Mục tiêu :- Giúp hs biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài mi li mét ( m m ).
-Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách bằng mm. Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài
mi- li- mét.
-Củng cố cách tính chu vi hình tam giác.
Tuần : 30 Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2008 Tiết : 146 Toán MI – LI - MÉT Mục tiêu :- Giúp hs biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài mi li mét ( m m ). -Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách bằng mm. Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài mi- li- mét. -Củng cố cách tính chu vi hình tam giác. Chuẩn bị : Thước có vạch m m. Các hoạt động dạy học ND - HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Kiểm tra bài cũ : -bảng con. 2/ Bài mới: Giới thiệu. HĐ1: Giới thiệu mi- li- mét . HĐ2: Luyện tập Bài 1: Điền số -bảng con. Bài 2: Trả lời câu hỏi . -làm miệng. Bài 3: Tính chi vi hình tam giác. -làm vào vở . Bài 4: Viết cm hoặc mm. -nhóm 2. 3/Củng cố , dặn dò : -cá nhân, cả lớp. 5’ 2’ 7’ 5’ 6’ 6’ 3’ 3’ -Yêu cầu hs: 1 km = . . . m 1 m = . . . dm -Nhận xét, ghi điểm. -G/ thiệu: Dùng lời –ghi bảng. -Đưa thước có vạch xăng- ti- mét chỉ cho hs từ 0 đến 10mm là 1 cm. .Mi li mét là đơn vị đo độ dài .Mi li mét viết tắt là mm. -Ghi bảng 1 cm = 1 0 mm 1m = 1000mm .1 cm bằng bao nhiêu m m ? -Gọi hs đọc yêu cầu bài 1. -Theo dõi hs làm bài. -Nhận xét, sửa sai. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 2. -Yêu cầu hs nêu độ dài từng đoạn thẳng. -Nhận xét, sửa sai. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 3. -Theo dõi hs làm bài. * Chấm 1 số vở. -Nhận xét, sửa sai. .Nêu dạng toán? -Gọi hs đọc yêu cầu bài 4. -Theo dõi hs làm bài. -Yêu cầu hs làm lại bài. -Nhận xét, sửa sai. .Ki lô mét viết tắt là gì ? 1 m = . . .cm 1mm = . . . cm -Về nhà đọc thuộc cách đổi ra các đơn vị nhỏ hơn mét. * Nhận xét giờ học. -Làm bc. -Lắng nghe. -Theo dõi . -2 hs trả lời . -1 hs đọc. -Làm bc. -2 hs đọc. -Từng hs trả lời. -1 hs đọc. -Làm vào vở. -2 hs nêu. -1 hs đọc. -nhóm 2. -3 nhóm. -2 hs trả lời. -Lắng nghe .
Tài liệu đính kèm: