Giáo án môn học Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 19

Tuần
19
Ngày
..
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : CHUYỆN BỐN MÙA
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kỹ năng:
- Đọc trơn toàn bài.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .
- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật.
- Đọc đúng các từ khó: đâm chồi nảy lộc, mầm sống
2/ Kiến thức:
 - Hiểu được các từ khó: đâm chồi, nảy lộc, bập bùng. 
 3/ Thái độ:
 - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng đều có ích cho cuộc sống.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng
 - Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột ( mùa hạ, mùa thu, mùa đông ) để HS trả lời câu hỏi số 3 .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Oån định lớp :
 - Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 - Oân tập Học kỳ 1
 - Nhận xét bài kiểm tra.
 3/ Bài mới :
TIẾT 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Giới thiệu bài:
- GV treo tranh :
 + Tranh vẽ những ai?
 + Họ đang làm gì?
- GV nói tiếp : 
 + Muốn biết bà cụ là ai? Họ đang nói gì với nhau? Các em hãy đọc “ Chuyện bốn mùa “ qua bài tập đọc hôm nay 
- GV ghi tựa bài lên bảng.
 2/ Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
 a/ Luyện đọc câu:
- GV chỉ định HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn
- Rèn đọc các từ có vần khó
- Các từ dễ viết sai
- Từ mới: bập bùng.
 b/ Luyện đọc từng đoạn:
- GV cho HS đọc từng đoạn cá nhân
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng trong các câu
- GV đọc mẫu
- GV cho hs đọc lại – sửa giọng đọc cho từng học sinh 
- GV và HS nhận xét
- GV cho HS đọc từng đoạn theo nhóm.
- GV cho HS đọc theo nhóm
- GV cho mỗi nhóm cử đại diện đọc.
- GV cùng HS nhận xét đánh giá .
 c/ Cả lớp đọc đồng thanh.
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh
- HS quan sát tranh
 + Một bà cụ béo tốt, tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp mỗi người có một cách ăn mặc riêng .
 + Họ đang nói chuyện với nhau .
- 1, 2 HS lặp lại
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm và phát hiện các từ khó hiểu và gạch chân
- HS trong lớp đọc
 + Vườn bưởi, rước, tựu trường
 + Trái ngọt, nảy lộc, tinh nghịch
- Mỗi em lần lượt đọc nối tiếp nhau từng đoạn và đọc cả bài
 * Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sáng / có giấc ngủ ấm trong chăn //
 * Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc //
- HS đọc
- HS nhận xét 
- Các nhóm lần lượt đọc
- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn ( từng em đại diện nhóm đọc)
- HS nhận xét về cách đọc của mỗi nhóm .
- HS cả lớp đọc
TIẾT 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. 
- GV chia nhóm và giao việc. 
- GV chia lớp theo 4 nhóm và thảo luận 4 câu hỏi ( SGK)
 + N1: Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
 + N2: Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay:
 Theo lời nàng Đông?
 Theo lời của bà Đất?
 + N3: Mùa hạ, thu, đông có gì hay?
 + N4: Em thích nhất mùa nào? Vì sao?.
 * Hoạt động 2: Cả lớp.
* GV cho HS đọc đoạn 1:
- Đại diện 1 trình bày câu hỏi 1 ( SGK )
 + Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
 + Yêu cầu quan sát tranh nêu đặc điểm của mỗi người?
- GV cho các nhóm nhận xét
- GV nhận xét
- GV chốt ý và ghi bảng: Trong năm có bốn mùa, mỗi mùa đều khác nhau.
* GV cho HS đọc đoạn Đông cầm tay Xuân nói với Xuân ( ở trong đoạn 1) và đọc đoạn 2:
- GV gọi đại diện nhóm 2 trình bày câu hỏi 2
 + Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay :
 * Theo lời nàng Đông
 * Theo lời bà Đất.
- GV cho các nhóm nhận xét
- GV nhận xét.
- GV chốt ý câu hỏi 2 và ghi bảng: 
 Mùa Xuân thời tiết ấm áp thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc
* GV cho HS đọc đoạn nói chuyện của 4 nàng tiên ( Xuân, Hạ, Thu, Đông) ở đoạn 1
- GV cho HS đọc lại đoạn 2
- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi 3
 + Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?
- GV cho các nhóm nhận xét 
- GV nhận xét.
- GV chốt ý và ghi bảng: 
 Bốn mùa mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng và đều có ích cho cuộc sống
* GV gọi đại diện nhóm 4 
 + Em hãy nêu tên của một mùa em thích. 
 + Cho biết vì sao em thích mùa đã chọn?
- GV cho hs nhận xét 
 4 / Luyện đọc lại:
- Cho HS đọc phân vai theo nhóm
- Nhóm thi đua đọc
- GV cho nhận xét về cách đọc và giọng đọc của mỗi nhóm 
- GV nhận xét – tuyên dương
5/ Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện cho biết gì?
- Về đọc lại chuẩn bị tiết kể chuyện 
- Chuẩn bị bài mới 
- Nhận xét tiết học
- HS di chuyển theo từng nhóm. 
- Các nhóm làm việc sau đó về vị trí cũ
- 1 HS đọc 
- Lớp đọc thầm 
 + Tượng trưng cho 4 bốn mùa trong năm xuân, hạ, thu, đông
 + Nàng Xuân cầm vòng hoa trên đầu, nàng Hạ cầm chiếc quạt, nàng Thu nâng mâm quả trên tay, nàng Đông đội mũ, quàng khăn .
- Các nhóm nhận xét
- 1, 2 HS lặp lại
- HS đọc
 + Mùa xuân có điều hay là :
 * Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
 * Xuân làm cho cây lá tươi tốt
- Các nhóm nhận xét
-1, 2 HS lặp lại
1 HS đọc – Lớp đọc thầm
1 HS đọc – Lớp đọc thầm
 + Mùa Hạ có nắng làm trái ngọt, hoa thơm và ngày nghỉ hè. Mùa Thu có bưởi chín, có tết Trung Thu, ngày tựu trường. Mùa Đông có bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm áp và cây ấp ủ mầm sống đợi xuân về
- Các nhóm nhận xét
-1, 2 HS lặp lại
- Các nhóm khác nhận xét
- 1, 2 em khác có thể nêu tên mùa yêu thích
- Các nhóm đọc ( phân theo sáu vai: người dẫn chuyện, 4 nàng tiên, bà Đất).
- Lớp nhận xét
 + Bài văn ca ngợi vẻ đẹp và ích lợi của 4 mùa trong 1 năm
* NHẬN XÉT :
Tuần
19
Ngày
..
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI : CHUYỆN BỐN MÙA
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Rèn kỹ năng nói:
- Nhớ kể lại được câu chuyện đã học đủ ý, đúng trình tự.
- Biết phối hợp lời kể, điệu bộ, nét mặt
- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Dựng lại được câu chuyện theo các vai người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất
- Rèn kỹ năng chú ý nghe bạn kể để đánh giá đúng lời kể của bạn
B . CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa ( SGK) phóng to
- Chuẩn bị một vài đồ dùng đơn giản cho HS đóng vai các nhân vật trong chuyện: khăn quàng, quạt giấy, khăn quàng cổ, hoa đội đầu.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Oån định lớp :
 - Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 - Oân tập Học kỳ 1
 - Nhận xét bài kiểm tra.
 3/ Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài: Các em đã học bài tập đọc : “Chuyện bốn mùa”. Trong giờ kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại chuyện bốn mùa theo 3 cách:
 * Kể lại đoạn 1 câu chuyện dựa vào tranh
 * Kể lại toàn bộ câu chuyện
 * Kể dựng lại câu chuyện theo sắm vai
- Vậy chúng ta hãy xem bạn nào, nhóm nào sẽ kể câu chuyện hay nhất tiết học
 2/ Hướng dẫn kể chuyện :
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
 * Kể theo tranh 1 : 
- GV gợi ý
 + Vào mùa xuân khung cảnh vườn cây như thế nào?
 + Có những ai đi dạo chơi trong vườn ?
 + Đông cầm tay Xuân nói gì?
- GV nhận xét
 * Kể theo tranh 2: 
- GV gợi ý
 + Tranh vẽ cảnh mùa hè như thế nào? Cây cối như thế nào? Bầu trời ra sao?
 + Các bạn nhỏ làm gì?
 + Xuân đang đi dạo chơi với ai và dịu dàng nói gì?
- GV nhận xét
 * Kể theo tranh 3: 
- GV gợi ý
 + Cảnh bầu trời đêm trăng rằm mùa thu ra sao?
 + Hạ đã nói gì với thu?
- GV nhận xét
 * Kể theo tranh 4: 
- GV gợi ý
 + Cảnh mùa đông như thế nào?
 + Thu đã nói gì với Đông?.
- GV nhận xét
 * Hoạt động 2:. Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện.
- Theo nhóm
- GV cho các em tập kể theo nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ từng nhóm kể.
- Thi đua kể
- GV tổ chức cho các nhóm thi đua kể lại câu chuyện.
- GV nhận xét.
 * Hoạt động 3: Sắm vai
- GV cho các nhóm sắm vai
 + Người dẫn chuyện.
 + Xuân, Hạ, Thu, Đông.
 + Bà Đất.
- GV cho hs nhận xét 
- GV nhận xét
 3/ Củng cố:
- Động viên tuyên dương những HS, nhóm HS kể chuyện tốt.
- Nêu những điểm còn hạn chế để khắc phục.
- Về nhàkể lại câu chuyện cho người thân nghe .
Chú ý đến vẻ đẹp riêng của mỗi mùa trong năm
- Chú ý nghe.
- HS nhắc lại tựa bài .
- 1,2 ,3 HS kể
- Lớp nhận xét
 + Nội dung
 + Cách diễn đạt
 + Cách thể hiện
- 1,2 ,3 HS kể
- Lớp nhận xét
- 1,2 ,3 HS kể
- Lớp nhận xét
- 1,2 ,3 HS kể
- Lớp nhận xét
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên kể
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm thi đua kể ( 6 HS thực hiện các vai trong câu chuyện)
- Cả lớp nhận xét cách kể của mỗi nhóm.
* NHẬN XÉT :
Tuần
19
Ngày
..
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : CHUYỆN BỐN MÙA
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Rèn kỹ năng chính tả:
- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 50 chữ trong đoạn 2 từ “Xuân làm cho. đâm chồi nảy lộc “.
- Biết viết hoa đúng các tên riêng
- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm l / n, dấu hỏi, dấu ngã
- Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n hoặc ươc/ ươt.
B. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết bài tập 2a, 2b.
- Phấn, bảng con.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1/ Oån định lớp :
 - Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 - ... :
Hiểu nghĩa các từ trong bài: thi đua, hành, kháng chiến.
3/ Thái độ:
Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ đối với các em. Nhớ lời khuyên của Bác – yêu Bác.
B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh bác hồ đối với thiếu nhi.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Oån định lớp :
- Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS đọc lại bài lá thư nhầm địa chỉ và trả lời câu hỏi (SGK).
+ Nhận được phong thư Mai ngạc nhiên về điều gì?
+ Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc thư của ông Tường?
+ Trên phong bì thư cần ghi gì? Ghi như vậy để làm gì?
- GV nhận xét bài cũ
 3/ Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Giới thiệu bài:
- GV treo ảnh Bác và các em thiếu nhi hỏi: Tranh vẽ những ai?
Các em đã biết qua bài chuyện bốn mùa thì mùa thu có tết trung thu ngày tết nhi đồng rất vui vẻ. Khi còn sống tuy bận nhiều việc nhưng Bác cũng quan tâm đến các thiếu nhi trong dịp trung thu. Bài đọc hôm nay “Thư trung thu” cho ta biết được tình cảm của Bác đối với các em.
- GV ghi tựa bài lên bảng “Thư trung thu”.
 2/ Giảng bài mới
 * Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS đọc thầm và phát hiện những từ khó 
 + Luyện đọc từng câu:
- GV chỉ định HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ dễ viết sai.
- GV đọc mẫu
 + Luyện đọc từng đoạn và cả bài:
- GV chia bài làm 2 đoạn: Phần lời thư và phần bài thơ.
- Hướng dẫn đọc ngắt nhịp cuối mỗi dòng htơ và hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
- GV cho đọc theo nhóm theo từng đoạn.
 + Cả lớp đọc đồng thanh.
 * Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- GV cho trả lời câu hỏi :
 + Mỗi Tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?
 + Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi ?
 + Theo Bác, các cháu thiếu niên, nhi đồng là những người nào ?
 + Bác khuyên các cháu làm những việc gì ?
 + Kháng chiến có nghĩa là gì ?
 + Lịch sử nước ta có rất nhiều cuộc kháng chiến, em có biết cuộc kháng chiến nào không ?
- GV chốt ý 
 * Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL:
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Cho đọc theo nhóm
- GV cho HS học từng đoạn rồi học cả bài
- Thi đua HTL giữa các nhóm 
- GV cho lớp nhận xét
 3/ Củng cố:
- Nhắc lại ý chính của bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tiết sau
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại bài
- Hs tìm từ khó
- 2 HS đọc lại.
3 HS trả lời.
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS quan sát trả lời.
 + Các em thiếu nhi.
 + Ai yêu nhi đồng . Bác Hồ Chí Minh ?
 + Bác thấy các cháu đều ngoan ngoãn xinh xinh
 + Bác khuyên các cháu cố gắng chăm chỉ học hành 
 + Có nghĩa là chiến đấu chống quân xâm lược .
 + Kháng chiến chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mỹ.
- HS lắng nghe
- HS lần lượt từng em đọc nối tiếp nhau thi đọc theo nhóm
- HS thi đua : đại diện nhóm
 + 1, 2 HS đọc lại.
 + 4 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn.
 + Từng nhóm đọc – Cá nhân.
- Các nhóm khác nhận xét
* NHẬN XÉT :
Tuần
19
Ngày
..
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : THƯ TRUNG THU
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài “Thư Trung Thu” theo cách trình bày thư 5 chữ.
- Làm đúng bài tập phân biệt những chữ âm đầu: l / n, dấu ? dấu ngã (~)
B . CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết bài tập 3.
- Bảng phụ ghi phần bài thơ
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Oån định lớp :
 - Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 - Cho HS viết lại các chữ: lưỡi trai, lá úa, năm, nắm.
 - 2, 3 HS lên bảng viết . Cả lớp viết bảng con
 - Nhận xét bài kiểm tra.
 3/ Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Giới thiệu bài: 
 Các em đã đọc bài thư Trung Thu của Bác Hồ gửi cho thiếu nhi vào dịp tết Trung Thu: Trong lá thư Bác viết có bài thơ 12 dòng thơ vậy hôm nay các em sẽ viết lại các dòng thơ ấy.
- GV ghi tựa bài
 2/ Giảng bài mới
- GV hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì?
- GV cho hs đọc lại bài thơ
 * Hướng dẫn hs viết bài
 + Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. 
- HS tìm từ khó 
- GV cho phân tích 
 + Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân và cả lớp .
- GV hướng dẫn HS nhận xét bài thơ và hỏi:
 + Bài thơ có những từ xưng hô nào?
 + Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày vở, cách trình bày bài thơ 5 chữ, nhắc nhở tư thế ngồi viết.
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. Mỗi dòng đọc 2 lần . 
 + Hoạt động 3 : Chấm chữa bài
- GV đọc thong thả từng dòng thơ (mỗi dòng 2 lần).
- Chấm 1 số vở, nhận xét bài chấm.
 * Luyện tập: (tự chọn)
 + Bài tập 2 (chọn 2b)
- GV treo tranh lên bảng (tranh vẽ SGK phóng to)
- Cho HS lên bảng nêu tên và viết tên dưới các vật trong tranh.
- GV nhận xét
 + Bài tập 3 (chọn 3a)
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ chọn để điền: nằng, lặng và lo, no.
- Hướng dẫn HS cách làm bài (điền từ).
 3/ Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
 + Bác rất yêu thiếu nhi, mong các em cố gắng học hành, làm việc vừa sức của mình, tham gia kháng chiến, giữ gìn hòa bình.
-1, 2 HS đọc lại bài thơ.
- Thảo luận cặp đôi .
- HS tìm từ khó dễ sai.
- Phân tích và viết bảng con.
- HS trả lới 
 + Bác, các cháu.
 + Các chữ đầu dòng thơ. Hồ Chí Minh .
-HS viết vào vở.
- Chú ý cho hs viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ.
Viết lùi cách lề 3 ô.
- HS theo dõi sửa bài.
- HS đổi vở sửa lỗi chéo cho nhau.
- HS quan sát.
Tủ, khúc gỗ, của sổ, con muỗi.
- 1, 2 HS đọc lại.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vào vở.
- 1, 2 HS lên bảng sửa bài.
- Đọc lại câu vừa điền.
* NHẬN XÉT :
Tuần
19
Ngày
..
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN : TẬP LÀM VĂN 
BÀI : ĐÁP LỜI CHÀO – TỰ GIỚI THIỆU 
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn kỹ năng nghe và nói: nghe và biết đáp lại lời chào lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Rèn kỹ năng viết: liền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu.
B . CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ theo nội dung SGK theo 2 tình huống.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Oån định lớp :
 - Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 - Oân tập Học kỳ 1
 - Nhận xét bài kiểm tra.
 3/ Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Giới thiệu bài mới:
 Ở HKI các em đã học cách chào và tự giới thiệu. Hôm nay, cô sẽ dạy các em cách đáp lại lời chào hoặc tự giới thiệu của người khác cho lịch sự văn hóa.
 2/ Giảng bài mới :
 * Hướng dẫn làm bài tập:
 + Bài 1: (miệng)
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nói các nhân vật trong tranh để hình dung diễn tiến câu chuyện (tranh phóng to).
- GV cho các nhóm nhìn tranh thực hành thảo luận trên câu đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ.
- Cho 1 HS đọc lời chào của chị phụ trách.
- Đại diện nhóm nêu câu đối đáp của các em nhỏ.
-GV nhận xét, chọn câu lời tự giới thiệu đúng, hay nhất.
 + Bài 2: (miệng) - hoạt động nhóm
- GV cho HS đọc yêu cầu bài
- GV nêu tình huống: Một người lạ em chưa bao giờ gặp đến nhà em gõ cửa và tự giới thiệu là bạn của bố em, đến thăm bố mẹ em. Em sẽ nói như thế nào trong trường hợp bố mẹ em có nhà (hoặc đi vắng)?
- GV phân nhóm hoặc phân việc.
 + Nhóm 1 – nhóm 2 : thực hành tự giới thiệu-đáp lời trong trường hợp bố mẹ em có nhà.
 + Nhóm 3 – nhóm 4: thực hành tự giới thiệu-đáp lời trong trường hợp bố mẹ em vắng nhà.
- GV nhận xét và chốt ý : niềm nở, lễ phép, khi có khách lạ là bạn của bố mẹ là tốt nhưng cần thận trọng cảnh giác có thể là kẻ xấu lợi dụng sự ngây thơ dễ tin của các em.
 + Bài 3: Bài viết
- GV nêu yêu cầu bài viết tiếp vào các chỗ dấu chấm lời đáp của bạn Nam trong đoạn đối thoại giữa mẹ của bạn Sơn (bạn Nam) với Nam.
- GV cho HS đọc lại đề bài – làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS và chọn những bài có lời đáp đúng và hay.
 3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhớ thực hành lời chào hỏi- lời tự giới thiệu khi gặp khách hoặc người quen để thể hiện mình là học trò ngoan lịch sự.
- Nhận xét tiết học
- HS chú ý lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu – cả lớp đọc thầm quan sát từng tranh : đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh (lời chào, lời tự giới thiệu) 
 + Chào các em.
+ Chúng em chào chị ạ! Chào chị ạ
+ Chị tên là Hương chị được cử đến phụ trách sao của các em.
+ Ôi! Thích quá! Chúng em mời chị vào lớp.
 + Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp của chúng em.
- Các nhóm nhận xét.
- 1, 2 HS nhắc lại BT vừa làm.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm di chuyển và làm việc.
- 1, 2 HS đại diện nhóm thực hành ự giới thiệu – trả lời.
 + “Chú là bạn của Bố cháu, chú đến thăm bố mẹ cháu.”
 + “Cháu chào chú, mời chú ngồi chơi, chờ bố mẹ cháu một chút ạ!”
- 1, 2 HS đại diện nhóm thực hành.
 + “Chú là bạn của bố cháu, chú đến thăm bố mẹ cháu.”
 + “Cháu chào chú ạ! Thưa chú bố cháu lên thăm ông bà nội. Chú có nhắn gì lại không ạ?”
- Các nhóm nhận xét, chọn những bạn ứng xử tự nhiên đúng và hay.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS làm trên bảng lớp – cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1, 2, 3 HS đọc lại bài viết.