Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 33 - Năm 2011

Tuần 33 
Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
Bóp nát quả cam
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh:
	- Đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
	- Hiểu nội dung: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản, tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4,5)
II. Đồ dùng dạy - học
	G: Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5') 
- Đọc bài: Tiếng chổi tre
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
2. Luyện đọc: 
a) Đọc mẫu:
b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
 + Từ khó: Nguyên, ngang ngược, Trần Quốc Toản, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu, liều chết, phép nước,.... 
- Đọc từng đoạn trước lớp
 Đợi từ sáng đến trưa,/ vẫn không được gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến. Quân lính ập đến vây kín.// Quốc Toản mặt đỏ bừng,/ tuốt gươm,/ quát lớn://.........
- Đọc bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (14')
- Giặc Nguyên giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta.....
- Quốc Toản nóng lòng gặp Vua để nói hai tiếng '' Xin đánh ''
- Vua không những tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quí vì QT biết việc xô quân lính vào nơi họp triều đình là trái phép nước, phải bị trị tội....
- Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì: Tức bị vua coi là trẻ con, nghĩ đến quân giặc mà căm thù....
* Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản, tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc.
4. Luyện đọc lại: (18')
 - Người dẫn chuyện
- Vua
- Trần Quốc Toản
5. Củng cố - dặn dò: (2') 
H: Đọc và trả lời câu hỏi 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu, ghi tên bài
G: Đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc
H: Nối tiếp đọc từng câu
G: Phát hiện từ, tiếng HS phát âm chưa chuẩn ghi bảng
H: Đọc đúng một số từ ngữ
H: Nhiều em tiếp nối nhau đọc đoạn
G: HD học sinh đọc đoạn 2
H: Phát hiện cách đọc
- Đọc trước lớp vài lần cho đúng
H: Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
H: Đọc toàn bài một lượt
G: Gọi học sinh đọc từ chú giải cuối bài
G: Nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- HD học sinh lần lượt trả lời 
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý chính
G: Ghi bảng
H: Nêu nội dung chính của bài
H: Nối tiếp đọc toàn bài 1 lượt
G: HD học sinh đọc phân vai
H: Tập đọc bài trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Câu chuyện này cho em biết điều gì?
G: Nhận xét chung giờ học, dặn H chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011
Kể chuyện
Bóp nát quả cam
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2).
	* Học sinh khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
II. Đồ dùng dạy học
	G: Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC (5') 
- Chuyện quả bầu
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1')
2. Hướng dẫn kể chuyện: (31P)
a) sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện
 1, 4, 2, 3
b) Dựa vào tranh kể đoạn 1, 2 của câu chuyện
c) Kể toàn bộ câu chuyện 
3. Củng cố, dặn dò: (3')
H: Tiếp nối kể (3H)
H+G: Nhận xét
G: Nêu nội dung yêu cầu của tiết học
G; nêu yêu cầu
H: Quan sát tranh SGK
- Nhớ lại ND câu chuyện
- sắp xếp lại thứ tự tranh theo đúng trình tự ND câu chuyện
G: Nhận xét, chốt lại KQ đúng nhất
H: Quan sát nội dung từng tranh 
G: Kể nhanh nội dung từng tranh( 1,2)
H: Lắng nghe, nắm nội dung
G: HD học sinh dựa vào tranh tập kể từng đoạn
H: Tập kể trong nhóm 4
- Kể nối tiếp nội dung 4 bức tranh trước lớp
H+G: Nhận xét
(Dành cho H khá giỏi)
G: Nêu yêu cầu
H: Tập kể toàn bộ câu chuyện.
H: Lắng nghe, nhận biết cách kể 
H giỏi khá : Kể trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ
G: Nhận xét tiết học, dặn H chuẩn bị bài sau
Chính tả
	 (Nghe - viết): Bóp nát quả cam 
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh:
	- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bóp nát quả cam.
	- Làm được BT (2) a. 
II. Đồ dùng dạy - học
	G: Phiếu bài tập, nội dung bài tập 2a 
	H: Vở chính tả, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC (5') 
-Viết: lặng ngắt, núi non, lao công, Việt Nam,....
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1')
2. Hướng dẫn nghe - viết
a) Chuẩn bị:
- Từ: Trần Quốc Toản, căm giận, nghiến răng, làm nát,...
b) Viết bài
c) Chấm - chữa bài
d) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống
 Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa.
 sao, xoè, 
 xuống, xáo, xáo, xáo
3. Củng cố, dặn dò: (1')
H: Viết bảng con
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
G: Đọc đoạn viết một lần cho HS nghe
H: Đọc lại một lần (1H)
G: HD học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết
H: Nhận xét các hiện tượng chính tả cần lưu ý( Cách trình bày, các tiếng cần viết hoa, ....)
H: Viết một số từ khó
G: Đọc đoạn viết cho HS nghe
- Đọc lần lượt từng câu cho HS viết
H: viết bài theo HD của GV
G: Theo dõi cách viết bài của HS, uốn nắn HS viết đúng tư thế,....
G: Đọc bài cho HS soát lỗi
H: Soát lỗi
G: Thu bài chấm bài của 1 số HS (10 bài)
- Nhận xét lỗi chung trước lớp
G: Nêu yêu cầu
H: Làm vào phiếu học tập
- Các nhóm trình bày kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
G: Nhận xét tiết học
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Lượm
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh:
	- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.
	- Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu)
II. Đồ dùng dạy - học
	G: Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC (3') 
- Đọc bài: Bóp nát quả cam
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc: 
a) Đọc mẫu: 
b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 - Đọc từng câu
 + Từ khó: loắt choắt, đội lệch, huýt sáo, ...
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Nói về cậu bé liên lạc dũng cảm, luôn lạc quan yêu đời
4. Luyện đọc lại: (8')
5. Củng cố - dặn dò: (3' )
- Nội dung bài 
- Về nhà học thuộc bài CB bài sau .
H: Đọc và trả lời câu hỏi 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp + Ghi đầu bài
G: Đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc
H: Nối tiếp đọc từng câu
G: Phát hiện từ, tiếng HS phát âm chưa chuẩn + ghi bảng
H: Đọc đúng một số từ ngữ
H: Nhiều em tiếp nối nhau đọc đoạn
G: HD học sinh đọc đoạn 2
H: Phát hiện cách đọc
- Đọc trước lớp vài lần cho đúng
H: Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
H: Đọc toàn bài một lượt
G: Gọi học sinh đọc từ chú giải cuối bài
G: Nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- HD học sinh lần lượt trả lời 
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý chính
G: Ghi bảng
H: Nêu nội dung chính của bài
H: Nối tiếp đọc toàn bài 1 lượt
H: Tập đọc bài trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Câu chuyện này cho em biết điều gì?
- Hệ thống toàn bài
G: Nhận xét chung giờ học
- Giao việc
Luyện từ và câu
Từ ngữ chỉ nghề nghiệp
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh:
	- Nắm được một số từ ngữ chỉ nghề nghiệp (BT1; BT2).
	- Nhận biết được những từ ngữ nói lên phẩm chất của nhân dân Việt Nam (BT3).
	- Đặt được một câu văn ngắn với một từ tìm được trong BT 3 (BT4).
II. Đồ dùng dạy học
	G: Tranh minh hoạ bài tập 1 SGK
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. KTBC: (3') 
- Làm BT1 trang 120
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ nghề nghiệp của những người được vẽ trong các tranh SGK
- công nhân
- công an
- nông dân
- bác sĩ
- lái xe
- nhân viên bán hàng
Bài 2: Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết
M: thợ may, bộ đội, giáo viên, diễn viên, ca sĩ, thợ xây, kế toán, kĩ sư, phi công, nhà doanh nghiệp, ....
Bài 3: Những từ nào nói lên phẩm chất của nhân dân Việt nam ta
- anh hùng, thông minh, gan dạ, đoàn kết, anh dũng 
Bài 4: Đặt câu với một từ tìm được trong bài tập 3
3. Củng cố- dặn dò: (3')
- Nội dung bài
- Về học bài và CB bài sau .
H: Lên bảng làm 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
H: Quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm đôi tìm từ ngữ chỉ nghề nghiệp của những người được vẽ trong các tranh
- Nối tiếp nêu kết quả trước lớp
H+G: Nhận xét
H: Nêu yêu cầu BT
H:Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác
- Trình bày trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài
G : HD thực hiện
H : Trả lời - Nx
G: Kết luận- bổ sung, chốt lại kết quả đúng.
H: Nêu yêu cầu
H: Nối tiếp đặt câu trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Hệ thống toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Giao việc
Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011
Tập viết
chữ hoa V (kiểu 2)
I. Mục đích, yêu cầu:
 	Học sinh viết đúng chữ hoa V (kiểu 2) (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Việt Nam thân yêu (3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
II. Đồ dùng dạy – học:
 	- G: Mẫu chữ viêt hoa V. Bảng phụ viết: tiếng Việt, Việt Nam thân yêu.
 	- H: bảng con, phấn
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
Chữ hoa: Q (kiểu 2)
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chữ hoa: 
a. Hướng dẫn viết chữ hoa V kiểu 2
Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 
c. Thực hành viết vào vở: 
 d. Chấm chữa bài
3. Củng cố dặn dò (3')
- Qui trình viết chữ hoa V (kiểu 2).
- Về viết lại bài, chuẩn bị bài sau.
H: Viết bảng con 
G: Quan sát chung -Nhận xét- Đánh giá
G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu bài
G: Gắn mẫu chữ lên bảng
H: Quan sát, nhận xét về độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ
G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác)
H: Tập viết trên bảng con
G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa 
G: Giới thiệu từ ứng dụng
H : Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ)
G: HD HS hiểu nội dung câu ứng dụng
H: Viết bảng con (Việt)
G: Quan sát, uốn nắn
G: Nêu yêu cầu 
H: Viết vào vở (Mỗi cỡ chữ 1 dòng)
* HS khá giỏi viết được cả bài
G: Theo dõi giúp đỡ H
- Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp.
H: Nhắc lại cách viết 
G: Nhận xét chung giờ học, giao việc.
Chính tả
	Nghe - viết: Lượm
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh:
	- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ theo thể 4 chữ.
	- Làm được bài tập (2) a; BT (3)a.
II. Đồ dùng dạy - học
	G: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a.
	H: bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5') 
-Viết: lao xao, làm sao, rơi xuống, đi sau, ...
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe - viết:
a) Chuẩn bị:
 Từ: loắt choắt, cái xắc, thượng khẩn, thoăn thoắt, chim chích,.... 
b)Viết bài:
c) Chấm - chữa bài:
d) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 2a: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
 hoa sen xen kẽ 
 ngày xưa say sưa
 cư xử lịch sự
Bài 3a: Thi tìm các từ ngã chứa tiếng chỉ khác nhau ở âm s hay x:
..............
3. Củng cố, dặn dò: (3')
- Cách trình bày đoạn chép
- Về học bài CB bài sau .
H: Viết bảng con
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích, yêu cầu + Ghi tên bài
G: Đọc đoạn viết một lần cho HS nghe
G: HD học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết
H: Nhận xét các hiện tượng chính tả cần 
lưu ý (Cách trình bày, các tiếng cần viết hoa, ....)
H: Viết một số từ khó
G: Đọc đoạn viết cho HS nghe
- Đọc lần lượt từng câu cho HS viết
H: viết bài theo HD của GV
G: Theo dõi cách viết bài của HS, uốn nắn HS viết đúng tư thế,....
G: Đọc bài cho HS soát lỗi
H: Soát lỗi
G: Thu bài chấm bài của 1 số HS 
- Nhận xét lỗi chung trước lớp
H: Nêu yêu cầu
H: Làm vào phiếu học tập
- Các nhóm trình bày kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
H: thi tìm trong nhóm, viết vào bảng phụ
- Chọn nhóm thắng cuộc
=> Nhận xét, tuyên dương
G: Hệ thống toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Giao việc
Thứ sáu ngày 29 tháng tư năm 2011
Tập làm văn
Đáp lời an ủi 
kể chuyện được chứng kiến
I. Mục đích yêu cầu
	Học sinh:
	- Biết đáp lời an ủi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1; BT2).
	- Viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc làm tốt của em hoặc của bạn em (BT3).
II. Đồ dùng dạy học
	G: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5') 
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
2. Hướng dẫn làm bài tập (31')
Bài 1: Nhắc lại lời an ủi và lời đáp...
Bài 2: Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau:
.....................
Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 4 câu kể lại một việc tốt của em
3. Củng cố - dặn dò: (3')
H: Đọc sổ liên lạc
H+G: Nhận xét, đánh giá 
G: Giới thiệu bài, ghi tên bài
H: Đọc yêu cầu bài
G: HD học sinh nói lời đối thoại
H: Tập nói trong nhóm đôi
- Từng cặp thực hiện trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nêu yêu cầu
H: Tập nói lời đáp trong trường hợp a
H: Tập nói trong nhóm các trường hợp còn lại
- Nối tiếp nói lời đáp trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Bình chọn bạn nói lời đáp hay nhất
H: Nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách thực hiện BT
H: Nối tiếp nhau đọc bài viết của mình
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nhận xét chung giờ học
H+G: Liên hệ
H: Ôn lại bài ở nhà.
	Ngày 29/4/2011