Giáo án môn học lớp 2 - Tuần dạy số 15

Tuần : 15
Môn:	Chính tả 	Tên bài dạy: Bé Hoa
Tiết số : 30
Lớp : 2
Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “ Bé Hoa”
 Làm đúng các bài tập phân biệt : ai/ ay , s /x , ât /âc.
Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT3a -VBT
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Kiểm tra bài cũ
Nhận xét bài :Hai anh em
Tập viết : máy bay, cái chai , sai trái.
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn nghe viết
a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :
+ đọc bài chính tả 
+ Tìm hiểu nội dung bài
+ Học sinh tập viết những tiếng khó: Hoa Nụ , đen láy
b) Học sinh viết bài vào vở
c) Giáo viên chấm chữa bài
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Tìm tiếng có vần ay hay ai
( bay , chảy , sai )
Bài tập 3a : Điền s hay x
ắp xếp , ếp hàng 
 sáng ủa, xôn ao
4- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi những em viết bài sạch sẽ.
- GV đọc cho 3 em viết bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học
GV đọc bài . 2-3 h/s đọc 
2-3 h/s viết bảng lớp
cả lớp viết bảng con
Học sinh chữa lỗi bằng bút chì. Chấm bài 5 -7 em
GV nêu Y/C của bài 
h/s khác làm vở BT
3-4 h/s đọc lại bài 
GV chốt lại lời giải đúng
GV nêu Y/C của bài 
1 HS làm bảng phụ
h/s khác làm vở BT
1 h/s đọc lại bài chữa
GV chốt lại lời giải đúng
Bảng con 
Phấn màu 
SGK
Bảng con 
VBT
Bảng phụ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
Tuần : 15
Môn:	Chính tả 	Tên bài dạy: Hai anh em
Tiết số : 29
Lớp : 2
1.Mục tiêu : Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của bài “Hai anh em”
 Luyện đúng các bài tập phân biệt: ay/ai , s/x , ât/âc
2.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn 2 - VBT.
3.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I -Kiểm tra bài cũ
Nhận xét bài : Tiếng võng kêu
Tập viết các từ của BT 2a . 
II- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn tập chép
a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :
+ GV đọc bài 
+ Tìm hiểu nội dung bài
+ Học sinh tập viết các chữ khó :công bằng, nuôi
b) Học sinh chép bài vào vở
c) Giáo viên chấm chữa bài
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Tìm các tiếng có vần ai hay ay 
BàI tập 3 :Tìm tiếng có âm s hay x
4- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi những em viết bài sạch sẽ.
- Gọi 3 em viết bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học
1-2 HS đọc lại
2-3 h/s viết bảng lớp
cả lớp viết bảng con
Học sinh chữa lỗi bằng bút chì. Chấm bài 5 -7 em
GV nêu Y/C của bài
2-3 h/s làm vở BT
5 HS đọc tiếp nối bài chữa 
GV chốt lại bài làm đúng
Bảng con
Phấn màu
Bảng phụ 
Bảng con
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 15
Môn:	đạo đức 	Tên bài dạy: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
Tiết số : 15
Lớp : 2
1.Mục tiêu : H/s hiểu : Vì sao cần giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng . Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng .
 HS biết giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng .
 HS có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự , vệ sinh nơi công cộng .
2. Đồ dùng dạy học: Dụng cụ đóng vai ; tranh , ảnh cho các HĐ1,2 ; VBT .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục tiêu :Giúp h/s hiểu được một biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng
Cách tiến hành :
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
- Nội dung tranh vẽ gì ?
- Việc chen lấn , xô đẩy như vậy có tác hại gì ?
- Qua sự việc này em rút ra điều gì ?
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
 Mục tiêu : Giúp h/s hiểu được một biểu hiện cụ thể về giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
Cách tiến hành :
Gv đưa tình huống : Trên ô tô , một bạn nhỏ tay cầm bánh ăn còn tay kia cầm lá bánh và nghĩ “ Bỏ rác vào đâu bây giờ”
Hoạt động 3: Đàm thoại
Mục tiêu : Giúp h/s hiểu được lợi ích và những việc cần làm để giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng .
Cách tiến hành : 
Trả lời câu hỏi :
-Các em biết những nơi công cộng nào?
-Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?
- Để giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và cần tránh những việc gì ?
Hướng dẫn thực hành ở nhà : Mỗi HS vẽ một tranh và sưu tầm tư liệu về chủ đề bài học 
- HS quan sát tranh vẽ 
GV hỏi - HS trả lời 
Các HS khác bổ xung ý kiến 
- GV chốt ý 
GV dùng tranh giới thiệu tình huống 
Các nhóm thảo luận cách giải quyết và phân vai chuẩn bị diễn 
HS đóng vai và cả lớp phân tích cách ứng xử
GV kết luận 
GV đưa câu hỏi 
HS trả lời 
GV kết luận 
Tranh vẽ 
Tranh vẽ
 4. Rút kinh nghiệm bổ sung .
..
Tuần : 15
Môn: Kể chuyện	Tên bài dạy: Hai anh em
Tiết số : 15
Lớp : 2
Mục tiêu : +Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu truyện “Hai anh em”và biết tưởng tượng những chi tiết không có trong câu chuyện . 
 + Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi gợi ý a, b, c, d 
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ :
Câu truyện: Câu chuyện bó đũa 
II/ Dạy bài mới : 
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn kể truyện:
Kể từng đoạn theo gợi ý :
Hai anh em sống với nhau
ýnghĩ và việc làm của người em
ýnghĩ và việc làm của người anh
Kết thúc câu chuyện
Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng 
c) Kể lại câu chuyện
3- Củng cố dặn dò
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.
2 h/s kể tiếp nối từng đoạn của câu chuyện 
GV nêu MĐ-YC tiết học 
GV nêu yêu cầu của bài và đưa gợi ý
 HS dựa vào gợi ý và nêu ý chính
5 HS kể tiếp nối nội dung 
HS kể chuyện trong nhóm
Đại diện các nhóm thi kể
Cả lớp và GV bình chọn
1 HS đọc yêu cầu 2
1 HS đọc lại đoạn 4 của chuyện 
HS nêu ý kiến
GV nhận xét và bình chọn
4 HS kể tiếp nối trước lớp
GV và cả lớp bình chọn 
Phấn màu
Bảng phụ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 15
Môn:	Luyện từ và câu 	Tên bài dạy: Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu :Ai thế nào ?
Tiết số : 15 
Lớp : 2
Mục tiêu :- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm , tính chất của người , vật , sự vật.
- Rèn kỹ năng đặt câu kiểu câu Ai thế nào ?
Đồ dùng dạy học: Bút dạ và 4,5 tờ giấy viết nội dung của BT 2 , tranh minh hoạ BT 1 , bảng phụ kẻ bảng BT 3 –VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ: 
Chữa bài tập 1,2 
II/Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hướng dẫn h/s làm bài tập :
-Bài tập 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
 Mẫu : Em bé rất xinh .
 Em bé rất dễ thương .
 Em bé rất ngây thơ .
-Bài tập2 : Tìm các từ chỉ tính tình của một người , màu sắc của một vật , hình dáng của người và vật
-Bài tập 3 : Đặt câu theo mẫu : Ai thế nào ?
Mẫu : Mái tóc ông em bạc trắng .
 Ai ? Thế nào?
Chú ý : Cách kiểm tra câu đặt của HS có đúng mẫu hay không : GV cần xem phần vị ngữ của câu có trả lời cho câu hỏi Thế nào hay không ?
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhắc h/s tìm thêm các từ chỉ đặc điểm
-Nhận xét tiết học 
2 h/s chữa bài 
GVnhận xét 
GVnêu MĐ_YC
1 H/s đọc yêu cầu 
GV treo tranh
HS quan sát tranh và đọc tiếp nối các câu trả lời 
GV nhận xét 
1 H/s đọc yêu cầu 
Cả lớp đọc thầm
H/s làm bài vào VBT 
3 HS làm vào giấy khổ to 
3 HS đọc bài chữa 
GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng
1 H/s đọc yêu cầu 
GV phân tích mẫu và nhắc chú ý khi viết câu .
HS làm bài vào vở 
4 em lên chữa bài vào bảng phụ
2,3 HS đọc lại bài 
GV nhận xét.
Phấn màu 
Tranh
Giấy khổ to.Bút dạ .
Bảng phụ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
........................................................................
Tuần : 15
Môn:	Tập làm văn 	 Tên bài dạy: Chia vui .Kể về anh chị em
Tiết số : 15
1. Mục tiêu : -Rèn kỹ năng nghe và nói : Biết nói lời chia vui hợp với tình huống giao tiếp 
 -Rèn kỹ năng viết : Viết được một đoạn văn ngắn gọn kể về anh chị em của mình .
Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ BT 1 ,VBT
 Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài tập 1,2
II/Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn làm bài tập :
-Bài tập 1 : Đọc lời chúc mừng của bạn Nam
-Bài tập 2: Tập nói lời chúc mừng
-Bài tập 3 : Viết một đoạn văn ngắn kể về anh hay chị của em 
3.Củng cố dặn dò :Nhận xét tiết học 
1 HS đọc BT 1
2,3 HS đọc lại mẩu nhắn tin của BT 2
GV nêu MĐ -YC của tiết học
1-2 H/s đọc yêu cầu 
4-5 HS đọc trước lớp 
GV nêu cách nói lời chúc mừng 
H/s đọc yêu cầu 
GV hướng dẫn HS : Bày tỏ bằng câu nói của mình, không nhắc lại lời của bạn Nam
4-5 HS đọc tiếp nối 
GV nhận xét , bình chọn ,
chấm điểm
1 HS nêu yêu cầu
GV gợi ý : Phải giới thiệu tên, đặc điểm về hình dáng , tính tình , và tình cảm của mình với người đó 
HS viết vào VBT
HS đọc tiếp nối bài viết
GV nhận xét , bình chọn
Phấn màu
VBT
4-Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
...
Tuần : 15
Môn:	Tập viết 	Tên bài dạy: N- Nghĩ trước nghĩ sau 
Tiết số : 15
Lớp : 2
1-Mục tiêu :	- Rèn luyện kỹ năng viết chữ.
- Viết chữ N theo cỡ chữ vừa và nhỏ
 - Viết câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định
2-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ N, bảng phụ
3-Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà.
- Viết chữ Mvà chữ Miệng 
II/ Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài
2- HD viết chữ hoa
a) H/ dẫn h/s quan sát và nhận xét chữ N: - độ cao = 5 ly
- số nét = 3 nét
Cách viết = nét 1 là nét móc ngược trái từ dưới lên lượn sang phải ( giống nét 1 của chữ M ) , nét 2 là nét thẳng xiên , nét 3 là nét móc xuôi phải .
GV viết mẫu
b)GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ chữ N
c) Hướng dẫn h/s viết trên bảng con chữ N
3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
Giới thiệu câu ứng dụng
Hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét:
Độ cao các chữ cái
 ...  bày đẹp.
- Dặn dò h/s giờ học sau: Mang giấy thủ công và giấy nháp để gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi 
IV/ Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Tuần : 15
Môn:	toán	Tên bài dạy: Luyện tập
Tiết số : 74
Lớp : 2
Mục tiêu : Củng cố kỹ năng trừ nhẩm .Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ theo hàng dọc .Củng cố cách tìm số trừ và số bị trừ .Củng cố cách vẽ đường thẳng ( qua 2 điểm , qua 1 điểm )
2. Đồ dùng dạy học: VBT, phấn mầu .
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bàicũ
 Tính x
II/ Bài mới:
1- Bài tập 1:Tính nhẩm 
2-Bài tập 2: Tính 
46 50 78 
18 27 25
3-Bài tập 3 :Tính X
X- 25 = 47
63 – X = 28
4-Bài tập 4 :Vẽ đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút 
 P
 o
 M
 N
III/ Củng cố dặn dò:
Học thuộc các bảng trừ
Tập vẽ đường thẳng qua 1 điểm , qua 2 điểm .
HS tính và nêu cách tính số trừ
1h/s đọc đề bài
H/s làm vở
Chữa bài theo dãy
Nhận xét: Nêu cách tính nhẩm nhanh nhất 
1 h/s đọc đề bài
3 HS làm bảng lớp 
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Nêu cách đặt tính và tính 
1 h/s đọc đề bài
2 HS làm bảng lớp 
Cả lớp làm VBT
Chữa bài : Nêu cách tìm số trừ và số bị trừ .
3 HS nhắc lại quy tắc 
1 HS đọc yêu cầu
GV hướng dẫn : đặt thước trùng với 2 điểm đã cho và kẻ đồng thời kéo dài về hai phía của 2 điểm 
HS vẽ đường thẳng 
HD vẽ đường thẳng qua 1 điểm 
GV nhận xét : Qua 1 điểm có thể vẽ được nhiều đường thẳng . Qua 2 điểm chỉ vẽ được 1 đường thẳng duy nhất 
VBT
Thước 
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 15
Môn:	toán	 Tên bài dạy: 100 trừ đi một số
Tiết số : 71
Lớp : 2
1.Mục tiêu : Vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hiện phép tính trừ có nhớ để tự tìm được cách thực hiện phép trừ dạng : 100 trừ đi số có 1 chữ số hoặc số có hai chữ số . Thực hành tính trừ dạng 100 trừ đi một số ( tính nhẩm , tính viết và giải toán )
2. Đồ dùng dạy học: Bảng con , VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét bài trước 
II/ Bài mới:
1-GV tổ chức cho HS tự thực hiện các phép trừ dạng 100 trừ đi một số :
*GV nêu phép tính 100 - 36
*HS nêu cách làm 
*Thực hiện tính viết 
 100 0 không trừ được 6 , lấy 10 trừ 6 
 36 bằng 4, viết 4 , nhớ 1 . 3nhớ 1 
 64 bằng 4 ,10 trừ 4 bằng 6 , viết 6
*GV cho HS thực hiện các phép tính trừ còn lại tương tự như phép tính đầu 
2-Thực hành :
Bài tập 1: Tính 
Bài tập 2 : Tính nhẩm:
100 – 20 = ?
( 100 là 10 chục , 10 chục trừ 2 chục còn 8 chục , 8 chục là 80 )
Bài tập 3 : Tóm tắt :
Có 100 hộp sữa
Còn 24 hộp sữa
Bán ? hộp sữa 
III/ Củng cố, dặn dò:
- Chơi trò chơi : Ôn lại các phép tính trừ 
HS không thực hiện trên bộ que tính 
1 HS làm bảng lớp 
Cả lớp làm bảng con
GV chốt lại cách đặt tính và tính 
4 HS nhắc lại 
1 h/s đọc đề bài
2 h/s tính bảng lớp 
Cả lớp làm VBT
2 hs đọc bài chữa và nêu cách đặt tính và tính
1 h/s đọc đề bài
GV hướng dẫn làm bài mẫu 
h/s tính rồi điền kết quả.
2 hs đọc bài chữa và nêu cách tính nhẩm 
1 h/s đọc yêu cầu
GV tóm tắt 
Hỏi : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
1 HS chữa bảng 
HS làm vào VBT 
Nhận xét bài 
Bảng con
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 15
Môn:	toán	 Tên bài dạy: Tìm số trừ
Tiết số : 72
Lớp : 2
Mục tiêu : Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu 
 Củng cố cách tìm thành phần của phép trừ khi biết hai thành phần kia 
 Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán .
2. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gióng như SGK -VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài trước 
II/ Bài mới:
1- GV nêu bài toán : Có 10 ô vuông , sau khi lấy đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông . Hãy tìm số ô vuông bị lấy đi ? 
*GV nêu phép tính 10 – x = 6
*HS nêu tên gọi các thành phần của phép tính 
* GV nêu cách tính số trừ : Lấy số bị trừ trừ đi hiệu 
10 – x = 6
 x = 10 – 6
 x = 4
2- Thực hành:
Bài 1: Tính x
Bài 2: Tìm x 
Bài 3 : Tóm tắt :
Có 35 kg đường
Đã bán ? kg đường 
Còn lại 10 kg đường
3- Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại quy tắc 
Chơi trò chơi : Tìm nhanh số trừ 
HS nhắc lại bài toán 
GV hướng dẫn cách tìm : Gọi số ô vuông bị lấy đi là X và ghi phép tính 
HS nhắc lại quy tắc 
Thi đọc thuộc quy tắc :Tiếp nối , đồng thanh
1 HS đọc đề bài 
NHận xét: Ta phải đi tìm gì ?
Nêu cách tính số trừ
3 h/s làm bảng .
Cả lớp làm VBT
Chữa bài 
1 HS đọc đề bài 
GV tóm tắt
1 HS chữa bảng 
Cả lớp làm VBT
Chữa bài 
1 HS đố – 1 HS trả lời nhanh
Tranh vẽ
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: ...
Tuần : 15
Môn:	toán	Tên bài dạy: Đường thẳng
Tiết số : 73
Lớp : 2
1. Mục tiêu : Giúp HS có biểu tượng về đường thẳng , nhận biết được 3 điểm thẳng hàng .Biết vẽ đoạn thẳng , đường thẳng qua 2 điểm ( bằng thước và bút ) , biết ghi tên đường thẳng 
2. Đồ dùng dạy học: Thước , VBT
3. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
: Nếu ít hơn ta làm tính gì ?
I/ Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài trước : Tĩnh và nêu cách tìm số trừ
II/ Bài mới:
1.GV giới thiệu cho HS về đường thẳngvà 3 điểm thẳng hàng :
Giới thiệu về đường thẳng AB
-GV hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB
A B
-GV hướng dẫn HS nhận biết ban đầu về đường thẳng 
 A B
Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng 
A B C
2 .Thực hành 
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng , đường thẳng
 M N
 M N
Bài 2: Ghi tên từng bộ ba điểm thẳng hàng N
 M
 O P Q
 B
 A
 O
 C D
3- Củng cố, dặn dò:
Tập vẽ đoạn thẳng, đường thẳng
Tập xác định 3 điểm thẳng hàng
HS tính và nêu quy tắc
GV dùng thước và phấn vẽ hình 
HS vẽ vào vở BT
GV gọi tên 
HS nhắc lại :5 HS
GV giới thiệu cách viết tên đoạn thẳng , đường thẳng
HS ghi tên 
GV phân biệt đoạn thẳng và đường thẳng , 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng 
1 HS đọc yêu cầu 
Gv hướng dẫn cách vẽ hình :
-Chấm 2 điểm , ghi tên (M,N)
-Đặt thước trùng với M và N,dùng tay trái giữ thước , tay phải dùng bút vẽ 1 đoạn thẳng từ M đến N
-Nhấc thước và nêu tên đoạn thẳng : Đoạn thẳng MN
-Kéo dài về 2 phía , ta được đường thẳng MN
HS thực hành vẽ 
1 h/s đọc yêu cầu
GV hướng dẫn cách kiểm tra ba điểm thẳng hàng :Dùng thước thẳng 
HS thực hành kiểm tra và ghi tên ba điểm thẳng hàng 
Đọc tiếp nối kết quả
Gv nhận xét 
Thước VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 15
Môn:	toán	Tên bài dạy: Luyện tập chung
Tiết số : 75
Lớp : 2
1.Mục tiêu : - Củng cố kỹ năng tính nhẩm , kỹ năng thực hiện phép trừ có nhớ , cách thực hiện cộng trừ liên tiếp , cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ và giải toán bằng phép trừ với quan hệ “ ngắn hơn”
2.Đồ dùng dạy học: bảng gài ,VBT
3.Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
I/ Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài trước : Vẽ đoạn thẳng
I/ Bài mới:
1- Bài tập 1:Tính nhẩm 
2-Bài tập 2:Tính 
62
13
3-Bài tập 3: Tính 
26 + 38 – 9 =
4-Bài tập 4 : Tính X
M : X + 14 = 40
5- Bài tập 5:
Tóm tắt :
 65 m
Xanh :
 17 m
Vàng :
 ? m
III/ Củng cố dặn dò:
Ôn lại bảng trừ .
HS vẽ đọan thẳng vào bảng 
1h/s đọc đề bài
h/s dựa vào bảng trừ để tính kết quả và làm vở
Chữa bài : Đọc kết quả tiếp nối
Nhận xét: nêu cách tính nhẩm 
1 hs đọc đề bài 
H/s nêu cách đặt tính và tính 
h/s tự làm bài và chữa bài.
4 HS nhắc lại cách đặt tính và tính
1 hs đọc đề bài 
H/s nêu cách tính X và tính 
h/s tự làm bài và chữa bài.
4 HS nhắc lại cách tính
1h/s đọc đề bài
GV tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
1h/s chữa bảng
Cả lớp làm vở.
Chữa bài : Muốn biết mảnh vải vàng dài bao nhiêu mét ta làm tính gì ?
VBT
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...
Tuần : 15
Môn:	t. n. X.H 	 Tên bài dạy: Trường học 
Tiết số :15
Lớp : 2
1. Mục tiêu : H/s biết :
Tên trường , địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường .
Mô tả đơn giản cảnh quan của trường
Cơ sở vật chất của nhà trường và một số hoạt động diễn ra trong trường 
Tự hào và yêu quý trường học của mình.
Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ trong SGK / 32,33
Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng
Ghi chú
Giới thiệu bài : 
Các em học ở trường nào ? 
I/Hoạt động 1 : Quan sát trường học
1.Mục tiêu : Biết quan sát và mô tả đơn giản cảnh quan của trường mình .
2. Cách tiến hành :
Bước 1: GV tổ chức cho HS tham quan trường học :
-Tìm hiểu tên trường và ý nghĩa của tên trường 
-Các lớp học 
-Các phòng khác 
-Sân trường và vườn trường 
Bước 2: Tổng kết buổi tham quan 
( trong lớp ) :
Bước 3 : Kể lại cảnh quan của trường mình 
II/Hoạt động2 : Làm việc với SGK
Mục tiêu : Biết một số hoạt động thường diễn ra ở trường 
2.Cách tiến hành :
Bước 1:Làm việc theo cặp
Trả lời câu hỏi :Ngoài các phòng học , trường bạn còn có những học nào ? Kể tên các hoạt động diễn ra ở các phòng đó .Bạn thích phòng nào ? Tại sao ?
Bước 2:Làm việc cả lớp 
III/ Hoạt động 3 : Trò chơi: “Hướng dẫn viên du lịch” 
Mục tiêu : Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu về trường mình 
Cách tiến hành :
Bước 1 : GV phân vai và cho HS đóng vai :
1 HS vai hướng dẫn viên du lịch
1 HS vai nhân viên thư viện
1 HS vai bác sĩ ở phòng y tế
1 HS vai nhân viên phụ trách phòng truyền thống 
2-3 HS vai khách du lịch
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
 GV hỏi HS nêu tên trường GV giới thiệu bài
HS quan sát biển tên trường 
GV giới thiệu ý nghĩa
HS nói tên từng lớp và vị trí 
HS vào tham quan từng phòng và nêu tác dụng của từng phòng
Nêu nhận xét chung
HS nhắc lại những điều vừa được quan sát 
HS trả lời theo cặp
2-4 HS nói trước lớp 
GV kết luận
HS quan sát tranh trang 33 và thảo luận theo cặp 
5-10 HS trình bày trước lớp
Các HS khác bổ xung 
GV chốt ý 
HS tự nguyện tham gia đóng vai ( 4-7 HS )
HS diễn trước lớp
HS khác đưa ý kiến 
GV chốt và ghi lại ý chính 
Cả lớp hát bài : Em yêu trường em
Tranh vẽ
4. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
...