Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 04

Tuần 04
Toán
Tiết 17: 49 + 25
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25( Tự đặt tính rồi tính)
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng:
- 7 thẻ 1 chục và 14 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Tính: 9 + 7 = 
 19 + 7 =
- Nhận xét
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25
- Nêu bài toán: Có 49 que tính, lấy thêm 25 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính?
- HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5.
- HD đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Thực hành
Gọi HS nêu yêu cầu bài 1
Nêu cách đặt tính và tính
 39	 
+	
 22
 61
- Chấm bài
- Nhận xét- chữa bài
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Nhẩm nhanh
49 + 1 +20 =
49 + 1 + 5 =
* Dặn dò: ôn lại bài.
- Hát
- Thực hiện trên bảng con
9 + 7 = 16
19 + 7 = 26
- HS thao tác trên que tính để tính kết quả: 49 + 25 
- Nêu lại bài toán, tóm tắt:
Có 49 que	Que? 
Thêm 25 que
- Thao tác trên que tính
- HS nêu cách tính
* Bài 1:
- HS làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 2: Làm phiếu HT
- HS làm bài
- Chữa bài
Số hạng
29
 9
49
59
Số hạng
18
34
27
29
Tổng
47
43
76
88
* Bài 3:
- Đọc đề - Tóm tắt
- 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở
Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh là:
 29 + 25 = 54( học sinh)
 Đáp số: 54 học sinh.
Toán
Tiết 18: Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố và rèn luyện KN thực hiện phép cộng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25
- Củng cố KN so sánh số và giải toán có lời văn
- Bước đầu làm quen với BT trắc nghiệm dạng" Trắc nghiệm 4 lựa chọn"
B- Đồ dùng:
- Các thẻ chục và que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đánh giá- cho điểm
3/ Bài mới:
GV nêu các yêu cầu luyện tập.
* Lưu ý cách đặt tính theo cột dọc
Muốn điền dấu đúng cần làm gì?
( Tính kết quả vế trái)
- Gv chấm bài- Nhận xét
- Chữa bài
- GV chữa bài
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Nhẩm nhanh
29 + 1 + 6 =	 9 + 1 + 8 =
29 + 7 = 9 + 9 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- Đọc bảng 9 cộng với một số
- Nhận xét
* Bài 1:
- HS nêu miệng. - HS nhận xét 
9 + 4 = 13	 9 + 3 = 12 9 + 2 = 11
9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18
* Bài 2: Làm phiếu HT
- Vài HS lên bảng. - Lớp làm phiếu
- Nhận xét: 29 + 45 = 74
 72 + 19 = 91 ....
* Bài 3:
- HS làm bảng con. - nhận xét
9 + 9 < 19 ( vì 9 + 9 = 18)...
* Bài 4: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt.- 1 HS giải bài trên bảng. - Lớp làm vở
Bài giải
Trong sân có tất cả số con gà là:
 19 + 25 = 44( con gà) 
 Đáp số: 44 con gà.
* Bài 5: Làm phiếu HT
- Phương án đúng là D
29 + 1 + 6 = 30 + 6 = 36
29 + 7 = 36
9 + 1 + 8 = 10 + 8 = 18
9 + 9 = 18
Toán
Tiết 19: 8 cộng với một số: 8 + 5
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ( cộng có nhớ qua 10).
- Rèn KN đặt tính và tính
- GD HS ham học toán
B- Đồ dùng:
- 1 thẻ 1 chục và 17 que tính rời.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
8 + 2 +3 =
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: GT phép cộng dạng 8 + 5
- Nêu bài toán: Có 8 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
( Hướng dẫn tương tự bài 9 + 5)
b- HĐ 2: Thực hành
8 + 2 = 10 8 + 3 = 11
8 + 4 = 12 8 + 5 = 13
 8 
+
 7
1 5
- GV HD: 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 13
 9 + 5 = 9 + 1 + 4 = 14
GV hướng dẫn 
Bài giải
Cả hai bạn có tất cả số con tem là:
 8 + 7 = 15 con tem)
 Đáp số: 15 con tem.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
* Dặn dò: Ôn lại bài 
- Hát
- Làm bảng con
- Nhận xét
 - HS nêu lại bài toán
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 8 + 5 = 13
* Bài 1: Tính nhẩm
- HS nêu miệng
- Nhận xét- chữa bài.
* Bài 2:
- HS làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 3: Tính nhẩm
- Nêu miệng- Nhận xét
- Chữa bài
* Bài 4: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở
- Đổi vở- Chữa bài
* Đồng thanh bảng 8 cộng với một số
- Hs chơi: Ôn lại bảng 8 cộng với một số.
Toán
Tiết 20: 28 + 5
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5
- Rèn Kn đặt tính và thực hiện tính
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng:
- 3 thẻ chục và 13 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng 8 cộng với một số?
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- GV nêu bài toán
28 + 5 = ?
- GV HD HS đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Thực hành
* Lưu ý cách đặt tính
Nêu cách làm: so sánh tổng với số cho trước để nối đúng.
Bài toán cho biết gì?
Yêu cầu tìm gì?
Thực hiện bằng phép tính gì?
- Chấm bài- Nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Thi nhẩm nhanh
38 + 2 + 5
48 + 2 + 9
- Hát
- 5 - 7 HS đọc
- Nhận xét
- Nêu phép tính
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
 - HS nêu lại cách tính
* Bài 1:
- Làm bảng con
- Nhận xét 
- Chữa bài: 18 + 3 = 21
 38 + 4 = 42
* Bài 2:
- Làm vở BT
- Đổi vở - Chữa bài
* Bài 3:
- Đọc đề. - Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
Bài giải
Số con cả gà và vịt là:
 18 + 5 = 23( con)
 Đáp số: 23 con gà và vịt.
* Bài 4:
- Thực hành vẽ vào vở
40 + 5 = 45
50 + 9 = 59
Toán ( Tăng)
Luyện : 29 + 5
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng dạng 29 + 5( cộng có nhớ) Bằng tính viết
- Rèn KN cộng chính xác
- GD HS yêu thích môn học.
B- Đồ dùng:
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
* Bài 1( Vở BTT):
79 + 3 =	49 + 7 =
29 + 9 =	9 + 39 =
* Lưu ý cách đặt tính theo cột dọc
* Bài 2 (Tr 18):
29 + 8 = 37 
49 + 9 = 58
79 + 6 = 85
* Bài 2( Tr 16)
* Bài 3( Tr 18):
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Chấm bài - Nhận xét
- Chữa bài.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
*Trò chơi: Ai nhanh hơn
29 + 8 =?
29 + 1 + 7 =?
29 + 6 = ?
29 + 1 + ... = 29 + 6
29 + 9 = ?
29 + ... + 8 = 29 + 9
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS làm bảng con 
- Nhận xét
- Chữa bài
- HS làm vở BTT
- Đổi vở
- Chữa bài
- HS làm phiếu HT
- Chữa bài
34 + 26 = 63
75 + 5 = 84...
- Đọc đề
- Tóm tắt. - Làm vào vở
- Chữa bài
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng bán được số áo là:
 19 + 8 = 27( cái áo)
 Đáp số: 24 cái áo.
29 + 8 = 37
29 + 1 + 7 = 29 + 8
29 + 6 = 35
29 + 1 + .5.. = 29 + 6
29 + 9 = 38
29 + ..1. + 8 = 29 + 9
Toán( tăng)
Luyện: 49 + 25
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25( Tự đặt tính rồi tính)
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng:
- 7 thẻ 1 chục và 14 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Tính: 9 + 7 = 
 19 + 7 =
- Nhận xét
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Luyện phép cộng 49 + 25
- Nêu bài toán: Có 49 que tính, lấy thêm 25 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính?
- HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5 = 74.
- HD đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Thực hành
Gọi HS nêu yêu cầu bài 1
Nêu cách đặt tính và tính
 29	 
+	
 35
 64
- Chấm bài
- Nhận xét- chữa bài
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Nhẩm nhanh
49 + 1 +20 =
49 + 1 + 5 =
* Dặn dò: ôn lại bài.
- Hát
- Thực hiện trên bảng con
9 + 7 = 16
19 + 7 = 26
- HS thao tác trên que tính để tính kết quả: 49 + 25 = 74 
- Nêu lại bài toán, tóm tắt:
Có 49 que	Que? 
Thêm 25 que
- Thao tác trên que tính
- HS nêu cách tính
* Bài 1:
- HS làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 2: Làm phiếu HT
- HS làm bài
- Chữa bài
Số hạng
19
5 9
49
 9
Số hạng
16
28
22
69
Tổng
35
87
71
78
* Bài 3:
- Đọc đề - Tóm tắt
- 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở
Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh là:
 29 + 29 = 58( học sinh)
 Đáp số: 58 học sinh.
Toán ( tăng)
Luyện 8 cộng với một số: 8 + 5
A- Mục tiêu:
- Học thuộc bảng 8 cộng với một số
- Vận dụng bảng cộng để tính nhẩm và giải toán có lời văn
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng;
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng 8 cộng với một số?
3/ Bài mới:
Nêu cách đặt tính và tính
Thu phiếu, chấm 5-7 bài, nhận xét.
Gọi HS đọc kết quả đúng.
Hướng dẫn HS cách nhẩm nhanh
Bài toán cho biết gì?
Yêu cầu tìm gì?
Thực hiện bài giải bằng phép tính gì?
Bài giải
Hoa có tất cả số tem là:
 8 + 4 = 12( con tem)
 Đáp số: 12 con tem.
- GV chấm bài
- Nhận xét
 4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
- Thi đọc thuộc lòng bảng 8 cộng với một số
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS đọc
- HS nhận xét
* Bài 1( Tr 21 Vở BTT):
- HS làm miệng
- Nhận xét
* Bài 2:
- HS làm phiếu HT
- Chữa bài
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 7 = 15 8 + 5 = 13
8 + 9 = 17 8 + 6 = 14
* Bài 3: tính nhẩm
8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 15
8 + 4 = 8 + 2 + 2 = 12
* Bài 4:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 5:
- HS làm vở BT
- HS chữa bài 
- Nhận xét
Toán ( tăng)
Luyện: 28 + 5
A- Mục tiêu:
- Luyện cho học sinh cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5
- Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính
- GD HS yêu thích môn toán
B- Đồ dùng:
- 3 thẻ chục và 13 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng 8 cộng với một số?
3/ Bài mới:
a- HĐ1: Luyện phép cộng 28 + 5
- GV nêu bài toán
28 + 5 = ?
- GV HD HS đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Thực hành
* Lưu ý cách đặt tính
Nêu cách làm: so sánh tổng với số cho trước để nối đúng.
Bài toán cho biết gì?
Yêu cầu tìm gì?
Thực hiện bằng phép tính gì?
- Chấm bài- Nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Thi nhẩm nhanh
58 + 2 + 5
78 + 2 + 9
- Hát
- 5 - 7 HS đọc
- Nhận xét
- Nêu phép tính
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
 - HS nêu lại cách tính
* Bài 1:
- Làm bảng con
- Nhận xét 
- Chữa bài: 28 + 3 = 31
 18 + 4 = 22
* Bài 2:
- Làm vở BT
- Đổi vở - Chữa bài
* Bài 3:
- Đọc đề. - Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
Bài giải
Số con cả trâu và bò trên bãi cỏ là:
 18 + 7 = 25( con)
 Đáp số: 25 con trâu và bò.
* Bài 4:
- Thực hành vẽ vào vở
60 + 5 = 65
80 + 9 = 89