Giáo án Tập đọc lớp 2 - Trường Tiểu học Đại Ân 2 A

Thứ hai ngày 20 tháng 8năm 2012
Tuần: 1
CÓ CÔNG MÀI SẮC CÓ NGÀY NÊN KIM
I/ Mục tiêu:
-đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
	-hiểu lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên nhẫn, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi trong sgk).
	-hs khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ “có công mài sắt, có ngày nên kim”.
II/KNS : tự nhận thức về bản thân. lắng nghe tích cực. kiên định. đặt mục tiêu.
	-hs biết kiên trì nhẫn nại trong học tập.
III/.đồ dùng dạy học :
	-tranh minh hoạ sgk.
iii.các hoạt động dạy – học :
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
1’
35’
1’
1.ổn định :
2.bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 3.bài mới :
v hoạt động 1: giới thiệu bài :
-gv cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
-tranh vẽ những ai ?
-muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bài : “có công mài sắt có ngày nên kim”.
v hoạt động 2 : luyện đọc :
mt : giúp hs đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-gv đọc mẫu + nêu cách đọc.
-cho hs đọc nối tiếp câu lần 1.
-rèn đọc các từ khó : quyển, nguệch ngoạc, giảng giải, ôn tồn,
-nhận xét sửa sai cho hs
-nhận xét
*chia đoạn :
wđoạn 1:
-hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng
 +mỗi khi cầm quyển sách, / cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dơ. // 
-gv chốt ý đúng.
-gv nhận xét.
wđoạn 2 :
-hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng
+bà ơi , / bà làm gì thế ? // ( lời gọi giọng lễ phép , phần sau thể hiện sự tò mò)
+thỏi sắt to như thế, / làm sao bà mài thành kim được ? (giọng ngạc nhiên nhưng lễ phép).
-gv nhận xét
wđoạn 3 :
-hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng :
-gv nhận xét
-nhận xét
-chia nhóm 3 hs
-gv nhận xét
vhoạt động 3 : củng cố dặn dò :
-nhận xét tiết học.
-chuẩn bị: tiết 2.
- một bà cụ, một cậu bé. bà cụ đang mài vật gì đó. cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà.
-dò theo
-đọc nối tiếp câu lần 1
-hs đọc cá nhân, đồng thanh
-đọc nối tiếp câu lần 2
-bài chia làm 4 đoạn.
-3 hs đọc nối tiếp đoạn lần 1
-1 hs đọc đoạn 1.
-hs nêu cách đọc, nhận xét.
-1hs đọc đoạn 1, nhận xét.
-giải nghĩa từ : ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc.
-1 hs đọc đoạn 2
-hs nêu cách đọc, nhận xét
-1hs đọc đoạn 2, nhận xét.
-giải nghĩa từ : mải miết.
-1 hs đọc đoạn 3. 
-hs nêu cách đọc+ nhận xét.
-1 hs đọc đoạn 3 + nhận xét.
-giải nghĩa từ : ôn tồn, thành tài
-đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-đọc trong nhóm. 
-đọc thể hiện trước lớp -nhận xét.
	Tiết: 2
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
25’
14’
1’
v hoạt động 1: hướng dẫn tìm hiểu bài.
mt : giúp hs nắm nội dung bài.
-gọi hs đọc đoạn 1.
+lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
-gv nhận xét chốt ý đúng
-gọi hs đọc đoạn 2
+ cậu bé thấy bà cụ làm gì ? 
+bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ?
+cho hs xem 1 thỏi sắt và một cái kim khâu và hỏi : chiếc kim so với thỏi sắt thì như thế nào? để mài thỏi sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời gian không ?
+cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không?
+vì sao em cho rằng cậu bé không tin ?
chuyển ý : lúc đầu cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng về sau cậu lại tin. bà cụ đã nói gì để cậu bé tin bà chúng ta cùng đọc tiếp đọan 3, 4 để biết được đều đó. 
+ bà cụ giảng giải thế nào?
+theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
+câu chuyện này khuyên em điều gì?
-gv nhận xét, chốt ý.
+em hãy nói lại ý nghĩa của câu : “có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em.
-gv nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung
v hoạt động 2: luyện đọc lại
mt : giúp hs đọc truyện theo vai.
-câu chuyện này có mấy nhân vật ?
-chia lớp làm 2 nhóm 
-nhận xét ,tuyên dương
vhoạt động 3 : củng cố –dặn dò :
+em thích nhân vật nào trong câu chuyện ?vì sao?
-nhận xét chốt ý đúng
-nhận xét tiết học.
-chuẩn bị bài “tự thuật”.
-1 hs đọc đoạn 1
-mỗi khi cầm quyển sách cậu chỉ đọc được vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dở. khi tập viết cậu chỉ nắn nót được vài chữ rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.
-cả lớp đọc thầm đoạn 2
+bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường.
+để làm một cái kim khâu
+thỏi sắt rất to, kim khâu rất bé .để mài thỏi sắt thành kim khâu phải mất rất nhiều thời gian.
+cậu bé không tin
+vì cậu bé và nói với bà cụ rằng : thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được?
-1 hs đọc đoạn 3,4
+mỗi ngày mài ..thành tài
+cậu bé tin. cậu hiểu ra và quay về nhà học bài.
+ phải nhẫn nại kiên trì
+nhẫn nại kiên trì sẽ thành công / việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được. / ai chăm chỉ chiụ khó thì việc gì cũng thành công.
-1 hs đọc lại nội dung
-3 nhân vật : người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé.
-mỗi nhóm 3 hs thi đọc phân vai
+em thích bà cụ, vì bà cụ đã dạy cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì / vì bà cụ đã kiên trì nhẫn nại làm một việc đến cùng.
+em thích cậu bé, vì cậu bé hiểu được điều hay / vì cậu bé nhận ra sai lầm của mình, thay đổi tính nết
Thứ tư ngày 22tháng 8 năm 2012
Tuần: 1
TỰ THUẬT
I/ Mục tiêu:
-đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
	-nắm được các thông tin chính về bạn học sinh trong bài. bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). trả lời được các câu hỏi trong sgk).
	-giáo dục cho học sinh hiểu tự thuật là một lí lịch.
II/.đồ dùng dạy – học :
 -gv : tranh minh họa bài đọc trong SGK. bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn hs. 
III/các hoạt động dạy – học :
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
1’
15’
10’
9’
1’
1.ổn định :
2.bài cũ : có công mài sắt , có ngày nên kim
-gv nhận xét ghi điểm
 3.bài mới :
vhoạt động 1: giới thiệu bài : cho học sinh xem ảnh và nói : đây là một bạn học sinh. trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe bạn ấy tự kể về mình. những lời tự kể về mình như thế được gọi là tự thuật. qua lời tự thuật, chúng ta sẽ được biết tên, tuổi và nhiều thông tin khác về bạn.
vhoạt động 2 : luyện đọc :
mt : giúp hs đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó, hiểu nghĩa từ.
-gv đọc mẫu + nêu giọng đọc.
-cho hs đọc nối tiếp câu lần 1.
-rèn đọc các từ khó :hàn thuyên , hoàn kiếm, huyện, tự thuật
-nhận xét
-cho hs đọc nối tiếp câu lần 2 :
-gv chia đoạn :
-treo bảng phụ, hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ hơi.
+họ và tên : // bùi thanh hà. 
+nam , nữ :// nữ
+ngày sinh : // 23-4-1996 ( hai mươi ba / tháng tư / năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu )
-gv nhận xét chốt ý đúng
-chia nhóm 2 hs
-gv nhận xét
vhoạt động 3 : hướng dẫn tìm hiểu bài
mt : giúp hs nắm nội dung bài.
-gọi hs đọc bài.
+ em biết những gì về bạn thanh hà :
+nhờ đâu em biết về bạn thanh hà như vậy?
-chúng ta đã hiểu thế nào là tự thuật .bây giờ hãy tự thuật về bản thân mình cho các bạn cùng biết
-chia nhóm 2 hs 
-gv nhận xét
vhoạt động 4 : luyện đọc lại
mt : giúp hs đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc. 
-gv đọc mẫu lần 2.
-nhận xét ,tuyên dương
v hoạt động 5 : củng cố –dặn dò :
-yêu cầu hs ghi nhớ :
+ai cũng cần viết bảng tự thuật : hs viết cho nhà trường, người đi làm viết cho cơ quan, xí nghiệp, công ty
+viết tự thuật phải chính xác.
-nhận xét tiết học.
-chuẩn bị bài sau : “phần thưởng”.
-2 hs đọc và trả lời câu hỏi
-dò theo.
-đọc nối tiếp câu lần 1
-hs đọc cá nhân, đồng thanh.
-đọc nối tiếp câu lần 2.
-hs nêu cách đọc.
-đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-giải nghĩa từ: tự thuật, quê quán. 
-đọc trong nhóm. 
-đọc thể hiện trước lớp.
+họ tên, nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, hs lớp, trường. 
+ nhờ bản thân tự thuật của bạn hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy.
-trả lời trong nhóm câu 3, 4.
-trình bày trước lớp.
-các nhóm thi đọc, nhận xét.
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
Tuần: 2 
PHẦN THƯỞNG
I/ Mục tiêu:
-đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
	-hiểu nội dung : câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích hs làm việc tốt. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
	-kns : xác định giá trị : có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. thể hiện sự cảm thông.
-giáo dục cho học sinh biết làm việc tốt.
II/.đồ dùng dạy – học :
 -gv :tranh minh họa bài đọc trong SGK. bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn hs.
III/.các hoạt động dạy – học :
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
33’
1’
1.ổn định :
2.bài cũ : tự thuật.
-gv nhận xét , ghi điểm.
 3.bài mới :
v hoạt động 1: giới thiệu bài : 
-gv treo tranh minh hoạ và hỏi : tranh vẽ cảnh gì ?
-gv chỉ vào tranh nêu : đây là cô giáo, cô đang trao phần thưởng cho bạn na, na không phải là hs giỏi nhưng cuối năm bạn vẫn được cô giáo khen thưởng, các bạn quý mến. bài học hôm nay sẽ giúp các emhiểu vì sao bạn na được thưởng.
v hoạt động 2 : luyện đọc :
mt : giúp hs đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-gv đọc mẫu + nêu cách đọc.
-cho hs đọc nối tiếp câu lần 1.
-rèn đọc các từ khó : bàn tán, sáng kiến . lặng yên, trực nhật, vỗ tay 
-nhận xét
*chia đoạn :
wđoạn 1:
-hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
 -gv chốt ý đúng.
-gv nhận xét
wđoạn 2 :
-hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng :
+một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm.//
-gv nhận xét
wđoạn 3 :
-hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng :
+đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn na.//
+đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục.// 
-gv nhận xét
-cho đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-chia nhóm 3 hs
*kiểm tra đọc nhóm.
v hoạt động 3 : củng cố dặn dò :
-nhận xét tiết học.
-chuẩn bị : tiết 2
-2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
-tranh vẽ lễ tổng kết năm học.
-dò theo
-đọc nối tiếp câu lần 1.
-hs đọc cá nhân, đồng thanh.
-đọc nối tiếp câu lần 2
-3 hs đọc nối tiếp đoạn lần 1.
-1hs đọc đoạn 1.
-hs nêu cách đọc.
-nhận xét. 
-1 hs đọc đoạn 1.
-1 hs đọc đoạn 2
-hs nêu cách đọc.
-nhận xét. 
-1 hs đọc đoạn 2.
-nhận xét. 
-giải nghĩa từ :bí mật, sáng kiến.
-hs nêu cách đọc, nhận xét.
-1hs đọc đoạn 3.
-giải nghĩa từ : lặng lẽ.
-đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-đọc trong nhóm. 
-1 nh ...  xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (bt3).
II/.đồ dùng dạy – học :
 gv: phiếu ghi tên các bài tập đọc. bảng phụ ghi bt3
 hs: vở bài tập.
III/.các hoạt động dạy – học :
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
1.ổn định :
2.bài cũ :
-cho hs tìm một số từ ngữ chỉ sự vật. đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
3.bài mới :
1’
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 2”.
* phát triển các hoạt động :
15’
vhoạt động 1 : kiểm tra đọc.
10’
mt : đọc được các bài tập đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
vhoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập 2, 3.
mt : đặt câu theo mẫu ai là gì ?xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
bài tập 2 : đặt câu theo mẫu ai là gì ?
-chấm chữa bài.
bài tập 3 : cho hs đọc yêu cầu.
-gv gợi ý, hướng dẫn.
-y/c hs đọc lại tên riêng vừa tìm ở các bài tập đọc theo thứ tự bảng chữ cái.
-chấm chữa bài.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-đọc yêu cầu bài tập.
-1 hs lên bảng làm vào phiếu.
-cả lớp làm vào vbt.
-đọc yêu cầu.
-cả lớp làm vào vở.
-hs đọc.
1’
4.củng cố – dặn dò :
-cho hs hỏi đáp nhau theo mẫu ai là gì ?
TIẾT 3: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
	-mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1.
	-biết tìm từ chỉ hoạt động của vật của người và đặt câu nói về sự vật (bt2, bt3).
II/.đồ dùng dạy – học :
 - gv: phiếu ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ làm bài tập 2.
 -hs: vở bài tập.
III/.các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
10’
1.ổn định :
2.bài cũ :
-cho hs đặt câu theo mẫu : ai là gì ?
-nhận xét – ghi điểm.
*nhận xét chung.
3.bài mới :
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 3”.
* phát triển các hoạt động :
*hoạt động 1 : kiểm tra đọc. 
mt : đọc được các bài tập đọc đã học.
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
-nhận xét ghi điểm.
vhoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập 2,3.
mt : tìm từ chỉ hoạt động, đặt câu theo yêu cầu đề bài.
bài tập 2 : cho hs đọc yêu cầu.
-y/c hs đọc thầm bài “làm việc thật là vui”.
-nhận xét.
bài tập 3 : cho hs đọc yêu cầu.
-gv gợi ý.
-y/c hs đọc lại các câu vừa đặt.
-chấm chữa bài.
4.củng cố – dặn dò :
-cho hs nêu lại một số từ chỉ hoạt động vừa tìm ở bài tập 2.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-đọc yêu cầu bài tập.
-trao đổi nhóm đôi.
-đại diện nhóm lên bảng ghi các từ chỉ hoạt động vừa tìm được.
-đọc yêu cầu.
-cả lớp làm vào vbt.
-hs đọc.
TIẾT 4: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
	-mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1.
	-nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả cân voi (bt2) ; tốc độ viết khoảng 35chữ/15phút.
 II/.đồ dùng dạy – học :
phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III/.các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
10’
1.ổn định :
2.bài cũ : 
-cho hs nêu lại một số từ ngữ chỉ hoạt động.
-nhận xét – ghi điểm.
*nhận xét chung.
3.bài mới :
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 4”.
* phát triển các hoạt động :
vhoạt động 1 : kiểm tra đọc. 
mt : đọc được các bài tập đọc, htl.
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
-nhận xét ghi điểm.
vhoạt động 2 : hướng dẫn viết chính tả.
mt : hs nghe viết được bài “cân voi”
-gv đọc bài. 
-hướng dẫn hs hiểu nội dung câu chuyện. (ca ngợi chí thông minh của lương thế vinh)
-y/c hs giải nghĩa các từ : sứ thần, trung hoa, lương thế vinh.
-y/c hs viết từ khó : sứ thần, trung hoa,
-hướng dẫn viết bài vào vở.
-chấm chữa bài.
4.củng cố – dặn dò :
-y/c hs viết lại các từ ngữ mà các em đã viết sai.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-hs theo dõi.
-hs đọc lại.
-hs nêu..
-viết bảng con
- cả lớp viết bài.
-tự soát lỗi.
TIẾT 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
-mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
-trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (bt2).
II/.đồ dùng dạy – học :
 gv: phiếu ghi tên các bài tập đọc, tranh minh hoạ sgk.
 hs: vở bài tập.
III/.các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
10’
1.ổn định :
2.bài cũ :
-cho hs viết bảng con các từ ngữ đã viết sai ở bài chính tả “cân voi”.
-nhận xét – ghi điểm.
*nhận xét chung.
3.bài mới :
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 5”.
* phát triển các hoạt động :
vhoạt động 1: kiểm tra đọc.
mt : đọc được các bài tập đọc đã học.
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
-nhận xét ghi điểm.
vhoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập 2.
mt : hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
-đính tranh lên bảng.
-nêu câu hỏi về nội dung của từng tranh.
-nhận xét chốt ý : hằng ngày mẹ đưa tuấn đi học, hôm nay mẹ bị ốm tuấn chăm sóc mẹ và tự đi bộ đến trường.
-cho hs nêu lại nội dung của từng tranh.
4.củng cố – dặn dò :
-cho hs nêu lại nội dung của từng tranh.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-quan sát tranh đọc yêu cầu bài tập.
-trả lời câu hỏi.
TIẾT 6: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
-mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
-biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (bt2) ; đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (bt3).
II/.đồ dùng dạy – học :
 -gv: phiếu ghi tên các bài htl đã học, bảng phụ chép bt3.
III/.các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
10’
1.ổn định :
2.bài cũ : 
-cho hs nêu lại nội dung các bức tranh bài tập 2, tiết 5.
-nhận xét – ghi điểm.
*nhận xét chung.
3.bài mới :
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 6”.
* phát triển các hoạt động :
vhoạt động 1: kiểm tra đọc. 
mt : đọc được các bài htl
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
-nhận xét ghi điểm.
vhoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập 2,3.
mt : ôn luyen cách nói cảm ơn, xin lỗi. cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
bài tập 2 : cho hs đọc yêu cầu.
-nhận xét tuyên dương.
bài tập 3 : gv đính bt lên bảng
-gợi ý hướng dẫn.
-chấm chữa bài.
4.củng cố – dặn dò :
-cho hs nêu lại lời cảm ơn hay xin lỗi theo các tình huống ở bt2.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-đọc yêu cầu bài tập.
-thảo luận nhóm đôi.
-đại diện phát biểu trước lớp.
-đọc yêu cầu.
-1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vbt.
-đọc lại bài.
TIẾT 7: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
-mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1.
-biết cách tra mục lục sách (bt2) ; nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (bt3).
II/.đồ dùng dạy – học :
 -gv: phiếu ghi tên các bài ht.
III/.các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
10’
1.ổn định :
2.bài cũ :
- cho hs nói lời cảm ơn, xin lỗi ở bt2 tiết 6.
3.bài mới :
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 7”.
* phát triển các hoạt động :
vhoạt động 1 : kiểm tra đọc.
mt : đọc được các bài htl.
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
-nhận xét ghi điểm.
vhoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập 2,3.
mt : ôn tập cách tra mục lục sách, cách nói lời mời, yêu cầu, đề nghị.
bài tập 2 : cho hs đọc yêu cầu.
-y/c hs mở mục lục ở cuối sách, nêu các bài đã học ở tuần 8.
-nhận xét.
bài tập 3 : cho hs nêu yêu cầu.
-gv nêu các tình huống sgk.
-y/c hs nới lời mời, nhờ, đề nghị.
-nhận xét tuyên dương.
4.củng cố – dặn dò :
-cho hs nêu lại lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống ở bt3.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-đọc yêu cầu bài tập.
-cá nhân trả lời.
-đọc yêu cầu.
-trao đổi nhóm đôi..
-đại diện trình bày trước lớp.
TIẾT 8: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:
 	-kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa hki (nêu ở tiết 1, ôn tập). 
II/.đồ dùng dạy – học :
 -gv : phiếu ghi tên các bài htl. giấy khổ to kẻ bt2.
III/.các hoạt động dạy – học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
15’
10’
1’
1.ổn định :
2.bài cũ :
- cho hs nói lời mời, nhờ, đề nghị ở bt2 tiết 7.
-nhận xét – ghi điểm.
*nhận xét chung.
3.bài mới :
*giới thiệu bài : “ôn tập giữa kỳ 1, tiết 8”.
vhoạt động 1: kiểm tra đọc 
mt : đọc được các bài htl.
-cho hs bốc thăm chọn bài.
-nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.
-nhận xét ghi điểm
vhoạt động 2 : trò chơi.
mt : hs tìm được chữ cái đúng điền vào các ô chữ theo gợi ý.
bài tập 2 : cho hs đọc yêu cầu .
-gv đính bảng phụ đã kẻ ô chữ.
-gv nêu gợi ý sgk. hướng dẫn hs tìm chữ cái điền vào ô hàng ngang.
-y/c hs tìm ô chữ ở hàng dọc : phần thưởng
-chấm chữa bài
-nhận xét tuyên dương.
4.củng cố – dặn dò :
-cho hs nêu lại các từ vừa tìm ở bt 2.
-cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc.
-trả lời câu hỏi.
-đọc yêu cầu bài tập.
-hs theo dõi.
-hs tìm, trả lời.
-hs lên bảng điền mỗi em 1 dòng.
-hs tìm từ ở hàng dọc.
-cả lớp làm vào vbt
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Tuần: 10 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I/ Mục tiêu:
	-đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
	--kns : xác định giá trị. tự nhận thức bản thân. lắng nghe tích cực. thể hiện sự cảm thông.
	-hiểu nội dung : sáng kiến của bé hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. (trả lời được các câu hỏi trong sgk)
	- giáo dục hs biết thương yêu, quan tâm ông bà.
II/.đồ dùng dạy – học :
 -tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
III/.các hoạt động dạy – học :
tg
 hoạt động thầy
 hoạt động trò
1’
4’
1’
33’
1.ổn định :
2.bài cũ :
-gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 3.bài mới :
vhoạt động 1 : giới thiệu bài :
tiếp sau các chủ điểm về nhà trường (em là hs, bạn bè, trường học, thầy cô), từ tuần 10, các em sẽ học các chủ điểm nói về tình cảm gia đình : ông bà, cha mẹ, anh em, bạn trong nhà (các con vật nuôi trong nhà). bài đọc mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi sáng kiến của bé hà kể về một sáng kiến rất độc đáo của bé hà để bày tỏ lòng kính yêu ông bà. các em hãy đọc truyện để xem bé hà có sáng kiến gì.
v hoạt động 2 : luyện đọc :
mt : giúp hs đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-gv đọc mẫu
-cho hs đọc nối tiếp câu lần 1.
-rèn đọc các từ khó : sáng kiến, ngạc 
-dò theo.
-đọc nối tiếp câu lần 1.
-hs đọc cá nhân, đồng thanh.