Giáo án môn học lớp 2 - Tuần lễ 29 (chi tiết)

Tuần 29
	Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Những quả đào
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời được CH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy và học .
- Tranh minh họa các bài tập đọc .
- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . 
III.Các hoạt động dạy và học .TIếT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây dừa và TLCH:
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS
- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông.
- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét .
- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm .
- Nhận xét cho điểm .
- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)
- Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài .
TIếT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :
- Người ông dành những quả đào cho ai ?
- Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ?
- Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào ?
- Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy ?
- Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ?
- Ông đã nhận xét về Vân như thế nào ?
- Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại ?
- Việt đã làm gì với quả đào ông cho ?
- Ông đã nhận xét về Việt như thế nào ?
- Vì sao ông lại nhận xét về Việt như vậy ?
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài .
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Y/c HS đọc phân vai.
- Gọi học sinh dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt .
3. Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Về học lại bài và chuẩn bị bài sau .
- Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi .
- HS trả lời câu hỏi .
*Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi.
- Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi.
*Ôi, cháu ông còn thơ dại quá!
*Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn.
*Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giường bạn rồi trốn về.
*Ông nói Việt là người có tâm lòng nhân hậu.
*Thích người ông vì người ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên .
- 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện .
- 5 học sinh đọc lại bài theo vai.
Toán 
Các số từ 111 đến 200
I. Mục tiêu 
 - Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200.
 - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200.
 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
 - Làm được BT 1, 2a, 3.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục , các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như giới thiệu ở tiết 132 .
 - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số , như phần bài học của phần bài học sách giáo khoa .
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110.
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : Có mấy trăm ?
- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị? 
ốĐể chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là: 111.
- Giới thiệu số 112, 115, tương tự như 111 .
- Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 .
- Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập được .
b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số như trong SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. 
ốKết luận : Tia số , số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó .
- Nhận xét và cho điểm học sinh .
*Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên giảng: Để điền được dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lên bảng : 123 124 
+Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124?
+Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 .
ốKhi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 123 
- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại.
- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau.
GV: Tia số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- Về ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 
- 2 em lên bảng đọc và viết số. 
- Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm.
- Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị)
 và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị .
- Học sinh viết 111.
- Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số 
- Lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh làm vào vở bài tập.
- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên.
- Đọc các tia số vừa lập được và rút ra kết luận .
*Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống .
*Chữ số hàng trăm cùng bằng 1. Chữ số hàng chục cùng bằng 2.
*Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3 . 
- Học sinh tự làm bài .
*155 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155 .
Âm nhạc
ôn tập bài hát: chú ếch con
I.Muùc tieõu:
- Hs haựt ủuựng giai ủieọu vaứ lụứi ca baứi Chuự eỏch con.
- Qua baứi haựt hs bieỏt teõn moọt soỏ loaứi chim, caự, noi gửụng hoùc taọp chaờm chổ cuỷa chuự eỏch con.
- Bieỏt goừ ủeọm thei tieỏt taỏu lụứi ca.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-Nhaùc cuù quen duứng.
- Baờng nhaùc , maựy nghe.
- Baỷng phuù cheựp lụứi ca. 
III.Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc :
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh toồ chửực
 (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ
 (5’)
3. Baứi mụựi
a.Giụựi thieọu baứi
 (2’)
b.OÂn baứi haựt:
 (27’)
- Taọp goừ tieỏt taỏu theo lụứi ca.
- Taọp goừ phaựch.
4.Cuỷng coỏ-daởn doứ
 (3’)
Yeõu caàu caỷ lụựp haựt baứi Chuự eỏch con.
Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
- Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng
-Toồ chửực cho hs oõn baứi haựt theo nhoựm
Theo doừi caực nhoựm haựt
Goùi laàn lửụùt tửứng nhoựm leõn haựt, bieồu dieón trửụực lụựp
Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
 Kỡa chuự laứ chuự eỏch con coự ủoõi laứ
 * * * * * * * * *
 ủoõi maột troứn
 * * *
 Kỡa chuự laứ chuự eỏch con coự ủoõi laứ
 * * * * *
 ủoõi maột troứn
 * *
Gv chia lụựp laứm boỏn nhoựm haựt 4 caõu cuỷa baứi haựt. ẹieàu khieồn ủeồ caực nhoựm haựt khoõng lụừ nhũp.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 Daởn hoùc sinh veà nhaứ haựt cho ngửụứi thaõn nghe.
Hs haựt baứi: Chuự eỏch con.
Hs nghe.
OÂn baứi haựt theo nhoựm
Tửứng nhoựm leõn bieồu dieón trửụực lụựp
Haựt keỏt hụùp voó tay theo phaựch vaứ tieỏt taỏu.
Dạy học tự chọn
Luyện đọc:Những quả đào
I. Mục tiêu.
- Rốn cho HS đọc to rừ ràng , phỏt õm đỳng cỏc tiếng cú õm đầu l/n
- Dựa vào nội dung bài đọc hoàn thành cỏc bài tập
- Hiểu nội dung của bài tập đọc : Nhờ những quả đào người ụng biết được tớnh nết của từng chỏu mỡnh. Ong rất vui khi thấy cỏc chỏu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ụng rất hài lũng về Việt vỡ em là người cú tấm lũng nhõn hậu.
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1.Giới thiệu bài: 1’
2.Luyện đọc : 20’
a.GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc Giọng kể, đọc chậm rói, nhẹ nhàng 
b.Đọc nối tiếp:
- Nối tiếp câu: 2 lần
( kết hợp sửa phát âm)
- Nối tiếp đoạn + đọc câu dài
- Luyện đọc đoạn trong nhóm.
- Thi dọc đoạn theo nhóm.
- 1 HS đọc toàn bài
3. Tìm hiểu bài : 10’
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài kết hợp làm VBTTV thực hành.
- Người ông dành những quả đào cho ai?
- Ba em nhỏ trong bài có những việc 
làm gì ?
- Ông có nhận xét gì về việc làm của từng cháu ?
4. Củng cố – dặn dò : 4’
- Nêu nội dung , ý nghĩa của câu chuyện ?
- Về nhà đọc và TLCH cuối bài .
- Nhận xét giờ học.
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối đoạn.
- HS thi đọc
- Người ông dành những quả đào cho bà và các cháu.
- Bé Vân : Ăn đào và vứt hột đi.
 Bé Việt : Tặng bạn bị ốm.
 Bé Xuân : Ăn đào và đem hột đi trồng.
- Lời nhận xét của ông về từng cháu là :
 Bé Vân : Cháu còn thơ dại quá.
 Bé Việt : Cháu có tấm lòng nhận hậu.
 Bé Xuân : Cháu sẽ là người làm vườn giỏi.
Hướng dẫn học
Ôn tập : Các số từ 111 đến 200
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập về :
 - Các số từ 111 đến 200.
 - Vận dụng giải các bài tập có liên quan.
II. Lên lớp
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1.Giới thiệu bài : 1’
2.Hướng dẫn HS làm bài tập : 30’’
Bài 1 : 6’
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở, đổi chéo bài.
- Gọi HS đọc bài, bạn nhận xét.
- Nhận xét , chữa bài trên bảng.
Bài 2 : 6’
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV tổ chức trò chơi với thời gian 3 phút.
- HS tham gia.
- Nhận xét , chữa bài, tuyên dương đội thắng cuộc.
Bài 3 : 5’
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở, đổi chéo bài.
- Nhận xét , chữa bài.
- Để so sánh số có 3 chữ số em làm ntn?
Bài 4 : 6’
- HS nêu yêu cầu 
- HS làm bài tập.
- Nhận xét , chữa bài.
Bài 5 : 6’
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở, đổi chéo bài.
- Gọi HS đọc bài, bạn nhận xét.
- Nhận xét , chữa bài trên bảng.
3. Củng cố – dặn dò : 3’
- Hệ thống nội dung bài học.
- Nhận xét giờ  ... Xâu kim, chim sâu, cao su, đồng xu, củ sâm, xâm lược, tình nghĩa, mịn màng, xinh đẹp.
- Giáo viên nhận xét, cho điển học sinh .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả .
- Giáo viên đọc bài thơ Hoa phượng 
H: Bài thơ cho ta biết điều gì ?
H: Tìm và đọc những câu thơ tả hoa phượng .
- Bài thơ có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?
H: Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ?
H: Trong bài thơ có những dấu câu nào được sử dụng ?
- Gữa các khổ thơ viết như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó dễ lẫn và các từ khó viết .
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu 
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa . 
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Nhận xét về bài viết .
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2a:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học .
- 2 em lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Theo dõi giáo viên đọc , 1 học sinh đọc lại bài .
*Bài thơ tả hoa phượng .
*Hôm qua còn lấm tấm 
Chen lẫn màu lá xanh 
Sáng nay bừng lửa thẫm 
Rừng rục cháy trên cành .
Phượng mở nghìn mắt lửa ,
Một trời hoa phượng đỏ .
* Bài thơ có 3 khổ. Mỗi khổ có 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 5 chữ .
*Viết hoa .
*Dấu: phẩy, chấm, gạch ngang đầu dòng, chấm hỏi, chấm cảm.
*Để cách 1 dòng.
*Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực, chen lẫn, mắt lửa 
- Học sinh đọc.
- 4 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
- Nghe và viết.
- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài .
- 1 học sinh đọc yêu cầu .
- 2 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Học sinh lắng nghe, chữa theo đáp án đúng của giáo viên .
Thể dục
Trò chơi: con cóc là cậu ông trời. Tâng cầu
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bảng gỗ.
II. Địạ điểm phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ
 - Phương tiện: Chuẩn bị dụng cụ mỗi học sinh một quả cầu và một cái vợt .
III. Cács hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu
- GVnhận lớp phổ biến nội dung học tập của tiết học 
- Khởi động các khớp cổ chân, hối, hông , vai .
- Chạy trên nhẹ nhàng sân trường 90-100m sau đó đi thường vung tay và hít thở sâu . 
- ôn các động tác tay chân toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung .
2. Phần cơ bản
*Chơi trò chơi: “Con cóc là cậu Ông Trời”
Giáo viên nêu tên trò chơi và cách thức chơi .
- Cho học sinh đọc thuộc vần điệu 1-2 lần sau đó cho chơi kết hợp vần điệu 
- Mỗi học sinh thực hiện 3-5 lần mỗi đợt nhảy 2-3 lần xen kẽ mỗi đợt có nghỉ ngơi .
*Trò chơi “Tâng cầu”:
- Giáo viên nêu tên trò chơi và cách thức chơi .
- Làm mẫu động tác tâng cầu cho học sinh quan sát 
- Cho học sinh thực hiện mẫu 1 lần sau đó cho cả lớp thực hiện theo các địa điểm đã quy định .
3. Phần kết thúc
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát .
- Nhảy thả lỏng , cúi thả lỏng . 
- Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”. GV - HS hệ thống lại bài.
- Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- Lăng nghe.
- Cán sự điều khiển lớp thực hiện. Vần điệu : 
“ Con cóc là cậu ông trời.
Nếu ai đánh nó thì trời 
đánh cho . Hằng ngày để được ăn no. Có bắt sâu bọ cho người nông dân. Vậy xin nhắc nhở ai ơi! Bảo vệ con cóc , mọi người nhớ ghi”.
Thực hiện theo hàng dọc .
- Cả lớp quan sát.
- Các tổ thực hiện theo khu vực của tổ mình .
Tập làm văn
 Đáp lời chia vui – Nghe và trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu 
 - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1) .
 - Nghe GV kể – trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương (BT2)
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ .
 - Bài tập 1 trên bảng lớp .
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Nói lời đáp của em .
*Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 .
- Yêu cầu học sinh đọc lại các tình huống được đưa ra trong bài .
- Gọi học sinh nêu lại tình huống 1 
- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em , bạn có thể nói như thế nào ?
- Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao ?
- Gọi 2 HS lên đóng vai thể hiện lại t/huống này 
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau , suy nghĩ và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình huống còn lại của bài .
b. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và TLCH:
*Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài để học sinh nắm được yêu cầu của bài, sau đó kể chuyện 3 lần .
H: Vì sao cây biết ơn ông lão ?
H: Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào ?
H: Về sau cây hoa xin với Trời điều gì ?
H: Vì sao Trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm ?
- Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi trên .
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
*Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau .
- 1 HS đọc , lớp theo dõi bài trong SGK.
*Bạn tặng hoa , chúc mừng sinh nhật em .
- 1 số học sinh trả lời .
*Chúc mừng bạn nhânngày sinh nhật ./Chúc bạn sang tuổi mới có nhiều niềm vui./ 
*Mình cảm ơn bạn nhiều. / Tớ rất thích những bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ôi những bông hoa này đẹp quá!, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ. 
- 2 học sinh đóng vai thể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét .
- Học sinh thảo luận cặp đội sau đó 1 số cặp lên thể hiện trước lớp .
- 1 em đọc 
*Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó .
*Cây hoa nở những bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão .
*Nó xin đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão .
*Vì ban đêm là lúc yên tĩnh , ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa .
- Một số cặp học sinh lên trình bày trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét .
- Một học sinh kể lại toàn bài .
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm trong tuâfn
I. Mục tiêu: 
- HS biết tự kiểm điểm công tác trong tuần, khen thưởng các bạn có nhiều cố gắng trong học tập và nề nếp.
- Đề ra phương hướng thi đua cho tuần sau.
III. Hoạt động lên lớp
1.Ôn định tổ chức
Hát tập thể
2. Tổng kết thi đua tuần 29
- Lớp trưởng nêu các nội dung chính của buổi sinh hoạt.
- Các tổ trưởng lên đọc kết quả thi đua.
- Cá nhân HS cho ý kiến bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét chung, sơ kết thi đua.
* Về học tập:
+ Các bạn đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài tốt.
+ Trong lớp, các bạn giữ trật tự , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
+ Nhiều bạn có nhiều cố gắng trong học tập như bạn 
+ Các bạn đạt nhiều điểm 9,10 nhất trong tuần 29 là:
+ Tuy nhiên , còn một số bạn vẫn nói chuyện riêng trong giờ như
* Về nề nếp : Các bạn đi học chuyên cần, đúng giờ, mặc đồng phục đầy đủ vào các ngày thứ 2 và thứ 6 trong tuần. 
* Các hoạt động khác: Duy trì nếp trực nhật lớp theo tổ, xếp hàng đầu giờ và sau khi tan học, tập TD giữa giờ khẩn trương, đều, đẹp.
3. Phương hướng tuần tới
- Lớp trưởng thay mặt cả lớp nêu các việc cần làm trong tuần tới:
+ Đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị bài tốt.
+ Xây dung và duy trì nếp học tập, xếp hàng ra vào lớp.
+ Trong lớp, giữ trật tự, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
+ Về đạo đức: giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, nói lời hay, vâng lời thầy cô giáo, cư xử văn minh, lịch sự. 
+ Thi đua giành nhiều điểm tốt, phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp, nhiệt tình tham gia các giờ sinh hoạt tập thể 
+ Giữ gỡn bảo vệ mụi trường ở lớp cũng như ở nhà và nơi cụng cộng.
C. GVCN nhận xét chung.
* Văn nghệ: Chương trình tự chọn
Hướng dẫn học
ôn tập : đáp lời CHIA VUI. Nghe - trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố:
- Cách đáp lại lời chia vui.
- Biết nghe và trả lời câu hỏi.
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1.Giới thiệu bài: 1’
2.Hướng dẫn HS làm bài tập: 28’
Bài 1: 15p
- HS nêu yêu cầu 
- Bài yêu cầu gì ?
- HS đọc các tình huống đã cho.
- Khi đáp lời chia vui, em cần nói như thế nào ?
- HS hoạt động nhóm 2 : thực hành tình huống trong bài.
- Các nhóm thể hiện.
- Nhận xét , bổ sung.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Bài 2 : 15 p
- HS nêu yêu cầu 
- Bài yêu cầu gì ?
- GV đọc câu chuyện lần 1.
- GV đọc câu chuyện lần 2 + hỏi :
? Ông lão đang làm gì .
? Cây hoa như thế nào .
? Vì sao cây hoa biết ơn ông lão.
? Vì sao trời lại cho cây hoa có hương thơm vào ban đêm.
3.Củng cố – dặn dò : 3’
- Nêu nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- Về : học bài.
1. Viết lời đáp của em trong những trường hợp sau:
a..
- Mỡnh cảm ơn bạn nhiều.
- Tớ rất thớch những bụng hoa này.Cảm ơn bạn nhiều lắm.
- Oi những bụng hoa này đẹp quỏ! Cảm ơn bạn đó mang chỳng đến cho tớ.
b.
- Cháu cảm ơn ông bà ạ ! Năm mới cháu chúc ông bà mạnh khoẻ, sống lâu trăm tuổi.
c. ...
- Con cảm ơn bố mẹ .Con đi sẽ về sớm ạ !
- Lần lượt các nhóm lên thực hành.
2. Quan sát tranh trong bài và trả lời câu hỏi :
- HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời :
a. Vỡ ụng lóo đó cứu sống cõy hoa và hết lũng chăm súc nú.
b. Cõy hoa nở những bụng hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lũng biết ơn ụng lóo.
c. Vì nhờ ụng hết lũng chăm bún, cõy hoa sống lại.
d. Trời cho hoa cú hương vào ban đờm vỡ ban đờm là lỳc yờn tĩnh, ụng lóo khụng phải làm việc nờn cú thể thưởng thức hương thơm của hoa.
	Hướng dẫn học
ôn tập: Mét
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập về :
- Quan hệ giữa dm, cm và m. 
- Vận dụng giải các bài tập có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1.Giới thiệu bài : 1’
2.Hướng dẫn HS làm bài tập : 30’’
Bài 1 : 6’
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV tổ chức trò chơi với thời gian 3 phút.
- HS tham gia.
- Nhận xét , chữa bài, tuyên dương đội thắng cuộc.
Bài 2 : 6’
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở, đổi chéo bài.
- Gọi HS đọc bài, bạn nhận xét.
- Nhận xét , chữa bài trên bảng.
- Lưu ý : Ghi đợn vị vào bên phải kết quả.
Bài 3 : 5’
1. Viết số thích hợp theo mẫu:
1m = 10 dm 5 m = 50 dm
1dm = 10 cm 2dm = 20 cm
1 m = 100 cm 30dm= 3 m
2.Tính:
- 25 m + 47 m = 72 m
 32 m + 19 m = 51 m
 54 m - 28 m = 26 m
 75 m – 59 m = 16 m
3.