Mục tiêu: - Rèn kĩ năng tìm số bị chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần còn lại
-Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia.
-Giải bài toán có lời văn bằng cách tìm số bị chia.
Tuần : 26 Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2008 Tiết : 128 Toán LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Rèn kĩ năng tìm số bị chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần còn lại -Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia. -Giải bài toán có lời văn bằng cách tìm số bị chia. Chuẩn bị : -Viết sẵn bài tập 3 Các hoạt động dạy học ND - HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Kiểm tra bài cũ: -cá nhân. 2/ Bài mới: Giới thiệu. HĐ1 :Tìm số bị trừ, số bị chia. Bài 1: Tìm y. -làm bc. Bài 2: Tìm x. -làm vở. HĐ2 : Giải bài toán có lời văn. Bài 3: Dạng “ Gấp 1 số lên nhiều lần” HĐ3: Điền số. -chơi trò chơi” Tiếp sức”. 3/Củng cố, dặn dò : -cá nhân, cả lớp. 5’ 2’ 5’ 7’ 8’ 5’ 3’ -Đọc lần lượt: X : 4 = 2 X : 3 = 6 . Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? -Nhận xét, ghi điểm. -G/ thiệu: Ghi đe.à -Gọi hs đọc yêu cầu bài 1. -Đọc lần lượt từng bt. -Nhận xét, sửa sai. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 2. -Theo dõi hs làm bài. -Yêu cầu hs đọc bài làm của mình. -Nhận xét, chốt bài làm đúng. .Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào? .Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? -Gọi hs đọc đề bài 4. -Theo dõi hs làm bài. * Chấm 1 số bài. -Nhận xét, chốt bài làm đúng. . Nêu dạng toán? -Gọi hs đọc yêu cầu bài 3. -Tổ chức cho hs chơi trò chơi. -Nêu cách chơi, luật chơi. -Theo dõi hs chơi. -Yêu cầu hs giải thích cách làm. -Nhận xét, tuyên dương. .Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? .Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? -Về nhà ôn kĩ phần tìm số bị trừ, số bị chia vàlàm bài tập ở vở bài tập. * Nhận xét tiết học. - Làm bc. -3 hs trả lời. -Lắng nghe. -1 hs đọc. -Làm bc -1 hs đọc. -Làm vào vở. -1 hs đọc. -Đổi vở kiểm tra chéo. -2 hs trả lời. -2 hs trả lời. -1 hs đọc . -Tự tóm tắt, giải vào vở. -2 hs trả lời. -1 hs đọc. -4 nhóm. -Nối tiếp nhau ghi vào bảng. -2 hs nêu. -2 hs trả lời. -2 hs trả lời. -Tjực hiện ở nhà.
Tài liệu đính kèm: