Giáo án Môn Toán 2 - Tìm số bị chia

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ***********
 Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2013 
 Môn Toán
 TÌM SỐ BỊ CHIA
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết số chia và thương. 
- Biết tìm trong các bài tập dạng x : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ). Biết giải toán có một phép nhân.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II/ Phương pháp giảng dạy:
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp hỏi đáp
- Phương pháp thực hành
III/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ, 6 hình vuông bằng giấy bìa màu.
- Học sinh: Vở, SGK Toán 2. 
IV/ Các hoạt động dạy học:
TG
Giáo viên
Học sinh
1p
4p
28p
1p
11p
16p
2p
1/ Ổn định lớp: Hát
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra. 
+ Em hãy đọc giờ trên đồng hồ?
- GV quay kim đồng: 3 giờ, 4 giờ 15 phút, 8 giờ 20 phút, 10 giờ 30 phút.
- GV nhận xét, ghi điểm từng học sinh,tuyên dương
3/ Bài mới:
 ¯ Giới thiệu bài mới: 
+Làm thế nào để tìm được số bị chia khi biết thương và số chia?
 + Để trả lời cho câu hỏi này, hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài Tìm số bị chia 
 ¯ Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa các phép nhân và phép chia.
- GV gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng đều nhau.
+ Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Vậy mỗi hàng có mấy ô vuông? 
- GV vừa hỏi vừa ghi bảng: 
+ Vậy trong phép chia trên 6 là gì? 2 là gì? và 3 là gì?
 6 : 2 = 3
 ↓ ↓ ↓
Số bị chia Số chia Thương
- Yêu cầu học sinh nhắc lại: số bị chia là 6, số chia là 2, thương là 3.
- Giáo viên nêu vấn đề:
+ Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông?
+ Có tất cả 6 ô vuông, cô mời 1 em lên bảng viết lại phép tính? Cả lớp làm vào bảng con.
 6 = 3 x 2 
- Vậy trong phép nhân trên 6 là gì? 
- GV hướng dẫn học sinh đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và nhân tương ứng.
 6 : 2 = 3
 ↓ ↓ ↓
Số bị chia Số chia Thương
 6 = 2 x 3
- Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập được trong bài.
 - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì?
- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì? 
- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 là gì?
Kết luận: Vậy chúng ta thấy, trong một phép chia, số bị chia bằng thương nhân với số ( hay bằng tích của thương và số bị chia)
- Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:
- Giáo viên nêu vấn đề:
+ Có phép chia x : 2 = 5
- Giải thích: số x là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5.
+ Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: lấy 5 ( là thương ) nhân với 2 ( là số chia )
Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5
- Giáo viên tính trên bảng:
 Trình bày: x : 2 = 5
 x = 5 x 2
 x = 10
Kết luận: Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân với số chia.
 ¯Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm bài của mình.
- GV nhận xét
+ Khi đã biết 6 : 3 = 2, có thể nêu ngay kết quả của 3 x 2 không? Vì sao?
Bài 2:
- Hãy nêu yêu cầu của bài tập.
- x là thành phần gì của phép chia?
- 2 là thành phần gì của phép chia?
- 3 là thành phần gì của phép chia?
- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào? 
 - GV nhận xét
Bài 3:
 - Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu cái kẹo ta làm thế nào?
- Giáo viên tóm tắt bài toán trên bảng:
Tóm tắt:
1 em : 5 chiếc kẹo
3 em :  chiếc kẹo?
- Giáo viên yêu cầu 1 HS giải ở bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở. 
- GV nhận xét
4/ Củng cố - dặn dò
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: “LUYỆN TẬP”
-Hát bài: “Tập đếm”
- 2 HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- Có 3 ô vuông
- HS trả lời: 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương.
-Cả lớp nhắc lại đồng thanh
- 6 hình vuông
- HS lên bảng thực hiện:
 6 = 3 x 2 
-6 là tích.
 6 : 2 = 3
 ↓ ↓ ↓
Số bị chia Số chia Thương
 6 = 2 x 3
- 6 là số bị chia
- 6 là tích của 3 và 2
- 3 và 2 lần lượt là thương và số chia trong phép chia 6 : 2 = 3
- Vài HS lặp lại: Số bị chia bằng thương nhân với số chia.
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát cách trình bày
- HS nhắc lại (cá nhân - đồng thanh)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
- HS tự làm bài
- HS nhận xét bài bạn và kiểm tra bài của mình.
- Có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 là 6 vì 2 x 3 = 6
- 1 HS đọc yêu cầu
- Số bị chia
- Số chia
- Thương
- Lấy thương nhân với số chia
- 3 HS làm ở bảng phụ
- Lớp làm vào bảng con
a/ x : 2 = 3
 x = 3 x 2
 x = 6
b/ x : 3 = 2
 x = 2 x 3
 x = 6
c/ x : 3 = 4
 x = 4 x 3
 x = 12 
- HS treo bảng phụ các HS còn lại nhận xét - HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
-Ta lấy số kẹo của 1 em ( 5 chiếc kẹo ) nhân với số em ( 3 em ).
 Bài giải
 Số chiếc kẹo có tất cả là:
 5 x 3 = 15 (chiếc kẹo)
 Đáp số: 15 chiếc kẹo.
 - HS nhận xét
- HS trả lời.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
 Ngày tháng năm 2013 Ngày 28 tháng 02 năm 2013
 Giáo viên hướng dẫn HSSV lập kế hoạch
 ( ký và ghi rõ họ tên) ( ký và ghi rõ họ tên)