Giáo án môn học lớp 2 - Tuần dạy 34

TUẦN 34
?&@
Thứ hai ngày thỏng năm 2010
Tập đọc: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I Mục tiờu
- Đọc rành mạch toàn bài ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ.
- Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơI (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)
- HS khá, giỏi trả lời được CH5.
II- Đồ dựng dạy học:
 * Tranh minh hoạ trong bài tập đọc.Một số con vật nặn bằng bột 
 *Bảng ghi sẵn từ, cõu cần luyện đọc.
III- Cỏc hoạt động dạy – học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lờn đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài Lỏ cờ.
- 3 HS đọc thuộc lũng bài thơ và trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài.
- Nhận xột cho điểm HS 
2. Bài mới 
HĐ.1 Giới thiệu bài và ghi bảng 
HĐ2 .Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu đoạn 1,2
-Theo dừi và đọc thầm theo 
 Giọng kể, nhẹ nhàng, tỡnh cảm.
Giọng bạn nhỏ, xỳc động, cầu khẩn khi giữ bỏc hàng xúm ở lại thành phố: Nhiệt tỡnh, sụi nổi khi hứa sẽ cựng cỏc bạn mua đồ chơi của bỏc.
+ Giọng bỏc bỏn hàng trầm buồn khi than phiền độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bỏc: Vui vẻ khi cho rằng vẫn cũn nhiều trẻ thớch đồ chơi của bỏc.
b) Luyệnđọc cõu , phỏt õm từ khú 
- Yờu cầu HS đọc từng cõu. 
- Mỗi HS đọc một cõu theo hỡnh thức nối tiếp.
- Tổ chức cho HS luyện phỏt õm cỏc từ 
làm đồ chơi, sào nứa, xỳm lại, nặn,làm ruộng, suýt khúc, lợn đất, trong lớp, hết nhẵn hàng, nụng thụn .
c) Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khú 
- Yờu cầu HS tỡm cỏch đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp.
- Tỡm cỏch đọc và luyện đọc đoạn. Chỳ ý cỏc cõu sau :
Tụi suýt khúc / nhưng cố tỏ ra bỡnh tĩnh. //
- Bỏc đừng về / Bỏc ở đõy làm đồ chơi/ bỏn cho chỳng chỏu// (giọng cầu khẩn).
- Nhưng độ này / chả mấy ai mua đồ chơi của bỏc nữa. // (giọng buồn).
- Chỏu mua / và sẽ rủ bạn chỏu cựng mua // (giọng sụi nổi).
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. GV và cả lớp theo dừi để nhận xột.
- Nối tiếp nhau đọc cỏc đoạn 1, 2, 3 (đọc 2 vũng).
- Chia nhúm HS và theo dừi HS đọc theo nhúm.
- Lần lượt từng HS đọc trước nhúm của mỡnh, cỏc bạn trong nhúm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
d) Thi đọc 
-Đại diện cỏc nhúm đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ3 .Tỡm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chỳ giải.
- 2 HS đọc theo hỡnh thức nối tiếp 
- 1 HS đọc phần chỳ giải.
- Bỏc Nhõn làm nghề gỡ?
- Bỏc Nhõn là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bỏn rong trờn cỏc vỉa hố.
- Cỏc bạn nhỏ thớch đồ chơi của bỏc như thế nào?
- Cỏc bạn xỳm đụng lại, ngắm nghớa, tũ mũ xem bỏc nặn.
- Vỡ sao cỏc bạn nhỏ lại thớch đồ chơi của bỏc như thế?
- Vỡ bỏc nặn rất khộo: ụng Bụt, Thạch Sanh, Tụn Ngộ Khụng, con vịt, con gà sắc màu sặc sỡ.
- Vỡ sao bỏc Nhõn định chuyển về quờ?
- Vỡ đồ chơi bằng nhựa đó xuất hiện, khụng ai mua đồ chơi bằng bột nữa.
- Thỏi độ của bạn nhỏ như thế nào khi bỏc Nhõn quyết định chuyển về quờ?
- Bạn suýt khúc, cố tỏ ra bỡnh tĩnh để núi với bỏc: Bỏc ở đõy làm đồ chơi bỏn cho chỳng chỏu.
- Thỏi độ của bỏc Nhõn ra sao?
- Bỏc rất cảm động
- Bạn nhỏ trong truyện đó làm gỡ để bỏc Nhõn vui trong buổi bỏn hàng cuối cựng?
- Bạn đập con lợn đất, đếm được mười nghỡn đồng, chia nhỏ mún tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bỏc.
- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là người thế nào?
- Bạn rất nhõn hậu, thương người và luụn muốn mang đến niềm vui cho người khỏc. / Bạn rất tế nhị. / Bạn hiểu bỏc hàng xúm, biết cỏch an ủi bỏc. 
- Thỏi độ của bỏc Nhõn ra sao?
- Bỏc rất vui mừng và thờm yờu cụng việc của mỡnh.
- Qua cõu chuyện con hiểu điều gỡ?
- Cần phải thụng cảm, nhõn hậu và yờu quý người lao động.
- Hóy đoỏn xem bỏc Nhõn sẽ núi gỡ với bạn nhỏ ấy nếu bỏc biết vỡ sao hụm đú đắt hàng.
- Cảm ơn chỏu rất nhiều./ Cảm ơn chỏu đó an ủi bỏc./ Chỏu tốt bụng quỏ./ Bỏc sẽ rất nhớ chỏu ./
- Bạn nhỏ trong truyền rất thụng minh, tốt bụng và nhõn hậu đó biết an ủi, giỳp đỡ động viờn bỏc Nhõn.
3. Củng cố, dặn dũ
- Gọi 3 HS lờn đọc truyện theo (người dẫn chuyện, bỏc Nhõn, cậu bộ).
- Con thớch nhõn vật nào? Vỡ sao?
- Con thớch cậu bộ vỡ cậu là người nhõn hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khỏc.
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Con thớch bỏc Nhõn vỡ bỏc cú đụi bàn tay khộo lộo, nặn đồ chơi rất đẹp.
Toỏn: ễN TẬP VỀ PHẫP NHÂN VÀ PHẫP CHIA (Tiếp theo)
I- Mục tiờu:
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học).
- Biết giải bài toán có một phép chia.
- Nhận biết một phần mấy của một số.
II. Đồ dựng dạy học: 
 Bảng phụ 
III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra bài tập của HS
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu và ghi tờn bài lờn bảng.
HĐ. Hướng dẫn ụn tập
Bài 1: Nờu yờu cầu của bài tập, sau đú cho HS tự làm bài.
- Làm bài vào vở bài tập, 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mỡnh trước lớp, mỗi HS chỉ đọc một con tớnh.
- Hỏi: Khi biết 4 x 9 = 36 cú thể ghi ngay kết quả của 36: 4 khụng? Vỡ sao?
- Cú thể ghi ngay kết quả 36: 4 = 9 vỡ nếu lấy tớch chia cho thừa số này thỡ sẽ được thừa số kia.
- Nhận xột bài làm của HS.
Bài 2: Nờu yờu cầu của bài và cho HS tự làm bài.
- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở 
- Yờu cầu HS nờu cỏch thực hiện của từng biểu thức trong bài.
- Nhận xột bài của HS và cho điểm 
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cú 27 bỳt chỡ màu, chia đều cho 3 nhúm. Hỏi mỗi nhúm cú mấy bỳt chỡ màu?
- Cú tất cả bao nhiờu bỳt chỡ màu?
- Cú tất cả 27 bỳt chỡ màu 
- Chia đều cho 3 nhúm nghĩa là chia như thế nào?
-Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau.
- Vậy để biết mỗi nhúm nhận được mấy chiếc bỳt chỡ màu ta làm như thế nào?
- Ta thực hiện phộp chia 27 : 3
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài giải:
Số bỳt chỡ màu mỗi nhúm nhận được là:
27 : 3 = 9 ( chiếc bỳt)
Đỏp số: 9 chiếc bỳt
Bài 4: Yờu cầu HS đọc đề bài 
- Hỡnh nào được khoanh vào một phần tư số hỡnh vuụng?
- Yờu cầu HS suy nghĩ và trả lời.
- Hỡnh b đó được khoanh vào một phần tư số hỡnh vuụng.
- Vỡ sao em biết được điều đú?
- Vỡ hỡnh b cú tất cả 16 hỡnh vuụng, đó khoanh vào 4 hỡnh vuụng.
- Hỡnh a đó khoanh vào một phần mấy số hỡnh vuụng, vỡ sao em biết điều đú?
- Hỡnh a đó khoanh vào một phần năm số hỡnh vuụng, vỡ hỡnh a cú tất cả 20 hỡnh vuụng, đó khoanh vào 4 hỡnh vuụng.
Bài 5: Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Tỡm số thớch hợp điền vào chỗ trống.
- Hỏi: Mấy cộng 4 thỡ bằng 4?
- 0 cộng 4 bằng 4.
- Vậy điền mấy vào chỗ trống thứ nhất?
- Điền 0
- Tự làm cỏc phần cũn lại 
- Khi cộng hay trừ một số nào đú với 0 thỡ điều gỡ sẽ xảy ra?
- Khi cộng hay trừ một số nào đú với 0 thỡ kết quả chớnh là số 
- Khi lấy 0 nhõn hoặc chia cho một số khỏc thỡ điều gỡ xảy ra?
- Khi lấy 0 nhõn hoặc chia cho một số khỏc thỡ kết quả vẫn bằng 0.
3.Củng cố, dặn dũ :
- Tổng kết tiết học và giao cỏc bài tập bổ trợ kiến thức cho HS.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Chớnh tả: (Nghe viết) NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I: Mục tiờu: 
 - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Người làm đồ chơi.
- Làm được BT (2) a/b hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II: Đồ dựng dạy học
 - Bảng phụ
 III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 3 HS lờn bảng viết tiếng cú õm đầu là: s, x
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu lần 1 bài chớnh tả 
- HS chỳ ý nghe, 2 HS đọc lại bài viết.
-HD HS nhận xột
+ Tỡm tờn riờng trong bài chớnh tả 
- Nhõn
+ Tờn riờng của người viết ntn?
- Viết hoa chữ cỏi đầu tiờn
*. Luyện viết bảng con 
- HS lờn bảng lớp viết bảng con tiếng khú: Nặn, 
chuyển, ruộng, dành
* Viết bài: - GV đọc
- HS viết bài vào vở
d. Chấm chữa bài
- GV đọc lại bài 
- HS dựng bỳt chỡ soỏt lỗi 
- GV thu 1/3 số vở chấm điểm 
c. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 (a)
- HS nờu yờu cầu bài tập
- trăng, trăng, trăng, trăng, chăng
- HS làm vào vở, 1 HS lờn bảng làm
- Lớp nhận xột 
* phộp cộng, cọng rau
Cồng chiờng, cũng lưng
*. Bài 3 (a)
Trồng trọt, chăn nuụi, trĩu quả, cỏ trụi, cỏ chộp, cỏ trắm chuồng lợn, chuồng trõu, chuồng gà, trụng rất ngăn nắp 
- HS nờu yờu cầu bài tập 
- HS làm vào nhỏp + 1 HS lờn bảng làm 
- Lớp nhận xột
- GV nhận xột sửa sai cho HS 
4. Củng cố – dặn dũ:
- GVNX bài viết, nhận xột giờ học
- Dặn dũ: về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Tự nhiờn xó hội: ễN TẬP TỰ NHIấN
I- Mục tiờu:
- Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm.
- Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II- Đồ dựng dạy học: 
- Tranh vẽ của HS ở hoạt động nối tiếp bài 32.
- Giấy, bỳt.
- Tranh ảnh cú liờn quan đến chủ đề tự nhiờn.
III- Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
HS TLCH, lớp nhận xột.
2. Bài mới 
HĐ1. GT và ghi bảng 
HĐ2. HD nội dung 
+) Nờu tờn cỏc con vật mà em biết, nơi sống của chỳng. 
Chia lớp thành 6 nhúm, Cỏc nhúm thảo luận ghi kết quả trờn phiếu.
Nơi sống
Con vật
Cõy cối
Trờn cạn
Dưới nước
Trờn khụng
Trờn cạn và dưới nước
GV nhận xột , kết luận:
Từng nhúm trỡnh bày 
Cỏc loài vật sống khắp nơi trờn cạn , dưới nước , trờn khụng 
+) HD học sinh núi về bầu trời 
- Yờu cầu nhúm làm việc trả lời cõu hỏi :
+ Em biết gỡ về bầu trời, ban ngày và ban đờm (cú những gỡ, chỳng như thế nào?)
thành viờn trả lời, sau đú phõn cụng ai núi phần nào - chuẩn bị thể hiện kết quả dưới dạng kịch hoặc trỡnh bày sỏng tạo: Lần lượt nối tiếp nhau
- Cho nhúm thảo luận, đi lại giỳp đỡ, hướng dẫn cỏc nhúm. Cho cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
- Cỏc nhúm trỡnh bày. Trong khi nhúm này trỡnh bày thỡ nhúm khỏc lắng nghe để nhận xột.
GV: Mặt Trăng và Mặt Trời cú gỡ giống nhau về hỡnh dạng? Cú gỡ khỏc nhau (về ỏnh sỏng, sự chiếu sỏng). Mặt Trời và cỏc vỡ sao cú gỡ giống nhau khụng? Ở điểm nào?
- HS trả lời cỏ nhõn cõu hỏi này.
+) Quan sỏt cảnh đẹp ở sõn trường 
Cho HS đi theo hàng dọc ở sõn trường 
YC HS quan sỏt trờn sõn trường và núi lại những gỡ mà em quan sỏt được 
Một số HS nếu ý kiếnvề: lớp học, thư viờn, nhà bếp, cõy cối,  
4. Củng cố dặn dũ 
Nhận xột tiết học, HD VN chuẩn bị bài sau
Toỏn: ễN TẬP  ... ảng viết cỏc từ này.
- HS dưới lớp viết vào nhỏp.
d) Viết chớnh tả
e) Soỏt lỗi 
g) Chấm bài
HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yờu cầu.
- Đọc yờu cầu của bài.
- Gọi HS thực hành hỏi đỏp theo cặp 1 HS đọc cõu hỏi. 1 HS tỡm từ.
Khen những cặp HS núi tốt, tỡm từ đỳng, nhanh
 - Nhiều cặp HS được thực hành. Vớ dụ:
HS 1: Chỉ nơi tập trung đụng người mua bỏn .
HS 2: Chợ
Tiến hành tương tự với cỏc phần cũn lại
a) Chợ- chũ – trũn
Bài 3: Trũ chơi : Thi tỡm tiếng 
- Chia lớp thành 4 nhúm. Phỏt cho mỗi nhúm 1 tờ giấy to và 1 bỳt dạ. Trong 5 phỳt cỏc nhúm tỡm từ theo yờu cầu của bài, sau đú dỏn tờ giấy ghi kết quả của đội mỡnh lờn bảng. Nhúm nào tỡm được nhiều từ và đỳng sẽ thắng.
- HS hoạt động trong nhúm 
- Một số đỏp ỏn :
Chố, tràm, trỳc, chũ, chỉ, chuối, chanh, chay, chụm chụm.
- Yờu cầu HS đọc cỏc từ tỡm được 
- Cả lớp đọc đồng thanh
Toỏn: ễN TẬP VỀ HèNH HỌC
I- Mục tiờu:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vuông, đoạn thẳng.
- Biết vẽ hình theo mẫu.
II- Đồ dựng dạy học: 
- Bảng phụ 
- Bộ dạy hỡnh học; Một số mụ hỡnh cỏc hỡnh học đơn giản 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
2 HS lờn chưa BT 2, 3. Lớp nhận xột.
2. Bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài :
- Nờu mục tiờu tiết học và ghi tờn bài lờn bảng.
HĐ2. Hướng dẫn ụn tập
Bài 1: Chỉ từng hỡnh vẽ trờn bảng và yờu cầu HS đọc tờn của từng hỡnh 
-Đọc tờn hỡnh theo yờu cầu 
Bài 2: Cho HS phõn tớch để thấy hỡnh ngụi nhà gồm 1 hỡnh vuụng to làm thõn nhà, 1 hỡnh vuụng nhỏ làm cửa sổ, 1 hỡnh tứ giỏc làm mỏi nhà, sau đú yờu cầu cỏc em vẽ hỡnh vào vở bài tập .
- HS phõn tớch rồi trả lời, lớp nhận xột.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Đọc đề bài trong SGK 
hoặc khụng thành 2 hỡnh tam giỏc, sau đú yờu cầu HS lựa chọn cỏch vẽ đỳng.
Chữa bài tập
a, Hai hỡnh tam giỏc
- Chữa bài và cho điểm HS.
Làm bài:
b, Một tam giỏc và một hỡnh tứ giỏc
Bài 4: GV vẽ lờn bảng 
- Hỡnh bờn cú mấy tam giỏc, là những tam giỏc nào?
- Cú bao nhiờu tứ giỏc, đú là những hỡnh nào?
 Cú bao nhiờu hỡnh chữ nhật, đú là những hỡnh nào?
- Cú 5 tam giỏc: là hỡnh 1, hỡnh 2, hỡnh 3, hỡnh 4, hỡnh (1+2)
- Cú 5 tứ giỏc, đú là hỡnh (1+3), hỡnh (2+4), hỡnh (1+2+3), hỡnh (1+2+4), hỡnh (1+2+3+4)
- Cú 3 hỡnh chữ nhật (1 + 3), hỡnh (2+ 4), hỡnh (1 + 2 + 3 + 4)
4. Củng cố , dặn dũ
Tổng kết tiết học và giao cỏc bài tập bổ trợ kiến thức cho HS
Luyện từ và cõu: TỪ TRÁI NGHĨA - TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP
I- Mục tiờu:
- Dựa vào bài Đàn bê của anh Hồ Giáo tìm được từ ngữ trái nghiã điền vào chỗ trống trong bảng (BT1); nêu đựơc từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2).
- Nêu được ý thích hợp về công việc (cột B) phù hợp với từ chỉ nghề nghiệp (cột A) – BT3
II- Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ 
III- Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Làm lại bài tập 2 (1HS)
- 1 HS làm bảng, lớp nhận xột. 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn giải cỏc bài tập 
* Bài tập 1 (viết)
- 1 HS đọc yờu cầu 
- Những con bờ cỏi: Như những bộ gỏi rụt rố, ăn nhỏ nhẹn từ tốn
- 2 HS lờn bảng + lớp làm vào vở 
Những con bờ đực như những bộ trai nghịch ngợm bạo dạn tỏo tợn ăn vội vàng gấu nghiến, hựng hục
- HS nhận xột 
=> GV sửa sai chi HS 
*. Bài tập 2 (miệng)
- 1 HS đọc yờu cầu bài tập 
Trẻ con trỏi nghĩa với người lớn 
- HS làm nhỏp, nờu miệng
Cuối cựng trỏi nghĩa đầu tiờn, bắt đầụ.
- Lớp nhận xột
Xuất hiện trỏi nghĩa biến mất, mất tăm 
Bỡnh tĩnh trỏi nghĩa quống quýt, hoảng hốt
=> GV sửa sai chi HS 
*. Bài tập 3 (miệng)
1 HS đọc yờu cầu bài tập
- cụng nhõn – d; - bỏc sẻ - e
- HS làm nhỏp, nờu miệng
- nụng dõn – a; - cụng an - b
- Lớp nhận xột
- người bỏn hàng - c 
3. Củng cố- dặn dũ
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đỏnh giỏ tiết học
Thủ công: ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơI theo ý thích
I, Mục tiêu
- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng làm thủ công lớp 2.
- Làm được ít nhất 1 sản phẩm thủ công đã học.
- Với HS khéo tay:
+ Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học
+ Có thể làm được một sản phẩm mới có tính sáng tạo
II, Đồ dùng dạy học
- Giấy, kéo
III, Các hoạt động dạy học :
Hoạt động cuả thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét
2, Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài 
b, Ôn tập
- GV cho HS nhắc lại các đồ chơi đã học đã làm
- GV cho HS nêu ích lợi của từng đồ chơi
- Cho HS nêu các đồ chơi mà mình thích.
c, Thực hành
- Cho HS thực hành làm đồ chơi
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
3, Nhận xét
- GV cho HS nhận xét một số sản phẩm mà các em đã làm
- GV đánh giá sản phẩm
4, Củng cố, dăn dò
 - Về nhà chuẩn bị cho bài sau
- HS nêu 
- HS nêu ích lợi cuả từng đồ chơi
- HS nêu các đồ chơi mình thích
- HS thực hành làm
- HS nhận xét
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tập làm văn: KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN
I. Mục tiờu:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể được một vài nét về nghề nghiệp của người thân (BT1)
- Biết viết lại những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (BT2)
II. Đồ dựng học tập: 
* Tranh của tiết Luyện từ và cõu tuần 33 
* Tranh của một số nghề nghiệp khỏc.
* Bảng ghi sẵn cỏc cõu hỏi gợi ý.
III- Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Kiểm tra bài cũ
- Gọi 5 HS đọc đoạn văn kể về một việc tốt của con hoặc của bạn con 
- 5 HS đọc bài làm của mỡnh
- Nhận xột và cho điểm.
2. Dạy - học bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài 
- Ở lớp mỡnh, bố mẹ của cỏc em cú những cụng việc khỏc nhau. 
Trong tiết Tập làm văn hụm nay, lớp mỡnh sẽ được biết về nghề nghiệp, cụng việc của những người thõn trong gia đỡnh từng bạn.
HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài1: - Gọi HS đọc yờu cầu.
- 2 HS đọc yờu cầu của bài và cõu hỏi gợi ý .
- Cho HS tự suy nghĩ trong 5 phỳt
- Suy nghĩ.
- GV treo tranh đó sưu tầm để HS định hỡnh nghề nghiệp , cụng việc 
- Gọi HS tập núi. Nhắc HS núi phải rừ 3 ý để người khỏc nghe và biết được nghề nghiệp, cụng việc và ớch lợi của cụng việc đú.
- Nhiều HS được kể.
- Sau mỗi HS núi, GV gọi 1 HS khỏc và hỏi: Con biết gỡ về bố (mẹ, anh, chỳ ) của bạn?
- HS trỡnh bày lại theo ý bạn núi 
- Tỡm ra cỏc bạn núi hay nhất.
- Sửa sai, cõu khụng đỳng ngữ phỏp.
- Vớ dụ :
- Cho điểm những HS núi tốt.
+ Bố con là bộ đội. Hàng ngày bố con đến trường dạy cỏc chỳ bộ đội bắn sỳng, tập luyện đội ngũ. Bố con rất yờu cụng việc của mỡnh vỡ bố con đó dạy rất nhiều chỳ bộ đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc .
+ Mẹ của con là cụ giỏo. Mẹ con đi dạy từ sỏng đến chiều. Tối đến mẹ con cũn soạn bài, chấm điểm. Cụng việc của mẹ được nhiều người yờu quý vỡ mẹ dạy dỗ trẻ thơ nờn người .
Bài 2: GV yờu cầu và để HS tự viết 
- HS viết vào vở.
- Gọi HS đọc bài của mỡnh.
- Một số HS đọc bài trước lớp.
- Gọi HS nhận xột bài của bạn
- Nhận xột bài bạn
- Cho điểm những bài viết tốt.
- Với mỗi tỡnh huống GV gọi từ 3 đến 5 HS lờn thực hành. Khuyến khớch, tuyờn dương cỏc em núi bằng lời của mỡnh.
Tỡnh huống a :
Thật tiếc quỏ / Thế à! Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhộ. / Khụng sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhộ. /
Tỡnh huống b:
Con sẽ cố gắng vậy. / Bố sẽ gợi ý cho con nhộ./ Con sẽ vẽ cho thật đẹp./..
Tỡnh huống c:
 Võng, con sẽ ở nhà. / Lần sau, mẹ cho con đi với nhộ. /
Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu.
- Đọc yờu cầu trong SGK.
- Yờu cầu HS tự tỡm một trang sổ liờn lạc mà mỡnh thớch nhất, đọc thầm và núi lại theo nội dung:
+ Lời ghi nhận xột của thầy cụ.
+ Ngày thỏng ghi.
+ Suy nghĩ của con, việc con sẽ làm sau khi đọc xong trang sổ đú.
- HS tự làm việc
- 5 đến 7 HS được núi theo nội dung và suy nghĩ của mỡnh.
- Nhận xột và cho điểm HS 
3. Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà ụn tập để chuẩn bị kiểm tra.
Toỏn: ễN TẬP VỀ HèNH HỌC (Tiếp theo)
I- Mục tiờu:
- Biết tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
II- Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ; Bộ đồ dựng dạy học
III- Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra bài VN của HS
2. Bài mới :
HĐ1. Giới thiệu bài :
- Nờu mục tiờu tiết học và ghi tờn bài lờn bảng.
HĐ2. Hướng dẫn ụn tập
Bài 1: Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc sau đú làm bài và bỏo cỏo kết quả.
- Đọc tờn hỡnh theo yờu cầu
Bài 2: Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc sau đú thực hành tớnh
- HS nờu cỏch tớnh rồi tớnh, lớp nhận xột sửa bài.
Bài 3: Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi của hỡnh tứ giỏc sau đú thực hành tớnh
- Chu vi của hỡnh tứ giỏc đú là :
5 cm + 5 cm + 5 cm + 5cm = 20 cm
- Cỏc cạnh của hỡnh tứ giỏc này cú đặc điểm gỡ?
 - Cỏc cạnh bằng nhau 
- Vậy chỳng ta cũn cú thể tớnh chu vi của hỡnh tứ giỏc này theo cỏch nào nữa?
- Bằng cỏch thực hiện phộp nhõn 5 cm x 4
Bài 4: Cho HS dự đoỏn và yờu cầu cỏc em tớnh độ dài của hai đường gấp khỳc để kiểm tra.
- Độ dài đường gấp khỳc ABC dài: 
5cm + 6 cm = 11 cm
- Độ dài đường gấp khỳc AMNOPQC dài là :
 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11 (cm)
Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hỡnh 
- HS cỏc nhúm thi xếp hỡnh.
- Trong thời gian 5 phỳt, đội nào cú nhiều bạn xếp hỡnh xong, đỳng thỡ đội đú thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dũ :
- Tổng kết tiết học và giao cỏc bài tập bổ trợ kiến thức cho HS.
Kể chuyện: Người làm đồ chơi
I: Mục tiờu:
- Dựa vào nội dung túm tắt kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung cõu chuyện.
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)
II: Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ 
III: Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 
Kể chuyện: Búp nỏt quả cam - 2HS kể
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn kể chuyện
- Dựa vào nội dung túm tắt, kể lại từng đoạn cõu chuyện.
- 1HS đọc yờu cầu và ND túm tắt từng đoạn.
- GV mở bảng phụ viết sẵn ND túm tắt từng đoạn.
- Lớp đọc thầm lại
-HS kể từng đoạn truyện trong nhúm
- Thi kể tứng đoạn truyện trong lớp .
- GVNX đỏnh giỏ.
-. Kể toàn bộ cõu chuyện:
- HS nối tiếp nhau kể toàn bộ cõu chuyện. 
- Lớp nhận xột bỡnh chọn những HS kể chuyện hấp dẫn.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện
- Chọn HS khỏ giỏi kể toàn bộ cõu chuyện
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nờu nội dung cõu chuyện
- GVNX tiết học, khen những em kể chuyện tốt.
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đỏnh giỏ tiết học
- HS chỳ ý nghe