Học sinh quan sát và nhận xét : Có 3 cạnh.
Có 6 nan giấy.
4 nan đứng, 2 nan ngang.
1 ô
2 ô
6 ô
9 ô
 -Học sinh thực hiện kẻ nan giấy.
- Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy.
- Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy.
Duyệt giáo án:
Tuần : 31
Ngày dạy : 14/04/2010	
Tiết : 31
CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU :
- HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy.
- Học sinh cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Các nan giấy và hàng rào mẫu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét .
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào.
 MT : HS nắm được quy trình cắt dán hàng rào đơn giản.
 -Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn.
 -Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào :
 - Kẻ 1 đường chuẩn + dựa vào đường kẻ ô tờ giấy ).
 - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô.
 - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường 
 chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô.
v Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh thực hành cắt dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu.
 Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào. 
v Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
4. Củng cố – Dặn dò :
 -Giáo viên nhắc lại các bước kẻ, cắt dán hàng rào và cách trang trí. 
 -Chuẩn bị giấy màu, giấy A4.
-Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào.
 -Học sinh quan sát.
 -Học sinh làm từng bước theo sự nhắc nhở của giáo viên.
-Học sinh thực hành, trình bày sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
---------------------------------------------
Tuần : 32
Ngày dạy : 21/04/2010	
Tiết : 32
CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ
I. MỤC TIÊU :
- Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà.
- Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Ngôi nhà mẫu có trang trí, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét.
 MT : Hướng dẫn học sinh quan sát ngôi nhà mẫu và nhận xét.
 - Giáo viên đặt câu hỏi : Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì ? Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao ?
v Hoạt động 2 : Học sinh thực hành kẻ cắt ngôi nhà.
MT : Học sinh vận dụng kĩ năng để kẻ, cắt đúng mẫu.
 -Kẻ, cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô. Cắt rời tờ giấy hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy.
 -Kẻ, cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh nhắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như hình 3.
 -Kẻ, cắt cửa ra vào,cửa sổ : 1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô,cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ.
-Cắt hình cửa ra vào,cửa sổ ra khỏi tờ giấy màu.
4. Củng cố - Dặn dò :	
- Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học và kỹ năng cắt dán hình của học sinh.
-Học sinh quan sát và nhận xét.
 -Học sinh thực hành kẻ,cắt.
-Cần chú ý : dài 8 ô, ngắn 5 ô.
- Dài 10 ô, ngắn 3 ô. Hình vẽ lên mặt trái của tờ giấy kẻ,cắt các hình.
 -Làm cửa ra vào dài 4 ô,ngắn 2 ô,cửa sổ mỗi cạnh 2 ô.
-------------------------------------------
Tuần : 33
Ngày dạy : 28/04/2010	
Tiết : 33
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ (TT)
I. MỤC TIÊU :
- Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà.
- Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét .
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Học sinh thực hành.
 MT : Học sinh nêu được quy trình cắt, dán hình ngôi nhà và phát huy sáng tạo cắt thêm 1 số mẫu để trang trí : Kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời...
-Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà.
-Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt những bông hoa có lá có cành,mặt trời,mây,chim... bằng nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp.
v Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm.
 MT : HS dán ngôi nhà vào vở cân đối,đẹp và trang trí.
 - Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí :
 +Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau. Tiếp theo dán cửa ra vào đến cửa sổ.
 +Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà dán cây,hoa,lá nhiều màu.
+Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,v.v...
 +Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động.
 -Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
 -Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò :
 - Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học, về kỹ năng cắt, dán hình của học sinh.
-HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà.
-Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào.
- Học sinh thực hành.
 -Học sinh tự do trang trí cho bức tranh về ngôi nhà thêm sinh động.
 -Học sinh dán lưu vào vở thủ công.
-----------------------------------------
Tuần : 34
Ngày dạy : 05/05/2010	
Tiết : 34
ÔN TẬP CHƯƠNG III: KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY
I. MỤC TIÊU :
- HS biết cắt một trong những hình đã học
- Sản phẩm cân đối, đường cắt thẳng đẹp 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
- 1 số bài mẫu cắt, dán đã học (hình vuông, hình tam giác...)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : hát
2. Bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét .
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Nội dung :
 a) Đề bài kiểm tra 
 Em hãy cắt, dán 1 trong những hình mà em đã học
 - GV nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra
- Yêu cầu thực hiện đúng qui trình: đường cắt thảng, dán cân đối, phẳng đẹp
- GV khuyến khích những em khá kẻ cắt và dán 1 số hình tạo thành những hoạ tiết đơn giản nhưng đẹp
 b) HS thực hành.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng
 c) Đánh giá nhận xét (5phút) 
- GV đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:
 + Hoàn thành: Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật, đường kẻ cắt thẳng, dán hình phẳng đẹp
 + Chưa hoàn thành: Thực hiện qui trình không đúng, đường cắt không thẳng, dán hình không phẳng
4. Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần thái độ làm bài, sự chuẩn bị đồ dùng của HS
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
- GV nhận xét đánh giá
- GV giới thiệu trực tiếp
- HS thực hành
------------------------------------------
Tuần : 35
Ngày dạy: 12/05/2010
Tiết 35
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH
Duyệt giáo án: