Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2010-2011 - Trương Thị Thu Hiền

Ngày soạn: 03.20.2010	Ngày dạy: 04.10.2010
Chào cờ
Tập đọc
Người thầy cũ
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh minh hoạ bài học.
- Đoạn văn cần HD đọc.
- Hoạt động cá nhân, HĐ nhóm 3, HĐ cả lớp. 
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
1 HS đọc bài Ngôi trường mới . 
+ Bạn nhỏ cảm nhận như thế nào về ngôi trường mới?
+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS luyện đọc giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu:
Đọc đúng các từ: Cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy...
+ Đọc từng đoạn trước lớp: 
- Chú ý cách ngắt nghỉ và nhấn giọng 1 số câu.
- Đọc từ chú giải và giải nghĩa 1 số từ: Lễ phép
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bố Dũng đến trường để làm gì ?
Em thử đoán xem vì sao bố Dũng tìm gặp thầy ngay tại trường ?
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện lòng kính trọng như thế nào ?
- Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về thầy ?
- Dũng suy nghĩ gì khi bố ra về ? 
4. Luyện đọc lại: 
- HS thi đọc phân vai và đọc lại toàn bộ câu chuyện 
5. Củng cố, dặn dò: 
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
- Liên hệ giáo dục.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn dò HS.
- Học sinh đọc bài 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh nghe 
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Học sinh đọc nhóm 2 
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Để tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- Vì bố vừa được nghỉ phép muốn đến thăm thầy giáo cũ/.. .. ..
- Bố vội bỏ mũ trên đầu , lễ phép chào thầy.
- Kỷ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt.
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi để không bao giờ mắc lại.
- Học sinh đọc trong nhóm .
Thi đọc phân vai trước lớp . 
Kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
Ngày dạy: 04.20.2010	Ngày soạn: 05.10.2010
Chính tả : Tập chép
Người thầy cũ
I . Mục tiêu : 
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2, 3a/3b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV chọn.
II. Đồ dùng dạy Học:
- GV: Bảng ghi sẵn đoạn văn.
- HS: VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Giáo viên
Học sinh
A. KTBC: 
Yêu cầu HS viết từ do GV đọc.
- Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
HĐ1: Hướng dẫn tập chép.
1. Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc đoạn văn.
- Đây là đoạn mấy của bài tập đọc: Người thầy cũ.
- Đoạn chép kể về ai?
- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai?
* Hướng dẫn cách trình bày .
- Bài chính tả có bao nhiêu câu?
- Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc câu có cả dấu (?), dấu (:).
* Hướng dẫn viết tư khó .
- GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng con - nhận xét.
2. Chép bài.
Theo dõi nhắc nhở em kém.
3. Chấm chữa bài
- Chấm 10 bài - chữa lỗi sai phổ biến.
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui/uy
- Nhận xét - sửa sai.
Bài 3a: tr / ch.
Tiến hành tương tự bài 2.
C. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét bài viết của HS tuyên dương, nhắc nhở.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hai bàn tay, hải đảo, vai áo.
- GV theo dõi - lắng nghe.
- Đoạn 3 .
- Về Dũng
- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo.
- 4 câu
- Chữ đầu câu, tên riêng.
- Em nghĩ: Bố cũng........ nhớ mãi.
- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt.
- HS nhìn bảng chép bài vào vở.
- HS đổi vở soát lỗi ghi ra lề.
- HS đọc đề.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở chữa bài: vui vẻ, huy hiệu, bụi phấn, tận tuỵ
- HS đọc đề, làm bài : Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn.
- VN viết lại từ sai.
kể chuyện
người thầy cũ
I. mục tiêu:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện BT1.
- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện bài tập 2.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh minh hoạ SGK
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
Học sinh
HTĐB
A. KTBC: 
Kể chuyện: Mẩu giấy vụn.
- GV nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Liên hệ từ bài tập đọc đ giới thiệu
HĐ1: Nêu tên các nhân vật trong câu câu chuyện 
- Yêu cầu HS nêu tên nhân vật trong câu chuyện.
HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo các bước:
B1: Kể trong nhóm
B2: Kể trước lớp.
- GV có thể gợi ý nếu học sinh lúng túng.
HĐ3: Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai (Đoạn 2)
- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai.
- Theo dõi nhận xét tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò: (2-3’)
- Câu chuyện này nhắc nhở ta điều gì?
- Nhận xét giờ học .
- 4 HS kể nối tiếp nhau mỗi em một đoạn .
- hS lắng nghe
- Dũng, chú Khánh, thầy giáo.
- Mỗi nhóm 4 em kể nối tiếp từng đoạn
- Mỗi nhóm cử 1 người thi kể chuyện trước lớp, nhóm khác nhận xét.
- Từng nhóm thảo luận chọn vai, nhận phục trang.
- Mỗi nhóm 3 HS diễn lại đoạn 2.
- Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất.
- HS trả lời 
- VN tiếp tục tập kể chuyện.
HS khá giỏi biêt kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện
Ngày soạn: 05.10.2010	Ngày dạy: 06.10.2010
TẬP ĐỌC
THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng đòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (trả lời được các câu hỏi trong 1,2,4)
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Viết thời khoá biểu của lớp ra bảng phụ
 - HS: SGK
III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HTĐB
A. KTBC: 
- Gọi HS đọc bài Người thầy cũ 
- Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới: (27-28’)
* Giới thiệu bài: Liên hệ bài Mục lục sách để giới thiệu bài.
HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu: to, dõng dạc, ngắt nghỉ rõ sau mỗi cụm từ.
a. Đọc từng câu
- Giới thiệu từ cần luyện đọc.
b. Đọc từng đoạn
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập 1 (thứ - buổi - tiết); Bài tập 2 (buổi - tiết - thứ)
c. Đọc từng đoạn trong nhóm: Cặp đôi.
đ. Thi đọc giữa các nhóm.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài.
- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong ngày thứ hai .
- Yêu cầu HS đọc những tiết học tự chọn trong T2
- Yêu cầu HS ghi giấy nháp số tiết học chính, tự chọn trong tuần?
- HS đọc và nhận xét .
- Thời khoá biểu có ích lợi gì?
C. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc thời khoá biểu lớp mình và nêu tác dụng của thời khoá biểu.
- Dặn HS học tập và chuẩn bị theo thời khoá biểu.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi đọc thầm, 1 HS đọc lại bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Tiếng Việt, ngoại ngữ, nghệ thuật 
- 3 - 5 HS đọc cá nhân.
- HS thực hiện yêu cầu của GV. 
- Đọc thầm
+Buổi sáng: Tiết 1, tiết 4, TV.
+ Buổi chiều: Tiết 2, TV.
+ Buổi chiều: Tiết 3: Tin học
- Ghi và đọc	
- Giúp em nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách vở, đồ dùng đi học.
- HS đọc bài.
Hs khá giỏi biêt thực hiện câu hỏi 3
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I. Mục đích yêu cầu: 
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người, kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu (BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4).
 II. đồ dùng dạy học: 
 - GV: Các tranh ở BT2 SGK, bảng phụ
- HS:Vở BT
III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
 Học sinh
A. KTBC: 
- Gọi HS đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân.
- GV nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học
HĐ1: Giúp HS củng cố về các môn học và hoạt động của người
 Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi 
- HS phát biểu GV ghi bảng môn học chính: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Nghệ thuật, Thể dục, Đạo đức 
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát 4 tranh SGK.
Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào?
- GV ghi từ HS tìm lên bảng
HĐ2: Giúp HS đặt câu với từ chỉ hoạt động, điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống để tạo thành câu. 
Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS làm mẫu sau đó cho HS thực hành theo cặp và đọc bài trước lớp.
- GV theo dõi - nhận xét từng câu của 
Bài 4: Giúp HS nắm vững yêu cầu.
- Viết nội dung bài tập lên bảng, chia thành 2 cột.
- Yêu cầu HS điền từ vào vở bài tập .
HĐ3: Chấm bài 
- GV chấm bài 4 của một số em, nhận xét 
C. Củng cố, dặn dò: 
- Yêu cầu HS đặt câu có từ chỉ hoạt động .
- Nhận xét giờ học .
- 2 HS : + Bạn Hà là HS lớp 2.
+ Bé Uyên là hS lớp 1
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm bài theo nhóm.
- HS đọc từ GV ghi lên bảng.
- Quan sát nêu nội dung từng tranh.
- HS đọc: đọc, viết, nghe, nói
- Đọc yêu cầu.
- VD:+ Bé đang đọc sách.
 +Bạn trai đang viết bài.
 + Hà nghe bố giảng giải.
 +Hai bạn đang trò chuyện.
- HS lắng nghe
- HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu.
- (dạy, giảng, khuyên)
- 2 hS chữa bài trên bảng
- Nhận xét 2 bạn làm 
- VN tìm câu có từ chỉ hoạt động.
Ngày soạn: 06.10.2010	Ngày dạy: 07.10.2010
TẬP VIẾT 
CHỮ HOA: E-Ê
I. Mục tiêu: 
- Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ e hoặc ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần).
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ ghi câu ứng dụng 
- HS: bảng con, VTV
III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
	 Học sinh
A. KTBC: 
 - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ Đ, đẹp.
- nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học
HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
1. Hướng dẫn HS quan sát chữ E, Ê
- Gv cho HS quan sát chữ mẫu 
+ Chữ E
- Chữ E cao mấy li? Gồm mấy nét ?
+ Chữ Ê
- Chữ Ê có gì giống và khác với chữ E?
- GV viết lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
2. Hướng dẫn HS viết bảng con 
- Gv uốn nắn, nhận xét 
HĐ2: Hướng dẫn viết ứng dụng.
1. Giới thiệu cụm từ ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu cách hiểu 
2. Quan sát, nhận xét 
- Những chữ nào cao 1 li?
- Chữ nào cao 1,25 li?
- Những chữ nào cao2,5 li?
- Cách đặt dấu thanh như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng chừng nào? 
- Cách nối nét như thế nào?
3. Hướng dẫn viết bảng con 
- Viết mẫu chữ Em, hướng dẫn nối chữ.
- Nhận xét, sửa sai cho HS
HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào vở
- GV nêu yêu cầu viết.
- Theo dõi hướng dẫn HS viết đúng qui định .
C. Củng cố, dặn dò: (2-3’)
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp bảng con.
- HS quan sát, nêu
- Cao 5 li, 3 nét: 1 nét cong dưới, 2 nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ ở thân chữ 
- 3 - 5 HS nhắc lại.
- Giống chữ E chỉ khác là chữ Ê có thêm dấu 
- HS viết bảng con 
- Đọc: Em yêu trường em.
- Tình cảm yêu quý ngôi trường của mình.
- HS trả lời
- Chữ m, ê, u, ư, ơ, n, e 
- Chữ r
 Chữ E, y, g
- Dấu huyền đặt trên chữ ơ.
- Bằng khoảng cách viết chữ o
- HS quan sát.
- Viết chữ Em vào bảng con 2 lần.
- Viết theo yêu cầu.
- VN luyện viết tiếp trong vở phần ở nhà và phần chữ nghiêng .
Chính tả : Nghe viết:
Cô giáo lớp em
I. Mục đích yêu cầu: 
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
- Làm được bài tập 2, 3a/3b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo viên nhắc HS đọc bài thơ cô giáo lớp em SGK trước khi viết bài chính tả.
II. Các hoạt động dạy học:
- GV:Bảng phụ cho BT3
- hS: vở ô li, VBT
III. Hoạt động dạy học:
 Giáo viên
Học sinh
HTĐB
A. KTBC: 
- GV đọc cho HS viết.
- Nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả.
1. Hướng dẫn chuẩn bị 
- Đọc bài chính tả.
- Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo?
* Hướng dẫn trình bày .
- Mỗi dòng thơ có bao chữ?
- Chữ đầu dòng viết như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó .
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Chỉnh sửa lỗi nếu sai.
2. Viết chính tả
- GV đọc cho viết bài.
3. Chấm chữa bài.
- Chấm 10 bài, chữa lỗi phổ biết của HS.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài2: Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài.
- GV ghi lên bảng kết quả đúng.
Bài3a. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống.
- GV ghi kết quả đúng
C. Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học
- 2 HS: mái nhà, trái cây, mái tranh, quả chanh - Lớp viết vào vở nháp .
- HS lắng nghe và nhớ.
- Rất yêu thương và kính trọng cô giáo.
- 5 chữ.
- Viết hoa và cách lề 3 ô.
- Viết vào bảng con: thoảng hương, ghé, cô giáo, giảng, yêu thương, điểm mười .
- Nghe viết bài vào vở.
- Đổi vở soát lỗi ghi ra lề.
- Nêu yêu cầu bài tập. Làm bài vào vở. 
- HS làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng phụ, đọc chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
- Lớp và GV nhận xét
- VN làm BT 3b
GV nhắc hs đọc bài thơ co giáo lớp em(SGK) trước khi viêt bài chinh tả
Ngày soạn: 07.10.2010	Ngày dạy: 08.10.2010
TẬP LÀM VĂN:
KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU
I. MỤC TIÊU: 
- Dựa vào bốn tranh minh họa, kể đượưc câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1).
- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở bài tập 3
GV nhắc HS: Chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực hiện theo yêu cầu của BT3
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK, bút, sách.
III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HTĐB
A. KTBC: 
 Tìm cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích đi chơi.
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới: 
GTB: Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
Hướng dẫn HS kể nội dung từng tranh
Dừng lại ở từng tranh kể nd từng tranh.
Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện 
Giúp HS kể đúng, đủ ý đ kể sinh động, hấp dẫn.
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
Tổ chức cho HS đọc câu hỏi, 1 HS trả lời
GV nhận xét . Tổ chức cho HS viết vào vở.
Bài 3: Gọi HS nêu y/c. Gọi HS trả lời miệng các câu hỏi:
Ngày mài có mấy tiết ?
Đó là những tiết gì ?
HĐ2: Chấm, chữa bài.
- GV chấm chữa bài một số em
C. Củng cố và dặn dò: 
- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện.
- Yêu cầu đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét giờ học
- 3 HS thực hiện.
- Đọc yêu cầu
- Quan sát đọc các lời nhân vật để biết được nội dung toàn bộ câu chuyện.
- 2,3 HS tập kể hoàn chỉnh từng tranh.
- HS kể lần lượt nội dung 4 tranh.
- Sau mỗi lần bạn kể, cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.
- Đọc đề bài 
- 1 HS đọc câu hỏi-1 HS trả lời theo TKB đã lập.
HS viết vào vở.
1 HS nêu y/c
HS trả lời miệng các câu hỏi
Các HS khác nghe và nhận xét
- VN chuẩn bị bài sau
GV nhắc hs chuẩn bi TKB của lớp để thực hiện BT3