Giáo án Tập làm văn tiết 23: Đáp lời khẳng định - Viết nội quy

Môn: Tập Làm Văn
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2004
Lớp : 2B
Tên bài dạy:
Tiết : 23 Tuần 23 
 Đáp lời khẳng định – Viết nội quy
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nghe, nói: biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp, thể hiện thái độ lịch sự trong những tình huống giao tiếp cụ thể.
- Rèn kĩ năng viết: viết lại được 3, 4 điều trong nội quy của nhà trường.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tờ giấy in nội quy của nhà trường hoặc bản nội quy nhà trường được phóng to.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
- Tranh ảnh các con vật trong bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức 
dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
2’
8’
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đáp lời xin lỗi
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Bài học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con đáp lại lời khẳng định cho phù hợp với tình huống. Sau đó cô sẽ hướng dẫn các con chép và viết lại một số điều nội quy của trường cho đúng quy cách.
2. Hướng đãn hs làm bài tập ;
* Bài 1: Đọc lại các lời trong tranh 
- Cuộc trao đổi giữa bạn hs đi xem xiếc và cô bán vé.
- Cô bán vé trả lời: Có chứ !
- Bạn nhỏ nói: Hay quá!
- Bạn làm như thế để chứng tỏ mình là người lịch sự, có văn hoá. Thái đọ của bạn vui vẻ, niềm nở.
- Thực hành đáp lời xin lỗi trong các tình huống đã học.
- GV kiểm tra sách vở HS lỡ tay làm rơi vở của HS .GV nói: Cô xin lỗi . 
- Hs thứ nhất đáp.
- GV đi xuống lớp , mượn bảng con của HS, vô tình làm cạnh bảng đụng vào vai HS thứ hai, Gv nói:”Em có sao không? Cô xin lỗi em nhé!” 
- Hs thứ hai đáp..
- Một cặp hs khác thực hành nói lời xin lỗi và lời đáp (Nếu hs lúng túng, gv có thể gợi ý tình huống)
- GV ghi đầu bài lên bảng
- Quan sát, thực hành, trao đổi nhóm
- Treo tranh minh hoạ, đọc lại lời của các nhân vật trong tranh.
+ Bức tranh thể hiện nội dung cuộc trao đổi giữa ai với ai? Trao đổi về việc gì?
+ Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé –“ Cô ơi hôm nay có xiếc hổ không ạ? , cô bán vé trả lời như thế nào?
+ Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô như thế nào?
+ Theo con tại sao bạn nhỏ lại nói như vậy? Khi nói như vây bạn đã thể hiện
Thời gian
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng
Ghi chú
10’
7’
3’
- Lưu ý;HS không nhất thiết phải nói lại nguyên văn lời nhân vật, chỉ cần hỏi đáp với thái độ niềm nở, vui vẻ, lịch sự.
VD:
+ Hs 1: - Cô ơi, hôm nay có xiếc hổ không ạ?/- Thưa cô chương trình biểu diễn tối nay có tiết mục xiếc hổ không ạ ?
+ Hs 2( Cô bán vé) : - Có chứ !/ - Tất nhiên là có cậu bé ạ !
+ Hs 1: - Hay quá ! Tuyệt quá ! Cô bán cho cháu một vé ạ.
 Bài 2: Nói lời đáp của em
a) – Mẹ ơi, đây có phải là con hươu sao không ạ? 
 - Phải đấy, con ạ
M: Trông nó dễ thương quá!
 Nó giống con hươu trong phim thế, mẹ nhỉ?
 Nó xinh quá!
VD: 
b) Mẹ ơi kia có phải là con báo không?
 Đúng rồi con ạ.
 Con báo có trèo cây được không?
 Được chứ ! Nó trèo giỏi lắm.
 Thế cơ ạ? Nó giỏi quá mẹ nhỉ?
 Vào rừng mà gặp nó thì nguy hiểm lắm mẹ nhỉ?
 Đúng đấy nó là con thú dữ lắm.
c) Thưa bác , bạn Lan có nhà không ạ? 
 Có . Lan đang học trên gác. 
 May quá ! Cháu muốn gặp bạn ấy một chút. Cháu xin phép bác lên gặp bạn ấy được không ạ ? 
 ừ cháu cứ lên gác đi Lan đang ở trên đó. 
 Bài 3: Đọc và chếp lại từ 2 đến 3 điều nội qui của trường em . 
- Hs tự chọn một số điều trong bản nội quy của trường và chếp vào vở.
- G.V hướng dẫn hs cách trình bày.( Tên bảng nội quy viết ở giữa dòng. Xuống dòng lần lượt viết từng điều có đánh theo số thứ tự ) 
3. Củng cố - Dặn dò:
thái độ như thế nào?
+ Từng cặp hs thực hành sắm vai lại tình huống trong tranh.
+ Các nhóm trình bày trước lớp.
+ Các nhóm khác nhận xét, đánh giá.
(Nếu không có tranh các con vật trong bài GV có thể thay bằng các con vật khác)
- 1 hs nêu yêu cầu, cả lớp cùng suy nghĩ.
+ G.v treo tranh ảnh hươu sao và báo , bảng phụ ghi BT 2a và 3 mẫu trả lời.
+ Hs thực hành theo nhóm và đóng vai các tình huống trên .
+ 2 cặp hs trình bày trước lớp.
+ Các nhóm khác nhận xét đánh giá.
+ Hs lần lượt thực hành với các tình huống còn lại ( tình huống b và c)
- GV treo bảng nội quy nhà trường. 
- 4 hs đọc, cả lớp đọc thầm.
- GV thu vở chấm cả lớp. 
- Gv nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy..
Môn: Tập Làm Văn
Thứ sáu ngày tháng 4 năm 2004
Lớp : 2B
Tên bài dạy:
Tiết : 29 Tuần 29 
Đáp lời chia vui – nghe và trả lời câu hỏi
I.Mục tiêu:
Rèn kĩ năng nghe, nói: tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui.
 Rèn kĩ năng nghe hiểu: nghe GV kể chuyện Sự tích hoa dạ lan hương nhớ và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện.
Hiểu nội dung câu chuyện: câu chuyện giải thích vì sao hoa dạ lan hương chỉ toả hương vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống và chăm sóc nó. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
Tranh minh hoạ trong SGK, Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức 
dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
2’
8’
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đáp lời chia vui.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Bài học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con nói và đáp lời chia vui cho phù hợp với tình huống. Sau đó cô sẽ kể cho cả lớp nghe câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương .
 2. Hướng đãn hs làm bài tập ;
* Bài 1: Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau :
a) Bạn tặng hoa chúc mừng sinh nhật em
b) Bác hàng xóm sang chúc tết. Bố mẹ đi vắng, chỉ có em ở nhà.
- Thực hành nói và đáp lời chia vui .? 
2 HS lên bảnh thực hành.
- HS1: Chúc mừng được bình chọn là người kể chuyện hay nhất trong giờ học hôm nay. 
- HS2: Cảm ơn bạn. Mình vẫn còn phải cố gắng nhiều.
- GV cùng HS nhận xét chấm điểm
- GV ghi đầu bài lên bảng
- 1Hs đọc yêu cầu của bài 
HS thực hành, trao đổi nhóm 2
- HS1: Chúc mừng bạn tròn 8 tuổi. Mong bạn luôn vui và học giỏi.
- HS2: Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh nhật của mình.
- Khách: Năm mới bác chúc bố mẹ cháu luôn mạnh khoẻ làm ăn phát đạt. Bác chúc cháu học giỏi, chống lớn.
Thời gian
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng
Ghi chú
10’
7’
3’
c) Em là lớp trưởng. Trong buổi học cuối năm, cô giáo phát biểu chúc mừng thành tích của lớp.
 Bài 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi.
Sự tích hoa dạ lan hương
- Cây hoa biết ơn ông lão vì ông lão nhặt cây hoa bị vứt lăn lóc ven đường về trồng,hết lòng chăm bón cho cây sốnglại, nở hoa 
- Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lãobằng cách nở những bông hoa thật to và lộng lẫy.
- Về sau cây hoa xin trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão .
- Trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm vì : Ban đêm là llúc yên tĩnh , ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Ca ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó. 
- Cháu cảm ơn bác . Cháu cũng xin chúc 2 bác sang năm mới luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc 
- Treo tranh minh hoạ, đọc lại lời của các nhân vật trong tranh.
- Cô rất mừng và rất tự hào vì lớp ta năm học này đã đoạt giải về mọi mặt hoạt động . Chúc các em giữ vững và phát huy những thành tích ấy trong năm học tới.
- Chúng em rất cảm ơn cô. Nhờ cô dạy bảo mà lớp đã đạt được những thành tích này . Chúng em xin hứa năm học tới sẽ cố gắng giữ vững và phát huy những thành tích ấy như lời cô dạy.
- Các nhóm lần lượt lên trả lời ý kiến của mình .GV cùng các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS tự trình bày bài làm của mình vào vở.
HS nghe GV kể và lần lượt trả lời những câu hỏi sau :
- Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ?
- Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào?
- Về sau cây hoa xin trời điều gì?
- Vì sao trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm ?
+ GV kể lần 1 rồi treo tranh HS quan sát và đọc 4 câu hỏi.
Kể lần 2 GV vừa kể vừa giới thiệu tranh. 
- Kể lần 3 không cần giới thiệu tranh 
- 3 cặp HS tự kể lại theo thứ tự câu hỏi.(hỏi- đáp)
2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- GV nhận xét tiết học 
- GV treo bảng nội quy nhà trường. 
- 4 hs đọc, cả lớp đọc thầm.
- GV thu vở chấm cả lớp. 
- Gv nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy..