Giáo án môn Thủ công Lớp 2 - Nguyễn Thị Vi

Tuần 1
Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011
Bài 1: Gấp tên lửa
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp tên lửa, gấp được tên lửa
	- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình. 
II. Chuẩn bị:
 - GV: Bài mẫu quy trình gấp, quy trình gấp tên lửa.
 - HS :giấy nháp, giấy mầu, kéo	
III. Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 phút
25 phút
5 phút
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a, Quan sát, nhận xét
b, Hướng dẫn mẫu
3. Củng cố,
 dặn dò
GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát mẫu:
+ Nhận xét về phần mũi, thân của tên lửa?
+ Nhận xét về màu sắc, phần mũi, thân tên lửa?
- GV mở dần mẫu gấp tên lửa
 yêu cầu Hs nêu cách gấp tên lửa
GV làm mẫu, giải thích:
- Gấp tạo mũi và thân tên lửa: gấp đôi tờ giấy hcn, mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp( 2 lần)
- Tạo tên lửa và sử dụng
Gv nhận xét giờ học, dặn về nhà thực hành
HS xếp sách vở , đồ dùng lên bàn
HS quan sát trả lời 
Hs nhận xét, thống nhất
HS quan sát – Nhắc lại quy trìnhgấp
Tuần 2
Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
Bài 1: Gấp tên lửa
Tiết 2
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 phút
15 phút
12 phút
3 phút
1. Kiểm tra
2. Thực hành gấp tên lửa
3. Trưng bày sản phẩm và đánh giá
3. Củng cố,
 dặn dò
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của SH
+ Nêu quy trình gấp tên lửa?
- GV hệ thống các bước
- Yêu cầu HS thực hành trên giấy thủ công.
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- GV quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
- Lưu ý các nếp gấp phải thẳng, phẳng
- GV gợi ý và tổ chức cho HS thi phóng tên lửa 
GV nhận xét, khen những HS có sp tốt.
GV chọn một số sản phẩm để cả lớp cùng quan sát
GV biểu dương, khuyến khích HS
- GV nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập của Hs 
- Dặn chuẩn bị giờ sau. 
- Hs để đồ dùng trước mặt
HS trả lời.
+ Gấp tạo mũi và thân tên lửa
+ Tạo tên lửa và sử dụng
HS ghi nhớ
HS thực hành theo quy trình
Đại diện các nhóm lên thực hành
Lớp quan sát, nhận xét
 Ngày./../2011
Tuần 3
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
Bài 3: Gấp máy bay phản lực
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp và gấp được chiếc máy bay phản lực.
	- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình. 
II. Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu quy trình gấp máy bay phản lực.
	 - HS : giấy nháp, giấy mầu, kéo	
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4 phút
6 phút
7 phút
16phút
2 phút
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a, Quan sát, nhận xét
b, Hướng dẫn mẫu
c, Thực hành
3. Củng cố, dặn dò
GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát mẫu:
+ Nhận xét về hình dáng, các phần của máy bay phản lực?
+ Nêu sự giống và khác nhau giữa hình dáng của máy bay phản lực và tên lửa?
GV làm mẫu, giải thích:
- Gấp tạo mũi, thân, cánh 
( gấp như gấp tên lửa)
- Tạo máy bay phản lực và sử dụng
GV quan sát giúp đỡ
GV nhận xét giờ học, 
Dặn HS về nhà thực hành trên nháp 
HS xếp đồ dùng lên bàn
- HS quan sát trả lời :(mũi ,thân ,cánh và giống như gấp tên lửa )
 HS quan sát – Nhắc lại quy trìnhgấp
HS thực hành trên giấy nháp
Tuần 4
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
Bài 3: Gấp máy bay phản lực
Tiết 2
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp và gấp được chiếc máy bay phản lực.
	- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình. 
II. Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu quy trình gấp máy bay phản lực.
	 - HS : giấy nháp, giấy mầu, kéo	
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 phút
17 phút
5 phút
3 phút
1. Kiểm tra
2. Thực hành gấp máy bay
3. Trưng bày sản phẩm và đánh giá
5. Củng cố, dặn dò
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS và hỏi :
+ Nêu quy trình gấp máy bay phản lực?
Gv nhận xét , đánh giá.
- GV hệ thống các bước
Bước1: Gấp tạo mũi, thân, cánh 
Bước2:tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Yêu cầu HS thực hành trên giấy thủ công.
GV gợi ý cho Hs trang trí trên sản phẩm của mình như ngôi sao năm cánh hoặc chữ Việt Nam lên 2cánh máy bay 
- GV quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
- Lưu ý các nếp gấp phải thẳng, phẳng
- HS trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay
GV chọn một số sản phẩm để cả lớp cùng quan sát
GV biểu dương, khuyến khích HS
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
- Dặn về nhà thực hành gấp máy bay và chuẩn bị cho tiết học sau
- HS để đồ dùng trước mặt
- 2HS trả lời 
+ Gấp tạo mũi, thân, cánh 
+ Tạo máy bay phản lực và sử dụng
HS ghi nhớ
HS thực hành theo quy trình
Lớp quan sát, nhận xét
 Ngày./../2011
______________________________________________________
 Tuần 5
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời và gấp được chiếc máy bay đuôi rời.
	- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình. 
II. Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu quy trình gấp
	 - HS giấy nháp, giấy mầu, kéo	
III. Các hoạt động dạy – học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 phút
7phút
8 phút
15 phút
3 phút
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a, Quan sát, nhận xét
b, Hướng dẫn mẫu
c, Thực hành
3. Củng cố 
 dặn dò
GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát mẫu:
+ Nhận xét về đầu, cánh, thân, đuôi máy bay?
+ Nêu hình dạng tờ giấyđể gấp đầu và cánh, thân, đuôi máy bay ?
GV làm mẫu, giải thích
 Bước 1:Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1hình vuông và 1 hình chữ nhật 
- Bước2: Gấp đầu và cánh máy bay
- Bước 3: Làm thân và đuôi
- Bước 4 ; lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng máy bay
GV quan sát giúp đỡ
Gv nhận xét giờ học.
Dặn HS về nhà thực hành
HS xếp đồ dùng lên bàn
- HS quan sát, trả lời câu hỏi:
 Hình chữ nhật cắt làm 2 phần: phần hình vuông gấp đầu và cánh, phần hình chữ nhật làm thân và đuôi
 HS quan sát – Nhắc lại quy trìnhgấp
HS thực hành trên giấy nháp
 Ngày./../2011
Tuần 6
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
 Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời
Tiết 2
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời và gấp được chiếc máy bay đuôi rời.
	- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình. 
II. Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu quy trình gấp
	 - HS giấy nháp, giấy mầu, kéo	
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 phút
14 phút
7 phút
5 phút
3 phút
1. Kiểm tra
2. Thực hành gấp máy bay
3. Thực hành phóng máy bay
4. Trưng bày sản phẩm và đánh giá
5. Củng cố, dặn dò
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
+ Nêu quy trình gấp máy bay đuôi rời?
- GV hệ thống các bước
Bước 1:Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1hình vuông và 1 hình chữ nhật 
- Bước2: Gấp đầu và cánh máy bay
- Bước 3: Làm thân và đuôi
- Bước 4 ; lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng máy bay
- Yêu cầu HS thực hành trên giấy thủ công.
- GV quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
- Lưu ý các nếp gấp phải thẳng, phẳng
GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay
GV nhận xét
GV chọn một số sản phẩm để cả lớp cùng quan sát
GV biểu dương, khuyến khích HS
- GV nhận xét giờ học, nhận xét ý tinh thần thái độ học tậpvà các sản phẩm của Hs
- Dặn về nhà thực hành gấp máy bay và chuẩn bị cho tiết học sau
- HS để đồ dùng trước mặt
2HS trả lời.
HS ghi nhớ
2 HS thao tác gấp máy bay đuôi rời và nêu cách gấp. HS khác nhận xét 
HS thực hành theo quy trình
Đại diện các nhóm lên thực hành
Lớp quan sát, nhận xét
 Ngày./../2011
 Tuần 7
Thứ tư ngày tháng năm 2011
Bài 4: Gấp thuyền phẳng đáy không mui
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
	- HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui đúng quy trình
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình
II. Chuẩn bị:
	- GV: Mẫu gấp, quy trình gấp, hình vẽ
	- HS: Giấy nháp, giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 phút
7phút
8 phút
15 phút
3 phút
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a, Quan sát, nhận xét
b, Hướng dẫn mẫu
c, Thực hành
3. Củng cố,
 dặn dò 
GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
+Em đã được học những mẫu gấp nào?
- GV cho HS quan sát mẫu:
+ Nhận xét hình dáng màu sắc và các phần của thuyền?
+ Nói về tác dụng của thuyền?
GVmở dần thuyền mẫu và gấp lại , gợi ý HS nêu các bước gấp,hình dáng tờ giấy?
GV làm mẫu, giải thích:
+ Gấp các nếp gấp cách đều
+ Gấp tạo thân và mũi thuyền
+ Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- GV quan sát giúp đỡ.
- GV lưu ý HS các nếp gấp phải thật phẳng
Gv nhận xét giờ học. 
Dặn HS về nhà thực hành
HS xếp đồ dùng lên bàn
2 HS trả lời.
- HS quan sát, trả lời câu hỏi
( Hình chữ nhật )
–2HS nhắc lại quy trình gấp
HS thực hành trên giấy nháp
_____________________________________________________________
 Tuần 8
Thứ tư ngày tháng năm 2011
Bài 3: Gấp thuyền phẳng đáy khônh mui
Tiết 2
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
	- HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui đúng quy trình
	- Giáo dục HS yêu thích gấp hình
II. Chuẩn bị:
	- GV: Mẫu gấp, quy trình gấp, hình vẽ
	- HS: Giấy nháp, giấy thủ công
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 phút
16 phút
7 phút
3 phút
1. Kiểm tra
2. Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
4. Trưng bày sản phẩm và đánh giá
5. Củng cố, dặn dò
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- Nêu quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui?
Gv nhận xét, cho điểm 
- GV hệ thống các bước
- Yêu cầu HS thực hành trên giấy thủ công.
- GV quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
- Lưu ý các nếp gấp phải thẳng, phẳng
GV chọn một số sản phẩm để cả lớp cùng quan sát
GV biểu dương, khuyến khích khả năng sáng tạo của HS
- GV nhận xét giờ học, nhận xét ý thức chuẩn bị của HS
- Dặn về nhà thực hành gấp máy bay và chuẩn bị cho tiết học sau
- HS để đồ dùng trước mặt
2HS trả lời: 
Gồm 3 bước:
+ Gấp các nếp gấp cách đều
+ Gấp tạo thân và mũi thuyền
+ Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
HS ghi nhớ
HS thực hành theo quy trình
Lớp quan sát, nhận xét
 Ngày./../2010
_____________________________________________________________
 Tuần 9
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Bài 5: Gấp thuyền phẳng đáy có mui
I. Mục tiêu:
	- HS b ...  dấy trắng,kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4'
7'
20'
1. Kiểm tra
2. Quan sát và nhận xét
3. Hướng dẫn mẫu
4. Củng cố, dặn dò
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát và nhận xét mẫu: 
+ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì? Có hình dạng, màu sắc, kích thước như thế nào?
+ Để có được dây xúc ta phải làm thế nào?
 chúc mừng.
Bước 1, Cắt thành các nan giấy.
Bước 2. Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
 GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dạn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
HS quan sát, trả lời.
Bằng giấy thủ công, có dạng hình tròn nhiều màu.
Cát nhiều nan gấy màu dài bằng nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau.
HS thực hành trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
 Tuần 26
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
Bài 11. Làm dây xúc xích trang trí
Tiết 2
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
20'
8'
4'
1. Kiểm tra
2. Thực hành làm dây xúc xích trang trí
3. Trưng bày sản phẩm.
4. Nhận xét, dặn dò
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS nêu các bước làm dây xúc xích trang trí
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
Gồm 2 bước:
Bước 1, Cắt thành các nan giấy.
Bước 2. Dán các nan giấy thành dây xúc xích
HS thực hành làm dây xúc xích trang trí.
HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
 Tuần 27
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
Bài 15. Làm đồng hồ đeo tay
I. Mục tiêu;
	- HS biết làm đồng hồ đeo tay bằng thủ công.
- Làm được đồng hồ đeo tay.
- HS thích làm làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị:
	- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy
	- Quy trình làm đồng hồ đeo tay có hình vẽ minh họa cho từng bước.
	- Giấy thủ công, giấy trắng, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
8'
20'
1. Kiểm tra
2. Quan sát và nhận xét
3. Hướng dẫn mẫu
4. Củng cố, dặn dò
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát và nhận xét mẫu: 
+ Đồng hồ đeo tay làm bàng gì?
+ Có mấy bộ phận?
Bước 1, Cắt thành các nan giấy.
Bước 2. Làm mặt đồng hồ.
Bước 3. Dán đay đeo đồng hồ.
Bước 4. Vẽ kim đồng hồ.
 GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dạn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
HS quan sát, trả lời.
Bằng giấy thủ công, có ba bộ phận: Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ.
HS thực hành trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
 Tuần 28
Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010
 Bài 11. Làm đồng hồ đeo tay
Tiết 2
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
20'
8'
4'
1. Kiểm tra
2. Thực hành làm đồng hồ đeo tay
3. Trưng bày sản phẩm.
4. Nhận xét, dặn dò
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS nêu các bước làm đồng hồ đeo tay
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
Gồm 4 bước:
Bước 1, Cắt thành các nan giấy.
Bước 2. Làm mặt đồng hồ.
Bước 3. Dán đay đeo đồng hồ.
Bước 4. Vẽ kim đồng hồ.
HS thực hành làm đồng hồ đeo tay
HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
 Tuần 29
 Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010
Bài 16. Làm vòng đeo tay
I. Mục tiêu;
	- HS biết làm vòng đeo tay bằng thủ công.
- Làm được vòng đeo tay.
- HS thích làm làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị:
	- Mẫu vòng đeo tay
	- Quy trình làm vòng đeo tay có hình vẽ minh họa cho từng bước.
	- Giấy thủ công, dấy trắng,kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
8'
20'
1. Kiểm tra
2. Quan sát và nhận xét
3. Hướng dẫn mẫu
4. Củng cố, dặn dò
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát và nhận xét mẫu: 
+ Vòng đeo tay được làm bằng gì? 
+Có mấy màu?
Bước 1Cắt thành các nan giấy
Bước 2Dán nối các nan giấy.
Bước 3. Gấp các nan giấy.
Bước 4. Hoàn chỉnh vòng đeo tay.
 GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dạn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
HS quan sát, trả lời.
Bằng giấy thủ công, có dạng hình tròn nhiều màu.
HS thực hành trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
 Tuần 30
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
 Bài 11. Làm vòng đeo tay
Tiết 2
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
20'
8'
4'
1. Kiểm tra
2. Thực hành làm vòng đeo tay
3. Trưng bày sản phẩm.
4. Nhận xét, dặn dò
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS nêu các bước làm dvòng đeo tay
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
Gồm 4 bước:
Bước 1.Cắt thành các nan giấy
Bước 2.Dán nối các nan giấy.
Bước 3. Gấp các nan giấy.
Bước 4. Hoàn chỉnh vòng đeo tay.
HS thực hành làm vòng đeo tay.
HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
 Tuần 31
Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010
Bài 17. Làm con bướm
I. Mục tiêu;
	- HS biết làm con bướm bằng giấythủ công.
- Làm được con bướm.
- HS thích làm làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị:
	- Con bướm mẫu gấp bằng giấy.
	- Quy trình làm con bướm giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước.
	- Giấy thủ công, dấy trắng,kéo, hồ dán, thước kẻ, sợi dây đông nhỏ dài khoảng 15cm, sợi chỉ.
III. Các hoạt động dạy – học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
8'
20'
1. Kiểm tra
2. Quan sát và nhận xét
3. Hướng dẫn mẫu
4. Củng cố, dặn dò
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV cho HS quan sát và nhận xét mẫu: 
+ Con bướm được làm bằng gì?
+ Có những bộ phận nào?
Bước 1.Cắt giấy.
Bước 2. Gấp cánh bướm
Bước 3. Buộc thân bướm.
Bước 4. Làm râu bướm
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
HS quan sát, trả lời.
Bằng giấy thủ công, ...
HS thực hành trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
 Tuần 32
 Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010
 Bài 17. Làm con bướm
Tiết 2
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3'
20'
8'
4'
1. Kiểm tra
2. Thực hành làm con bướm.
3. Trưng bày sản phẩm.
4. Nhận xét, dặn dò
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS nêu các bước làm con bướm.
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS, dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học tuần sau
HS để đồ dùng trước mặt
Gồm 4 bước:
Bước 1.Cắt giấy.
Bước 2. Gấp cánh bướm
Bước 3. Buộc thân bướm.
Bước 4. Làm râu bướm
HS thực hành làm con bướm trên giấy
HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
 Tuần 33
Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010
Bài 6: thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thícn
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm thủ công đã học
II. Chuẩn bị:
	Một số mẫu sản phẩm thủ công đã học.
III. Các hoạt động dạy – học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
10'
25'
5'
1. Ôn tập các mẫu thủ công đã học
2. Đánh giá sản phẩm
3. Nhận xét , dặn dò
- GV yêu cầu HS kể các mẫu đồ chơi các em đã được làm?
- GV chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm chuẩn bị một mẫu gấp để chuẩn bị gấp 
- GV quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng túng
- GV yêu cầu các nhón trưng bày sản phẩm.
- GV gọi một số HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đẹp.
- GV nhận xét, tinh thần, ý thức học tập của HS, dặn HS giờ sau mang giấy thủ công chuẩn bị kiểm tra.
HS nêu: tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thyền phẳng đáy không mui. thuyền phẳng đáy có mui...
HS chuẩn bị giấy, gấp theo nhóm 
Các nhóm trưng bày sản phẩm.
HS nhận xét
 Tuần 34
Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010
Bài 6: thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
Tiết 2	
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
25'
8'
3'
1. Kiểm tra
2. Đánh giá sản phẩm
3. Nhận xét , dặn dò
-GV ra đề kiểm tra: Em hãy lam 1 đồ chơi em đã học.
- GV yêu cầu HS hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng, trang trí đẹp mắt.
- GV gọi HS nhắc lại tên các hình gấp, trang trí.
- GV cho HS quan sát lại các sẩn phẩm đã gấp sẵn.
- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra, Quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng.
GV đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành và không hoàn thành
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức chuẩn bị của HS
HS chuẩn bị giấy kiểm tra
HS nêu:,đồng hồ, con bướm...
HS thực hành gấp.
HS trình bày đồ chơi cho giáo viên nhận xét
 Tuần 35
Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2010
Bài 6: trưng bày sản phẩm
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm thủ công đã học.
 - HS biết yêu quý sản phẩm mình làm.
II. Chuẩn bị:
 Các mẫu gấp của HS
III. Các hoạt động dạy – học
Thời gian
Nội dung
Phương pháp dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
15'
18/
Trưng bày sản phẩm
2. Đánh giá sản phẩm
3. Nhận xét , dặn dò
- GV chia lớp thành 6 nhóm( mỗi tổ là một nhóm)
- GV quy định chỗ trưng bày sản phẩm cho từng tổ
GV đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành và không hoàn thành
GV nhận xét tinh thần, thái độ và ý thức học tập của HS
HS trưng bày sản phẩm theo nhón mình
Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên giới thiệu sản phẩm của từng học sinh
Các nhóm đánh giá lẫn nhau
Nhóm 1 nhận xét nhóm 2, nhóm 2 nhận xét nhóm 3....