Giáo án môn Đạo đức Lớp 2 - Tuần 32 - Nguyễn Thị Bình

GV: Nguyễn Thị Bình 	 GIÁO ÁN DỰ THI 
Dạy lớp: 2B	Môn : Đạo đức ( địa phương )
Trường T.H Nguyễn Du Tuần : 32 . Bài : Bảo vệ động vật hoang dã .
 ( Tiết 1 )
 I. Mục tiêu :
 1- HS hiểu : - Động vật hoang dã là những loài thú sống ở trong rừng .
 - Vì sao cần phải bảo vệ động vật hoang dã .
 - Cần phải làm gì để bảo vệ động vật hoang dã.
 2- HS có kĩ năng : 
 - Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với động vật hoang dã.
 - Biết bảo vệ động vật hoang dã .
 3- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ động vật hoang dã, không đồng tình với những người không biết bảo vệ động vật hoang dã. 
 II. Tài liệu và phương tiện dạy học :
- Truyện : " Không còn cách nào tốt hơn "
- Tranh, ảnh , mẫu vật các loài vật hoang dã ( gấu, hổ, mang, nai, sói,...) để chơi trò chơi đố vui: Đoán xem con gì? 
- Câu hỏi tình huống thảo luận dành cho 3 nhóm ( Hoạt động 2)
- Phiếu học tập dành cho cá nhân ( Hoạt động 3)
- Các tấm bìa nhỏ có ba màu đỏ, xanh, trắng ( đủ cho mỗi HS có 3 tấm với ba màu khác nhau ).
III. Các hoạt động dạy học:
 1- Ổn định lớp: Hát - Điểm danh
 2- KTBC: GV hỏi: Hôm trước, lớp chúng ta học bài gì?( Bảo vệ loài vật có ích )
 GV mời lần lượt 2 HS lên trả lời 2câu hỏi sau :
 - HS1:- Em hãy kể tên các loài vật có ích và việc làm có ích của chúng mà em biết ?
 - HS2 :- Em hãy nêu những việc em đã làm để bảo vệ loài vật có ích ?
 - HS nhận xét - GV bổ sung - Xếp loại . 
 3- Bài mới :
 a) Giới thiệu bài : GV nói : Rừng là nguồn tài nguyên thiên nhiên vô cùng quý giá, nó mang trong mình biết bao nhiêu loài động vật hoang dã vô cùng quý hiếm.Thế nhưng, trong suốt thời gian qua do việc nhận thức chưa sâu sắc của người dân, nên có nhiều loài động vật đã bị săn bắt ,có những loài gần như bị tiệt chủng. Đã đến lúc chúng ta cùng nhau lên tiếng :"Bảo vệ động vật hoang dã."Đó chính là nội dung của bài học hôm nay. 
 - GV ghi đề bài lên bảng .
	Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
b)Hoạt động1: Trò chơi đố vui:
 Đoán xem con gì?
-GV giơ tranh ,ảnh hoặc vật mẫu một số con vật hoang dã đã chuẩn bị sẵn.
-GV ghi tên các loài động hoang dã HS đã trả lời đúng lên bảng và nói : Tất cả các loài động vật trên đều sống ở trong rừng được gọi là động vật hoang dã.
c)Hoạt động 2:Thảo luận ,phân tích truyện :
 "Không còn cách nào tốt hơn "
 GV kể chuyện :Trời nắng như đổ lửa.Hải, Sơn và Tuấn đánh trâu ra khỏi bìa rừng .Bỗng phát hiện một con mang vừa thở vừa chạy, với những bước nặng nhọc về phía rừng rậm, Sơn reo lên:
 - Mang, mang kìa! Các bạn ơi! Chợt Hải dừng lại bàn với Tuấn và Sơn:
 - Đây có lẽ là con mang đang bị săn đuổi. Chúng ta phải có cách bảo vệ loài vật quý hiếm còn sống này. Thế là, ba bạn nói với nhau điều gì đó.
 Một lát sau, đám thợ săn chạy đến hỏi bọn trẻ:
 - Các cháu có thấy con thú chạy qua đây không?
 Tuấn, Hải, Sơn cùng đồng thanh đáp: "Không thấy ạ"
 Đám thợ săn quay lại hướng khác. Thế là con mang ung dung vào rừng. 
 - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi:
 - GV bổ sung - Tuyên dương từng nhóm.
 GV kết luận: Việc làm của 3 bạn thật đáng khen phải không các em. Nếu không có 3 bạn thì chú mang kia đâu có được ung dung vào rừng. Chúng ta cần phái bảo vệ động vật hoang dã, để làm phong phú nguồn tài nguyên thiên nhiên của chúng ta 
 c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
 - GV phát phiếu học tập cho từng cá nhân đã chuẩn bị sẵn.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến.
 - Sau mỗi ý kiến GV yêu cầu HS giải thích lí do đánh giá của mình.
 - GV bổ sung - Kết luận:
 + Ý kiến b và d là đúng
 + Ý kiến a và c là sai vì cần phải bảo vệ động vật hoang dã để cho chúng tự do kiếm sống, không nên săn bắt chúng.
-HS quan sát ,thảo luận theo nhóm đôi rồi xung phong trả lời .
-Đại diện nhóm nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe cô kể chuyện.
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện. 
- Nhóm 1: Vì sao Hải, Sơn và Tuấn đoán đây là loài vật bị săn đuổi?
- Nhóm 2: Các em thử đoán Hải dừng lại nói với Sơn và Tuấn điều gì?
- Nhóm 3: Vì sao 3 bạn lại nói dối với đám thợ săn?
- Các nhóm đi vào thảo luận.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe lời kết luận của cô.
- HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
* Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành:
 c a/ Cùng với các chú thợ săn vào rừng săn bắn động vật hoang dã.
 c b/ Động viên mọi người hãy để cho thú rừng tự do kiếm sống.
 c c/ Rủ bạn bè dùng bẫy để gài bắt các loài động vật hoang dã.
 c d/ Phối hợp với các cơ quan có liên quan, ngăn cấm các hành động săn bắt động vật hoang dã.
- HS biểu lộ đánh giá: tán thành, lưỡng lự, không tán thành qua việc giơ các tấm bìa đã chuẩn bị sẵn.
- Lớp nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
 4. Củng cố: GV nêu câu hỏi: Gọi HS trả lời :
 - Động vật hoang dã là những loài thú sống ở đâu?
 - Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ động vật hoang dã?
 - Các em cần phải làm gì để bảo vệ động vật hoang dã?
 5. Dặn dò: - Các em về nhà thực hiện những điều đã học trong tiết học này.
 - Cùng nhau lên tiếng động viên mọi người hãy: " Bảo vệ động vật
 hoang dã" để làm phong phú nguồn tài nguyên thiên nhiên trên miền
 rừng núi Tam Trà của chúng ta .
 - Nhận xét tiết học.
 ----------------------------------------------------------