Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học thứ 9

Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 3
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn tập về các từ chỉ hoạt động 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , bảng phụ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1. Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2.Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật , mỗi người trong bài “ Làm việc thật là vui ”
3..Đặt câu về hoạt động của con vật , đồ vật , cây cối 
VD : Mèo bắt chuột . Chó trông nhà . Cây cam cho trái ngọt .
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1HS đọc yêu cầu 
Cả lớp mở bài “ Làm việc thật là vui ”
HS tìm từ ra nháp 
1 HS làm trên bảng phụ và đọc lại bài của mình 
Cả lớp nhận xét .
1 HS nêu yêu cầu 
HS làm vào VBT
HS trả lời tiếp nối về các câu đã đặt .
Cả lớp nhận xét .
phiếu thăm
VBt
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 2
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn tập về cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? 
 *Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự trong bảng chữ cái 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , bảng phụ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập :
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Đặt 2 câu theo mẫu 
Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?
3.Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và 8 theo thứ tự bảng chữ cái :
An , Dũng , Khánh , Minh , Nam 
4.Tìm thêm các từ có thể xếp vào ô trong bảng 
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1HS đọc yêu cầu 
HS làm VBT
4 HS làm tiếp nối trên bảng phụ và đọc lại bài của mình 
Cả lớp nhận xét .
1 HS nêu yêu cầu 
HS mở mục lục sách tuần 7,8
HS đọc tên các bài tập đọc và ghi tên nhân vật vào nháp 
HS xếp tên theo thứ tự vào VBT
4 HS viết trên bảng phụ
Cả lớp nhận xét .
Nhắc lại cách xếp tên theo thứ tự 
phiếu thăm
bảng phụ
bảng phụ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
..........................................................................................................................................................
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 1
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn lại bảng chữ cái 
 *Ôn tập về các từ chỉ sự vật 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , bảng phụ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái 
3.Xếp các từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng 
Chỉ người 
Chỉ đồ vật 
Chỉ con vật 
Chỉ cây cối 
bạn bè 
Hùng 
bàn 
xe đạp 
thỏ 
mèo 
chuối 
xoài
4.Tìm thêm các từ có thể xếp vào ô trong bảng 
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1HS điều khiển lớp
3- 4 HS đọc thuộc bảng chữ Cả lớp đọc ĐT 
GV nhận xét .
1 HS nêu yêu cầu 
HS làm VBT
4 HS viết trên bảng phụ
Cả lớp nhận xét .
4 HS viết trên bảng phụ
Cả lớp nhận xét .
Nhắc lại cách xếp tên theo thứ tự 
phiếu thăm
bảng phụ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ... 
.........................................................................................................................................
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 4
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn luyện chính tả
 *Ôn tập về các từ chỉ sự vật 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , vở chính tả, VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Viết chính tả bài : Cân voi 
đọc bài lần 1
Giải nghĩa từ : sứ thần , Trung Hoa , Lương Thế Vinh
đọc bài lần 2 
Tìm hiểu nội dung bài viết 
Tập viết từ khó 
HS viết bài 
HS chữa lỗi 
GV chấm bài , nhận xét 
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
GV đọc 
GVgiải nghĩa từ 
3 HS đọc 
GV hỏi –HS trả lời
HS viết bảng con
HS chữa chéo
GV nhận xét .
phiếu
tranh vẽ 
bảng con
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ... 
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 5
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , tranh vẽ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Dựa vào tranh trả lời câu hỏi 
Hàng ngày ai đưa Tuấn tới trường ?
Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học ?
Tuấn làm gì để chăm sóc mẹ ?
Tuấn đến trường bằng cách nào ?
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1 HS nêu yêu cầu 
GV treo tranh vẽ 
HS trả lời tiếp nối từng câu hỏi
HS làm VBT
4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
các nhóm tập kể và thi kể chuyện 
Cả lớp nhận xét .
phiếu 
tranh vẽ 
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 6
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn luyện cách nói lời cảm ơn , xin lỗi .
 *Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm , dấu phẩy . 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , bảng phụ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Nói lời cảm ơn , xin lỗi
3.Điền dấu chấm , dấu phẩy 
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1 HS nêu yêu cầu 
GV treo tranh vẽ 
HS trả lời tiếp nối từng câu HS làm VBT
GV nhận xét và ghi lại câu hay .
1 HS nêu yêu cầu
HS làm VBT
1 HS chữa bảng phụ
2-3 HS đọc lại bài
GV nhận xét : sau dấu chấm ta viết như thế nào ?
Cả lớp đọc ĐT
phiếu 
tranh vẽ
bảng phụ 
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ... 
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 7
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Ôn luyện cách tra mục lục sách
 *Ôn luyện cách nói lời mời , nhờ , đề nghị . 
2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , bảng phụ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Tìm các bài đã học theo mục lục sách tuần 8
3.Ghi lại lời mời , nhờ , đề nghị : 
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , nhắc ôn lại các bài học thuộc lòng .
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1 HS nêu yêu cầu 
GV hướng dẫn 
HS làm VBT
5 HS đọc bài viết
GV nhận xét 
1 HS nêu yêu cầu
HS trả lời tiếp nối 
HS làm VBT
2-3 HS đọc lại bài
GVnhận xét , ghi bảng những lời nói hay
phiếu 
bảng phụ 
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ... 
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Ôn tập 
Tiết số : 8
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
 *Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ
 2. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọc , bảng phụ kẻ ô chữ , VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Giới thiệu bài 
II/ Ôn tập 
1.Kiểm tra tập đọc :
KT các bài tập đọc đã học 
2. Trò chơi ô chữ
Dòng 1 : Phấn
Dòng 2 : Lịch
Dòng 3 : Quần 
Dòng 4 : Tí hon
Dòng 5 : bút
Dòng 6 : hoa
Dòng 7 : Tư
Dòng 8 : Xưởng
Dòng 9 : Đen 
Dòng 10 : Ghế
Từ ở cột dọc : Phần thưởng
III/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học , tiết sau kiểm tra
GVnêu MĐ -YC tiết học 
8 HS lên bốc thăm chọn bài HS chuẩn bị bài trong 2 phút 
HS đọc cả bài hoặc 1 đoạn trong bài 
GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc –HS trả lời 
GV cho điểm 
1 HS nêu yêu cầu 
GV hướng dẫn : đọc thầm và quan sát từng ô chữ và ghi bằng chữ in hoa
GV đưa bảng phụ
HS làm VBT
HS chữa tiếp sức trên bảng
GV nhận xét 
phiếu 
bảng phụ 
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ... 
Tuần : 9
Môn:	Tiếng Việt 	Tên bài dạy: Kiểm tra 
Tiết số : 9 + 10
Lớp : 2
1.Mục tiêu : *Kiểm tra đọc hiểu , luyện từ và câu , chính tả , tập làm văn .
 2. Đồ dùng dạy học:Đề kiểm tra in theo mẫu quy định
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gi ...  .
h/s tự làm bài 
1HS chữa bài trên bảng phụ
1h/s đọc đề bài
GV tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
1h/s chữa bảng
Cả lớp làm vở.
Chữa bài : Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu kg đường ta làm tính gì ?
1 h/s đọc đề bài 
H/s quan sát tranh vẽ 
H/s tự làm bài
1 h/s chữa bài . GV nhận xét 
H/s giải thích lý do
vở toán nhà 
VBT
bảng phụ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 9
Môn:	toán	Tên bài dạy: Kiểm tra 
Tiết số : 44
Lớp : 2
1. Mục tiêu : Kiểm tra kỹ năng thực hiện phép cộng qua 10 ( cộng có nhớ dạng tính viết). Nhận dạng, vẽ hình chữ nhật ( nối các điểm ). Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn có liên quan tới đơn vị là kg, lít.
2. Đồ dùng dạy học: bài kiểm tra phôtô tới từng học sinh
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Đề bài :
1) Tính:
 15 36 45 29 37 50
 7 9 18 44 13 39
2) Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là :
30 và 35
19 và 24
37 và 36
3) Tháng trước mẹ mua con lợn nặng 29 kg về nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa. Hỏi tháng sau con lợn đó nặng bao nhiêu kg ?
4) Nối các điểm để được 2 hình chữ nhật
5) Điền chữ số thích hợp vào ô trống:
 5 6 6 3 9 
 2 7 8 3
 8 1 9 4 7 4
II/ Cách đánh giá 
Bài 1 : 3 điểm 
Bài 2 : 3 điểm 
Bài 3 : 1,5 điểm 
Bài 4 : 1 điểm 
Bài 5 : 1,5 điểm 
III/ Thời gian làm bài : 40 phút ( không kể thời gian chép đề )
GV phát đề 
GV đọc lại đề .
Hs soát đề .
Hs làm bài
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 9
Môn:	toán	Tên bài dạy: Tìm một số hạng trong một tổng 
Tiết số : 45 
Lớp : 2
1. Mục tiêu : Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ 
2. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ, sách giáo khoa
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài kiểm tra
II/ Bài mới:
1- Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng
 6 + 4 = 10
 6 = 10 - 4
 4 = 10 - 6
Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp.
 X + 4 = 10
 X = 10 - 4
 X = 6
2- Thực hành:
Bài 1: Tìm x
Mẫu : x + 3 = 9 
 x = 9 - 3
 x = 6
Bài 2: Viết số 
Số hạng
14
 8
27
Số hạng
 2
15
42
Tổng
10
35
27
84
Bài 3: Tóm tắt:
Gà và thỏ : 36 con 
Gà : 20 con 
Thỏ : ... con ?
Bài 4 : Viết phép tính theo câu lời giải 
A 20dm B ?dm C
 28 dm
 Bài giải :
 Độ dài đoạn thẳng BC là :
..............................................................
III/ Củng cố, dặn dò:
Học thuộc quy tắc
Làm bài tập : 1,3 /45
GV nhận xét 
Chữa bài sai 
H/s quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa
H/s tự làm vào vở
H/s đọc kết quả
H/s nhận xét:
Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
H/s quan sát hình vẽ và nêu bài toán :
GV giới thiệu biểu thức và hướng dẫn tính.
Nêu quy tắc: SGK
H/s học thuộc quy tắc
1 h/s đọc đề bài
GV hướng dẫn: Nêu tên gọi của các thành phần trong phép tính và nêu cách tính 
H/s làm bài
3 em chữa trên bảng
1 h/s đọc đề bài
GV hướng dẫn: ô trống thứ nhất tính gì ? Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? Ô trống thứ hai tính gì ? Muốn tính số 
hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
H/s làm bài và chữa bài
Nhận xét : Nêu cách tìm số hạng chưa biết.
1 h/s đọc đề bài
GV tóm tắt
GV hướng dẫn: muốn biết số thỏ ta lấy tổng số con trừ đi số con gà
H/s làm bài
1 em chữa bài 
1 HS đọc yêu cầu 
GV đưa hình vẽ - Hs nêu đề bài 
Cả lớp làm VBT
1 HS chữa bài trên bảng
Nhận xét 
tranh vẽ
băng giấy
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 9
Môn:	đạo đức 	Tên bài dạy: Chăm chỉ học tập
Tiết số : 9
Lớp : 2
1. Mục tiêu : H/s biết : Thế nào là chăm chỉ học tập và chăm chỉ học tập mang lại ích lợi gì .H/S thực hiện được giờ giấc học bài , làm bài đầy đủ , đảm bảo thời gian tự học ở nhà , ở trường . H/S có thái độ tự giác học tập .
2. Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm HĐ 2, đồ dùng cho trò chơi sắm vai HĐ1, VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Hoạt động 1: Xử lý tình huống 
 Mục tiêu : Giúp H/S hiểu được một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập .
Cách tiến hành :
Tình huống :
Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi . Bạn Hà phải làm gì khi đó ?
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
Mục tiêu :H/s biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập 
Cách tiến hành :
*Hãy đánh dấu vào trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập :
a)Cố gắng hoàn thành BT được giao .
b)Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm , trong tổ .
c)Chỉ dành thời gian cho việc học mà không làm việc gì khác 
d)Tự giác học mà không cần nhắc nhở .
đ)Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình .
*Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập 
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế 
Mục tiêu : Giúp H/s tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập .
Cách tiến hành : Thảo luận
 Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Kể các việc làm cụ thể . Kết quả đạt được ra sao?
- GV nêu tình huống 
- Thảo luận theo cặp 
- 3-4 cặp trình bày phân vai trước lớp 
- Cả lớp cùng đưa ra nhận xét 
- GV đưa ra cách lựa chọn đúng nhất và kết luận : SGV
- GV chia nhóm , phát phiếu thảo luận cho từng nhóm .
- H/s làm việc theo nhóm .
- Các nhóm lên trình bày ý kiến . Cả lớp bổ xung .
- GV kết luận : ý đúng là a ,b d, đ .
- GV nêu yêu cầu liên hệ 
- H/s trao đổi theo cặp 
- Một số h/s liên hệ trước lớp
- GV nhận xét , tổng kết 
phiếu 
4. Rút kinh nghiệm , bổ sung ...
Tuần : 9
Môn:	t. n. X.H 	Tên bài dạy: Đề phòng bệnh giun
Tiết số :9
Lớp : 2
1. Mục tiêu : H/s hiểu được : Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể . Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ . Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn , nước uống .Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: Ăn sạch , ở sạch , uống sạch .
Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ trong SGK / 20 , 21-VBT
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/Khởi động : Hát bài “Bàn tay sạch”
II/Hoạt động 1 :Thảo luận cả lớp về bệnh giun .
1.Mục tiêu : Nhận ra triệu chứng của người bị nhiễm giun . HS biết nơi giun thường sống trong cơ thể người .Nêu được tác hại của bệnh giun.
2. Cách tiến hành :
Bước 1:Làm BT1trong VBT
Bước 2: Thảo luận :
Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người ? Nêu tác hại do giun gây ra?
II/Hoạt động 2:Thảo luận nhóm về nguyên nhân lây nhiễm giun 
1. Mục tiêu :HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể 
Cách tiến hành :
Bước 1:Thảo luận 
Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh ra ngoài bằng cách nào ?
Bước 2:Giới thiệu đường đi của trứng giun vào cơ thể .
III/Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp : Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ?
1. Mục tiêu :Kể ra được các biện pháp phòng tránh giun . Có ý thức ăn sạch ở sạch , uống sạch
2.Cách tiến hành :
Nêu những cách để phòng tránh trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?
Củng cố : Nhắc nhở h/s nên 6 tháng tẩy giun một lần theo chỉ dẫn của cán bộ y tế . HS nên nhắc nhở người khác thực hiện theo .
- HS làm bài tập 
- GV nêu câu hỏi
- 5-7 H/s trả lời câu hỏi 
- GV chốt ý chính :SGV
- Chia lớp thành nhóm nhỏ 
- HS quan sát hình 1 và thảo luận .
- GV treo hình 1lên bảng, đại diện các nhóm lên chỉ tranh .
- GV chốt ý chính :SGV
Làm việc cả lớp 
H/s trả lời câu hỏi 
GV chốt ý chính : SGV
VBT
tranh vẽ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
............................................................................ 
Kế hoạch dạy học
Phân môn : thủ công
Tên bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui 
Thời lượng : 2 tiết 
Ngày soạn : 
I-Mục tiêu :
1-Kiến thức : H/s biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
 2-Kỹ năng : H/s gấp được thuyền phẳng đáy có mui
3-Thái độ : H/s yêu thích gấp thuyền
II-Chuẩn bị ;
1-Chuẩn bị của giáo viên :
Bài mẫu : Thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy màu khổ A4
Nguyên vật liệu : Giấy thủ công hoặc giấy màu khổ A4 ,Quy trình gấp 
Dụng cụ thiết bị : Kéo , bút màu , thước kẻ
2-Chuẩn bị của học sinh : Giấy thủ công , kéo , bút màu , thước kẻ 
III-Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1-ổn định tổ chức lớp (2phút ): Hát 
2-Kiểm tra (3phút ): KT đồ dùng học tập 
3-Bài mới (25phút ):
Giới thiệu bài : ( 2phút ) GV nêu MĐ-YC của tiết học
Thời gian
23 phút
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp ( cách tiến hành )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 I/ GV hướng dẫn h/s 
quan sát và nhận xét.
HĐ1: GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui .
 HĐ2 : GV so sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui .
So sánh cách gấp 
HĐ3: GV mở dần hình mẫu cho đến khi trở lại dạng ban đầu là tờ giấy hình chữ nhật.
HĐ1: h/s nhận xét về hình dáng, mạn thuyền đáy thuyền , mui thuyền .
HĐ2 :H/s nhận xét : giống nhau về hình dáng các nếp gấp chỉ khác chỗ phần mui ở hai đầu 
H/s nhận xét : cách gấp giống nhau chỉ thêm phần tạo mui
HĐ3 : h/s quan sát và nêu hình dạng tờ giấy.
II/ GV hướng dẫn mẫu :
III/ H/s thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui . 
HĐ1 :Gấp tạo mui thuyền 
HĐ2: Gấp các nếp gấp cách đều 
HĐ3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền 
HĐ4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui .
HĐ1: GV hệ thống lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui 
( 4 bước )
HĐ2: GV quan sát uốn nắn h/s.
HĐ3: GV đánh giá kết quả học tập của h/s
HĐ1: h/s quan sát 
1-2 h/s thao tác lại các bước gấp thuyền 
HĐ2 :H/s tập gấp thuyền phẳng đáy có mui trên giấy nháp .
HĐ1: 1 - 2 h/s thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui ( vừa gấp, vừa nêu cách gấp).
HĐ2: h/s thực hành theo nhóm.
HĐ3: h/s trang trí trưng bày sản phẩm
 4- Nhận xét, đánh giá, dặn dò ( 5 phút )
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và sản phẩm của h/s. Tuyên dương những cá nhân và nhóm gấp đúng yêu cầu kỹ thuật, trang trí trình bày đẹp.
- Dặn dò h/s giờ học sau: Mang giấy thủ công và giấy nháp để làm bài kiểm tra 
IV/ Rút kinh nghiệm, bổ sung :.
..